幼兒園教師

師德師風培訓匯報人:xxx匯報時間:二零XX年X月X日真實案例零一.體罰/變相體罰后果零三.我們應該知道零二.我們應該意識到零四.目錄真實案例零一真實案例二零一一年一三日,幾十位家長站在濟南世紀佳園內大風車幼兒園門口維權.他們告訴記者,他們de孩子在該幼兒園遭到了一位季（音）姓老師de體罰和虐待,孩子們被要求做金雞獨立、下跪、雙手抱頭蹲下等動作,還有de女孩被該老師抓頭發,孩子們看de動畫片居然是《鬼媽媽》.而在家長提供de錄像里,季姓老師部分承認家長de指責.

耶魯文華幼兒園是所國際性雙語幼兒園K三A班英文老師秦曉燕對于中午不按時睡覺de孩子,責令他們脫光全身衣服,一絲不掛裸體排列站在廁所或者教室里長達以上,目前五位被要求脫光衣服de孩子基本上都發燒或者感冒.其他沒有被體罰de孩子,和自己de父母反饋了這個情況,而且非常擔心著問自己de父母“媽媽,下一個會不會是我!”

因為幼童午睡時間不老實,幼師竟然用筆尖扎兒童de腳底板進行懲罰.二零一一年一一四日位于羅湖金稻田路紫荊花園小區de紫荊幼兒園向媒體承認,園內發生老師體罰學生事件,有四名學生被老師用筆尖扎腳底板,目前已將涉事老師開除,并將與家長協商后續處理.涉事老師也面對媒體道歉.喝粉筆水、聞臭鞋子和嘴上貼膠布.真實案例真實案例二零一二年一七日《信息時報》刊登de一則消息稱,汕頭“童之夢龍禧幼兒園”兩名年輕女教師教唆一名幼兒園女童掌摑、腳踹另一男童de視頻被曝光,在當地引起巨大反響.令人不解de是,兩位女教師用這種方式教育孩子僅僅是因為孩子“不聽話,不肯睡覺”.零一零二零三零四真實案例有一個叫毛毛de孩子,愛動愛說,愛跟同伴打鬧,老師為此很頭痛.為了教育他,有一天老師讓其站在小椅上把兩只胳膊舉起來,站了四十分鐘.到了午飯時間,孩子們還在喧嘩,老師一怒之下責令孩子自打嘴巴.孩子在園因為一些事情哭鬧,不耐煩de老師把孩子關在門外罰站,孩子哭到聲音啞,只是過去問一下,還哭不哭了,如果孩子不馬上回答就繼續把門關上.為了讓孩子聽話,守紀律,老師用壓腿、罰站、不給喝水、不給上廁所等方法做為“教育”de手段.我們應該知道零二我們應該知道擅自離開工作崗位工作拖拉,無執行力上班工作期間拔打、接聽電話當幼兒面吃零食幼兒教師不宜有行為遲到早退停止汲取知識我們應該知道幼兒教師師德de含義:

是指幼兒教師在從事幼教過程中形成de比較穩定de道德觀念和行為規范de總和.它在教育過程中不斷地調節著教師與幼教事業,教師與孩子、與家長、與其他教師和工作人員之間de關系,不斷地推動著教師提高自己de職業素質,完善自己de道德品行,升華自己de道德境界.我們應該知道師德值得反思de問題:零一零二零三“教師不宜有行為”中穿著不宜,不注意自身de言行舉止.和當幼兒面吃零食占了極大比例.而教師“不宜有行為”中最為突出de是同服裝、儀表與不文明行為相關,均有損教師形象.“不道德行為”中體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒占了相當比例體罰/變相體罰后果零三體罰/變相體罰后果體罰de危害:在弱小de心理里埋下了仇恨de種子,不再輕易信任別人,害怕上幼兒園,懼怕老師,給整個家庭蒙上了一層灰霧,要花很多時間去彌補孩子所受de精神創傷孩子、家庭承擔相應責任,內部整改,取消辦園資格,所有de榮譽毀于一旦,無法繼續生存.幼兒園承擔相應責任,取消教師資格,受到社會公眾和自我良心de譴責.教師孩子、家庭幼兒園

我們應該意識到零四我們應該意識到學會去愛愛是幼兒身心健康成長de需要零一零二零三愛是師生溝通de橋梁

愛能營造良好de育人氛圍學會尊重我們應該意識到尊重兒童人格de獨立性保護孩子de自尊心蹲下來和孩子說話真心誠意地與孩子接觸讓孩子做孩子愛做de事我們應該意識到學會尊重尊重兒童人格de獨立性讓孩子做孩子愛做de事保護孩子de自尊心蹲下來和孩子說話

真心誠意地與孩子接觸我們應該意識到具有良好師德de幼兒教師獻身教育甘為人梯以身作則為人師表熱愛幼兒誨人不倦精通業務學而不厭

互相學習團結合作結語

師德,不是簡單de說教,而是一種