14《八角樓上》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版二年級上冊第六單元

《八角樓上》教學(xué)設(shè)計

教材簡介：

《八角樓上》是統(tǒng)編教材二年級語文上冊第六單元“革命先輩"主題環(huán)境下的第一篇課文。課文內(nèi)容距離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生在理解上有一定的困難。課文插圖“不滅的明燈”是著名人物畫畫家楊之光老先生的經(jīng)典之作，它生動形象地描繪了毛主席為革命夜以繼日地緊張工作的情景。課后習(xí)題內(nèi)容都指向課文插圖和朗讀。因此，設(shè)計借助課文插圖和朗讀兩大教學(xué)策略來理解內(nèi)容，落實教學(xué)目標(biāo)。

設(shè)計理念：

在圖文對照的閱讀教學(xué)設(shè)計中，每次引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖的切入點各不一樣，有簡入難，依次前進。同時，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的能力點也各有不同，觀察力、想象力、表達(dá)力和思辨力，由點到面，綜合提升。

學(xué)情分析：

本文授課對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，本文距離學(xué)生所處的年代比較久遠(yuǎn)，可以提前搜集相關(guān)資料，利用好課本的插圖，依“圖"搭支架，以“讀”化文章，圖文對照，雙線并行，讓教學(xué)目標(biāo)緩緩落地。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1文化自信.運用借助插圖、聯(lián)系生活實際等方式，體會了解“寒冬臘月、沉思、凝視、覺察、光輝"等詞語的意思；會寫“披、輕、利”三個字。

2語言運用.借助課文插圖，說清楚毛主席是怎樣工作的。

3思維能力.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步體會毛主席頑強、忘我的工作精神，明白他對中國革命最終勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)重點：

結(jié)合插圖，體會詞語的意思。進一步體會毛主席日夜辛苦工作，為中國革命做出的偉大功績。

學(xué)習(xí)難點：

聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會當(dāng)時之艱苦。結(jié)合插圖，體會詞語的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：、字卡

課時安排：1課時

學(xué)習(xí)過程:

“讀革命領(lǐng)袖故事，感受井岡山精神"！前兩節(jié)課，我們跟隨課文走進了井岡山這座革命的山，戰(zhàn)斗的山，今天我們再次走進井岡山，讀讀《八角樓上》，講講毛主席的故事。

（板書：八角樓上，齊讀課題）

學(xué)習(xí)任務(wù)一：再進井岡山，走進八角樓

借助資料，初知八角樓

讓我們再進井岡山，走進八角樓。（播放八角樓視頻）

看完視頻，你知道毛主席居住的這棟樓，為什么叫八角樓呢？

預(yù)設(shè)：因為它上面有個天窗，天窗有八個角。

評價：觀察得真仔細(xì)！

（二）自讀故事，讀準(zhǔn)讀通

請打開書71頁，借助拼音，自己讀讀故事，不認(rèn)識的字多讀幾遍。開始吧！

故事不長，只有兩個自然段。看看老師帶來的詞語，請你讀一讀。

（設(shè)計意圖：從圖文提取的詞組，是理解文本和插圖的關(guān)鍵信息。朗讀是語文課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生讀好輕聲和難讀詞語“凝視”。動賓結(jié)構(gòu)短語朗讀指導(dǎo)到位后，再由句到段，層層遞進。）

第一組：艱苦斗爭年代

評價：你的聲音真洪亮，大家一起讀。

第二組：夜幕降臨寒冬臘月

評價：你讀得非常準(zhǔn)確。（男女生輪讀）。

第三組：寫文章握著筆

評價：這些短語難不倒你！真棒！（一二、三四組輪讀）

第四組：凝視察覺清油燈

評價：你能把后鼻音讀準(zhǔn)確！同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)！（一二三四組輪讀）

聚焦八角樓，了解井岡山時期（自學(xué)）

詞語回到故事里，請大家拿出學(xué)習(xí)活動單，再讀故事，邊讀邊完成學(xué)習(xí)任務(wù)一。聽老師說要求：

1.在地圖上圈出八角樓在哪里。

2.在時間軸上找出故事發(fā)生的時間，打上勾。

3.看看圖片，想想《朱德的扁擔(dān)》，和同桌互相說說那個時候怎樣艱苦？

讓我們一起來分享一下學(xué)習(xí)所得吧！

毛主席居住的這棟樓在哪里？你是從第一自然段哪句話知道的？請你讀讀這個句子。

預(yù)設(shè)：在井岡山艱苦斗爭的年代，毛主席住在茅坪村的八角樓。

評價：找的對，讀的好。（出示板貼：井岡山）

這個故事發(fā)生在什么什么時候呢？你從哪里知道的？

預(yù)設(shè)：井岡山革命斗爭時期。

評價：沒錯，你很會學(xué)習(xí)。

大家一起讀，艱苦斗爭的年代（出示板貼：艱苦斗爭的年代）

1927年10月，毛主席帶領(lǐng)秋收起義的隊伍，來到江西省茅坪村，開始創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地。這里是中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。那是個艱苦斗爭的年代。

（出示表達(dá)支架）聯(lián)系《朱德的扁擔(dān)》，看看這些圖片，你可以用這樣的句式來說說嗎？

預(yù)設(shè)：這個故事發(fā)生在井岡山艱苦斗爭的年代，當(dāng)時條件艱苦，戰(zhàn)士們穿草鞋，睡草席，吃野菜，穿打補丁的軍衣。

讓我們一起回到那個艱苦斗爭的年代！齊讀第一段。（第一句）毛主席白天要做群眾宣傳工作，到了晚上（第二句）

學(xué)習(xí)任務(wù)二：品讀詞句，感受形象

著名畫家楊之光和鷗洋把毛主席工作的情景畫了下來，就是這幅名為《不滅的明燈》的畫作，已成為了永恒的經(jīng)典。（板貼）

（設(shè)計意圖：朗讀教學(xué)中，采用圖文結(jié)合的方式，讓學(xué)生在頭腦中將語言與插圖畫面統(tǒng)一起來，更好地理解課文和插圖。）

（一）結(jié)合插圖，體會詞語的意思。（四人小組討論）

請同學(xué)們仔細(xì)觀察插圖，你從圖中哪些地方理解了詞語的意思。

分享話術(shù)：我從圖中

這些地方理解了

這個詞語，這個詞語的意思是___。

預(yù)設(shè)：我從圖中毛主席的眼睛、神態(tài)這些地方理解了凝視這個詞語，這個詞語的意思是聚精會神地看。

預(yù)設(shè)：我從圖中窗外的天空的顏色、點起清油燈這些地方理解了“夜幕降臨"這個詞語，這個詞語的意思是夜晚到來。

師：天空像被一塊大幕布慢慢蓋住，天色漸漸變黑，夜晚來臨了，就是：夜幕降臨。你能用夜幕降臨說一句話嗎？

每當(dāng)夜幕降臨的時候，我就可以看見天上的星星。

評價：句子完整、通順表揚你。

預(yù)設(shè)：我從圖中毛主席穿著軍衣、披著毯子這些地方理解了“寒冬臘月”這個詞語，這個詞語的意思應(yīng)該是指農(nóng)歷十二月，就是冬天最冷的時候。我們在《寒號鳥》這一課也學(xué)過這個詞語。

預(yù)設(shè)：我從圖中毛主席穿的衣服的厚度這些地方理解了“薄"這個詞語，這個詞語的意思是厚度很小，與“厚”相對。

預(yù)設(shè)：我從圖中毯子本應(yīng)該披在肩上，現(xiàn)在卻滑落在腰間，而毛主席依舊凝視著清油燈一也沒將毯子披上去這些地方理解了“察覺、沉思"這兩個詞語，察覺的意思是發(fā)覺，看出來。沉思的意思就是深入地思考。

評：同學(xué)們能結(jié)合插圖體會詞語的意思。

（設(shè)計意圖：毛主席的穿著是直接可以通過圖片獲取信息的，但是圖片描繪的是室內(nèi)一角，屋外的場景是留白的。小學(xué)低年級學(xué)生最顯著的特點是想象力豐富，這正是引發(fā)他們語言創(chuàng)造的好時機。此時，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，同時結(jié)合生活經(jīng)驗去理解詞語“寒冬臘月”；以及在“寒冬臘月"與“單軍衣”“薄毯子"坐在竹椅上”的對比中凸顯出毛主席工作環(huán)境的艱苦。用圖文結(jié)合的方式，通過學(xué)生想象讀、教師范讀、個人展示讀和教師引讀的方式，慢慢引導(dǎo)學(xué)生讀正確、讀流利、讀出情感。）

（二）圖文結(jié)合品讀詞句，悟“艱苦奮斗"

毛主席的工作條件也很艱苦。請你讀課文第二自然段，完成填空，和老師來讀一讀吧。

（配樂齊讀）

（設(shè)計意圖：觀察插圖標(biāo)題，思考：楊之光爺爺為什么要給這幅畫取名為“不滅的明燈”。標(biāo)題也是插圖中不可或缺的一部分，通過分層合作朗讀，聲音逐漸增高，情緒也更加激動飽滿。）

因為清油燈的燈芯點燃以后，會越燒越短。把燈芯往上撥一撥，燈光就會更亮。

（三）圖文結(jié)合品讀詞句，悟“堅定信念"

瞧，毛主席的眼睛一直看著那盞清油燈，他在專注的看，凝神的看。書上用了一個詞——凝視。（出示板貼：凝視）

清油燈的光很微弱，就像星星發(fā)出的光亮，所以書上說毛主席凝視著“星星之火”。

凝視著這星星之火，毛主席在：沉思（出示板貼：沉思）。

連毯子滑落下來也沒有察覺到。他在深深地思考，他在思考些什么呢？（出示視頻）

毛主席在思考怎樣（戰(zhàn)勝敵人），怎樣（幫戰(zhàn)士們找到更多糧食和藥材），幫助戰(zhàn)士們（樹立革命必勝的信念）。

（四）結(jié)合資料，悟“敢闖新路"

就在這盞清油燈下，大家接著讀：毛主席寫下了許多光輝著作。堅定了戰(zhàn)士們革命的信念，照亮了中國革命勝利的道路。

（出示視頻）

讀到這里，我們感受到了，毛主席真（偉大）！

（五）重溫革命歷程，感受井岡山精神

（出示革命歷程時間軸，展示井岡山精神圖片）教師描述：一盞明燈指方向！1921年7月，中國共產(chǎn)黨成立。1927年10月，毛主席率領(lǐng)革命隊伍來到井岡山，開創(chuàng)井岡山革命根據(jù)地。八角樓上微弱的燈光，成為引領(lǐng)中國革命道路的希望之光。1949年10月1日，中華人民共和國成立了！星星之火，最終照亮了全中國！

（播放習(xí)總書記的話外音：理想之光不滅，信念之光不滅。）

學(xué)習(xí)任務(wù)三：紅領(lǐng)巾講毛主席的故事

（一）借助詞語和插圖，練講故事（同桌互學(xué)）

（播放歌曲《八角樓的燈光》）

《八角樓上》的故事，被一代又一代人，廣為傳頌！同學(xué)們，讓我們進入學(xué)習(xí)任務(wù)三：當(dāng)紅領(lǐng)巾講解員，講講毛主席的故事吧！請大家借助這些詞語和插圖，給自己的同桌講講這個故事吧。

預(yù)設(shè)：紅領(lǐng)巾心向黨紅色故事我來講。大家好，我是***，今天，我要講述的是偉大領(lǐng)袖毛主席在八角樓上工作的故事。在井岡山艱苦斗爭的年代，毛主席住在茅坪村的八角樓，每當(dāng)夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了。這是個寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜荆瑹艄飧用髁亮恕Ｄ曋@星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到。就在這盞清油燈下，毛主席寫下了許多光輝著作，照亮了中國革命勝利的道路。八角樓記錄了井岡山的斗爭歷史，了井岡山的革命理想，鼓舞著我們將井岡山精神一代代發(fā)揚下去。我們也應(yīng)該像毛主席一樣，認(rèn)真努力做好每一件事，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做出自己的貢獻(xiàn)，讓井岡山精神的火種生生不息。

小結(jié)：在后面的學(xué)習(xí)中，我們會召開井岡山革命故事會，大家都來當(dāng)紅領(lǐng)巾講解員，講井岡山革命故事。

（設(shè)計意圖：結(jié)合情境設(shè)置，把課后習(xí)題說說毛主席是怎樣工作的，變成紅色宣講任務(wù)。在實踐中，讓學(xué)生從整體到局部再到整體地反復(fù)觀察插圖，最后用這些關(guān)鍵詞語使它們連貫起來，進而把插圖的畫面用語言表達(dá)出來。這樣既鍛煉了學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力，又促進學(xué)生對本文地深入理解。）

學(xué)習(xí)任務(wù)四：書寫生字

最后，進入學(xué)習(xí)任務(wù)四，請同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)單，書寫圖片說明。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，說發(fā)現(xiàn)，由觀察插圖轉(zhuǎn)為觀察字形，還是圍繞培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)力）

（一）指導(dǎo)書寫

重點指導(dǎo)“樓、披、輕、利”，注意左右結(jié)構(gòu)比例和關(guān)鍵筆畫的穿插避讓。

（二）學(xué)生書寫圖片說明

學(xué)生拿出“學(xué)習(xí)單”，在圖片說明中的田字格里寫上對應(yīng)的字。

教師提示書寫姿勢，巡視指導(dǎo)。

（三）展示評價

續(xù)學(xué)活動：

毛主席不僅是一位偉大的革命家、政治家，還是一位偉大的書法家，請同學(xué)們跟老師一起欣賞毛主席的書法作品，讀一讀《西江月·井岡山》。

今天我們讀了《八角樓上》，講了毛主席的故事，書寫了一類生字，下節(jié)課，我們將走進井岡山革命博物館，繼續(xù)讀、繼續(xù)講革命領(lǐng)袖故事。

發(fā)出任務(wù)號召，播放視頻：講好革命故事，讓井岡山精神的火種生生不息。

【板書設(shè)計】

附件：三單

《八角樓上》預(yù)學(xué)單

課題《八角樓上》時間建議：6分鐘

預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文結(jié)合課文插圖朗讀課文，讀不準(zhǔn)的地方借助拼音多讀幾遍。

預(yù)習(xí)字詞（要求：讀準(zhǔn)字音）艱苦斗爭年代寫文章

握著筆

凝視

察覺清油燈夜幕降臨

沉思

寒冬臘月薄

資料搜集搜集井岡山的資料。

閱讀質(zhì)疑通過預(yù)習(xí)，你還有什么不明白的地方？請寫下來。

《八角樓上》助學(xué)單

課題《八角樓上》時間建議：10分鐘

助學(xué)內(nèi)容自學(xué)完成學(xué)習(xí)單1.在地圖上