第1課時活動1荷塘識珠，趣學生字借助拼音自主朗讀古詩，讀準字音，不認識的字詞多讀幾遍。在反復朗讀中感受古詩的節奏。原是漢代采詩制樂的官署，后來又專指漢代的樂府詩。江南可采蓮戲間東北nánkěcǎixìjiāndōngběijiānglián前鼻音后鼻音邊音說一說：有什么好方法記住這些字呢？字理識字采：會意字。甲骨文的“采”像用手采摘樹上的果實。本義為摘取。江jiāng采cǎi戲xì水摘水結合圖片蓮花liánhuā蓮蓬liánpenɡ蓮葉蓮藕liányèliánǒu結合圖片你還在哪里見到過這些字呢？可東、南、西、北聯系生活三點水草字頭偏旁歸類一般都與水有關河、湖、海、流一般都與植物有關草、菜、花、荷、芽、莖、茄南北采戲間江可蓮東從上到下行筆，到起鉤處稍頓筆后向左上出鉤。起筆時稍重，從上往下寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫?；顒?荷塘留痕，書寫生字豎鉤豎彎可東西“口”寫在豎中線的左側。最后一筆豎鉤寫在豎中線右側，筆畫要寫直，不同于彎鉤。左邊的“口”寫在豎中線的左側。右邊的“十”橫稍短，豎寫在豎中線的右側。第二筆撇折從豎中線起筆，到橫中線略下方轉折。豎鉤沿著豎中線寫，最后兩點要左右對稱。第一筆橫較短。方框要寫得寬一點兒、扁一點兒。中間兩筆分別在豎中線兩側。最后一筆橫封口。評價依據評價標準書寫正確書寫規范書寫整潔描一描，寫一寫，評一評。第2課時江—長江江山南—南瓜南北可—可愛

可口

采—采蓮開采蓮—蓮花蓮子葉—葉子樹葉戲—戲水游戲間—人間

田間東—東北東西西—西北西瓜看課本插圖，說說你看到了什么？活動3擦亮眼睛，圖畫探秘蓮花蓮蓬蓮葉魚兒圖中的人在做什么？文中是怎么說的？采蓮江南可采蓮，蓮葉何田田。江南可采蓮，蓮葉何田田?！疤锾铩毙稳萆徣~挺立水面、飽滿勁秀的樣子。此處說蓮葉非常茂密?？粗矍暗暮商?，你想說些什么？用“我看見了________的荷葉”說話。茂密圓圓、大大、綠綠活動4角色扮演，品讀魚趣魚兒在荷葉間玩________的游戲，一會兒游到_____，一會兒游到_____，一會兒游到_____，一會兒游到_____。捉迷藏東南西北小魚兒在做什么游戲，它們是怎么嬉戲玩耍的。從四個方位寫魚兒在水中歡快嬉戲。東南西北跟著老師一起讀，最后猜猜荷葉下還有（）只魚。2魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東。魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南。魚戲蓮葉北。分小組角色扮演，一人扮演小魚，一人扮演蓮葉，邊說邊做動作。先在組內練習，然后小組代表在全班展示。小組合作要求讀一讀認真讀古詩議一議小組討論說一說演一演組內分配角色，合作完成自由想象：假如你此時身處江南采蓮的小船上，和采蓮人一起采蓮，低頭就能看到水中活潑自在的小魚，你會是怎樣的心情？讓我們懷著這種心情讀一讀古詩。補全背誦全文背誦朗讀課文。背誦課文。江南水鄉景色美魚兒戲水歡碧