在我們的校園里、小區(qū)附近、街道兩旁或者公園里，你們經(jīng)常看到哪些樹(shù)木？楊樹(shù)、柳樹(shù)、槐樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)、梧桐樹(shù)等。課題導(dǎo)入2樹(shù)之歌第1課時(shí)第2課時(shí)楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。2樹(shù)之歌借助拼音朗讀兒歌，把每個(gè)字音讀準(zhǔn)確。數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話。每句話分別介紹的是什么樹(shù)木呢？請(qǐng)你一邊讀一邊圈出樹(shù)木的名稱。第1課時(shí)4句話初讀兒歌楊樹(shù)榕樹(shù)梧桐樹(shù)楓樹(shù)松樹(shù)木棉樺樹(shù)銀杏金桂水杉yángshùróngshùwútóngshùfēngshùsōngshù柏樹(shù)bǎishùmùmiánhuàshùyínxìngshuǐshānjīnguì分小組找一找課本插圖中這些樹(shù)木。這11種樹(shù)木都能在圖畫中找到嗎？識(shí)記生字榕梧桐楓松柏樺杉桂根據(jù)形聲字的特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)。左右結(jié)構(gòu)。這些字都與樹(shù)木有關(guān)。右邊的部件和讀音有關(guān)系，這些字都是形聲字，我們可以根據(jù)這些字右邊的聲旁來(lái)猜字音。松

sōng

柏

bǎi

樺

huà公

gōng

白

bái

華

huá讀音與聲旁讀音相似，但不完全相同。杉

shān

桂

guì彡

shān

圭

guī右半邊也表示讀音。換字法女蟲(chóng)木+圭=娃蛙桂榕

róng

梧

wú

桐

tóng

楓fēng容

róng

吾

wú

同

tóng

風(fēng)fēng可以直接“讀半邊”。讀一讀，你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎？泡桐白樺云杉翠柏樹(shù)根樹(shù)干樹(shù)枝樹(shù)梢pāotóngbáihuàyúnshāncuìbǎishùgēnshùgànshùzhīshùshāo第一組詞語(yǔ)是樹(shù)木的名稱。第二行詞語(yǔ)都是樹(shù)的各個(gè)部位名稱。指導(dǎo)朗讀圖中分別是什么樹(shù)木呢？答案藏在兒歌里。請(qǐng)你先仔細(xì)讀讀文中第1、2句，圈畫出每種樹(shù)木的特點(diǎn)，再和同桌合作為它們貼上名牌。楊樹(shù)榕樹(shù)梧桐樹(shù)楓樹(shù)松樹(shù)柏樹(shù)楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。我在路邊看見(jiàn)過(guò)楊樹(shù)，它很高，樹(shù)干上還有“大眼睛”。榕樹(shù)很粗很壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵樹(shù)就像一片樹(shù)林。我找到了梧桐樹(shù)，它的樹(shù)葉很像手掌。我找到了楓樹(shù)，它的葉子一到秋天就變紅了。松樹(shù)的葉子像一根根細(xì)針，柏樹(shù)的葉子是扁平的，它們四季都是綠的。楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。讀一讀，記一記，朗讀時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)樹(shù)木的特點(diǎn)。（）高，（）壯，（）樹(shù)葉像手掌。（）秋天葉兒紅，（）四季披綠裝。楊樹(shù)（），榕樹(shù)（），梧桐（）。楓樹(shù)（），松柏（）。書寫指導(dǎo)左窄右寬左右寬窄相當(dāng),“白”要寫得略瘦。請(qǐng)你根據(jù)形聲字形旁表義，聲旁表音的特點(diǎn)，猜一猜這些字的讀音，連一連。nánxiàngchūnshìyòu橡楠柿柚椿隨文識(shí)字第2課時(shí)樹(shù)木的種類繁多，除了形狀和顏色不同，還有什么不同呢？讀讀第3句話。生長(zhǎng)的地方不同，生活習(xí)性也不同。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。南方北方樺樹(shù)耐寒守北疆守shǒu樺樹(shù)耐寒，生長(zhǎng)在祖國(guó)北部的邊疆，它們像解放軍戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)在祖國(guó)的最北邊。守衛(wèi)、守護(hù)、守時(shí)對(duì)仗：木棉樺樹(shù)喜暖耐寒在南方守北疆銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。先讀一讀，再說(shuō)說(shuō)銀杏、水杉和金桂的特點(diǎn)。對(duì)這句話有沒(méi)有不太明白的地方？學(xué)法運(yùn)用活化石是經(jīng)歷漫長(zhǎng)地質(zhì)年代殘存至今，形態(tài)特征很少變異，一直處于原始狀態(tài)的生物類群。銀杏、水杉是植物活化石。動(dòng)物活化石有國(guó)寶大熊貓、中華鱘等。桂花樹(shù)大多在秋季開(kāi)花，其中金桂的花朵金黃，花香馥郁。中國(guó)人自古就把桂花看作吉祥的象征。銀yín金字旁表示和金屬有關(guān)。很跟眼杏xìng杏＋木＝口“木”字和“口”字都要寫扁一些。木＋口＝杏化huà花-艸＝華-十＝化化“化石”是古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。同桌合作讀，小組比賽讀，拍手打節(jié)拍讀，達(dá)到正確而熟練的程度。楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。2樹(shù)之歌楊樹(shù)（），榕樹(shù)（），梧桐（）。楓樹(shù)（），松柏（）。木棉（），樺樹(shù)（）。銀杏（），金桂（）。②樹(shù)之歌高壯樹(shù)葉像手掌秋天葉兒紅四季披綠裝喜暖在南方耐寒守北疆水杉活化石開(kāi)花滿院香借助填空，結(jié)合圖片，練習(xí)背誦。語(yǔ)言積累左窄右寬右邊先寫撇再寫豎彎鉤讀一讀，記一記。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)高百尺，葉落歸根。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。gēnzhì比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易。“樹(shù)”是“培養(yǎng)”的意思。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。意思是說(shuō)樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻事物總有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人最終要回到故鄉(xiāng)。樹(shù)高百尺，葉落歸根。意思是說(shuō)人要有志向，人沒(méi)有志向就像樹(shù)沒(méi)有根。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。樹(shù)之歌榆樹(shù)高，槐樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。石榴開(kāi)花紅似火，桂樹(shù)花開(kāi)十里香。桑樹(shù)結(jié)果紫又甜，松樹(shù)四季披綠裝。