第第頁(yè)可編輯修改精選全文完整版幼兒園中班反義詞教案幼兒園中班反義詞教案：學(xué)習(xí)反義詞

活動(dòng)目標(biāo)

初步理解反義詞的含義，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞。

滲透目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

2、體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解反義詞的含義

活動(dòng)難點(diǎn)：正確運(yùn)用反義詞

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、實(shí)物：皮球（大小）棍（粗細(xì)）線(xiàn)繩（長(zhǎng)短）純凈水瓶（冷熱）書(shū)（厚薄）藥瓶（輕重）面和石頭（軟硬）手絹（新舊）裝木珠的飲料瓶（多少）2、圖片：白天黑夜胖瘦上下睜眼閉眼笑哭

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義。

1、出示魔術(shù)盒引起幼兒興趣2、通過(guò)魔術(shù)盒中的實(shí)物，幼兒觀(guān)察發(fā)現(xiàn)其不同，并積極用語(yǔ)言表述。

皮球（大小）棍（粗細(xì)）線(xiàn)繩（長(zhǎng)短）3、理解像這樣大和小、長(zhǎng)和短、粗和細(xì)意思相反的詞就叫反義詞。

二、學(xué)習(xí)用反義詞說(shuō)話(huà)i1、根據(jù)幼兒年齡不同，分組投放難易程度不同的實(shí)物。

皮球（大小）棍（粗細(xì)）線(xiàn)繩（長(zhǎng)短）純凈水瓶（冷熱）書(shū)（厚薄）藥瓶（輕重）面和石頭（軟硬）手絹（新舊）裝木珠的飲料瓶（多少）2、幼兒自主探索活動(dòng)，幼兒通過(guò)看、摸、掂，自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的反義詞，并大膽積極的運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。如：一瓶水熱一瓶水冷，一本書(shū)薄一本書(shū)厚。

三、連線(xiàn)游戲"找相反"。

1、出示大圖片：白天黑夜胖瘦上下睜眼閉眼笑哭2、啟發(fā)幼兒觀(guān)察大圖片，將意思相反的兩個(gè)圖用線(xiàn)連起來(lái)，并說(shuō)出一對(duì)反義詞。

四、師幼互動(dòng)游戲"說(shuō)相反"，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣1、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，教師出題，幼兒應(yīng)對(duì)反義詞如教師：我高。幼兒：我矮2、增加反義詞的抽象度，拓展提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

如：聰明傻瓜誠(chéng)實(shí)--說(shuō)謊膽小--勇敢延伸活動(dòng)：幼兒與伙伴之間出題游戲

幼兒園中班反義詞教案：反義詞

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒積極的思維能力，理解反義詞，豐富幼兒的詞匯。

2、體驗(yàn)游戲的愉悅感，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、掌握簡(jiǎn)單的反義詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兩個(gè)大小不一樣的瓶子，并裝有黑，白色的水。

2、音樂(lè)《我真的很不錯(cuò)》。

3、掛圖“紅星棒”

4、字卡：長(zhǎng)—短，軟—硬，熱—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮。黑—白，多—少，粗—細(xì)。

活動(dòng)過(guò)程

一、集體游戲：《拍手歌》

師：小朋友們好！來(lái)把你漂亮的小手拿出來(lái)和老師一起做個(gè)游戲吧！

二、理解“反義詞”。

師：小朋友拍手拍的真好，老師拍的都好，（XXX教案）那哪個(gè)小朋友記得我們第一次手是在哪里拍的呢？（上面），那第二次手是在哪里拍的呢？（下面）。對(duì)，上和下就是一對(duì)反義詞，游戲中還有沒(méi)有反義詞呢？誰(shuí)能告訴老師呢？

師：對(duì)，還有左右，前后都是反義詞。

三、豐富幼兒觀(guān)察力。說(shuō)出身體部位的反義詞。

師：我們身體上有沒(méi)有反義詞呢？請(qǐng)小朋友找一找，看一看告訴老師，比一比誰(shuí)的眼睛最亮。

（左—右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等）

（上—下：眼睫毛，牙齒）

小結(jié)：原來(lái)我們身體上也有這么多反義詞啊！對(duì)，相反的詞就是反義詞。

四、豐富幼兒想象力，觀(guān)察力，同一物體說(shuō)出多組反義詞。

師：其他地方還有反義詞嗎？我們一起找一找，尋找：（出示兩個(gè)瓶子）哦，這有兩個(gè)瓶子。

（1）提問(wèn)：猜猜這瓶子中裝的是什么呢？

（2）提問(wèn)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看這兩個(gè)瓶子中有反義詞嗎？認(rèn)真觀(guān)察看誰(shuí)說(shuō)的最多。

（3）除了這幾組反義詞外你還知道其他的反義詞嗎？說(shuō)說(shuō)看。

小結(jié)：小朋友都說(shuō)的很好！但是不知道那個(gè)小朋友是最棒的呢？我們進(jìn)行一個(gè)小比賽好嗎？對(duì)自己有沒(méi)有信心呢？先給自己加加油，鼓鼓力吧！

五、比賽游戲：說(shuō)相反。

規(guī)則：

（1）舉手回答問(wèn)題，正確的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅星，錯(cuò)誤的不獎(jiǎng)勵(lì)，得到星星最多的那一組就是冠軍。

（2）介紹：記錄表，才賽隊(duì)員分4組，兩輪比賽，總結(jié)哪一組得星最多拿組就是冠軍。

第一輪：教師說(shuō)詞，幼兒舉手搶答，正確獎(jiǎng)勵(lì)。

哭—笑，熱—冷，軟—硬，長(zhǎng)—短，胖—瘦，快—慢，對(duì)—錯(cuò)，開(kāi)—關(guān)。

高興—難過(guò)，出去—進(jìn)來(lái)，開(kāi)始—結(jié)束，漂亮—難看，表?yè)P(yáng)—批評(píng)，上午—下午。

小結(jié)：總結(jié)星數(shù)。沒(méi)關(guān)系啦，雖然第幾組不是冠軍，但是我們還有機(jī)會(huì)，加油哦！

第二輪：要求用所給反義詞說(shuō)短句。

（長(zhǎng)—短，軟—硬，熱—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮）

如長(zhǎng)短這組反義詞，小朋友可以說(shuō)成：長(zhǎng)長(zhǎng)的什么，短短的什么或是什么設(shè)么很長(zhǎng)，什么什么很短……。

師：聽(tīng)明白了嗎？開(kāi)始動(dòng)動(dòng)你的小腦袋，看看誰(shuí)的又好而又多。

總結(jié)：統(tǒng)計(jì)星星的數(shù)量，數(shù)字最大的一組，是獲勝者，雖然我們不是冠軍但還我們也是最棒的！我們一起給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)。（下來(lái)我們?cè)俦纫淮危?/p>

六、結(jié)束律動(dòng)：《我真的很不錯(cuò)》。

幼兒園中班反義詞教案：《學(xué)習(xí)反義詞》

設(shè)計(jì)背景

語(yǔ)言是幼兒交往、認(rèn)識(shí)事物、保存知識(shí)、發(fā)展智力的重要工具。幼兒正處在語(yǔ)言發(fā)展的敏感期。同時(shí)，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計(jì)了這活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒初步理解反義詞的含義。

2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，想像力、口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性

3、讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞和相對(duì)的話(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一封信、一袋沙子、一袋棉花，一長(zhǎng)一段兩支鉛筆，一粗一細(xì)兩根積木，一新一舊一大一小兩本書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

（一）引起幼兒嘗試的興趣

我告訴你們一個(gè)消息，昨天晚上有一個(gè)人悄悄的來(lái)到我們中四班，給我們留下了很多禮物，電腦里杯子里到處都是，禮物里還藏了許多小秘密，看！這就有一個(gè)大禮包呢。

教師掀開(kāi)單子，露出紙箱：“下面我們來(lái)看看這里有什么”。教師打開(kāi)紙箱，拿出一封信讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。

親愛(ài)的中四班小朋友：你們好！我是反話(huà)國(guó)的小朋友，我們國(guó)家專(zhuān)門(mén)說(shuō)相反的話(huà)，做相反的動(dòng)作，非常有趣。我們國(guó)王讓我給你們送很多禮物，我要請(qǐng)你們用耳朵聽(tīng)聽(tīng)、嘴巴嘗嘗手捏捏、拎拎，還要仔細(xì)觀(guān)察觀(guān)察，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，如果誰(shuí)能找到小秘密，禮物箱中有精美禮品相送，好嗎？

（二）幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過(guò)各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

1、（出示一長(zhǎng)一段鉛筆）問(wèn)：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一長(zhǎng)大，一個(gè)短）對(duì)，一個(gè)大，一個(gè)小。大和小是一對(duì)反義詞。依次先后出示沙子棉花、粗細(xì)積木、大小書(shū)籍。請(qǐng)幼兒拎棉花和沙子的重量，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師兩次拍手的速度。嘗糖和茶的味道，捏木頭和海綿的硬度，試著說(shuō)出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對(duì)反義詞。

小結(jié)：我們剛才知道了軟硬、苦甜、快慢、大小、新舊、長(zhǎng)短等反義詞，下面我請(qǐng)你們看幾幅圖。看在圖中能不能找到反義詞。

（三）幼兒觀(guān)察利用圖片引導(dǎo)幼兒觀(guān)察嘗試說(shuō)出相反的語(yǔ)

1、圖片上有什么？

2、它們一樣嗎？

幼兒觀(guān)察嘗試，并說(shuō)出相反的詞。（哭——笑、胖——瘦、羆——白、多——少、睜眼——閉眼）

（四）游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象

介紹游戲的玩法，教師說(shuō)出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友做出相應(yīng)的動(dòng)作，教師示范大和小動(dòng)作,先個(gè)別幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，在全體幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。哭——笑、胖——瘦、睜眼——閉眼、大——小、高——矮、上——下、快——慢、向前走——向后退。

（五）啟發(fā)幼兒說(shuō)出一些新的反義詞，或相對(duì)的動(dòng)作。

教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出新的反義詞，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出來(lái)。

“剛才你們說(shuō)得都很好。那么，請(qǐng)你們想想在家里、在幼兒園或馬路上還有哪些反義詞或相對(duì)的動(dòng)作，看誰(shuí)找的多”。

（六）游戲“相反游戲”

教師講解游戲規(guī)則：教師說(shuō)一詞請(qǐng)幼兒馬上說(shuō)出相反的詞并作出相反的動(dòng)作。游戲由慢到快。

幼兒園中班反義詞教案：中班學(xué)習(xí)反義詞

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡學(xué)習(xí)反義詞,體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣。

2.發(fā)展快速傾聽(tīng)和應(yīng)答的能力。

3.在觀(guān)察中感受、理解并正確使用反義詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt課件:反義詞

2.樂(lè)趣卡:比較大小

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲引起興趣

出示“百寶箱”

教師:小朋友,你們知道我的百寶箱里有什么嗎?

誰(shuí)想知道呀,來(lái)摸一摸,箱子里有什么?

二、初步理解反義詞的詞意。

1.出示大、小皮球,尋找不同。

提問(wèn):這兩個(gè)汽車(chē)有什么不同?

(一個(gè)汽車(chē)大,一個(gè)汽車(chē)小)

教師:大和小是一對(duì)意思相反的詞。

2.利用幼兒感官學(xué)習(xí)反義詞。

(1)請(qǐng)小朋友們用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)

快拍手,慢拍手。

(2)請(qǐng)小朋友用手捏一捏

捏木塊和海綿

(3)請(qǐng)小朋友用手掂量重量

拎棉花和沙子

讓幼兒試著說(shuō)說(shuō)有什么不同,體會(huì)詞義間的差異。

(4)歸納總結(jié),形成概念。

教師:“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞,叫做“反義詞”。

三、學(xué)說(shuō)反義詞。

1.教師說(shuō)出一個(gè)詞,請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞。

如:笑-哭,厚-薄,粗-細(xì),高=矮,上-下,胖-瘦,黑-白等。

2.生活聯(lián)想:想一想在生活中哪些物體和事物是相反的,用反義詞說(shuō)出來(lái)。

3.通過(guò)課件,加深對(duì)反義詞的理解。

請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片說(shuō)反義詞說(shuō)

如:真-假,動(dòng)-靜,擁護(hù)-反對(duì)。

四、游戲,練習(xí)學(xué)說(shuō)反義詞。

1.拍手游戲:反復(fù)練習(xí)說(shuō)反義詞。

教師說(shuō)一個(gè)詞,幼兒邊拍手邊說(shuō)出它的反義詞。

如:老師說(shuō)“上”,幼兒:“下”,左—右;大—小;好—壞。

“快”—“慢”;高——矮;新——舊;輕——重;薄——厚;開(kāi)——關(guān);

熱——冷;淺——深,等等。

2.做相反動(dòng)作:練習(xí)快速傾聽(tīng)。

把右手舉起來(lái)——把左手舉起來(lái);哭——笑;小