江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院單招《語文》能力提升B卷題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、“得”有通假現(xiàn)象的一項是（）A．今為所識窮乏者得我歟B．得無教我獵蟲所耶C．某亦守法，與公甚相得D．吾得兄事之答案:A解析:這道題考查“得”字的通假現(xiàn)象。在古代漢語中，通假字較為常見。A選項中“得”通“德”，意思是感激。B選項“得無”意為莫非。C選項“相得”指相處融洽。D選項“得兄事之”表示要像對待兄長一樣對待。綜合比較，只有A選項中的“得”有通假現(xiàn)象。2、下列名句，書寫正確的選項是（）A．無邊落木瀟瀟下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）B．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北故。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）C．眾女嫉余之蛾眉兮，謠逐謂余以善淫。（屈原《離騷》）D．騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（荀子《勸學》）答案:D解析:這道題考查名句的正確書寫。A項“瀟瀟”應(yīng)為“蕭蕭”；B項“北故”應(yīng)為“北顧”；C項“謠逐”應(yīng)為“謠諑”。在古代文學中，字詞的準確運用至關(guān)重要。D項書寫無誤，符合原文，所以應(yīng)選D選項。3、文《朝花夕拾》的作者是（）A．冰心B．朱自清C．魯迅D．沫若答案:C解析:這道題考查對文學作品作者的了解?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅纳⑽募?。在現(xiàn)代文學領(lǐng)域，魯迅以其深刻的思想和獨特的文風著稱。A選項冰心、B選項朱自清、D選項郭沫若，他們的作品風格和創(chuàng)作領(lǐng)域與《朝花夕拾》的作者不符。所以答案是C選項魯迅。4、下列句中【】中的熟語使用有誤的一項是（）A．劇作家要重視學習，批評家是指導創(chuàng)作的，更應(yīng)當加強學習。要多懂一點東西。中國有句話：【“滿壺不響，半壺叮當?！薄堪肫孔哟?，卻要亂指揮或瞎指揮，難免要出亂子。B．很多信得過的產(chǎn)品，這些年來質(zhì)量下滑，如再不引起足夠重視，【金字招牌】非砸掉不可。C．打下江山，反目殺忠臣，此類事情，古來就有。像金山公司這么干，攆走第一功臣，不明擺著是【卸磨殺驢】嗎？D．我倆原來各干各的，分道揚鑣，但現(xiàn)在合伙了，【他念他的經(jīng)，我拜我的佛】。答案:D解析:這道題考查對熟語含義及使用情境的理解。A項“滿壺不響，半壺叮當”形容有真才實學的人不張揚，一知半解的人愛顯擺，符合語境。B項“金字招牌”指著名的商號，用在質(zhì)量下滑的產(chǎn)品上恰當。C項“卸磨殺驢”指達到目的后就拋棄曾出力的人，符合攆走功臣的情境。D項“他念他的經(jīng)，我拜我的佛”指各干各的，互不相干，不符合兩人合伙的情境，所以該項熟語使用有誤。5、下列詩句中，沒有使用比喻手法的一項是()A．終日不成章，泣涕零如雨。B．久在樊籠里，復得返自然。C．大漠沙如雪，燕山月似鉤。D．朔風如解意，容易莫摧殘。答案:D解析:這道題考查對比喻手法的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞。A選項把“泣涕”比作“雨”；B選項把“官場”比作“樊籠”；C選項把“沙”比作“雪”，“月”比作“鉤”。而D選項“朔風如解意，容易莫摧殘”沒有明顯的本體和喻體，不是比喻手法。所以答案是D選項。6、填入下面句子【】處，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我們的時代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。【】。我們的責任是不但讓讀者兼收并蓄，而且還可以各取所需。A．世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的B．世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同C．因為每種花都有生存的權(quán)利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英D．因為每種花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者也有選擇的權(quán)利答案:B解析:這道題考查句子銜接。在這個語境中，強調(diào)的是時代百花齊放，人們愛好不同。A選項表述寬泛，未突出“愛好不同”；C選項重點在花的生存權(quán)利，偏離重點；D選項后半句與后文銜接不緊密。B選項“每人的愛好不盡相同”，既承接前文百花齊放，又能引出后文讀者各取所需，銜接最為恰當。7、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．精粹精絡(luò)精疲力竭精誠所至，金石為開B．贈予授予予人口實同甘共苦，禍福予共C．即將立即若即若離一言即出，駟馬難追D．揮毫毫發(fā)毫無二致失之毫厘，謬以千里答案:D解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別。在漢字運用中，要準確把握字形。A項“精絡(luò)”應(yīng)為“經(jīng)絡(luò)”；B項“禍福予共”應(yīng)為“禍福與共”；C項“一言即出”應(yīng)為“一言既出”。D項沒有錯別字，符合正確的書寫規(guī)范。8、下列各項中，沒有通假字的一項是（）A．非不說子之道君取于吳B．君子義以為質(zhì)侃侃如也C．斯遠鄙倍矣忠告而善道之D．女奚不曰知者不失人答案:B解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊用字現(xiàn)象。A選項中“說”通“悅”；C選項中“倍”通“背”；D選項中“女”通“汝”。B選項中沒有通假字，符合題目要求。9、過節(jié)貼春聯(lián)是中國特有的習俗，春聯(lián)的內(nèi)容往往是社會歷史變遷的寫照。下列春聯(lián)中，反映建國初期的是（）A．新四軍拼命抗日老百姓安心過年B．萬里山河歸人民五億群眾慶新生C．寧要社會主義草不要資本主義苗D．世博亞運揚國威改革發(fā)展創(chuàng)奇跡答案:B解析:這道題考查對建國初期歷史的了解。建國初期，新中國成立，人民成為國家的主人。選項B“萬里山河歸人民五億群眾慶新生”形象地體現(xiàn)了這一時期的特點，即人民當家作主，迎來新的開始。A選項反映的是抗日戰(zhàn)爭時期；C選項是“文革”時期；D選項是改革開放時期。所以答案選B。10、下列詞語中沒有錯別字的一組是A．干涸安祥興高彩烈精兵減政B．粗獷暮藹棉里藏針世外桃園C．楹聯(lián)繁衍怨天尤人斬釘截鐵D．奚落班駁前撲后繼走頭無路答案:C解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A項“安祥”應(yīng)為“安詳”，“興高彩烈”應(yīng)為“興高采烈”，“精兵減政”應(yīng)為“精兵簡政”；B項“暮藹”應(yīng)為“暮靄”，“棉里藏針”應(yīng)為“綿里藏針”，“世外桃園”應(yīng)為“世外桃源”；D項“班駁”應(yīng)為“斑駁”，“前撲后繼”應(yīng)為“前赴后繼”，“走頭無路”應(yīng)為“走投無路”。C項沒有錯別字。11、下列詞語的書寫，全部正確的一項是（）A．涵養(yǎng)硬朗銳不可當前呼后擁B．勸誡拖沓千鈞重負俯仰生資C．弛騁轟鳴憚精竭慮歷歷在目D．貯蓄寂廖顛沛留離信手拈來答案:A解析:這道題考查詞語書寫的正確性。A選項中“涵養(yǎng)、硬朗、銳不可當、前呼后擁”書寫均無誤。B選項“俯仰生資”應(yīng)為“俯仰生姿”。C選項“弛騁”應(yīng)為“馳騁”，“憚精竭慮”應(yīng)為“殫精竭慮”。D選項“寂廖”應(yīng)為“寂寥”，“顛沛留離”應(yīng)為“顛沛流離”。綜上所述，A選項書寫全部正確。12、下列句子中，沒有語病的一項是（）A．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。B．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評,是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。C．性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故,表現(xiàn)出了異常的堅韌。D．今天是我們學校建校50周年紀念日,校園里到處充滿了歡聲笑語。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項缺少成分，應(yīng)在“檢測”后加上“力度”；B選項句式雜糅，“是因為”和“的緣故”重復；C選項有歧義，“性格懦弱的”不知指李娟還是其母親。D選項沒有語病，語句通順，邏輯合理，所以應(yīng)選D選項。13、下列句子表達的意思與其他三項不同的一項是（)A．難道霧霾問題真的是無法解決的嗎?B．霧霾問題是無法解決的。C．霧霾問題不是沒辦法解決的。D．誰說霧霾問題是無法解決的?答案:B解析:這道題考查對句子意思的理解。A句“難道霧霾問題真的是無法解決的嗎”意思是霧霾問題不是無法解決的；C句“霧霾問題不是沒辦法解決的”表明能解決；D句“誰說霧霾問題是無法解決的”也是說可以解決。而B句直接表明霧霾問題無法解決，與其他三句意思不同。14、下列詞語中字的注音，不正確的一項是（）A．吝惜（lìn）磐石（pán）崎嶇（qū）引吭高歌（háng）B．靦腆（tiǎn）紈绔（kuà）苔蘚（xiǎn）棱角分明（líng）C．瞥見（piē）綺麗（qǐ）雋永（juàn）一觴一詠（shāng）D．執(zhí)拗（niù）皴裂（cūn）拮據(jù)（jū）分道揚鑣（biāo）答案:B解析:這道題考查字音的辨識。在漢語中，字音有明確的規(guī)范。B選項中，“紈绔”的“绔”應(yīng)讀“kù”，“棱角分明”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”。A、C、D選項中的字音均符合規(guī)范。做這類題要牢記常見字的正確讀音，仔細辨別。15、下列人物中不屬于金陵十二釵的是（）A．王熙鳳B．李紈C．薛寶釵D．劉姥姥答案:D解析:這道題考查對《紅樓夢》中“金陵十二釵”人物的了解?！敖鹆晔O”是書中重要的女性角色群體。王熙鳳精明能干，李紈貞靜淡泊，薛寶釵端莊大方，她們均在其列。而劉姥姥是鄉(xiāng)村老婦，不屬于“金陵十二釵”。16、下列有關(guān)文學常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（）A．《多一些寬容》這是一篇談人的修養(yǎng)的文章。為證明觀點文章采用了道理論證、對比論證和比喻論證的方法。B．《石榴》是一篇托物言志的優(yōu)美散文，作者按照愛石榴、畫石榴、贊石榴的思路結(jié)構(gòu)全文。C．解放戰(zhàn)爭時期，茅盾先生從根據(jù)地人民身上看到中華民族遠大的前途，因此寫了《白楊禮贊》這篇文章熱烈歌頌他們。D．《海燕》是一首散文詩，具有散文和詩的特點，全文以暴風雨漸次逼近為線索，把海燕放在暴風雨“來臨之前”——“逼近之時”——“即將來臨”三個場面中進行刻畫。答案:C解析:這道題考查文學常識及課文內(nèi)容的理解。C選項錯誤，《白楊禮贊》的作者是茅盾，文章是在抗日戰(zhàn)爭時期創(chuàng)作的，而非解放戰(zhàn)爭時期。A選項對《多一些寬容》的論證方法表述正確；B選項對《石榴》的結(jié)構(gòu)思路概括準確；D選項對《海燕》的線索及場面刻畫總結(jié)恰當。綜上所述，答案選C。17、下列各項說法有誤的一項是()A．《朝花夕拾》是魯迅的散文集，其中眾多的人物形象傾注了作者豐富真摯的感情?！短僖跋壬分姓眹乐?shù)奶僖跋壬褪瞧渲械囊晃?。B．《左傳》又名《春秋左氏傳》，相傳作者是春秋時期左丘明，是我國的一部敘事完整的編年體史書，我們學過其中的《曹劌論戰(zhàn)》。C．《詩經(jīng)》是我國最早的第一部詩歌總集,收集了自西周初年到春秋中葉大約500年間的300多首詩，也稱“詩三百”。分“風”“雅”“頌”三類。D．《戰(zhàn)國策》是漢代劉向整理改編而成的一部紀傳體史書，主要記錄戰(zhàn)國時期謀臣策士們的言行。我們學過其中的《鄒忌諷齊王納諫》。答案:D解析:這道題考查文學常識。D選項說法有誤，《戰(zhàn)國策》是國別體史書，不是紀傳體。A選項魯迅《朝花夕拾》中藤野先生形象鮮明。B選項《左傳》作者及學過的《曹劌論戰(zhàn)》表述正確。C選項對《詩經(jīng)》的介紹也準確。綜上，應(yīng)選D。18、下列各項句子中，全部含有通假字的一項是（）A．金就礪則利使之然也B．則知明而行無過矣食馬者不知其能千里而食之C．人非生而知之者其真無馬邪D．雖有槁暴，不復挺者木直中繩答案:B解析:這道題考查對通假字的掌握。通假字是古文中的用字現(xiàn)象。在選項B中，“則知明而行無過矣”中的“知”通“智”，“食馬者不知其能千里而食之”中“食”通“飼”。A選項沒有通假字；C選項“其真無馬邪”中“邪”通“耶”，但另一句沒有；D選項“雖有槁暴，不復挺者”中“有”通“又”，但另一句沒有。綜合來看，全部含有通假字的是B選項。19、以下沒有用比喻修辭手法的句子是（）A．剛從遠處看到的那個筆直的山峰,就站在巫峽口上,山如斧削。B．仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。C．樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。D．葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。答案:D解析:這道題考查比喻修辭手法的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞。A選項中“山如斧削”，把山比作斧削，有本體山和喻體斧削。B選項把荷葉比作極大的鋪著的東西。C選項把路燈光比作渴睡人的眼。而D選項只是說葉子和花仿佛在牛乳中洗過，沒有明確的本體和喻體，不是比喻。所以答案是D。20、下列各句中，使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．園子荒蕪冷落得如同一片野地。B．蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空。C．樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋。D．中秋月安詳?shù)胤派渲岷偷墓猓缤赣H溫柔的眼睛。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項將蜂兒比作小霧，C選項把蟬蛻比作空屋，D選項把中秋月比作母親溫柔的眼睛，均為比喻。A選項“園子荒蕪冷落得如同一片野地”，是將園子的狀態(tài)與野地的狀態(tài)進行比較，屬于比較，而非比喻。所以答案是A選項。21、下列詞語中加【】的字的讀音完全正確的一組是（）A．粗【獷】(kuáng)【鐫】刻(juān)【量】體裁衣(liàng)卷【帙】浩繁（zhì）B．【埋】怨(mán)【載】體(zài)暴【殄】天物(tiǎn)【戛】然而止(jiá)C．寶【藏】(zàng)【應(yīng)】屆(yìng)【恪】守不渝(kè)【擢】發(fā)難數(shù)(zhuó)D．【熨】帖(yùn)熟【稔】(rěn)相形見【絀】(chù)【徇】私枉法(xùn)答案:B解析:這道題考查漢字讀音。A項中“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項中“應(yīng)屆”的“應(yīng)”應(yīng)讀“yīng”；D項中“熨帖”的“熨”應(yīng)讀“yù”。B項中加【】字的讀音全部正確，所以答案是B。要準確判斷讀音，需牢記常見字的正確讀音，多積累多練習。22、下列各句中【】的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識貧乏的學生，簡直【不知所云】。B．在全球經(jīng)濟一體化成為大趨勢的今天，“與國際接軌”成為一個【自強不息】民族的必然選擇。C．我們雖然缺乏管理經(jīng)驗，但可以向先進企業(yè)學習，起初可能是【邯鄲學步】，但終究會走出自己的路來。D．電信部門雖然對話費調(diào)整作了解釋，廣大用戶對此卻【莫衷一是】，普遍覺得話費“明降暗升”。答案:B解析:這道題考查成語的正確運用。A項“不知所云”指說話人自己不知道說的是什么，不合語境。C項“邯鄲學步”指模仿不成反把自己原有的長處丟失了，不符文意。D項“莫衷一是”形容意見分歧，沒有一致的看法，主語不能是廣大用戶。B項“自強不息”指自覺地努力向上，永不松懈，用在此處形容民族與國際接軌的積極態(tài)度恰當。23、下列各句中，沒有通假字的一項是（）A．箱簾六七十B．蒲葦紉如絲C．交廣市鮭珍D．摧藏馬悲哀答案:C解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊用字現(xiàn)象。A項“箱簾六七十”中“簾”通“奩”；B項“蒲葦紉如絲”中“紉”通“韌”；D項“摧藏馬悲哀”中“藏”通“臟”。而C項“交廣市鮭珍”沒有通假字，符合題目要求。24、《詠鵝》鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。的作者是誰？（）A．駱賓王B．蒲松齡C．李汝珍D．李白答案:A解析:這道題考查對古詩《詠鵝》作者的了解。在古代文學知識中，駱賓王是初唐四杰之一，《詠鵝》是他的經(jīng)典詩作。而蒲松齡以《聊齋志異》聞名，李汝珍著有《鏡花緣》，李白的詩作風格與《詠鵝》不同。綜合這些文學常識，《詠鵝》的作者是駱賓王。25、下列各項有關(guān)文學常識的說法不正確的一項是（）A．《孔雀東南飛》是我國古代保留下來的最早的一首長篇抒情詩，與北朝的《木蘭辭》合稱為“樂府雙璧”。B．“樂府”是漢武帝時設(shè)立的一個官署。它搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，也簡稱“樂府”。C．陶淵明創(chuàng)作的田園詩數(shù)量多，成就高。他與南朝山水詩人謝靈運都是山水田園詩人的代表。D．傳記按照篇幅長短可以分為大傳、小傳；從立傳人物看，可分為自傳、他傳。《留取丹心照汗青――文天祥千秋祭》是小傳、他傳。答案:A解析:這道題考查文學常識。A選項說法錯誤，《孔雀東南飛》是我國古代保留下來的最早的一首長篇敘事詩，而非抒情詩。B選項對“樂府”的解釋正確。C選項，陶淵明是田園詩代表，謝靈運是山水詩代表，不能說都是山水田園詩人。D選項關(guān)于傳記的分類表述正確。綜上所述，答案選A。26、對“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”理解正確的一項是（）A．渲染功業(yè)無成的傷感B．運用比喻，使形象更加鮮明C．交代離別的時間、地點和環(huán)境D．運用排比增強氣勢答案:C解析:這道題考查對詩句的理解?！昂s凄切，對長亭晚，驟雨初歇”描繪了寒蟬鳴叫、長亭傍晚、驟雨停止的景象。在詩詞中，這是常見的通過景物描寫來交代離別的時間、地點和環(huán)境的手法。A選項功業(yè)無成的傷感未體現(xiàn)；B選項比喻手法不存在；D選項排比手法也沒有。所以答案選C，它準確地概括了詩句所呈現(xiàn)的主要內(nèi)容。27、男孩要向暗戀已久的女孩表白，你會建議他用下面那句詩？（）A．此情可待成追憶，只是當時已惘然B．還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時C．天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期D．愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔答案:D解析:這道題考查對詩句含義及適用情境的理解。A句表達的是追憶過往的遺憾；B句是女子對他人示愛的拒絕；C句說的是遺恨無窮。而D句“愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔”，寓意愿與對方相伴相隨，情意綿綿，適合男孩向女孩表白時表達心意。所以應(yīng)選D選項。28、標點符號使用錯誤的一項是（）A．“恩施高山雪場是雪友的天堂?！彼f，“恩施的冰雪資源得天獨厚，我們都格外看好這里的專業(yè)氛圍。”B．谷雨時節(jié)，雨下得很從容，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆等紛紛掛果，它們較著勁，一熱鬧得緊。C．榜樣的力量是無窮的。一個好人，帶動一群人，一群好人，溫暖一座城。D．張阿姨干上環(huán)衛(wèi)工作后，慢慢揣摩出個中滋味——看著人們生活在整潔的環(huán)境中，仿佛他們的幸福美滿都與自己有關(guān)。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中，“他說”前后的標點使用正確。B選項中，各項列舉清晰，標點無誤。C選項中，“一個好人，帶動一群人”和“一群好人，溫暖一座城”是兩個獨立的句子，中間應(yīng)用分號，而不是逗號。D選項標點使用恰當。所以答案是C。29、題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

對這首詩內(nèi)容理解不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢．本詩題詠的是佛寺禪院,抒發(fā)的是寄情山水的隱逸胸懷B．詩人置身在禪院清幽美妙的環(huán)境中,仿佛領(lǐng)悟到空門禪悅的奧秘,從而產(chǎn)生皈依佛門的念頭。C．詩人欣賞禪院清幽美妙的環(huán)境,領(lǐng)略空門忘情塵俗的意境,寄托自己的理想追求.D．古寺的深邃幽靜,令詩人陶醉,心中的塵世雜念頓時滌除。答案:B解析:這首詩描繪了禪院的清幽環(huán)境，表達了詩人對寧靜與超脫的追求。A選項指出詩題與詩人的隱逸胸懷，正確；C選項說詩人寄托理想追求，符合詩意；D選項講詩人陶醉于環(huán)境并滌除雜念，合理。B選項說詩人產(chǎn)生皈依佛門的念頭，詩中并無此明確表述，屬過度解讀。綜上，答案選B。30、會考結(jié)束后，某班寫給生地老師的感謝信中有這樣一段話，其中加【】詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

敬愛的老師，感謝您對我們的教導與關(guān)懷。感謝您①【孜孜不倦】地工作，為我們的學習保駕護航。感謝您考前送來的鼓勵與祝福，讓我們時刻保持高昂的斗志。您的②【平易近人】與廣博學識，讓我們終身難忘。……兩年的時光③【戛然而止】，往事④【歷歷在目】，再道一聲，老師，您辛苦了！A．①B．②C．③D．④答案:C解析:這道題考查詞語的正確運用。“孜孜不倦”形容工作勤奮，①使用恰當；“平易近人”指態(tài)度和藹，②使用無誤；“戛然而止”多形容聲音突然終止，不能形容時光，③使用不當；“歷歷在目”指清晰地出現(xiàn)在眼前，④使用正確。綜上，答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列有關(guān)文學常識表述正確的有（）A．《史記》的作者是司馬遷B．《資治通鑒》是一部紀傳體史書C．《國語》是我國最早的一部國別體著作D．《戰(zhàn)國策》是我國最早的語錄體散文答案:AC解析:這道題考查文學常識?！妒酚洝酚伤抉R遷撰寫，A正確?！秶Z》是最早的國別體著作，C正確。《資治通鑒》是編年體史書，B錯誤?！稇?zhàn)國策》是國別體史書，不是語錄體散文，D錯誤。2、[多選題]下列詩句，不屬于《春江花月夜》的是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮生B．去來江口守空船，繞船月明江水寒C．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾D．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺答案:BC解析:這道題考查對《春江花月夜》詩句的熟悉程度?！按航彼B海平，海上明月共潮生”和“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺”是該詩中的名句。

“去來江口守空船，繞船月明江水寒”出自《琵琶行》，“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾”出自《琵琶行并序》，所以這兩句不屬于《春江花月夜》。3、[多選題]選出下列文學常識表述正確的是（）A．魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自散文集《朝花夕拾》。B．蘇軾，字子瞻，號六一居士，北宋文學家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅被譽為唐宋八大家。C．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說家斯蒂芬·茨威格寫的。D．新聞特寫兼有新聞和文學的特點，但由于其強調(diào)新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁。新聞特寫主要描繪新聞事件中的片段，著重描寫精彩瞬間。答案:ACD解析:這道題考查文學常識。魯迅的《藤野先生》確在《朝花夕拾》中。斯蒂芬·茨威格是奧地利小說