考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年鄭州軌道工程職業學院

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.心理健康的最終目標是（）。A.保持人格完整B.保持協調情緒C.和諧人際關系D.自我實現【答案】：A2.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.14B.10C.8D.6【答案】：A3.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.領導B.組織C.主導D.主體【答案】：C4.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.初中時期B.大學時期C.成年期D.高中時期【答案】：B5.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.學業與發展咨詢B.擇業與發展咨詢C.精神疾病與發展咨詢D.心理健康與發展咨詢【答案】：ABD6.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學術自由B.學生自治C.基層自治D.學校自治【答案】：C7.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.高等學校B.教育部C.教育主管部門D.地方政府【答案】：A8.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色認知階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色信念階段D.教師職業角色內化階段【答案】：C9.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.操守C.修養D.內省【答案】：A10.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.管理的角色B.代理的角色C.育人的角色D.研究的角色【答案】：A11.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.校長負責制B.校務委員會負責制C.黨委領導下的校長負責制D.黨委集體領導制【答案】：C12.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.平等性原則B.開放性原則C.可信性原則D.針對性原則【答案】：C13.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.獨特性B.累積性C.全局性D.輻射性【答案】：B14.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現C.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸D.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命【答案】：A15.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.個人主導模式B.教學反思模式C.校本培訓模式D.自我實現模式【答案】：C16.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.亞里士多德B.柏拉圖C.德謨克里特D.蘇格拉底【答案】：C17.在自然情景中對人的行為進行研究，以發現其心理活動變化的方法是（）。A.觀察法B.測驗法C.調查法D.實驗法【答案】：A18.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創造性的特征是（）。A.流暢性B.變通性C.獨特性D.新穎性【答案】：B19.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.同化理論B.動機理論C.干擾理論D.衰退理論【答案】：A20."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.方向性與不可逆性B.不平衡性C.個體差異性D.連續性與階段性【答案】：D21.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結構成分的是（）。A.超我B.鏡我C.本我D.自我【答案】：B22.體現高等教育活動總方向的選項是（）。A.課程標準B.教學計劃C.高等教育目的D.高等教育教學設計【答案】：C23.將學業成敗歸因于個人外部的穩定因素，指的是下列因素中的是（）。A.努力B.任務難度C.能力D.運氣【答案】：B24.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《周易》B.《孟子》C.《大學》D.《論語》【答案】：B25.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識的傳授者B.學生問題的解決者C.知識學習的促進者D.社會的模范公民【答案】：C26.決定高等教育事業發展規模和速度的是（A.政治制度B.文化資源C.科學技術D.生產力【答案】：D27.在實驗設計中，對實驗現象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.隨機化原則B.客觀性原則C.局部控制原則D.可控制性原則【答案】：A28.1952年底全國（）的學院已經完成調整工作。A.1/3B.3/5C.3/4D.2/3【答案】：C29.一般說，以培養研究生和科研為主的大學，職務結構是（）。A.梯形B.倒金字塔型C.卵型D.金字塔型【答案】：B30.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學進行了成功的實踐。A.教學與科研相統一原則B.權力與權威相統一原則C.理論與實踐相統一原則D.工學結合原則【答案】：A31.義務教育法規定,實施義務教育,不收（）。A.雜費B.學費C.學費、雜費、住宿費D.學費、雜費【答案】：D32.如果教師的說服信息在現實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現了說服內容的的哪一特點？（）A.心理化B.誠信度C.衍生性D.透明性【答案】：C33.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.騎車、打字等屬于操作技能B.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現C.操作技能和心智技能無法相互轉化D.技能達到自動化水平稱為技巧【答案】：C34.在皮亞杰的認知發展理認中，守恒性和可逆性出現在（）階段A.感知運動階段B.前運算階段C.形式運算階段D.具體運算階段【答案】：D35.師生溝通中的口語藝術要注意（）A.含蓄B.準確鮮明C.幽默D.委婉【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師職業道德的基本原則內涵（）。A.公平公正原則B.全面發展原則C.集體主義原則D.教育人道主義原則E.立德樹人原則【答案】：ABCDE37.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。D.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益?！敬鸢浮浚篈BCD38.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.管理功能C.協調功能D.社會功能【答案】：ACD39.從業人員的職業道德要求包括（）。A.辦事公道B.奉獻社會C.愛崗敬業D.服務群眾【答案】：ABCD40.社會主義職業道德與舊社會職業道德的主要區別有（）。A.職業道德規范與職業活動目的關系不同B.所處的社會地位不同C.建立的經濟基礎和社會目的不同D.指導思想和道德原則不同【答案】：ACD41.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.培養方向B.規范和要求C.教學反思D.使用規格E.重點難點【答案】：ABD42.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發展？（）A.教學反思B.微型教學C.觀摩與分析D.教學決策訓練【答案】：ABCD43.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.啟動應急預案C.事故善后處理D.等待救援E.快速疏導現場人員【答案】：ABCE44.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.尊重和信任學生B.對學生一視同仁C.嚴格要求學生D.深入了解學生【答案】：ABCD45.職業道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業內部的各種利益關系B.如何處理不同職業間的關系C.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務D.如何處理職業內部各種人際關系【答案】：BCD46.職業道德行為評價的基本方式（）。A.法律規范B.社會輿論C.內心信念D.職業習俗【答案】：BCD47.關于勤勞和節儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節儉是人們事業成功的兩個重要方面B.勤勞與節儉的形式可以變，但精神不能變C.勤勞與節儉是對立統一相輔相成的關系D.在生產發展的今天，社會需要的是勤勞而不是節儉【答案】：ABC48.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校給予的處分不服B.對學校侵犯其人身權C.對學校侵犯其合法財產權的D.對學校侵犯其知識產權【答案】：ABCD49.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.感覺B.記憶C.思維D.知覺【答案】：AB50.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.?？平逃鼴.高職教育C.本科教育D.研究生教育【答案】：ACD51.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.強制性B.滲透性C.持久性D.廣泛性【答案】：BCD52.高等教育概念具有（）。A.比較性B.歷史性C.延展性D.學術性【答案】：ABC53.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該由行業外部制定規范標