部編語文八年級上冊第三單元古詩詞重點內容一、野望譯文：傍晚時分站在東皋縱目遠眺，徘徊不定不知歸依何方。層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅趕著牛群返回，獵人帶著獵物回去。我看到這些人又并不認識，長聲歌唱《詩經》中“采薇”的詩句。1、試分析首聯在全詩中的作用。答：第一句的“東皋”點明地點；“薄暮”點明時間；“望”字點明事件，領起中間兩聯的寫景。第二句呼應起尾聯，表現出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調。表現了在現實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘的心情。2、首聯“望”字意蘊豐富，請簡析它的雙重意蘊。答：“望”既寫詩人眺望之意，又暗指詩人內心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識和重用。3、發揮你的想象，用生動的語言再現“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的景象。每一棵樹都頂著一抹金黃的秋色，起伏的山脈重巒疊嶂，披上了落日的余暉。樹葉黃了，落到地上，山后的太陽余暉落在山上。舉目四望，樹林和山巒一片秋色，在夕陽的余暉中越發顯得蕭瑟。4、“樹樹皆秋色，山山唯落暉”描繪了一幅怎樣的畫面？答：舉目四望，樹林和山巒一片秋色，在夕陽的余暉中越發顯得蕭瑟。整個畫面蕭瑟恬靜。5、請從“景”與“情”關系的角度，賞析本詩的頷聯。詩歌頷聯妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。6、結合首聯和尾聯，說說這首詩表達了詩人怎樣的心情。答：首聯點明躬耕歸隱身份，表現了百無聊賴的彷徨心情；尾聯表明在現實中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。7、請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯。答：頷聯寫總寫秋色，是靜景、遠景，頸聯寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態與動態，搭配得恰到好處。8、簡析頷聯和頸聯在寫景方面的特點。答：兩聯運用動靜結合的表現手法，頷聯寫作者舉目四望，山、樹一片秋色，在夕陽余輝中越發顯得蕭瑟；頸聯表現牧歌式的田園氣氛，牧人與獵馬的出現，使靜謐的畫面活動了起來。這四句宛如一幅山林秋晚圖，在閑逸的基調中，透露出幾分憂郁和苦悶。6、結合全詩內容，簡析詩人“長歌懷采薇”的原因。答：詩人在現實生活中輾轉漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒有真正的知己，所以只得“長歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。7、詩人在詩中流露了怎樣的感情？答：首尾兩聯抒情言事，中間兩聯寫景，借景抒情，表現了百無聊賴的彷徨心情和在現實中孤獨無依、只好追懷古人的落寞心緒。8、體會“欲何依”這一細節，表現了詩人怎樣的心情？?“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現了百無聊賴的彷徨心情。9“相顧無相識，長歌懷采薇”一句引用了怎樣的典故，表達了詩人怎樣的情感？作者說自己在現實中孤獨無依，只好追懷古代的隱士了，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。（伯夷、叔齊在殷亡后，隱居首陽山，采薇而食。懷采薇，詩人在隋亡后入唐，有易代之感，表示避世隱居之意）流露出詩人孤獨抑郁的心情。二、黃鶴樓譯文：過去的仙人已經駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠的白云。陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。天色已晚，眺望遠方，故鄉在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。1、“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”抒發了怎樣的感慨？答：對人去樓空、物是人非的強烈感慨。2、此地空余黃鶴樓?”和?“白云千載空悠悠”中都有一個“空”字，試比較這兩個“空”字的意義作用有何不同。答：第一個“空”可理解為“空空蕩蕩?”，強調空間上的虛無。仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無所憑依，這個“空”字傳達的是詩人內心的孤獨感。第二個?“空”可理解為“空自”“徒然”，強調時間上的渺遠。千載白云，空自飄蕩,這個“空”字傳達的是詩人內心的失落與惆悵。3、想象“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”展現的畫面，用生動的語言進行描繪。答：在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上芳草茂盛，這一切都清晰可見。?4、“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？答：本聯描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生機勃勃的自然美景。5、“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”寫出了怎樣的景致？答：寫出了山川清楚分明，草木極其茂盛的景致。6、從情景關系的角度簡要賞析第三、第四聯。答：頸聯寫到的樓上所見之景有晴空下奔涌的大河，漢陽一帶清晰可見的樹木，鸚鵡洲上茂盛的芳草。眼前的“樹木”“芳草”勾起對家鄉“一草一木”的回想，由景生情，強烈的思鄉之念也就油然而生。7、“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”兩句抒發了詩人怎樣的情感？?答：抒發了詩人的思鄉之情。?8、詩中最能概括作者感情的是哪個字？在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的？答：“愁”字。尾聯將鄉愁之情與日暮的蒼茫，煙波的迷蒙交織在一起，由景生情，情景交融，表達了詩人濃濃的思鄉之情。9、詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上，分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的。?答：“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯將“鄉愁”之情與“日暮?‘煙波”之景相交融．由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。?10、李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。答：該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉之情。11、請簡要分析詩人表達的思想感情？答：可從文章結構、表達技巧、文體特征等入手作答即可。如：（1）本詩意境壯闊，采用黃鶴、漢陽樹、鸚鵡洲、煙波等營造意境，抒發了作者愁而不怨的思鄉之情。（2）本詩是一首典型的七言律詩，首、頷、頸、尾聯起承轉合。首聯巧妙用典鋪墊，頷聯緊承物在人非，鶴去樓空，頸聯書寫眼前勝景，尾聯展現鳥歸巢，船歸航，游子要歸鄉的思鄉之情。（3）詩的前四句由傳說落筆，表現世事茫茫之慨，后四句筆鋒一轉，展現晴川草樹，抒發出作者的思鄉之情。三、使至塞上譯文：（我）輕車簡從要視察邊疆，要去的地方遠過居延。（我）像蓬草飄出了漢塞，像歸雁飛入了北方的天空。大沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日正圓。走到蕭關恰好遇見騎馬的偵察兵，前敵統帥正在燕然前線。1、這首詩從形式（格律）上看是五言律詩，從內容上看是邊塞詩。押an韻。2、為什么說這是一首邊塞詩？請結合詩句具體說明。答：可從詩題“使至塞上”，詩句中“邊，屬國，居延，漢塞，胡天，大漠，蕭關，都護，燕然”等詞語看出這是一首邊塞詩。3、首聯中“單車”一詞，表現了作者怎樣的心態？答：“單車”是說隨從少，儀節規格不高，詩人于定景之中流露失意情緒。4、頷聯中寫詩人奉命出使邊塞慰軍，為什么卻以“征蓬”“歸雁”自比？談談你的理解（或說說表達詩人怎樣的思想感情？）(從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。)答：詩人以此自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出使漢塞，像北飛的大雁一樣進入胡天。既是實寫，又是比喻，表達了詩人被排擠出朝廷后幽微難言的激憤和抑郁之情。5、頸聯被王國維譽為“千古壯觀”，試從富有表現力的詞語上加以賞析。答：“大”寫邊疆沙漠的浩瀚無邊；“孤”寫景物的單調；“直”表現了大漠孤煙的勁拔、堅毅之美；“圓”給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。這四個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂之情。6、用自己的話，描繪頸聯所展示的景象。答：一望無際白茫茫的大漠之中，一縷青色的孤煙裊裊升起，直入藍天；綿延的黃河上接天空，下流遠方，通紅的落日灑下余暉。7、“大漠孤煙直，長河落日圓”為何能成為千古名句？答：一“大”一“長”一“直”一“圓”，展現在我們面前的恰似幾何圖形的天地，大氣浩瀚而沉寂壯美，寫出了邊塞特有的奇特風光，畫面開闊，意境雄渾。8、本詩的末尾寫到“燕然”，暗用一個典故，這一典故是什么？有什么作用？答：漢將竇憲大勝匈奴于燕然山，刻石記功以還。詩句一是贊揚守邊將士為國奮勇殺敵立功，二是暗示自己建功立業之心。9、生動描繪出了塞外的荒涼蕭瑟，運用比喻的修辭，以“蓬”“雁”自比，說自己好像“征蓬”一樣隨風而去，又恰似“歸雁”一般進入胡天，暗寫詩人被排擠出朝廷的惆悵，表達了詩人內心的激憤和抑郁之情。10、全詩以大漠、秋天為背景，選取了哪些意象來敘事寫景？答：征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日（組成了一幅塞外風光圖）11、描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”表現的畫面，并賞析。答：大漠無垠、一縷孤煙直沖云天，黃河如帶，映襯西天落日殘紅。塞外風光多么雄奇壯觀。對仗工整、寫塞外景象，開闊鮮明，氣勢雄渾（“直”表現孤煙之高，又表現了他的勁拔、堅毅之美；“圓”表現落日之低，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。兩詞表現大漠、長河地區的平闊。12、賞析“蕭關逢候騎，都護在燕然”。答：經過長途跋涉，詩人終于“蕭關逢候騎”，卻沒有遇見將官，一問才知道“都護在燕然”：將官正在燕然前線呢。故事似乎還要延續下去，但詩歌卻戛然而止，給人留下回味余地。13、從“詩中有畫”的角度賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”。答：這兩句詩充分表現了詩中有畫的特色，非常講究詩的畫面感。首先，他有畫一樣的構圖，從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流，從近處的烽煙到遠處的夕陽到綿延無邊的大漠，畫面上的景物雖不多，但是空間闊大，層次豐富。其次，他有畫一樣講究的線條，一望無際大漠上，縱的是煙橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾畫出景物的基本形態。四、渡荊門送別譯文：乘船遠行，路過荊門一帶，來到楚國故地。青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。月映江面，猶如明天飛鏡；云彩升起，變幻無窮，結成了海市蜃樓。故鄉之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟。1、《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯交代遠渡的地點和此行的目的，尾聯抒發了作者思鄉的感情。2、標題中“送別”二字怎么理解？答：“送別”是說故鄉的水戀戀不舍，滿懷深情地一路送詩人遠行，從另一角度顯現出詩人濃濃的思鄉之情。3、詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪（100字內）。答：例1：詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了。例2：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野。4、“山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”“入”二字煉得好，請作一點賞析。答：一個“隨””字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現出來，給人以空間感和流動感。“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。5、請對“月下飛天鏡，云生結海樓”作簡要賞析。（2分）答：長江流過荊門以下，河道迂曲，流速減緩。晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結成了海市蜃樓般的奇景。6、這首詩前六句著重敘事寫景，后兩句抒情，抒發了詩人思鄉的感情。7、請對“月下飛天鏡，云生結海樓”這一詩句的畫面加以描繪。答：詩人舟過荊門，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飛下的天鏡，皎潔明亮；天邊，云霞飄飛，如海市蜃樓般變幻多姿，讓人陶醉！8、從修辭角度，賞析“月下飛天鏡”一句的妙處。(3分)答：示例:本句運用了比喻，夸張的修辭手法，將明月映入江水的狀態比作飛下的明鏡，描繪了一幅水中映月圖，生動形象地描繪了月夜江水的平靜、美麗。(意對即可)9、賞析頸聯“月下飛天鏡”句中“飛”字的妙處。答：“飛”字，動感十足，神韻完備，既寫出了“月亮走，我也走”的如影隨形之感，又喚起詩人童話般的美妙聯想。生動形象。10、詩句中“憐”的意思是什么，尾聯抒發了詩人怎樣的思想感情？答：憐:喜愛。抒發了詩人對家鄉的喜愛、思念之情。11、自選角度賞析尾聯的妙處。(2分)（1）尾聯中一個“送”字表達巧妙，本來是“我”依戀故鄉水，卻變化角度說是故鄉水“送”我，含蓄表達出作者對故鄉的依依不舍之情。（2）尾聯運用擬人的修辭手法，賦予故鄉水以人的情感，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。（3）尾聯抒情方式巧妙，借故鄉水對“我”的依依不舍，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。12、對于本詩，清人沈德潛曾評價說：“詩中無送別意，題中‘送別’二字可刪。”從全詩來看，你同意他這種說法嗎?為什么?答：沈德潛的說法是有道理的。詩中確實無送別朋友的意思。從詩的內容來看，“送別”應該是作者告別家鄉的意思，所以刪去“送別”二字更為合適。五、《錢塘湖春行》譯文：從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲潮時剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。一些多彩繽紛的春花（野花）漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。1、全詩以“行”為線索，以“春”為著眼點，從“孤山寺”起，寫到“賈公亭”，結尾又寫到“白沙堤”，最后兩句的“最愛”兩字充分表達了詩人對西湖美景的迷戀。2、全詩最能體現“春行”這一主題的句子是：最愛湖東行不足。3、展開聯想和想象，用簡明的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現出的畫面。答：鶯是春天的歌手，在明媚的陽光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去唱歌。燕是春天的使者，不知誰家的親燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。4、“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”運用了什么修辭手法，交代了什么內容？答：擬人，春游的廣闊范圍及初見西湖的總體景色。5、本文寫了幾種早春的景象？答：春水初平，鶯爭暖樹，燕啄春泥，亂花迷眼，