部編版三年級下冊語文第二單元創(chuàng)新習(xí)作范文寫作，是一種表達(dá)自我的方式，也是溝通心靈的橋梁。作為三年級的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)部編版語文教材的過程中，漸漸體會到寫作帶給我的樂趣和挑戰(zhàn)。第二單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，涉及人物描寫、情景描寫和簡單的議論，讓我能夠用自己的語言講述故事，表達(dá)感受。今天，我想結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一篇創(chuàng)新習(xí)作范文，希望能幫助同學(xué)們更好地理解寫作的技巧和要點。一、寫作前的準(zhǔn)備：觀察與積累寫作不是憑空想象出來的，它需要我們用心觀察生活，積累素材。記得剛接觸第二單元的內(nèi)容時，老師讓我們寫一篇關(guān)于“我喜歡的人”的小作文。我當(dāng)時覺得很簡單，可是動筆時卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么。后來，我學(xué)會了先觀察細(xì)節(jié)，積累素材。1.用心觀察身邊的人我喜歡的人是我的爺爺。他平時不講話，但總會用行動關(guān)心我。記得有一次我生病躺在床上，是爺爺每天早上為我準(zhǔn)備熱騰騰的粥，幫我蓋好被子。那一刻，我從爺爺?shù)募?xì)微動作中感受到濃濃的愛意。寫作時，我把這些細(xì)節(jié)寫了出來，讓文章更有溫度。2.記錄生活中的小故事除了觀察，我還學(xué)會了用筆記本記錄生活中的小事。比如，爺爺帶我去公園散步時，他會指著樹上的鳥兒告訴我它們的名字。這些小故事，都是我寫作的寶貴素材。積累了這些細(xì)節(jié)，再寫文章時，就不會感到無從下筆。3.學(xué)會用心感受寫作不僅是看，還要感受。我嘗試著用心去體會爺爺對我的愛：他沉默的背后，是無聲的守護(hù)；他簡單的語言，蘊含著深深的關(guān)懷。只有真情實感，才能打動讀者。二、寫作中的技巧：結(jié)構(gòu)與語言的巧妙運用寫作時，掌握結(jié)構(gòu)和語言的技巧非常重要。第二單元的范文教會了我如何合理安排文章的順序，讓內(nèi)容條理清晰。下面，我結(jié)合自己的寫作過程，談?wù)勎覍W(xué)到的技巧。1.總分總結(jié)構(gòu)的運用老師強(qiáng)調(diào)寫作要有“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，這讓我明白了文章要先點明主題，再分段展開細(xì)節(jié)，最后總結(jié)升華。例如，我的作文開頭寫：“我最喜歡的人是我的爺爺。”這就是總起句，明確主題。接著分三段寫爺爺為我做的事情、他的性格特點和我對他的感受。最后，再寫一句總結(jié)：“爺爺?shù)膼圩屛腋械綔嘏俏倚闹凶钐貏e的人。”這樣結(jié)構(gòu)清晰，讀起來順暢。2.用具體細(xì)節(jié)打動人心細(xì)節(jié)描寫是文章的靈魂。我學(xué)會了不空談“爺爺很愛我”，而是寫他每天為我做的事情，比如早起煮粥、幫我蓋被子、帶我看鳥。這些細(xì)節(jié)讓文章更真實感人。3.語言要自然真切我嘗試用生活中常用的語言來寫作，不刻意追求華麗的詞藻，而是用簡單的句子表達(dá)自己的情感。比如：“爺爺?shù)氖趾艽植冢墒俏罩业臅r候很溫暖。”這樣的話語真摯動人，也讓讀者更容易理解和感受。4.段落間自然銜接寫作時，我注意每段話之間的銜接，用一些過渡句讓文章連貫。比如：“除了這些，我還特別喜歡爺爺?shù)男θ荨！边@樣自然引出下一段內(nèi)容，讓整篇文章像一條流動的小河，順暢而有韻味。三、寫作后的修改：完善作品的關(guān)鍵一步寫完初稿后，老師告訴我們，好的作文離不開反復(fù)修改。修改不僅是糾正錯誤，更是讓文章更生動、更有感染力的重要環(huán)節(jié)。我也漸漸養(yǎng)成了寫完后認(rèn)真檢查和改進(jìn)的習(xí)慣。1.檢查語句是否通順我會大聲朗讀自己的文章，聽聽哪里不順暢。比如有時一句話太長，我就拆成兩句，讀起來更輕松。還有時用詞不當(dāng)，我會換成更貼切的詞語。2.豐富細(xì)節(jié)描寫修改時，我常常想到更多細(xì)節(jié)補(bǔ)充進(jìn)去。比如寫爺爺帶我去公園，我補(bǔ)充了“我們坐在長椅上，看著天上的云彩變幻”，讓畫面感更強(qiáng)。3.增強(qiáng)情感表達(dá)我會思考文章中的情感有沒有表達(dá)充分。爺爺對我的愛不僅體現(xiàn)在行動上，還有他眼神中的慈祥、話語中的關(guān)懷。我嘗試用更多感受性的語言，讓讀者能感受到那份溫暖。4.請教老師和同學(xué)我還會請老師和同學(xué)幫我看看作文，聽聽他們的建議。有時候他們會指出我沒注意到的問題，幫我改得更好。四、寫作的成長與感悟通過第二單元的學(xué)習(xí)，我不只是學(xué)會了寫一篇作文，更體會到了寫作帶給我的成長。寫作讓我更細(xì)心地觀察生活，更真誠地表達(dá)自己，也讓我更懂得感恩身邊的人。1.寫作讓我發(fā)現(xiàn)生活的美好以前我總覺得寫作文很枯燥，但現(xiàn)在我知道生活中處處都有故事。爺爺?shù)囊粋€微笑，一次幫助，都能成為我寫作的素材。寫作讓我用心感受生活，發(fā)現(xiàn)更多美好的細(xì)節(jié)。2.寫作讓我學(xué)會表達(dá)感情我學(xué)會了如何用文字表達(dá)對爺爺?shù)膼酆透屑ぃ@讓我和爺爺?shù)年P(guān)系更親密。寫作不只是寫字，更是心靈的交流。3.寫作培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)致寫作需要反復(fù)思考、修改，這個過程讓我變得更加耐心和細(xì)致。每一次修改，都是一次進(jìn)步。4.寫作增強(qiáng)了我的自信心當(dāng)我把寫好的作文念給家人聽，看到他們的笑臉，我感到很自豪。寫作讓我相信自己能用文字講好自己的故事。五、結(jié)語：寫作之路，永無止境回顧這次部編版三年級下冊語文第二單元的學(xué)習(xí)，我深刻感受到寫作不僅是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，更是一種生活的態(tài)度。它教會我用心觀察，真情表達(dá)，耐心打磨。寫作的路還很長，我會帶著這份熱愛和堅持，繼續(xù)走下去。寫作，就像一場心靈的旅行，每一次動筆，都是一次新的發(fā)現(xiàn)。希望我的這篇范文，能給同學(xué)們帶來些許啟發(fā)，讓我們一起用文