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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業博士學位的輔導員總數達到（）名。A.1000B.2000C.1500D.500【答案】：A2.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.口頭表決C.無記名投票D.少數服從多數【答案】：C3.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利B.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制C.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D4.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.遵紀守法，弘揚正氣B.熱愛祖國,服務人民C.明禮修身，團結友愛D.強健體魄，熱愛生活【答案】：D5.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.批評教育C.警告D.通知家長【答案】：B6.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.綜合評價B.靜態評價C.動態評價D.單項評價【答案】：D7.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務B.文化傳承C.科學研究D.教學研究【答案】：C8.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.虛假署名B.抄襲C.剽竊D.不良引注【答案】：C9.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.同事關系B.師教關系C.師生關系D.師長關系【答案】：C10.教師職業的特點就是以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.言行一致，身體力行B.嚴于律己，勇于自責C.學為人師，行為示范D.以上都是【答案】：C11.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現了其情緒具有的特點是（）。A.外顯性與內隱性并存B.豐富性與狹隘性并存C.強烈性與敏感性并存D.穩定性與波動性并存【答案】：D12.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士和博士B.學士、碩士和博士C.?？?、本科和研究生D.碩士、博士和博士后【答案】：B13.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.社會科技的發展B.社會綜合實力的發展C.物質資料的生產D.經濟增長的質量與效果【答案】：D14.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注生存階段B.關注提升階段C.關注學生階段D.關注情境階段【答案】：D15.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.教育教學C.為人師表D.愛國守法【答案】：B16.與中學生相比，大學生能夠對不良情緒進行自我調適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現。A.穩定性B.外顯性C.波動性D.強烈性【答案】：A17.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.共同特質B.首要特質C.次要特質D.中心特質【答案】：B18.學生把考試失敗歸結為自己的努力不夠，這種歸因屬于（）A.外部穩定但不可控的歸因DB.內部穩定但不可控的歸因C.外部不穩定但可控的歸因D.內部不穩定但可控的歸因【答案】：D19.對知識遺忘進程進行開創性研究的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.艾賓浩斯C.皮亞杰D.桑代克【答案】：B20.從發展的角度看，心理健康是一種（）。A.健康常模B.心理絕對平靜的過程C.心理狀態D.心理相對平衡的過程【答案】：D21.高等教育是建立在中等教育基礎之上的（）A.教養性、學術性、專業性教育B.教養性、通識性、學術性教育C.教養性、通識性、專業性教育D.通識性、學術性、專業性教育【答案】：A22.在柯爾伯格的道德發展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.對自己塑造一個社會贊同的形象B.認識到法律不是死板的條文C.對成人或規則采取服從態度，以免受到懲罰D.認識到必須尊重他人的看法和想法【答案】：D23.[]教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.嚴謹治學B.實事求是C.理論聯系實際D.與時俱進【答案】：A24.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.能力B.脾氣C.人格D.認知【答案】：C25.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.不隨意注意B.隨意后注意C.隨意注意D.無意注意【答案】：C26.教師職業不屬于（）A.第三產業B.普通職業范疇C.腦力勞動D.專門職業范疇【答案】：B27.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.使其形成道德行為習慣B.通過說理使其體驗倫理的道德情感C.使其獲得道德行動的經驗D.使其掌握道德行為技能【答案】：D28.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.強迫癥B.網絡依賴C.情感障礙D.網絡成癮【答案】：D29.按照自主性水平，學習動機的內化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.認同調節B.涉入調節C.整合調節D.外在調節【答案】：B30.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現出很大的差別。這種現象表明的影響人發展的因素是（）。A.個體實踐B.教育影響C.遺傳素質D.社會環境【答案】：D31.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.學習先進，共同提高B.相互幫助，通力合作C.謙虛為懷，自知之明D.嚴以律已，以誠待人【答案】：C32.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.年齡因素B.社會文化C.性別D.個體能力【答案】：B33.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.恒常性B.選擇性C.整體性D.理解性【答案】：B34.關于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的目的也指行為者的目的B.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為C.教師道德行為的目的指行為本身的目的D.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的【答案】：D35.堅持"以人為本"研究路線的心理學流派是（）A.精神分析心理學B.人本主義心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校課程編制的影響因素主要是（）。A.社會力量B.學科發展C.學生需求D.專業架構【答案】：ABCD37.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。C.衣著得體，語言規范，舉止文明。D.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利?！敬鸢浮浚篈BCD38.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.獨特的示范性B.鮮明的繼承性C.非凡的創造性D.強烈的責任性E.嚴格的標準性【答案】：ABDE39.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可遷移性B.認知結構的可辨別性C.認知結構的可利用性D.認知結構的鞏固性【答案】：BCD40.教師反思的成分包括（）。A.情感成分B.認知成分C.教師的陳述D.批判成分【答案】：BCD41.高校教師職業道德的作用（）。A.對經濟發展的促進作用B.對教育過程的調節作用C.對學生的教育作用D.對社會生活的促進作用【答案】：BCD42.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正違規競爭之偏B.糾正育人初心之偏C.糾正超前學習之偏D.糾正負擔過重之偏【答案】：ABCD43.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.不能上網時會出現煩躁不安B.會與周圍環境產生沖突C.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感D.思維、情感、行為都被上網這一活動控制【答案】：ABCD44.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎之上的，是執行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務。A.維護工作秩序B.提高自身能力C.遵守工作紀律D.善待本職工作【答案】：AC45.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的人才C.對教師職業的錯誤看法D.錯誤的學生觀【答案】：BCD46.下列對大學生記憶特征的描述正確的是（）。A.意義識記占優勢B.記憶的持久性和準確性顯著提高C.有效記憶方法的掌握與運用更熟練D.記憶的敏捷性和準備性迅速增強【答案】：ABCD47.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.普遍原則的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】：AD48.世界著名大學在辦學特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.凝練的辦學理念B.杰出的大學校長C.鮮明的時代性和社會性D.優勢學科E.優秀的教師和畢業生【答案】：ABCDE49.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.職業威信B.學術威信C.知識威信D.人格威信【答案】：AD50.高校教學方法的特點主要有（）。A.強調學生自學能力培養B.重視學生實踐能力培養C.重視學生研究能力培養D.倡導學生合作精神的培養【答案】：ABCD51.高?？蒲畜w制改革應注意（）。A.解放思想、更新觀念B.應加強行政管理C.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識D.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制E.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人【答案】：ACDE52.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用B.人生價值表現為他把自己的行為作為自己的客體C.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要D.人生價值表現為他作為一定社會主體的價值客體【答案】：BCD53.關于愛崗敬業的說法中，你認為正確的是（）。A.愛崗敬業是現代企業精神B.愛