第頁山東滕州鮑溝中學2025-2026學年度第二學期端午節假期作業八年級語文試題一、選擇題

1．下面加點字的注音有誤的一項是（

）A．一丈青大娘一聽見孫子呱呱墜地（gūgūzhuìdì）的啼聲，喜淚如雨。B．每一個舞姿都使人顫栗（zhànlì）在濃烈的藝術中，使人嘆為觀之。C．他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇（yìnbì）樹下的幽花芳草，他結出累景的果實，來呈現大地無盡的甜美與芳馨。D．從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。當他猝然（zùrán）長逝以后，我便學會逆來順受。2．下列各句中，沒有語病的一句是(

)A．學校應當建立完善的校園欺凌預防、干預和處理機制，保障每個孩子健康成長。B．我們在學習上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。C．考試前是否充分備考，是取得好成績的關鍵。D．《大魚海棠》在影片質感和人物情節方面突破了一大步的跨越。3．（2026屆中考貴州省六盤水市語文卷）下列句子排列順序最恰當的一項是（

）

①生命也不可重復，你只有一個人生。

②一個人如果對自己的人生不負責，我不相信他會對其他生命負責。

③每一個人的生命都是獨一無二的。世界上只有一個你

④所以一個人根本的責任就是要對你唯一一次的人生負責。A．②③①④ B．③①④②C．③②①④ D．①③④②4．下列各句的修辭手法判斷正確的一項是（）

（1）中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。

（2）托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（3）風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力的咆哮吧！

（4）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。A．對比；比喻，夸張；呼告，反復；對偶。B．反語；比喻，夸張；對偶，反復；對偶。C．對比；擬人，夸張；呼告，反復；引用典故。D．反語；比喻，夸張；呼告，反復；引用典故。5．下列有關文學文化常識的表述錯誤的一項是（

）A．北宋科學家沈括所著的《夢溪筆談》一書，總結了我國古代，特別是北宋時期的科學成就。英國學者李約瑟稱《夢溪筆談》是“中國科學史上的里程碑”。B．對聯，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯對仗工整，平仄協調，是中華民族文化中的瑰寶。C．《論語》是記錄中國古代思想家孔子及其弟子言行的語錄，由孔子的弟子及其再傳編寫而成，是我國古代儒家經典著作之一，和《大學》、《中庸》和《春秋》并稱為“四書”。D．列夫·托爾斯泰，19世紀末20世紀初俄國偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的作家之一。代表作有長篇小說《安娜·卡列尼娜》、《戰爭與和平》、《復活》等。6．下列加點的成語使用有錯誤的一項是

(

)A．學習不能三天打魚兩天曬網,要有鍥而不舍的精神。B．最近發生的一些事情，使敘利亞局勢變得撲朔迷離。C．由于今年多次遇到旱癆災害，使得莊稼的收成不好，農民們只能過個兀兀窮年。D．“執政黨的黨風問題，是有關黨的生死存亡的問題”，這不是危言聳聽，而是及時地向全黨敲響了警鐘。二、7．古詩文默寫

（1）陶淵明在《五柳先生傳》中引用黔婁之妻的話來表現自己安貧樂道、不慕虛榮的磊落胸懷的語句是：

，

。

（2）長風破浪會有時，

。

（3）《小石潭記》中寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：佁然不動，

。

（4）《送杜少府之任蜀州》中寬慰友人，表達送別情感的千古名句是：海內存知己，

。

（5）賀鑄的《青玉案》中寫到“一川煙草，

，梅子黃時雨?！?/p>

（6）

，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

（7）剪不斷，理還亂，是離愁，

。 三、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，回答下列小題。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志

登飛來峰

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

8．上面兩首詩表現了詩人怎樣相同的情懷？

9．請選其中一首詩，結合語句簡要分析作者是用怎樣的手法表現這份情懷的。 四、閱讀文言文，完成問題。

（一）

十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦稹饎t請從?！?/p>

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（《曹劌論戰》）

（二）

夫戰，勇氣也，再而衰，三而竭。國藩于此數語，常常體念。大約用兵無他巧妙，常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥，受創于張遼；諸葛武侯之攻陳倉，受創于郝昭，皆初氣過銳，漸就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼陽③，氣已竭而復振；陸抗之拔西陵，預料城之不能遽④下，而蓄養銳氣，先備⑤外援，以待內之自斃。此善于用氣者也。

（節選自曾國藩《挺經》）

【注釋】①荀罃【yīng】春秋時期晉國大夫。②拔：攻下。

③逼陽：姓，古夷族一支。

④遽：迅速。

⑤備：準備。

10．解釋下列句子中加橫線詞的含義。

（1）又何間焉

（2）小惠未徧

（3）國藩于此數語

（4）漸就衰竭之故

11．下列句子中與“何以戰”中的“以”字用法相同的一項是A．此獨以跛之故B．咨臣以當世之事C．而安陵以五十里之地存者D．以待內之自斃12．翻譯文中畫線的句子。

13．用兵者應該怎樣利用士氣取勝？請結合語段（一）（二）的內容分條概括。 五、現代文閱讀教養是一個人最好的名字

①有一年，一夜秋風勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨，讓它吃！”

②接著，老郭對兒子說：“人的一生很長，不差這一個柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個柿子。看它有東西吃，也是種快樂。”

③我覺得這實在是很好的教子素材?！皠e那么獨，讓它吃！”天下的父母，若都把這個故事借過來教育自己的子女，孩子的教養一定不會差。

④前些日子坐火車，四個鋪位的軟臥包廂，除了我們三個人，還有一個空著。車開動不久，老人說，咱們早點兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。

⑤而那時，也就是晚上7點多，列車里還播放著音樂。

⑥一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我認為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無數趟門，坐了無數次車，閱了無數的人，哪里見過這個被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，抻舒展了，那“刷刷”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。

⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因為她，這個地方一下子變得親切起來。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養就是一個人最好的名字。

(摘自《今晚報》2025年3月)

14．本文寫了幾件事？請用簡潔的語言概括。

15．賞析文章第⑥段中的畫線句子。

16．文章最后一段有什么作用？

17．請談談你對“教養是一個人最好的名字”的認識。在生活中你又是如何踐行(至少從兩個角度來談)良好教養的？ 六、綜合性學習18．仿照下面兩個比喻句的句式，以“書籍”開頭，寫一個句式相似的比喻句。

時間如一位良醫，它能撫平我們心中的憂煩