第二節地球的運動課時1地球的自轉知識點1

地球自轉的特點

某中學生將地球儀放在課桌上，站起身撥動它來模擬地球的自轉運動。下圖為地球儀示意圖。據此完成1—2題。1.該學生轉動地球儀的方向應該是(

)A.逆時針方向

B.順時針方向C.自東向西

D.任意方向A【解析】地球自轉方向是自西向東，從北極上空俯視是逆時針方向。將地球儀放在課桌上，學生的視角相當于從北極上空俯視，所以該學生轉動地球儀的方向應該是逆時針方向，A正確。2.該學生將地球儀轉動一圈，代表的時間是(

)BA.一小時

B.一天

C.一個月

D.一年【解析】該學生將地球儀轉動一圈，代表地球自轉一周，地球自轉一周的時間是一天，B正確。知識點2

地球自轉產生的地理現象

在暗室里，把臺燈放在桌子上代表太陽，在臺燈旁放置一個地球儀代表地球，撥動地球儀演示地球自轉。讀圖完成3—4題。3.該實驗能夠直觀演示的地理現象是(

)A.晝夜的更替

B.四季的變化C.晝夜長短的變化

D.正午日影朝向的變化A【解析】據圖可知，用臺燈和地球儀演示地球的自轉運動，可以直觀地觀察晝夜的更替現象，A正確。該實驗演示的是地球的自轉運動，因此不能觀察到四季的變化、晝夜長短的變化和正午日影朝向的變化，B、C、D錯誤。4.自西向東撥動地球儀，使其轉動半圈，則圖上P點將(

)CA.一直處于白天

B.一直處于黑夜C.由黑夜進入白天

D.由白天進入黑夜【解析】據圖可知，在撥動地球儀之前，圖中P點處于黑夜，自西向東撥動地球儀，使其轉動半圈，P點將由黑夜進入白天，C正確。

［2025湘西期末改編］某同學入住賓館時發現，在同一時刻大廳墻面上掛的四個城市的鐘表時間不一樣。據此完成5—6題。5.最先迎來日出的城市是(

)BA.北京

B.東京

C.莫斯科

D.倫敦【解析】由于地球的自轉，東邊的地點比西邊的地點先迎來日出。據圖可知，四個城市中，東京的位置最靠東，因此東京最先迎來日出，B正確。6.造成四個城市時間差異的原因是(

)A①四地經度不同

②四地緯度不同

③地球的自轉

④地球的公轉A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【解析】地球自西向東自轉，使得不同經度的地區在同一時刻迎來不同的晝夜情況，從而產生時間差異，①③正確，故選A。

新情境·生活情境

踩影子游戲（比賽誰先踩到對方的影子）你玩過嗎？金秋十月，陽光明媚的某日下午第二節課，北京市某幼兒園組織小朋友們到室外操場上玩踩影子游戲（如圖）。據此完成7—8題。7.隨著游戲的進行，小朋友們身體的影子將(

)AA.逐漸變長

B.先變長再變短

C.逐漸變短

D.先變短再變長【解析】太陽高度越大，物體影子的長度越短；反之則越長。由材料中“陽光明媚的某日下午第二節課”可知，此時處于下午，隨著游戲的進行，太陽高度將逐漸變小，因此小朋友們身體的影子將逐漸變長，A正確。8.一天中影子的朝向在不停地發生變化，主要原因是(

)AA.地球在自西向東不停自轉

B.地球在自東向西不停自轉C.地球在自西向東不停公轉

D.地球在自東向西不停公轉【解析】地球自轉產生的現象有晝夜更替、日月星辰東升西落等。一天中影子朝向的變化是太陽方位變化引起的，而太陽方位在一天內發生變化的主要原因是地球自西向東自轉，A正確。

跨學科·物理

科幻電影《流浪地球》講述了一個發生在未來的故事，其中有一個情節是，人類用行星發動機使地球停止自轉。如圖為電影中行星發動機示意圖。據此完成1—2題。1.人類要想使地球停止自轉，行星發動機對地球產生的作用力的方向是(

)A.自東向西

B.自西向東C.自南向北

D.自北向南A【解析】地球自西向東自轉，人類要想使地球停止轉動，行星發動機對地球產生的作用力的方向應該是自東向西，A正確。2.若地球停止自轉，則地球上依然存在的現象是(

)BA.太陽每天東升西落

B.一半白晝，一半黑夜C.人類日出而作

D.不同經度的地方有時差【解析】地球是個不透明球體，在任何時刻，太陽光只能照亮地球的一半，若地球停止自轉，地球上仍然是一半黑夜，一半白晝，B正確。地球停止自轉，晝夜交替周期不再是一天，太陽不會每天東升西落，人類日出而作的作息規律也將被打破，A、C錯誤。時差是地球自轉導致的，若地球停止自轉，不同經度的地方不會出現時差，D錯誤。

［2025咸陽期末改編］2024年7月3日，經過約6.5小時的出艙活動，神舟十八號乘組完成了艙外巡檢任務。如圖為此次出艙活動照片。讀圖完成3—4題。3.下面圖中，能表示航天員在太空中看到的地球自轉方向的是(

)CA.

B.

C.

D.

【解析】地球自轉的方向是自西向東，在北極上空看為逆時針方向，在南極上空看為順時針方向，C正確。4.我國航天員在空間站約1.5小時就可以繞地球一圈，此次出艙活動中，我國航天員可以看到日出的次數可能是(

)BA.3次

B.5次

C.7次

D.9次【解析】根據題干可知，空間站約1.5小時繞地球一圈，航天員出艙活動時間約6.5小時，則出艙時間內空間站繞了地球4圈多（6.5÷1.5≈4.3），即航天員可能看到5次日出。5.新題型·項目式學習

閱讀圖文材料，完成下列問題。

項目主題

太陽高度角的測量

項目背景

太陽東升西落，我們看到太陽在天空中的位置，總有一定的高度，太陽高度隨著時間的推移而變化。為了讓同學們了解什么是太陽高度角及如何測量太陽高度角，某學校地理社團開展了以“太陽高度角的測量”為主題的項目式學習。

任務一

明確太陽高度角的概念

太陽高度角是指太陽光線與地平面的夾角。如圖是某同學繪制的太陽高度角示意圖。（1）圖中表示的太陽高度角是______（40°/50°）。40°【解析】太陽高度角是指太陽光線與地平面的夾角。圖中太陽高度角為40°。（2）結合生活常識，描述一天中太陽高度角的變化規律。【答案】從日出到正午，太陽高度角不斷變大，到正午時達到一天中的最大值；從正午到日落，太陽高度角不斷變小。【解析】一天中太陽高度角的變化如圖所示（以中緯度地區為例）：

任務二

測量當地的太陽高度角

準備工具：皮尺，粉筆，尼龍線，鉛筆，直尺，量角器，統計表。

測量步驟：①在操場上，豎一根竹竿，垂直于地面；②從竹竿的頂端拉一條線到竿影的末端；③測量影子的長度，測出線與影子的夾角，該夾角即為太陽高度角。（3）同學們測得兩個時段的影長為114

cm、294

cm，太陽高度角為55°、29°，請將四個數據填在下面表格的相應位置。時間10：0012：0014：2016：20竿高/cm163163163163影長/cm175A_____157B_____太陽高度角43°C______46°D______11429455°29°【解析】一天中，正午（地方時12:00）太陽高度角最大，物體影長最短。日出和日落時，太陽高度角較小，物體影長較長。因此12：00時，當地太陽高度角接近最大值，C處填55°，影長