2024-2025學年七年級道德與法治下學期第三次月考卷（統編版01）（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：統編版第一二三單元。5．難度系數：0．75。6．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來，青春期是身體發育和心理發展的加速期。下列符合青春期心理變化的是（）。①莉莉臉上長出一些紅色的痘痘，她通過調整飲食結構有所緩解。②小軍最近特別討厭媽媽的嘮叨，期待能自主自立擺脫大人的干涉。③彤彤進入初中后感覺非常孤獨，想和他人說說心里話又怕不被理解。④小剛與其他同齡人比身高偏矮，堅持每天喝牛奶以及運動來促進身體長高。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】本題考查青春期心理變化。①④：描述的是身體發育問題及應對措施（青春痘、身高），屬于生理變化，故①④符合題意；②③：反映了青春期常見的逆反心理（渴望獨立、反感父母干涉），體現了內心矛盾與孤獨感（既想傾訴又怕不被理解），均屬于典型的青春期心理變化特征，故②③符合題意；故本題選C。2．談“性”色變似乎是青少年教育中的一種常態，但近年來，越來越多的社會群體、公益組織、政府機構，以及學校和家長都開始重視并推廣青少年性教育，某中學將開展題為“學會自我保護”的知識講座。本次講座可能包含的內容有（）。①注重品德和文化修養

②會辨別并抵制性騷擾③認識自己的隱私部位

④學會合理與異性交往A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解析】本題考查學會自我保護。②③④：學會辨別并抵制性騷擾是自我保護的核心技能，直接幫助青少年應對潛在危險。認識自己的隱私部位是性教育的基礎知識，明確身體界限，增強保護意識。學會合理與異性交往是通過健康交往方式減少誤解和風險，屬于自我保護的重要環節，故②③④符合題意；①：注重品德和文化修養雖對青少年成長有益，但更偏向道德教育，與“自我保護”無關，故①不符合題意；故本題選D。3．當我們獨立完成某項班級任務，得到他人的認可時，我們可以體驗到勝任感。當我們主動分擔家務，得到家人的贊賞時，我們可以體驗到幸福感。這說明（）。①承擔責任往往可以獲得相應的回報②情感反映對人對事的態度、觀念，影響判斷和選擇，驅使做出行動③情感讓我們的內心精神世界更加豐富④承擔責任一定會產生良好的心理體驗A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查情感的意義、承擔責任的回報。①③：當我們獨立完成某項班級任務，得到他人的認可時，我們可以體驗到勝任感等表述，說明情感讓我們的內心精神世界更加豐富；主動分擔家務，得到家人的贊賞，獨立完成某項班級任務，得到他人的認可，說明承擔責任往往可以獲得相應的回報，①③說法正確；②：說法在題干中沒有體現，②與題意不符；④：承擔責任有助于產生良好的心理體驗，④錯誤；故本題選B。4．情由心生，情感在我們的生活中發揮著重要的作用，美好的情感可以通過多種途徑獲得。以下同學獲得美好情感的做法及其可能產生的結果推導完全正確的是（）。做法甲：在運動會中為班級努力拼搏，取得榮譽乙：熱愛美食，周末在家做美食并與家人一起分享丙：在演講比賽中落選，反思總結之后靜待下一次機會丁：積極參加社區志愿活動，為留守兒童送去書籍和衣物結果①獲得同學們的稱贊，有極高的榮譽感和自豪感②深入生活、感受生活，在對生活的熱愛中傳遞美好情感③在奉獻社會中提升內在修養，將美好情感淬煉為高尚情操④接受挫折考驗、轉化消極情感，在失敗中積蓄力量獲得成長A．甲→④；丙→③ B．甲→①；丁→④C．乙→②；丁→③ D．乙→②；丙→①【答案】C【解析】本題考查傳遞美好情感、正確對待消極情感。ABCD：乙同學周末做美食并與家人分享，體現了對生活的熱愛和美好情感的傳遞，符合“深入生活、感受生活，在對生活的熱愛中傳遞美好情感”即②，丁同學參加社區志愿活動幫助留守兒童，體現了奉獻社會的過程，符合“在奉獻社會中提升內在修養，將美好情感淬煉為高尚情操”即③，甲為班級拼搏取得榮譽，應獲得同學的稱贊即①，丙落選后反思并等待機會，屬于面對挫折轉化消極情感結果即④，故C符合題意，ABD錯誤；故本題選C。5．“尊重別人，才能讓人尊敬。”下列行為體現尊重他人的是（）。①小敏耐心傾聽同桌分享周末趣事，不隨意打斷②班級評選三好學生時，小陽主動為競爭對手鼓掌③運動會上，小強嘲笑落后的同學“跑得比蝸牛還慢”④老師講解題目時，小亮在下面小聲議論解題思路A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本題考查尊重他人的要求。①：小敏耐心傾聽同桌分享周末趣事且不隨意打斷，這體現了認真對待他人表達，尊重他人的話語權和分享欲，符合尊重他人的要求，故①符合題意；②：小陽在班級評選三好學生時主動為競爭對手鼓掌，說明他能認可他人的優秀，以友善、尊重的態度對待競爭對手，符合尊重他人的要求，故②符合題意；③：小強嘲笑落后的同學“跑得比蝸牛還慢”，這種嘲笑行為傷害了同學的自尊，是不尊重他人的表現，故③不符合題意；④：老師講解題目時小亮在下面小聲議論解題思路，干擾了課堂秩序，沒有尊重老師的授課和其他同學聽講的權利，是不尊重他人的表現，故④不符合題意；故本題選A。6．自尊者，則人尊之，自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。下列選項能對漫畫《旁若無人》中主人公的行為進行勸導的是（）。①自尊的人要知廉恥明是非，做到行己有恥②自尊的人要注重儀容儀表，考慮行為的影響③自尊的人要學會認可自己，肯定自己的價值④自尊的人無需尊重他人，只滿足自己需要即可A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】A【解析】本題考查自尊的人。①②：漫畫《旁若無人》中主人公的行為表現出對他人的忽視和對公共場合禮儀的漠視。自尊不僅體現為內在的道德修養，也應注重外在的言行舉止，自尊的人要知廉恥明是非，做到行己有恥，自尊的人要注重儀容儀表，考慮行為的影響，①②符合題意；③：選項說法正確，但與漫畫主旨不符合，③不符合題意；④：自尊的人需要尊重他人，不能只滿足自己需要，④說法錯誤；故本題選A。7．得益于我國的經濟實力、科技實力、綜合國力不斷邁上新臺階，取得新跨越，中國青少年是平視世界的一代，是自信的一代。對此，理解錯誤的是（）。A．人的自信與國家和民族強盛息息相關B．青少年平視世界的底氣源于強大的祖國C．自信源于我們成長過程中積累的實力D．自信源于國家繁榮富強中獲得的自豪感【答案】C【解析】本題考查自信的來源。ABD：得益于我國的經濟實力、科技實力、綜合國力不斷邁上新臺階，取得新跨越，中國青少年是平視世界的一代，是自信的一代，說明人的自信與國家和民族強盛息息相關，青少年平視世界的底氣源于強大的祖國，自信源于國家繁榮富強中獲得的自豪感，故ABD說法正確；C：題干沒有體現自信源于我們成長過程中積累的實力，故C說法錯誤；本題屬于逆向選擇，故本題選C。8．下面是在主題為“發現自己的價值”的班會課上，同學們寫下的發現自己價值的話語，不正確的一項是（）。A．每個人都有可愛之處，關鍵在于發現B．我的學習這么差，也努力了，可是就是學不好，沒有用，干脆不學了C．即使喜歡自己的人不多，也要堅信自己的獨特性，無須為此自卑D．我發現其實我也不差，只要努力，即使笨鳥也可以翱翔天空【答案】B【解析】本題考查自信。ACD：我們要善于發現自己的價值，做到自信。每個人都有可愛之處，關鍵在于發現；即使喜歡自己的人不多，也要堅信自己的獨特性，我發現其實我也不差，只要努力，即使笨鳥也可以翱翔天空，都體現出自信，有利于發現自己的價值，ACD說法正確；B：我的學習這么差，也努力了，可是就是學不好，沒有用，干脆不學了，是缺乏自信的表現，不利于發現自己的價值，B說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。9．蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”下列選項與這句話的寓意最為接近的是（）。A．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索B．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．江山代有才人出，各領風騷數百年【答案】A【解析】本題考查自強等方面的知識。A：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”意思是成功離不開堅強的意志，啟示我們要培養自強不息的精神。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”意思是追尋真理的道路漫長又遙遠，我將百折不撓、不遺余力地去追求和探索，體現了自強不息，故A符合題意；B：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”意思是在沉舟旁邊有上千條船爭相駛過，枯敗的樹木前萬棵綠樹生機勃發，與題文內容無關，故B不符合題意；C：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思是人生自古以來有誰能夠長生不死?我要留一片愛國的丹心映照史冊，體現的是愛國，與題文內容無關，故C不符合題意；D：“江山代有才人出，各領風騷數百年”意思是國家代代都有很多有才情的人，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數百年，與題意內容無關，故D不符合題意；故本題選A。10．“高原現象”指學生的成績在學習過程中出現暫時停頓或者下降的現象，但在突破“高原現象”之后，成績又會繼續上升。下列做法能有效應對這一現象的有（）。①悅納自己，追求完美②正視挫折，迎接挑戰③行己有恥，自尊自立④戰勝自我，堅持不懈A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】本題考查對戰勝挫折、自信、自強的認識和把握。①：金無足赤，人無完人，要做更好的自己，不是追求完美，①說法錯誤；②④：要想突破“高原現象”，不斷提高成績，就需要具有自信自強的品質，敢于迎接并戰勝學習中的挑戰和挫折，堅持不懈地努力，②④說法正確；③：行己有恥、自尊自立與應對“高原現象”無直接關系，③說法不符合題意；故本題選D。11．當大學錄取通知書送來時，小慧正滿身泥巴在田間收割稻谷。她知道家里生活不容易，從小刻苦學習、勤奮自強，終于考取了心儀的大學。在接受記者采訪時，她說：“一個人即使身處困境，也要堅守自己，相信未來，闖蕩出去就會有出路。”她希望每一位和她一樣追夢的青少年，都要保持一顆不斷拼搏進取的心。小慧（）。①充滿朝氣、富有活力，努力拼搏去實現夢想②自信自強，勇敢嘗試，為青春插上了飛翔的翅膀③面對挫折，勇于發掘生命的力量，活出生命的精彩④及時調整自己的情緒，體驗到了良好情緒帶來的積極作用A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查正確對待挫折的方法、青春的探索需要自信、青春的探索需要自強、學會調節情緒。①②③：“相信未來，闖蕩出去就會有出路”說明小慧充滿朝氣、富有活力，珍惜青春，心懷夢想，努力拼搏去實現夢想，“勤奮自強，終于考取心儀的大學”說明小慧自信自強，勇敢嘗試，堅持不懈，為青春插上飛翔的翅膀，“要保持一顆不斷拼搏進取的心”說明小慧勇于面對挫折，勇于發掘生命的力量，積極戰勝困難，活出生命的精彩，故①②③符合題意；④：材料主要體現自信自強，并未直接體現“調整情緒”，故④不符合題意；故本題選A。12．中華優秀傳統文化讓我們感受到磅礴的精神力量。對以下名言的理解正確的是（）。A．安其學而親其師——要團結兄弟姐妹，尊老愛幼B．學而不思則罔，思而不學則殆——要對學習保持興趣C．茍日新，日日新，又日新——要實現自我超越D．“仁者愛人”“推己及人”——自覺珍愛自己的生命【答案】C【解析】本題考查弘揚中華文化。C：“茍日新，日日新，又日新”說明在生活和工作中不斷追求進步和創新，保持積極向上的心態，不斷超越自我，適應時代的變化和發展，故C說法正確；A：“安其學而親其師”強調學生應安心學習、親近師長，與“尊師重教”相關，而非“團結兄弟姐妹”，故A說法錯誤；B：“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們學習與思考相結合，而非單純“保持興趣”，故B說法錯誤；D：“仁者愛人”“推己及人”體現關愛他人、換位思考的仁愛思想，與“珍愛自己生命”無關，故D說法錯誤；故本題選C。13．改革開放以后，我國經濟迅猛發展，人民走上了共同富裕的道路，發展的根本目的是增進民生福祉。這體現的思想理念是（）。A．講仁愛 B．重民本 C．崇正義 D．尚和合【答案】B【解析】本題考查傳承核心思想理念。B：根據所學，重民本，要求我們遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古訓，充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民，贏得人民的支持，國家才能長治久安，我們應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。據此，題文內容體現的思想理念是重民本，故B符合題意；ACD：講仁愛、崇正義、尚和合，在題文中未涉及，故ACD不符合題意；故本題選B。14．甲骨文中，“和”為管樂器，本義是調和，后引申為和諧、和睦等；“合”本義為相親相愛，后演化為結合、融合等（圖）。和合是中華民族崇尚的精神追求和交往方式，在處理國際關系中能體現這一理念的是（）。①主張以和平的方式解決國際爭端②推動中國制造向中國智造的轉變③提出共商共建共享的全球治理觀④發展新質生產力促進高質量發展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】本題考查中國影響、中國擔當、中國智慧。①③：題干中的“和合”主要體現為在國際關系中崇尚和平與合作。主張以和平方式解決國際爭端、提出共商共建共享的全球治理觀，均體現了“和合”理念，故①③符合題意；②④：選項更側重于國內經濟發展，故②④不符合題意；故本題選A。15．一位老師每逢節氣都會給學生寫寄語，以此來鼓勵學生。此舉體現了老師（）。①循循善誘，誨人不倦②因循守舊，固守傳統③以文化人，潤心啟智④教學相長亦師亦友A．①③ B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】本題考查弘揚人文精神。①③：材料通過一位老師寫給自己學生的信，表明了老師的循循善誘，誨人不倦，以文化人，潤心啟智，故①③說法正確；②：因循守舊，固守傳統，這是缺乏創新精神的表現，故②說法錯誤；④：這在材料中沒有體現出來，故④不符合題意；故本題選A。16．全球華人家庭文化傳承節目《謝謝了，我的家》是中央電視臺第一檔專門以家風為主題的大型季播節目。該節目展現了不同身份、不同命運的中國人的家庭故事，為中華優秀家風代言。從文化角度看，央視推出這一節目有利于（）。①講述文化故事，弘揚中華人文精神②鞏固家風在中華優秀傳統文化中的精髓地位③弘揚向上向善的思想，浸潤百姓生活④傳遞正能量，發揮家風對人健康成長的決定作用A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】A【解析】本題考查弘揚中華人文精神。①：節目通過講述家庭故事，傳播中華優秀家風，體現了對中華人文精神的弘揚，故①說法正確；③：節目傳遞向上向善的家風理念，能夠潛移默化地影響百姓生活，符合文化浸潤的作用，故③說法正確；②：中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，故②說法錯誤；④：家風對人的健康成長有重要影響，但“決定作用”過于絕對，忽略其他因素（如教育、社會環境等），故④說法錯誤；故本題選A。17．2024年5月18日晚，國家主席習近平和夫人彭麗媛在西安大唐芙蓉園，與出席中國—中亞峰會的領導人共同觀看文化藝術演出，不同國家的文化碰撞融合，交相輝映。不同文化交流互鑒體現的中華人文精神是（）。A．文以載道、以文化人的教化思想 B．儉約自守、中和泰和的生活理念C．形神兼備、情景交融的美學追求 D．求同存異、和而不同的處世方法【答案】D【解析】本題考查中華人文精神。D：求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數，又保留不同點，尊重不同意見；和而不同，就是倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從茍同；題干內容體現的是不同國家間文化的碰撞融合，體現的是求同存異、和而不同的處世方法，故D符合題意；ABC：題干沒有體現文以載道、以文化人的教化思想，儉約自守、中和泰和的生活理念，形神兼備、情景交融的美學追求，故ABC不符合題意；故本題選D。18．清代官員張英的家人與鄰居因宅基地發生爭執，寫信向他求助。張英回信：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？”家人照做后鄰居感動，也讓出三尺，形成“六尺巷”。2025年的新年賀詞中習近平主席重新肯定了“六尺巷”的價值，你認為這其中的意義是（）。①有利于弘揚中華民族謙和禮讓的傳統美德②有利于“誠信”的為人處世理念深入人心③有利于倡導和踐行“友善”的社會主義核心價值觀④有利于繼承革命文化，發展社會主義先進文化A．①② B．①③④ C．①③ D．①②④【答案】C【解析】本題考查發展中國特色社會主義文化、弘揚中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀的要求。①③：“肯定‘六尺巷’的價值”有利于弘揚中華民族謙和禮讓的傳統美德、促進社會和諧、維護社會穩定，有利于倡導和踐行“友善”的社會主義核心價值觀、營造文明有序的社會氛圍，故①③符合題意；②：材料主要體現友善，并未體現“誠信”，故①不符合題意；④：材料主要體現繼承中華優秀傳統文化，并未體現“繼承革命文化”，故④不符合題意；故本題選C。19．2024年是中央紅軍長征出發90周年。小閩所在班級組織參觀了紅軍長征紀念館，開展革命傳統教育、愛國主義教育。這有利于（）。①傳承紅色基因，培養愛國情懷②踐行中華傳統美德③體驗負面情感，探索生命意義④培育尊師重教、孝親敬長的社會風尚A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本題考查弘揚中華傳統美德。①②：參觀紅軍長征紀念館，能讓同學們了解長征歷史，感受革命先輩的精神，有利于傳承紅色基因，培養愛國情懷；紅軍長征中體現出的艱苦奮斗、團結互助等精神，是中華傳統美德的重要體現，參觀紀念館開展教育活動，有助于踐行這些傳統美德，故①②符合題意；③：參觀紅軍長征紀念館更多的是激發正面情感，而非體驗負面情感，故③說法錯誤；④：參觀紅軍長征紀念館開展革命傳統教育、愛國主義教育，與尊師重教、孝親敬長的社會風尚沒有直接關聯，故④不符合題意；故本題選A。20．中華傳統美德已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種文化基因。下列古語中體現傳統美德的是（）。①山重水復疑無路，柳暗花明又一村②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼④天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查弘揚中華傳統美德。①：山重水復疑無路，柳暗花明又一村，意思是比喻在遇到困難一種辦法不行時，可以用另一種辦法去解決，通過探索去發現答案，體現了一種生活哲理，不是中華傳統美德，故①不符合題意；②：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂意思是為官者（作者當時的身份）應把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運分愁擔憂，為天底下的人民幸福出力，體現了憂國憂民的傳統美德，故②符合題意；③：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼意思是在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。在撫養教育自己的小輩時不應忘記其他與自己沒有血緣關系的小孩，體現與人為善，推己及人，這是一種傳統美德，故③符合題意；④：天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往意思是說天下人為了利益而蜂擁而至，為了利益各奔東西，這是一種錯誤的思想觀念，故④說法錯誤；故本題選C。第Ⅱ卷二、非選擇題：本大題共3小題，共40分。21．“青年，是早晨八九點鐘的太陽”。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。某校七年級開展了“青春的邀約”主題活動。請你參與并回答問題。（12分）材料一

青春帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，不少同學會遇到一些青春的煩惱。小芳：都說女大十八變，越變越好看。我們班里的女同學都變得越來越漂亮，唯獨我又矮又胖。我無法接受自己。小剛：我和小麗是同班同學，也是好朋友。我們常在班里討論學習上的問題，有時上下學也結伴同行。有同學因此說我們的閑話。(1)請你為小芳和小剛擺脫煩惱出謀劃策。（6分）材料二

七年級（3）班學生分享了自己在成長中遇到的一些問題。小強：升入初中后，盡管我很努力地去學習，成績卻并不理想，這讓我感到很沮喪。有時我想向其他人傾訴，但又擔心給別人添麻煩，時間一長，我變得越來越內向、封閉，其實我挺希望有人能理解我。小秦：因害怕自己的私密照和視頻被家人和同學看見，只能聽網友舒某的話，被拍下更多的照片、視頻等。小吳：因為期中考試成績下降，被老師和父母批評了一頓，我覺得很沒面子，心里難受。(2)請你根據材料二和所學知識，幫助他們擺脫困擾。（6分）【答案】(1)①小芳要學會正確認識自己，接納自己的不完美，每個人的身體發育情況各不相同，要尊重自己的生理變化，同時可以通過培養內在美來提升自己的魅力。②小剛和小麗可以繼續正常交往，做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體，同時可以和說閑話的同學溝通，表明自己的態度，避免不必要的誤會。(2)①小強要學會正確對待挫折，認識到學習成績不理想是成長過程中可能遇到的困難，要調整學習方法，提高學習效率；同時要學會與他人溝通交流，積極尋求幫助，克服內向、封閉的心理。②小秦要增強自我保護意識，不輕易相信網友，學會拒絕不合理的要求，及時告知家人或老師，避免受到傷害。③小吳要正確對待老師和父母的批評，理解他們的良苦用心，將批評作為成長的動力，努力學習提高成績，同時要學會調節情緒，保持積極樂觀的心態。【解析】考點考查：正確認識自己、與異性交往、正確對待挫折、增強自我保護意識、正確對待老師的批評能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力核心素養：健全人格、責任意識（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用正確認識自己、與異性交往的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：班里的女同學都變得越來越漂亮，唯獨我又矮又胖，無法接受自己→可聯系學會正確認識自己，接納自己的不完美，要尊重自己的生理變化，同時可以通過培養內在美來提升自己的魅力作答。關鍵詞②：在班里討論學習上的問題，有時上下學也結伴同行，有同學因此說我們的閑話→可聯系正確與異性交往作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用正確對待挫折、增強自我保護意識、正確對待老師的批評的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：努力學習成績卻并不理想，變得越來越內向、封閉→可聯系學會正確對待挫折，要調整學習方法，提高學習效率，學會與他人溝通交流，積極尋求幫助，克服內向、封閉的心理作答。關鍵詞②：害怕自己的私密照和視頻被家人和同學看見忍氣吞聲→可聯系增強自我保護意識，及時告知家人或老師，避免受到傷害作答。關鍵詞③：考試成績下降，被老師和父母批評了一頓導致心里難受→可聯系正確對待老師和父母的批評，理解他們的良苦用心作答。第三步：整合信息，組織答案。22．自尊、自信、自強是中華民族的優良傳統。某校七年級(1)班開展以“培養自尊自信自強的精神，點燃向上向善的青春激情”為議題的探究活動，請你參與其中。【子議題一

以史為鑒，人須有自尊】晏子使楚春秋末期，晏子奉齊景公之命出使楚國。楚王知道晏子個子矮，有意侮辱他，讓他從大門旁邊的小門進去。晏子說：“出使到狗國的人從狗洞進去，今天我出使到楚國來，不應該從這個狗洞進去。”楚王自取其辱，只好下令讓晏子從大門進去。論丈不論里一個年輕人向一位老者問路：“喂，老頭兒，去北山還有幾里?”老者說：“還有三百八十丈。”年輕人非常納悶：“路途怎么論丈?”老者回答：“因為你不論里(禮)啊!”(1)請從自尊角度，探討兩則典故給我們的借鑒之處。(兩點)（4分）【子議題二

立足當下，青年更自信】在新時代中國青年身上，自信體現在很多方面：他們不自我矮化，敢于平視前輩、權威和世界；他們不再像前輩那樣內斂，而樂于、敢于通過互聯網等多種平臺“秀”自己的各種才藝，表達自己的觀點，更加充分地自我表現；他們不自我設限，不囿于現有的生活方式，大膽探索嘗試，創造了許多新的業態，對社會生活的發展產生了深遠的影響……他們正以自信自強之姿擔當時代重任。(2)結合材料，總結新時代中國青年走向自信的表現。(至少三點)（6分）【子議題三

展望未來，吾輩當自強】吾輩當自強，爭做可堪民族復興重任的“新”青年。做一個明理想的“新”青年，堅定理想信念，在國家有需要、人民有需要時，不懼艱難險阻，始終挺起精神脊梁；做一個強本領的“新”青年，發揚“擠”和“鉆”的精神，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養；做一個敢擔當的“新”青年，把心思集中在“真干事”上，擼起袖子加油干，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦……(3)根據材料，闡述我們青少年應如何做到“吾輩當自強”。（6分）【答案】(1)①維護自尊，要注意自己的言行，不做有損人格的事；②自尊的人能正確對待他人的評價，不盲目自卑或自負。(2)①敢于平視前輩、權威和世界，不自我矮化；②樂于、敢于通過多種平臺展示自己的才藝，表達觀點；③不自我設限，大膽探索嘗試新的業態。(3)①樹立堅定的理想信念，面對困難勇往直前；②努力學習知識，提升自身本領；③勇于擔當責任，積極為國家建設貢獻力量；④培養自強品質，不斷克服困難，超越自我；⑤保持積極進取的心態，在實踐中鍛煉自己。【解析】考點考查：做自尊的人、自信的表現、做自強不息的中國人。能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力。核心素養：道德修養、責任意識。（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用做自尊的人的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：晏子使楚；論丈不論里→可鏈接維護自尊，要注意自己的言行，不做有損人格的事；自尊的人能正確對待他人的評價，不盲目自卑或自負。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍