高一歷史試卷一、單選題1．下表體現了人類文明發展的（）政權古巴比倫王國古埃及古希臘古印度統治方式君主專制制度《漢謨拉比法典》法老至上的權威比較完善的官僚體系城邦制度種姓制度A．同一性 B．階段性 C．多樣性 D．規律性2．西屬拉丁美洲獨立戰爭爆發后，英國政府極力促成西班牙與它的殖民地和解。直到1822年，英國才承認南美船只所掛的旗幟，在事實上承認了南美國家的獨立。英國這樣做旨在（）A．維護其在拉美利益 B．聯合西班牙對抗法國C．遏制其殖民地獨立 D．避免引起美國的反感3．“稅權基于國權而發生，本以國定為原則。當訂約時，未嘗不可據理力爭，耆英等不諳此，輕許將稅則列入條約，遂開協定之惡例。”與此內容有關的戰爭（）A．是中國近代史的開端 B．使圓明園遭搶劫焚毀C．收復了新疆南北兩路 D．使北洋艦隊全軍覆滅4．農業是人類賴以生存的基礎，農業生產與自然環境密不可分，農業生產也是人類食物與生態環境安全的保障。以下關于世界古代農業的表述，正確的是（）A．南亞地區的恒河流域的居民培植出了粟B．長江、黃河流域在世界上最早種植水稻C．中美洲地區培植出了馬鈴薯和甘薯D．西亞地區是小麥、大麥、玉米的原產地5．商鞅變法時期，秦國頒布：“民有二男以上不分異者，倍其賦?！蓖菩羞@一舉措的生產力基礎是（）A．個體勞作方式普及 B．鐵犁牛耕逐步推廣C．重農抑商政策推行 D．國家戶籍制度改革6．洋務企業因創辦之時，華人未暗其事，亦不得不借材異地。針對這種現象，洋務派（）A．建立北洋艦隊 B．發展新式教育C．引入民間資本 D．推行制度改良7．有位法國思想家主張主權在民和直接民主制，認為人可以依照自己的意愿塑造社會。他的理論對法國大革命造成最直接的影響，為社會底層提供了行動依據。這位思想家是()A．伏爾泰 B．盧梭 C．孟德斯鳩 D．康德8．詩歌是人類心靈的窗口，時代精神的火花在這里凝結、積淀，人們的思想、情感在這里郁積、釋放。下列表述不正確的是（）A．發展順序：詩經一楚辭一唐詩一宋詞一元曲B．“呦呦鹿鳴，食野之蘋”出自《詩經?小雅》C．南北朝時期是中國詩歌史上的創新發展階段D．“明月出天山，蒼茫云海間”屬于婉約派詞作9．1922年埃及宣布獨立。次年4月，埃及憲法公布，規定：埃及是自由獨立的主權國家，議會實行兩院制，政府對議會負責。參議員的2/5由國王任命，參議院其余議員和眾議院全部議員由選舉產生。國王擁有最高行政權，有權解散議會和批準議會法案。這說明此時埃及（）A．憲政體制尚待完善 B．成功收回國家主權C．憲政理念深入人心 D．法律體系基本完備10．1963年2月，國家計委提交中央的“三五”計劃目標設定為集中力量基本解決吃、穿、用問題。1965年，國家計委在提交給中央的“三五”計劃提綱中特別強調必須集中國家的人力物力、財力，把三線的國防工業等相配套工業逐步建立起來。這一調整旨在（）A．打破蘇聯模式束縛 B．實現區域平衡發展C．維護國家安全利益 D．弘揚艱苦創業精神11．1952年，我國高等院校進行大規模調整：一方面新設了北京地質學院、北京鋼鐵工業學院等一批工科高等院校；另一方面又減少了綜合性院校，合并了部分財經政法院系。這表明，當時調整的主要目的在于（）A．改變高等學校的區域布局 B．有計劃地整頓改造舊教育C．提高國民的科學技術素養 D．為工業建設培養專門人才12．中世紀后期的歐洲有一句諺語“城市的空氣是自由的”。這一諺語的出現根源于（）A．人口的大量增加 B．商品經濟的活躍C．大學教育的興起 D．市民階層的崛起13．自1976年起，中國國家領導人及各類代表團多次出訪國外考察。1977—1978年度的出訪活動較1976年增長了27％。從出訪的目的國來看，有兩類國家明顯增多：一是發達國家：二是正在進行改革的社會主義國家，各代表團重點考察這些國家工農業和科技的現代化水平，各國經濟發展較快的原因，組織管理社會化大生產的經驗。該類考察（）A．重視了與各國建立友好關系 B．推動了市場經濟的發展C．醞釀了國家經濟政策的變化 D．實現了國家的經濟轉軌14．近年來，美國政府不僅利用法律、行政、安全和市場的手段排擠中國某5G企業，還向其歐洲和亞太的盟友施加巨大壓力，要求盟友禁止中國某5G企業在自己國家開展業務，這場動員被人稱為“技術冷戰”和“技術鐵幕”。美國政府挑起的這場沖突（）A．不利于各地區數字經濟的發展 B．體現了美國對先進科技的抵制C．有利于推動全球化的縱深發展 D．導致了傳統國際經濟秩序崩潰15．下圖為巴黎和會三個實際操縱國英、美、法對德國和蘇俄的態度示意圖。該圖反映出此次會議達成的共識是（）A．反對蘇維埃俄國 B．提升歐洲地位C．認可美國的領導 D．徹底削弱德國16．20世紀30年代末至40年代中期，有關民主選舉的標語和口號在陜甘寧、晉察冀等邊區較為普遍，如“選舉是保衛邊區的法寶”“民選各級政府”“人民是政府的主人”。此外，還有民主答疑、民主漫畫等多種形式。這些做法旨在（）A．使人民群眾成為國家的主人B．鞏固和擴大抗日民族統一戰線C．明確新民主主義革命的道路D．完善蘇維埃基層政權組織架構二、材料分析題17．儒家思想在我國歷史上有重要的地位。根據材料并結合所學知識，完成下列要求。材料一東漢史學家班固所撰《漢書·古今人表》中的部分人物及相應等級材料二某老師根據儒家思想發展的歷程，繪制了下圖（圖）：（1）根據材料一表提供的信息，指出儒家思想的基本主張，并說明理由。（2）從材料二圖四個序號中選取一個序號，說明此時儒家思想所處的地位，并分析原因。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一江南地區從宋朝大規模開發之后，蘇州的市鎮從明中期的102個到清末已經發展到264個，松江在同時期從59個增加到369個。清末之后，上海作為通商口岸對江南地區產生了重要影響，江南地區通過上海與國際市場聯系，棉花、生絲成為江南地區出口國際市場的主要產品，農產品商品化的加深，使鄉村經濟商業化程度更高。棉花、桑蠶也成為鄉村中的主要產業。這一時期近代工商業也在市鎮和鄉村中興起，無錫的繅絲廠從“1919—1931年的短短12年間新建了41個絲廠，比1904—1918年建10個廠猛增了4倍多”。近代工商業的發展，加強了鄉村對市鎮、城市的依附地位。然而，20世紀30年代之后，“無錫全縣桑田面積也急劇減少，由1930年的251037畝，驟降至1931年的150000畝，減少了40.25％”。——摘編自吳建華《明清江南人口社會史研究》材料二1949年中華人民共和國建立后，在有效的政權推動下，開始對江南鄉村的改造。中國傳統的家庭、家族生活結構被人民公社的合作社所取代，高度統一的生產、生活方式造就了農民思想的高度統一。1978年之后的鄉村改革，土地重新回到農民自己手中，家庭開始重新作為生產、生活的單位，也調動了農民生產的積極性，同時江南鄉村發達的在20世紀50年代被禁止的私營工商業開始復蘇，鄉村工業的繁榮，使農民的物質生活得到了改善?！幾怨鶄テ健睹髑逡詠斫相l村社會經濟結構變遷與民間文化信仰研究》（1）根據材料一并結合所學知識，指出近代江南經濟結構變遷的表現，并分析其歷史背景。（2）根據材料二并結合所學知識，簡析中華人民共和國成立后江南鄉村經濟的變遷。三、論述題19．閱讀材料，完成下列要求。材料國際秩序觀體現一個國家對現行國際秩序的態度和立場，既包括一國對現有國際秩序的認知，也包括對國際秩序理想狀態的價值傾向和追求。類別中國的和諧秩序觀西方的沖突秩序觀前提人性假設人性向善，道德人人性惡，理性人自然狀態人與人和平相處的和諧狀態一切人反對一切人的戰爭狀態基本邏輯基于正義的實質邏輯基于契約的形式邏輯國內權力約束模式道德的自我約束權力的相互制衡政治參與方式代表制與協商代議制與選舉國家社會關系社會與國家和諧相處社會對抗國家國際基本狀態和諧狀態無政府狀態行為體類型多行為體共存國家行為體為主主體間關系朋友盟友或敵人互動形式互助與禮遇自助與爭奪——摘編自高奇琦《全球共治——中西方世界秩序觀的差異及其調和》根據材料，圍繞“秩序觀”這一主題，任選角度擬定一個論題，并結合所學知識予以闡釋。（要求：論題明確，史論結合，論證充分，邏輯清晰）答案解析部分1．【答案】C【知識點】古代印度文明【解析】【分析】根據材料可知，古巴比倫王國、古埃及、古希臘、古印度存在不同的統治方式，體現了文明發展的多樣性，C項正確；

材料體現了人類文明發展的多樣性，ABD項不符合材料，排除ABD項。

故答案為C【點評】本題側重于考查古代世界文明，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握，考查的歷史學科核心素養是歷史解釋。2．【答案】A【知識點】拉丁美洲的民族民主革命與改革【解析】【分析】英國促成西班牙和其殖民地的和解，承認南美國家獨立，最終目的是保護其在拉美的利益，A正確；

促成和解的根本原因是從自身國家利益出發的，聯合西班牙對抗法國、避免引起美國的反感不是主要目的，排除BD；

材料強調英國承認拉美國家獨立，并非遏制，排除C。

故答案為：A。

【點評】本題主要考查拉丁美洲民族獨立運動，解答本題需根據拉丁美洲民族獨立運動發展狀況進行分析。3．【答案】A【知識點】鴉片戰爭及其影響【解析】【分析】由材料“輕許將稅則列入條約，遂開協定之惡例”可知該條約內容為協定關稅，是英國在第一次鴉片戰爭后與清政府簽訂的《南京條約》所攫取的特權，A項正確；

使圓明園遭搶劫焚毀是第二次鴉片戰爭，排除B項；

收復了新疆南北兩路是左宗棠發兵新疆的戰果，排除C項；

使北洋艦隊全軍覆滅是甲午中日戰爭，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題考查學生獲取和解讀信息能力，學生需要對有效信息進行完整、準確、合理的解讀，重點考查鴉片戰爭，結合所學知識和材料關鍵詞，可以推導出正確答案。4．【答案】C【知識點】古代美洲印第安文明；古代美洲的食物生產與生活【解析】【分析】根據材料“農業是人類賴以生存的基礎，農業生產與自然環境密不可分，農業生產也是人類食物與生態環境安全的保障”并結合所學可知，中美洲地區培植出的農作物是馬鈴薯、甘薯和玉米等，C項正確；

中國是世界上最早種植粟的國家，排除A項；

中國長江中下游的居民在世界上最早種植水稻，排除B項；

玉米原產地在美洲，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題考查了古代農業發展表現，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。5．【答案】B【知識點】商鞅變法；春秋戰國時期的農業發展【解析】【分析】根據材料“民有二男以上不分異者，倍其賦”并結合所學可知，春秋戰國時期，隨著鐵犁牛耕的逐步推廣，一家一戶的個體勞作成為可能，商鞅變法的分戶令基于這一生產力基礎，故B項正確；

當時秦國個體勞作方式尚未普及，排除A項；

這一個改革屬于戶籍改革，也能增加國家的賦稅，與重農抑商沒有直接關系，排除C項；

材料是戶籍改革內容，因此D項不是原因，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題主要考查商鞅變法，解答本題需根據商鞅變法的內容和特點進行分析。6．【答案】B【知識點】洋務運動【解析】【分析】根據材料“洋務企業因創辦之時，華人未暗其事，亦不得不借材異地”可知，洋務企業缺乏技術人才，不得不從外國引進技術人員，為了培養新式人才，洋務派發展新式教育，創辦了新式學堂和派遣留學生出國深造，故B正確；

建立北洋艦隊是軍事方面的措施，排除A項；

引進民間資本是洋務運動中民辦企業的創辦方式，排除C；

洋務運動不涉及制度改良，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題主要考查洋務運動，解答本題需結合洋務運動的內容進行分析，考查了學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。7．【答案】B【知識點】啟蒙運動的代表人物及主張【解析】【分析】依據材料“主張主權在民和直接民主制，認為人可以依照自己的意愿塑造社會”“他的理論對法國大革命造成最直接的影響”并結合所學知識可知，該思想家是盧梭，盧梭主張人民主權說和社會契約論，直接推動了法國大革命，B項正確；

伏爾泰猛烈抨擊天主教會，主張天賦人權、自由平等，倡導開明的君主制，與材料信息不符，A項錯誤；

孟德斯鳩主張三權分立學說，為歐美近代資本主義政治體制構建提供了理論基礎，與材料信息不符，C項錯誤；

康德強調理性，道出了啟蒙的真諦，與材料信息不符，D項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查啟蒙運動，解題的關鍵信息是“主張主權在民和直接民主制，認為人可以依照自己的意愿塑造社會”“他的理論對法國大革命造成最直接的影響”，結合盧梭的思想主張及其影響解答，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。8．【答案】D【知識點】宋元時期的文學藝術；中華優秀傳統文化的內涵；中華優秀文化的特點與價值【解析】【分析】“明月出天山，蒼茫云海間”李白《關山月》，屬于唐詩而非詞，D錯誤，符合題意；

《詩經》作于春秋時期，《楚辭》作于戰國時期。所以，該發展順序符合朝代時間順序，A正確，排除；

“呦呦鹿鳴，食野之蘋”符合《詩經》以四言為主、多采用重章疊句的句式、語言質樸豐富和運用“賦比興”手法等特征，且該句出自《詩經?小雅?鹿鳴》，所以B正確，排除；

南北朝時期屬于中國文學發展史上充滿活力的創新期，詩、賦、小說等體裁，在這一時期都出現了新的時代特點，如宋、齊時期出現的山水詩代替了東晉以來的玄言詩，以及五言、七言詩的出現等，所以C正確，排除。

故答案為：D。

【點評】本題主要考查中國古代文學，解答本題需根據中國古代文學的發展歷程進行分析。9．【答案】A【知識點】“一戰”后非洲獨立意識的醒覺10．【答案】C【知識點】社會主義探索時期的建設成就11．【答案】D【知識點】社會主義探索時期的建設成就12．【答案】B【知識點】西歐的城市13．【答案】C【知識點】中共十一屆三中全會及其意義14．【答案】A【知識點】經濟全球化15．【答案】A【知識點】凡爾賽—華盛頓體系【解析】【分析】依據題干中圖示可知，針對蘇俄，美國、英國、德國、法國態度不一，但是目的都是相同的，經濟封鎖、武裝干涉，反對蘇俄，A符合題意；

在巴黎和會上，美國著力謀求自己的利益，而不會提升歐洲的國際地位，B不符合題意；

一戰后，世界的中心仍然在歐洲，英、法等國不會認可美國的領導地位，C不符合題意；

依據圖示中“寬容”、“限制”等信息可看出，英國和美國并不主張徹底削弱德國，D不符合題意。

故答案為：A。

【點評】本題主要考查學生對歷史現象的分析與歸納的能力，解題的關鍵是對各國態度的共同點分析。16．【答案】B【知識點】抗日民族統一戰線【解析】【分析】A、結合所學知識，新中國的成立，才使人民群眾成為了國家的主人，排除A；B、結合所學知識，據材料可知，陜甘寧、晉察冀等邊區的民主舉措服務于調動廣大民眾的抗日積極性，旨在鞏固和擴大抗日民族統一戰線，故B正確；

C、結合所學知識，新民主主義革命道路是以農村包圍城市，武裝奪取政權的中國革命道路，這個在此之前已經明確，排除C；

D、結合所學知識，“蘇維?！钡恼f法與材料所述時間明顯不符，“蘇維?！闭峭恋馗锩鼞馉帟r期，排除D；

故答案為：B。

【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，理解抗日民族統一戰線的相關內容，有助于培養學生的歷史解釋素養。17．【答案】（1）基本主張：主張禮，強調人有身份差別、等級之分：主張仁，強調仁政，反對暴政。理由：班固把歷史人物分成不同等級：班固把歷史上的仁君堯、舜、周文王列為上上等，把著名暴君宋襄公、夏桀、商紂列為下等。（2）選?、伲旱匚唬呵爻瘯r儒家地位低。原因：秦始皇焚書坑儒，打擊儒家。選取②：地位：西漢時期儒家地位高，成為正統（封建社會的主流意識形態）。原因：漢武帝聽取董仲舒意見，尊崇儒術。選?、郏旱匚唬何簳x南北朝隋唐時期，儒家思想受到挑戰（沖擊）。原因：魏晉南北朝時期社會動蕩，道教佛教興起，沖擊儒學地位。選?、埽旱匚唬核蚊鲿r期儒學復興，儒家思想統治地位穩固。原因：儒家吸收佛道思想發展為理學，程朱理學受到官方尊崇?！局R點】漢武帝加強中央