部編版小學語文六年級下冊小升初課文內容能力提升

卷-（含答案）

小升初課文內容能力提升卷-小學語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1.下列表述不正確的一項是（）

A.魯迅先生在文學和醫學領域都取得了重要的成就。

B.李大釗為了民族解放事業，在危難時刻，仍堅持工作，毫不

畏懼。

C.在長征途中，炊事班長為照顧生病的小戰士，獻出了自己的

生命。

D.詹天佑頂著帝國主義的壓力，克服種種困難主持修筑了京張

鐵路。

2.下列內容正確的一項是（）

A.閱讀名著不用了解寫作背景，做一些讀書筆記就可以了。

B.《愛麗絲漫游奇境》中愛麗絲的仙境之旅是從她追穿著衣服的

兔子掉進兔子洞開始的。

C.《兩小兒辯日》中“孔子不能決也”的原因是孔子不想作出判

斷。

D.《湯姆?索亞歷險記》的作者是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛夫。

3.下列關于書的主要內容的概括有錯誤的一項是（）

A.《蜻蜓眼》以小孫女阿梅的成長為線索，描寫一家人相扶相助

的情景。

B.《少年的榮耀》寫了一群小伙伴在戰爭中的成長，讓他們體會

到溫暖所在。

C.《小英雄雨來》寫少年雨來在抗戰時期，不斷成長，完成重要

任務，最后犧牲。

D.《童年》寫阿廖沙在外祖父家度過的一段童年歲月。

4.臨近畢業考試，你的好朋友洋洋還是不能抓緊時間，努力讀

書，你會用下面哪句話勸勸他？（）

A.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

B.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

C.莫道君行早，更有早行人。

D.書到用時方恨少，事非經過不知難。

5.下列詩句中表達“思鄉之情”的一項是（）

A.死去元知萬事空,但悲不見九州同。

B.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

C.春風又綠江南岸,明月何時照我還。

D.人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

6.下列詩句中沒有賦予人的品格和志向的是（）

A.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。B.不要人夸好顏色，

只流清氣滿乾坤。

C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜校。D.天街小雨潤如味，

草色遙看近卻無。

7.下列詩句的描寫不屬于秋季的是（）

A.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。B.明月松間照，清泉

石上流

C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。D.日暮蒼山遠，天寒

白屋貧。

8.回憶課文內容，下列表述不正確的一項是（）

A.《那個星期天》真實感人地寫出了“我”一天中的心情變化,

這種感情的變化不但表現在對“我”的動作、心理的細膩描寫中，還

融入景物的描寫中C

B.《北京的春節》是按時間順序來寫的，詳略得當，中心突出。

重點寫的臘八、小年、除夕、初一、正月十五這幾天最能表現北京過

春節的獨特習俗。

C.《兩小兒辯三》選自《孟子?告子上》，全文篇幅短小，故事

簡單，構思卻頗具匠心。以人物對話的方式，講述了兩小兒各自的觀

點和依據。

D.《為人民服務》一文引用了司馬遷的名言“人固有一死，或重

于泰山，或輕于鴻毛J來論證張思德同志死得有意義，富有感染力

和說服力。

9.下列對《騎鵝旅行記》中尼爾斯的人物分析不正確的一項是

()

A.成績優異B.喜愛冒險C.淘氣可愛D.孝敬父母

10.下列說法不正確的一項是()

A.《匆匆》一文的作者是朱自清，他用散文的筆觸告訴我們時光

稍縱即逝，應珍惜時間。

B.《真理誕生于一百個問號之后》一文，啟發我們要善于發問，

勇于探索真理。

C.《十六年前的回憶》一文是按照時間順序來寫的，歌頌了李大

釗忠于革命事業的偉大精神。

D.藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀也各不

相同。

二、填空題

11.根據平時的積累填空。

(1)朱自清的《匆匆》一文讓我們明白了要珍惜時間的道理，

這在我國古代的詩歌中也常有提及，如顏真卿的“黑發不知勤學早,

陶淵明的“及時當勉勵，“；劉希夷

的“,歲歲年年人不同”等。

(2)愛國既表現在諸葛亮的“鞠躬盡瘁,"

也表現在文天祥的“人生自古誰無死，

(3)媽媽經常告誡我，當別人給你提意見的時候要虛心接受，

做到“有則改之，",這樣就會不斷進步，變得更優秀。

12.按要求填一填。

(1)《十五夜望月》中最能表達詩人因思念家鄉、思念親人而孤

獨寂寞的一句是：,O

(2)勸君更盡一杯酒，o

(3)昔我往矣，o今我來思，O

(4)讀書須用意，o

13.回憶課文內容填空。

(1)《學弈》文中教二人下棋，兩個學生“其一人

,惟O一人雖聽之，一心以為有

，思援J

（2）《為人民服務》的作者是o文中引用了古時候

的文學家說過的話“人固有一死，,

（3）《石灰吟》的作者是朝詩人o詩句

“渾不怕，要留清白。”寫出了詩

人決不與世俗同流合污的誓言。

14.古詩填空。

文天祥的“人生自古誰無死？”表現了他

堅貞不屈的高貴品質；而宋代女詞人李清照的“生當作人杰，

”告訴我們即使死也要有價值；

“,要留清白在人間”則表現了詩人于謙即使

死也要保持高尚的節操品質；“,去留肝膽兩昆

侖”表現了譚嗣同英勇就義前的豪邁。

15.名句積累與運用

（1）君子一言，O

（2）,要留清白在

人間。

（3）,惟有晴蜓峽

蝶飛。

（4）但使龍城飛將在，

（5）月落烏啼霜滿天

（6）,霜葉

紅于二月花。

（7）《鄉村四月》中突出在水田插秧的農民形象，從而襯托出勞

動的緊張、繁忙的一句是：

（8）小學生活即將結束，朋友分手在即，在畢業紀念冊上，你

會用高適《別董大》中的

_________________________________________________________來表

達你的贈別之情。

16.補全下列名句，并作簡要賞析。

(1)落紅不是無情物，O(龔自珍)

(2),俯首甘為孺子牛。(魯迅)

(3)有所期諾，;有所期約，。(《袁氏世范》)

(4)孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，o青山綠水，白

草紅葉黃花。簡要賞析：此曲開篇描繪出一幅秋日黃昏圖，營造出一

種________的氛圍，下半段所描繪的秋景卻變得O全曲寫盡

秋意，韻味悠長。

17.課內外古詩文默寫。

(1)兩個黃鵬鳴翠柳，O

(2)渭城朝雨漁輕塵，o

(3),江船火獨明。

(4)故人西辭黃鶴樓，o

(5),彈琴復長嘯。

(6)煮豆燃豆箕,o

(7),正是河豚欲上時。

(8)“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自南宋詩人

的《》。

18.課文我會默。

(1)花有真品格：

我愛廣玉蘭的，更愛廣玉蘭。(《廣

玉蘭》)

在和煦的春風里，,,看不出有什

么特別

茂盛的時候，,O(《夾竹桃》)

(2)水是真君子：

你用純潔的清流，;你用磅礴的力量，

o水奔流不息，,它好像有德行。水沒

有一定的形狀，或方或長，,而順溫柔，它好像有情義。

水穿山巖，鑿石壁，,它好像有志向。萬物入水，

,它好像…

參考答案：

1.A

【詳解】本題考查的是對文學常識的理解和判斷，注意平時對相

關文學常識的積累和識記。

本題中表述不正確的是A項，魯迅先生棄醫從文，以筆為劍，搏

擊一切黑暗與不公,在文學領域取得了重要的成就。

2.B

【詳解】考查學生的理解能力。

A項，錯誤。閱讀名著要讀前言、后記和目錄，以便對這本書的

寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內容有個初步的了解。

B項，正確。

C項，錯誤。《兩小兒辯日》中“孔子不能決也”的原因是為了

說明知識是無窮無盡的，連孔子都有不知道的東西；而不是孔子不想

作出判斷。

D項，錯誤。《湯姆?索亞歷險記》的作者是美國作家馬克?吐

溫U

3.C

【詳解】本題考查學生對文章內容的分析和概括能力。

C.《小英雄雨央》主要寫了在抗日戰爭時期，雨來為了掩護李大

叔，同敵人作斗爭的故事，刻畫了一位機智、勇敢的小英雄形象,他

是一位真正的小英雄。“不斷成長”說法錯誤。

4.D

【詳解】本題主要考查對名句的理解。

A.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行J意思是好藥雖苦卻有

利于治病，忠誠的話雖不順耳卻對端正行為有幫助。現在常用來說明

應該正確對待別人的意見和批評。

B.“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫J出自《答客消》意思：

對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈

夫呢？

c.“莫道君行早，更有早行人J意思是別以為你走得早，還有

比你走得更早的人c不要以為只有你行，也有比你更強的。多指比喻

辦事已被別人搶先下手了。

D.“書到用時方恨少，事非經過不知難J出自《警世賢文》只

有當知識運用到實際中時才知道原來書讀得太少，還有很多自己不理

解的東西；沒有親身經歷過就不知道事情的艱難。這句話啟示我們:

平時應當勤學好問，等到真正用到知識的時候，才不會手忙腳亂地去

翻書。可以用這句話勸勸好朋友洋洋。

5.C

【詳解】本題考查了學生對于詩歌思想感情的理解，完成此類題

目要在充分誦讀古詩，結合注釋及課內學習，在理解詩歌內容及主題

的基礎上完成。

A.“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭

無忘告乃翁J出自宋代陸游《示兒》，詩句表達的是愛國情懷。

B.“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及

汪倫送我情。”出自唐代李白《贈汪倫》，詩句表達的是友誼之情。

C.“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月

何時照我還？”出自宋代王安石《泊船瓜洲》，詩句表達的是思鄉之

情。

D.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青J出自宋代文天祥《過

零丁洋》，詩句表達的是人生志向。

6.D

【詳解】本題考查詩句理解，注意結合詩歌全文理解。

A項，“千磨萬后還堅勁，任爾東西南北風。”出自鄭燮的《竹石》。

原文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任

爾東西南北風。

譯文：緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬擊身

骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。

這是一首借物喻人、托物言志的詩，也是一首詠物詩。這首詩著

力表現了竹子那頑強而又執著的品質，托巖竹的堅韌頑強，言自己剛

正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。

B項，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”出自王冕的《墨梅》。

原文：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只

留清氣滿乾坤。

譯文：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的

墨痕。不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天

地之間。

這是一首題畫詩。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香

的美德，實際上是信梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻

媚的高尚情操。

C項，“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”出自蘇軾的《贈劉

景文》。

原文：荷盡巳無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最

是橙黃橘綠時。

譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的

花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末

初冬橙黃桔綠的時節啊。

這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩人這樣寫，是用來比喻人

到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉

勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄

自菲薄。

D項，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無J出自韓愈的《早春

呈水部張十八員外（其一）》。

原文：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕

勝煙柳滿皇都。

譯文：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤,

小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。一

年之中最美的就是這早春的景色，它遠勝過了綠楊滿城的暮春。

這首小詩，詩人只運用簡樸的文字，就常見的“小雨”和“草

色”，描繪出了早春的獨特景色。刻畫細膩，造句優美，構思新穎，

給人一種早春時節濕潤、舒適和清新之美感。表達作者充滿對春天的

熱愛和贊美之情。詩中沒有賦予人的品格和志向，故選D。

7.D

【詳解】本題考查詩句理解，學生注意平時要多背、多積累。

A項，“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。”出自唐代杜牧的《山

行》，意思是沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還

有幾戶人家。描寫的是秋季的景色。

B項,“明月松間照，清泉石上流。”出自唐代王維的《山居秋暝》，

意思是明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。描寫

的是山間秋季的景色。

C項，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”唐代張繼的《楓橋

夜泊》，意思是月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，

難抵我獨自傍愁而眠。描寫的是深秋的景色。

D項，“日暮蒼山遠，天寒白屋貧J出資按唐代劉長卿《逢雪宿

芙蓉山主人》，意思是當暮色降臨山蒼茫的時候就越來越覺得路途遙

遠，當天氣越寒冷茅草屋顯得更加孤零零c描寫的是冬季，故答案選

Do

8.C

【詳解】本題考查學生對課文內容的理解，要求我們掌握所學課

文°

回顧所學課文可知，ABD三項說法均正確。

《兩小兒辯日》是記載在《列子?湯問》中的一個故事，是戰國

時期思想家列子創作的一篇散文。

《兩小兒辯日》是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子

路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明

了知識無窮、學無止境的道理，同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承

認自己學識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨立思考、

大膽質疑的精神。全文通過對話描寫來表現人物、展開故事情節，人

物語言極具性格化，人物形象則清晰可見、栩栩如生。由此可知，C

選項說法錯誤。

9.A

【詳解】本題考查課文內容的理解與掌握能力。

《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫創作的童

話，首次出版于1907年。在該書中，作者用新穎、靈活的手法，幽

默而生動的筆調為孩子們描繪了瑞典一幅嗝氣象萬千的美麗圖畫，并

通過引人入勝的故事情節，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化

古跡、內地居民和偏僻少數民族地區的人民的生活和風俗習慣，進行

了真實的記錄，融文藝性、知識性、科學性于一體。

作品中的主人公尼爾斯本是一個十四歲左右的少年，他調皮、貪

玩、任性、懶惰，不愛學習，對待動物和人十分兇狠，因為對小精靈

不恭敬、出爾反爾，受到了懲罰，被小精靈變成了一個只有拇指段大

小的小人兒。旅行路上的尼爾斯，跟著鵝群看到了許多美麗迷人的瑞

典自然風光那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或貧瘠或富饒的土

地、或雄偉或壯觀的城鎮，都讓尼爾斯驚奇不已，在這一條前行的路

上，他收獲了友情和愛。然而，也格孤獨、無助、饑餓、寒冷甚至死

亡的一次又一次威脅。

由文章內容可知A項“成績優異”說法有誤。

10.D

【詳解】本題考查課文內容的理解。

D項理解錯誤。在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色

和形狀基本相同。善者的面具是白色的，白色代表純潔；國王的面具

是紅色的，紅色代表威嚴；王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順；活

佛的面具是黃色的，黃色代表吉祥；巫女的面具是半黑半白，像征其

兩面三刀的性格；妖魔的面具青面狹牙，以示壓抑和恐怖；村民老人

的面具則用白布或黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖一個窟窿，以示樸實敦

厚。

11.白首方悔讀書遲歲月不待人年年歲歲花相

似死而后已留取丹心照汗青無則加勉

【詳解】此題考查對詩句、名句的識記和掌握，要注重平時的積

累，作答時要認真審題，按要求填寫，而且在書寫時候注意一些易錯

字形的正確書寫。

(1)“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”出自唐代詩人顏真

卿的《勸學詩》。

“及時當勉勵，歲月不待人”出自魏晉詩人陶淵明的《雜詩》。

“年年歲歲花用似，歲歲年年人不同J出自唐朝詩人劉希夷的

《代悲白頭翁》。

（2）“鞠躬盡瘁，死而后已J出自三國蜀諸葛亮的《后出師

表》。

“人生自古誰無死？留取丹心照汗青J出自南宋詩人文天祥的

《過零丁洋》。

（3）“有則改之，無則加勉J出自《論語學而》。

【點睛】

12.今夜月明人盡望不知秋思落誰家西出陽關

無故人楊柳依依雨雪霏霏一字值千金

【詳解】考查詩句的運用，在熟記的基礎上，填寫時注意不要寫

錯別字。

（1）句出自《十五夜望月寄杜郎中》唐代：王建。中庭地白樹

棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

（2）句出自《送元二使安西》唐代：王維。渭城朝雨泡輕塵，

客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（3）句出自出自《采薇》先秦。昔我往矣，楊柳依依。今我來

思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！

（4）句出自《增廣賢文?上集》讀書須用意，一字值千金。解

釋：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。

13.弈秋專心致志奕秋之為聽鴻鵠將至

弓繳而射之。毛澤東司馬遷或重于泰山或輕于

鴻毛明于謙粉身碎骨在人間

【詳解】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題,

需要回顧課文的內容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補

充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣

在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

【點睛】

14.留取丹心照汗青