社會心理學試題及答案全集

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.社會心理學誕生的標志是（）A.《社會心理學》著作出版B.社會心理學實驗出現C.心理學流派形成D.相關研究機構成立答案：A2.人們傾向于把自己的成就歸因于內部因素，把失敗歸因于外部因素，這是（）A.自我服務偏差B.基本歸因錯誤C.刻板印象D.暈輪效應答案：A3.從眾行為的經典實驗是（）A.阿施線段判斷實驗B.米爾格拉姆服從實驗C.津巴多監獄實驗D.霍桑實驗答案：A4.人際關系的基礎是（）A.情感B.利益C.認知D.行為答案：A5.提出社會學習理論的是（）A.班杜拉B.斯金納C.華生D.弗洛伊德答案：A6.態度的核心成分是（）A.認知成分B.情感成分C.行為傾向成分D.意向成分答案：B7.他人在場對個體活動效率的影響稱為（）A.社會促進B.社會干擾C.從眾D.去個體化答案：A8.群體凝聚力與群體績效的關系是（）A.正相關B.負相關C.無關D.不確定答案：A9.個體對自己的整體評價是（）A.自尊B.自我概念C.自我意識D.自我圖式答案：A10.侵犯行為的本質特征是（）A.傷害意圖B.傷害行為C.憤怒情緒D.身體接觸答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.社會心理學的研究方法有（）A.觀察法B.實驗法C.調查法D.檔案研究法答案：ABCD2.自我概念的形成途徑有（）A.他人的反饋B.反射性評價C.社會比較D.個人的行為與表現答案：ABCD3.影響人際吸引的因素有（）A.外貌B.相似性C.互補性D.熟悉性答案：ABCD4.態度的功能包括（）A.適應功能B.自我防御功能C.價值表現功能D.認知功能答案：ABCD5.群體的特征有（）A.有共同目標B.有一定結構C.有共同規范D.成員間相互影響答案：ABCD6.社會角色的分類包括（）A.先賦角色與自致角色B.規定性角色與開放性角色C.功利性角色與表現性角色D.自覺角色與不自覺角色答案：ABCD7.影響從眾的因素有（）A.群體規模B.群體凝聚力C.個體在群體中的地位D.刺激物的性質答案：ABCD8.利他行為的影響因素有（）A.情境因素B.助人者的特點C.受助者的特點D.社會文化因素答案：ABCD9.社會認知的偏差有（）A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.刻板印象答案：ABCD10.社會心理學的主要理論流派有（）A.社會學習理論B.社會認知理論C.精神分析理論D.符號互動理論答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.社會心理學只研究個體的心理和行為。（×）2.刻板印象一定是消極的。（×）3.自我暴露是促進人際關系的重要手段。（√）4.群體決策一定比個體決策更優。（×）5.侵犯行為都是由憤怒情緒引發的。（×）6.態度改變的難易程度只與態度本身有關。（×）7.社會助長作用只會出現在簡單任務中。（×）8.自尊心越強的人越容易產生偏見。（×）9.模仿是一種本能行為。（√）10.親社會行為就是利他行為。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述社會心理學的研究對象。答案：社會心理學研究個體和群體在社會相互作用中的心理和行為發生及變化規律。包括個體社會心理現象，如自我意識、社會認知等；群體社會心理現象，如群體凝聚力、群體決策等。2.簡述影響態度改變的因素。答案：包括溝通者的因素，如可信度；溝通信息因素，如內容、差異等；接受者因素，如原有態度強度、人格等；情境因素，如分心、強化等。3.簡述人際關系的發展階段。答案：定向階段，初步選擇交往對象；情感探索階段，開始淺層交流；情感交流階段，關系更親密，分享私密；穩定交往階段，雙方高度信任，關系穩定持久。4.簡述減少侵犯行為的方法。答案：宣泄侵犯沖動，如運動；培養同情心，理解他人；提高道德水平，約束行為；減少媒體暴力影響；改善社會環境，減少誘發因素。五、討論題（每題5分，共4題）1.結合實際，談談社會刻板印象在生活中的利弊。答案：利在于能快速對他人做出概括判斷，節省認知資源，如面試時初步判斷應聘者。弊在于不準確，易造成偏見與歧視，像以地域、性別等刻板印象評價人，阻礙正常交往，影響個體發展。2.討論如何在群體中避免從眾帶來的不良影響。答案：個體要增強自信，相信自己判斷。保持獨立思考，分析問題本質。群體應營造開放氛圍，鼓勵發表不同意見，領導者公平對待觀點，綜合考量，減少盲目從眾。3.舉例說明自我效能感對個體行為的影響。答案：高自我效能感的人面對困難更積極，如運動員相信能奪冠，訓練更刻苦，比賽發揮好。低自我效能感的人易退縮，像學生覺得學不好