中班九一八活動方案一、活動背景九一八事變，又稱奉天事變、柳條湖事件，是日本帝國主義長期以來推行對華侵略擴張政策的必然結果，也是企圖以武力征服中國的開端，是中國抗日戰(zhàn)爭的起點，揭開了第二次世界大戰(zhàn)東方戰(zhàn)場的序幕。它不僅是一段沉重的歷史記憶，更是進行愛國主義教育的重要素材。在中班開展九一八活動，能夠讓幼兒初步了解歷史，激發(fā)他們的愛國情感，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和責任感，為其今后樹立正確的價值觀奠定基礎。二、活動目標1.認知目標讓幼兒知道九一八事變，了解日本侵略者曾經在中國犯下的罪行，明白和平的來之不易。2.情感目標激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和正義感，使幼兒對侵略行為感到憤怒和厭惡。3.行為目標通過活動，培養(yǎng)幼兒尊重歷史、銘記歷史的意識，鼓勵幼兒在日常生活中以實際行動表達愛國情感，如熱愛祖國文化、關心國家大事等。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在九一八事變紀念日當天或臨近日期進行活動，以便讓幼兒更深刻地感受歷史氛圍。四、活動地點中班教室及幼兒園內相關活動區(qū)域五、參與人員中班全體幼兒及教師六、活動準備1.經驗準備教師提前向幼兒介紹一些關于中國抗日戰(zhàn)爭的簡單知識，如日本侵略中國的背景等，讓幼兒對歷史事件有初步的認知。2.物質準備收集與九一八事變相關的圖片、視頻資料，如歷史照片、紀錄片片段等，制作成多媒體課件。準備相關的故事書、繪本，如《銘記九一八》等。制作國旗、國徽、長城等與愛國主義相關的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。準備活動所需的音樂，如激昂的愛國歌曲《義勇軍進行曲》《歌唱祖國》等。為幼兒準備角色扮演的道具，如小軍裝、玩具槍等（注意道具的安全性和教育意義）。3.場地準備將教室布置成具有愛國主義氛圍的環(huán)境，如張貼國旗、國歌的圖片，展示幼兒制作的愛國主題繪畫等。在幼兒園內設置一個小型的“歷史展覽區(qū)”，擺放與九一八事變相關的資料和幼兒的作品，供幼兒參觀和交流。七、活動流程導入部分（5分鐘）1.播放激昂的愛國歌曲《義勇軍進行曲》，全體師生起立，行注目禮，齊唱國歌，營造莊重的氛圍，激發(fā)幼兒的愛國情感。2.教師提問：“小朋友們，你們知道為什么我們要唱國歌嗎？國歌代表著什么呢？”引導幼兒思考，引入活動主題。講解歷史部分（10分鐘）1.運用多媒體課件，向幼兒展示九一八事變的歷史背景，如日本帝國主義的擴張野心、中國當時的社會狀況等，幫助幼兒了解事件發(fā)生的原因。2.講述九一八事變的經過，通過圖片、視頻等資料，直觀地向幼兒展示日本侵略者如何襲擊沈陽北大營，以及隨后在中國大地上犯下的種種罪行，如燒殺搶掠、殘害百姓等。講解過程中，要用簡單易懂的語言，避免過于血腥和暴力的描述，同時關注幼兒的情緒反應，適時給予安撫。3.提問幼兒：“小朋友們，你們看到這些畫面，心里有什么感受呢？你們覺得日本侵略者這樣做對不對？”引導幼兒表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的思考能力和正義感。故事講述部分（10分鐘）1.教師講述與九一八事變相關的故事，如《王二小放牛》等，通過生動的故事情節(jié)，讓幼兒更加深入地了解歷史事件，感受中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的英勇抗爭精神。2.在故事講述過程中，可以適時提問幼兒，引導他們思考故事中的人物為什么要這樣做，培養(yǎng)幼兒的情感認知和價值觀。角色扮演部分（15分鐘）1.組織幼兒進行角色扮演活動，讓幼兒分別扮演日本侵略者、抗日英雄、普通百姓等角色，模仿當時的場景。例如，幼兒可以模仿日本侵略者的兇狠模樣，以及抗日英雄的勇敢行為等。2.在角色扮演過程中，教師要引導幼兒注意表現(xiàn)出不同角色的特點和情感，讓幼兒更加真切地感受歷史。同時，要強調角色扮演的目的是為了了解歷史，而不是進行暴力或不適當?shù)男袨椤?.活動結束后，組織幼兒分享自己在角色扮演中的感受，讓幼兒進一步交流對歷史事件的理解。手工制作部分（15分鐘）1.為幼兒提供制作國旗、國徽、長城等與愛國主義相關的手工材料，引導幼兒制作簡單的手工作品，表達對祖國的熱愛之情。2.教師可以示范制作過程，如國旗的制作方法：將紅色彩紙剪成矩形作為旗面，黃色彩紙剪成五個五角星并粘貼在旗面上。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨特的作品。3.幼兒制作完成后，展示并分享自己的作品，教師給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和成就感。總結部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動的內容，總結九一八事變的歷史背景、經過和意義，強調和平的珍貴。2.再次播放愛國歌曲《歌唱祖國》，全體師生一起歌唱，在歌聲中結束本次活動，讓幼兒在歡快的氛圍中感受愛國情感的熏陶。八、活動延伸1.在班級設置“愛國小天地”主題區(qū)域，投放與九一八事變及其他愛國主義相關的圖書、圖片、手工作品等，供幼兒在區(qū)域活動時間自主閱讀和欣賞，進一步加深對歷史的了解和愛國情感的培養(yǎng)。2.鼓勵幼兒回家后與家長分享本次活動的收獲和感受，讓家長了解幼兒園的教育活動，共同引導幼兒樹立正確的歷史觀和價值觀。同時，建議家長可以帶領幼兒參觀愛國主義教育基地，如博物館、紀念館等，讓幼兒親身感受歷史的厚重。3.開展以“我愛祖國”為主題的繪畫比賽或故事講述活動，鼓勵幼兒用自己的方式表達對祖國的熱愛之情，進一步鞏固活動成果。九、注意事項1.活動過程中，教師要關注幼兒的情緒反應，避免因內容過于沉重而讓幼兒產生恐懼或心理壓力。對于幼兒提出的問題，要耐心解答，給予正面引導