農戶參與農業研學旅行基地建設行為的影響因素研究——以伊寧市園藝場為例一、引言近年來，農業研學旅行作為一種新興的旅游方式，日益受到人們的關注。這種以農業生產為基礎的旅行方式不僅為學生和市民提供了解農耕文化的機會，也推動了農村經濟的轉型與發展。其中，農戶的參與成為推動研學旅行基地建設的關鍵因素。本文以伊寧市園藝場為例，探討農戶參與農業研學旅行基地建設行為的影響因素。二、研究背景與意義伊寧市作為新疆的重要農業區域，擁有豐富的農業資源和深厚的農耕文化。近年來，伊寧市園藝場作為農業研學旅行的基地，其建設和發展日益受到關注。農戶的參與對農業研學旅行基地的建設與發展具有重要意義，不僅可以提升農產品的經濟價值，也能增強農業文化傳播與交流的渠道。然而，影響農戶參與的因素多種多樣，如何有效地分析和解讀這些因素是本研究的重點。三、研究內容與方法1.調查設計與數據來源本部分介紹本研究選取了伊寧市園藝場的若干農戶進行深入訪談與問卷調查，從而獲取相關的數據信息。設計問題覆蓋了農戶參與意愿、行為習慣、社會資源等多方面內容。2.變量設定與理論模型構建本研究的變量主要包括：農戶個人特征（如年齡、性別、教育背景等）、經濟收益（如產品收入、兼職收入等）、社會文化影響（如文化認同、社會關系等）?；谶@些變量，構建了農戶參與農業研學旅行基地建設行為的理論模型。3.數據分析與結果解讀通過對收集到的數據進行統計分析，結合實地調研和文獻資料，分析得出影響農戶參與行為的因素主要包括以下幾個方面：一是經濟利益驅動；二是社會文化影響；三是政策與制度的支持；四是個人興趣與意愿等。四、影響因素分析1.經濟利益驅動因素農戶的參與在很大程度上受經濟利益的驅動。農學研學旅行可以帶動農產品銷售、為農戶提供附加價值的產品與服務，進而提高他們的收入水平。這為農戶帶來了實質的經濟收益，促進了其參與行為的形成與延續。2.社會文化影響因素對農耕文化的認同感與自豪感也驅動著農戶的參與行為。在研學旅行的過程中，農戶能夠向外界展示其農耕文化，獲得社會的認可與尊重，同時也增強了其對農村文化的歸屬感與認同感。3.政策與制度支持因素政府對農業研學旅行的政策支持與制度保障也是影響農戶參與的重要因素。政府通過提供資金支持、減免稅收等措施，鼓勵和引導農戶參與到研學旅行的建設與管理中來。同時，政府的政策還規范了農學研學旅行的開展方向與內容，確保了其可持續的發展。4.個人興趣與意愿因素個人的興趣愛好與個人發展愿望也影響了農戶的參與行為。一部分農戶因為對農業科技和生態旅游的興趣而選擇參與研學旅行，他們的個人知識與經驗在旅行的過程中得到發揮和認可，提升了自身的價值感和滿足感。五、結論與建議通過上述分析可知，要提高農戶參與農業研學旅行基地建設的積極性，需從多個方面著手：首先需加大經濟利益的支持力度；其次需加強對農耕文化的傳承與弘揚；再者需政府提供政策與制度支持；最后需尊重和引導農戶的個人興趣與意愿。同時，還需要在具體的實踐中不斷探索和完善管理機制和服務體系，以實現農學研學旅行的持續健康發展。綜上所述，伊寧市園藝場作為農業研學旅行的示范基地，其建設與發展離不開農戶的積極參與。通過分析影響農戶參與的因素并采取相應的措施，可以有效地推動農業研學旅行的發展，實現農村經濟的轉型與升級。三、農戶參與行為的影響因素深入探討除了上述提到的政策支持、個人興趣與意愿，農戶參與農業研學旅行基地建設的行為還受到多種因素的影響。以下是對這些因素的詳細探討。（一）經濟收益的驅動經濟收益是驅動農戶參與研學旅行基地建設的重要因素之一。農戶通過參與研學旅行，可以獲得額外的收入來源，如提供農產品銷售、接待服務、導游服務等。這些經濟收益不僅可以提高農戶的生活水平，還可以激勵他們更加積極地參與到研學旅行的建設與管理中來。（二）文化認同與傳承的推動農業研學旅行不僅僅是旅游活動，更是一種文化的傳承與弘揚。農戶作為農耕文化的傳承者，他們的參與可以更好地展示農耕文化的魅力，讓更多的人了解和認識農耕文化。這種文化認同和傳承的推動力，也是促使農戶積極參與研學旅行基地建設的重要因素。（三）社會關系的構建與維護農戶參與研學旅行基地建設，不僅可以建立新的社會關系，還可以維護原有的社會關系。通過與游客的交流互動，農戶可以結交更多的朋友，擴大社交圈子。同時，他們的參與也可以增強與當地政府、旅游企業等的關系，為未來的合作打下良好的基礎。（四）教育與培訓的機會研學旅行不僅是一種旅游活動，還是一種教育和培訓的機會。農戶通過參與研學旅行基地的建設，可以獲得更多的教育與培訓機會，提高自身的素質和能力。這些教育與培訓機會可以幫助農戶更好地適應市場需求，提高農產品的質量和附加值，從而增加經濟收益。四、對伊寧市園藝場農業研學旅行的建議針對伊寧市園藝場作為農業研學旅行的示范基地，為了更好地推動其建設與發展，提出以下建議：1.加強經濟利益的引導：通過政策扶持、資金支持等措施，加大對農戶參與研學旅行的經濟利益引導，提高其參與積極性和動力。2.傳承與弘揚農耕文化：加強農耕文化的傳承與弘揚，讓更多的人了解和認識農耕文化，增強農戶的文化認同感和歸屬感。3.完善政策與制度支持：政府應提供更多的政策與制度支持，規范研學旅行的開展方向與內容，確保其可持續的發展。4.尊重和引導個人興趣與意愿：在推動農戶參與研學旅行基地建設的過程中，應尊重和引導農戶的個人興趣與意愿，充分發揮他們的主動性和創造性。5.加強管理與服務：在具體的實踐中，應加強管理和服務，完善管理機制和服務體系，提高研學旅行的質量和水平，實現其持續健康發展。綜上所述，伊寧市園藝場作為農業研學旅行的示范基地，其建設與發展需要多方面的支持和努力。通過分析影響農戶參與的因素并采取相應的措施，可以有效地推動農業研學旅行的發展，實現農村經濟的轉型與升級。五、農戶參與農業研學旅行基地建設行為的影響因素研究——以伊寧市園藝場為例隨著農業產業的持續發展與轉型升級，農戶參與農業研學旅行基地建設的行為正成為農業可持續發展的重要支撐點。為了進一步了解與挖掘影響農戶參與的諸多因素，并對其中的動因進行深入研究，本文以伊寧市園藝場為例，展開如下分析。（一）經濟利益驅動經濟利益是影響農戶參與農業研學旅行基地建設的重要因素之一。在伊寧市園藝場，政府通過政策扶持、資金支持等措施，為農戶提供了參與研學旅行的經濟利益驅動。這種經濟利益的引導不僅提高了農戶的參與積極性，也增強了他們對于研學旅行的認同感與歸屬感。同時，農戶通過參與研學旅行，可以獲得額外的收入來源，從而進一步推動其經濟利益的增加。（二）文化傳承與認同農耕文化作為我國傳統文化的重要組成部分，其傳承與弘揚對于增強農戶的文化認同感和歸屬感具有重要意義。在伊寧市園藝場，通過加強農耕文化的傳承與弘揚，讓更多的人了解和認識農耕文化，不僅可以提高農戶的文化素養，也可以為農業研學旅行提供更為豐富的文化內涵。這種文化傳承與認同，也是影響農戶參與研學旅行基地建設的重要因素之一。（三）政策與制度支持政策與制度支持是推動農業研學旅行可持續發展的重要保障。在伊寧市園藝場，政府應提供更多的政策與制度支持，規范研學旅行的開展方向與內容。這包括制定相關政策，明確研學旅行的目標、任務和要求；建立相應的管理制度，確保研學旅行的有序進行；同時，還應提供必要的資金支持，幫助農戶解決參與研學旅行過程中遇到的問題。這些政策與制度支持，將有力地推動農戶參與研學旅行基地建設的積極性。（四）個人興趣與意愿在推動農戶參與研學旅行基地建設的過程中，應尊重和引導農戶的個人興趣與意愿。個人興趣與意愿是影響農戶參與行為的重要因素之一。通過了解農戶的需求和期望，引導他們參與到研學旅行的規劃和組織中，可以充分發揮他們的主動性和創造性。這樣不僅可以提高研學旅行的質量和水平，也可以增強農戶的參與感和歸屬感。（五）管理與服務水平管理與服務水平是影響研學旅行質量和水平的關鍵因素。在伊寧市園藝場，應加強管理和服務，完善管理機制和服務體系。這包括建立專業的管理團隊，負責研學旅行的規劃、組織和實施；提供優質的服務，包括導游服務、餐飲服務、住宿服務等，以滿足游客的需求。同時，還應加強與游客的溝通與互動，及時了解游客的反饋意見和建議，不斷改進和優化服務水平。綜上所述，伊寧市園藝場作為農業研學旅行的示范基地，其建設與發展需要多方面的支持和努力。通過深入研究和分析影響農戶參與的因素并采取相應的措施加以引導和支持將有助于推動農業研學旅行的發展實現農村經濟的轉型與升級。（六）教育意識和知識儲備除了政策和制度支持、個人興趣與意愿以及管理與服務水平外，農戶的教育意識和知識儲備也是影響其參與農業研學旅行基地建設行為的重要因素。農戶作為農業研學旅行的重要參與者，他們的知識水平和教育背景直接關系到研學旅行的教育效果和深度。因此，提升農戶的教育意識和知識儲備，對于推動農業研學旅行的發展具有重要意義。在伊寧市園藝場，應通過開展教育培訓、組織專題講座、邀請專家指導等方式，提高農戶的教育意識和知識儲備。這樣不僅可以幫助農戶更好地理解和參與研學旅行的規劃和組織，還可以提高他們在研學旅行中的教育引導能力，為游客提供更加深入、全面的農業知識和文化體驗。（七）文化傳承與保護意識文化傳承與保護意識是影響農戶參與研學旅行基地建設行為的文化因素。伊寧市園藝場作為具有地域特色和文化底蘊的農業景區，其文化傳承與保護工作對于研學旅行的可持續發展具有重要意義。在推動農戶參與研學旅行基地建設的過程中，應注重培養農戶的文化傳承與保護意識。通過加強文化教育和宣傳，讓農戶了解自己的文化根源和價值，增強其對文化的認同感和自豪感。同時，應鼓勵農戶在研學旅行中展示和傳承本地文化，讓游客在體驗中感受和了解當地的文化特色和魅力。這樣不僅可以豐富研學旅行的文化內涵，也可以促進文化的傳承與保護。（八）安全保障措施安全保障措施是影響農戶參與研學旅行基地建設行為的重要保障因素。在研學旅行中，游客的安全問題至關重要，尤其是對于農村地區的研學旅行，由于環境復雜多變，安全風險較高，因此需要特別重視安全保障措施的落實。在伊寧市園藝場，應建立完善的安全保障體系，包括制定安全預案、加強安全教育、配備專業的安全保衛人員等措施。同時，應與農戶建立良好的溝通機制，確保他們了解并遵守安全規定和措施，共同維護研學旅行的安全秩序。這樣不僅可以保障游客的安全，也可以增強農戶的責任感和參與度。（九）經濟利益驅動經濟利益驅動是影響農戶參與研學旅行基地建設行為的重要動力因素。在推動農業研學旅行的發展過程中，應充分考慮農戶的經濟利益需求，通過合理的利益分配機制，讓農戶從研學旅行中獲得經濟收益。在伊寧市園藝場，可以通過與游客直接銷售農產品、提供特色服務等方式，增加農戶