2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（口語表達與情感表達技巧訓練試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達與情感表達技巧訓練試題要求：請根據所給情景，運用恰當的口語表達和情感表達技巧，完成以下題目。1.請根據以下情景，用禮貌的語氣回答問題。（1）小明：你好，請問你能告訴我去圖書館怎么走嗎？（2）小紅：媽媽，我想吃冰淇淋，可以嗎？（3）小華：老師，我的作業本不見了，你能幫我找一下嗎？2.請根據以下情景，用恰當的情感表達技巧回答問題。（1）小剛在比賽中獲得了第一名，請你用鼓勵的話語為他加油。（2）小麗在考試中失利了，請你用安慰的話語安慰她。（3）小王因為做錯了事情被老師批評了，請你用理解的話語安慰他。二、口語表達與情感表達技巧應用題要求：請根據以下情景，運用所學口語表達和情感表達技巧，完成以下題目。1.請根據以下情景，用恰當的口語表達和情感表達技巧，寫一段開場白。（1）你是一名小學畢業典禮的主持人，需要用激情洋溢的語言開場。（2）你是一名校園活動的主持人，需要用親切自然的語言開場。（3）你是一名班級會議的主持人，需要用嚴肅認真的語言開場。2.請根據以下情景，用恰當的口語表達和情感表達技巧，寫一段結束語。（1）你是一名小學畢業典禮的主持人，需要用深情款款的語言結束語。（2）你是一名校園活動的主持人，需要用輕松愉快的語言結束語。（3）你是一名班級會議的主持人，需要用嚴謹認真的語言結束語。四、口語表達與情感表達技巧實際應用題要求：請根據以下情景，結合所學口語表達和情感表達技巧，完成以下題目。4.請根據以下情景，用恰當的口語表達和情感表達技巧，寫一段勸說他人參與活動的對話。（1）情景：小明的同學小王因為害怕失敗而不愿意參加學校的演講比賽。（2）情景：小紅的好朋友小芳因為家庭原因不愿意參加戶外拓展活動。（3）情景：小剛的鄰居小李因為擔心安全問題而不愿意加入社區志愿者團隊。五、口語表達與情感表達技巧案例分析題要求：請閱讀以下案例，分析并回答問題。5.案例一：在一次班級討論中，小華因為緊張而說話結巴，影響了討論的進行。（1）請分析小華在討論中存在的問題，并提出改進建議。（2）如果小華是你，你會如何調整自己的口語表達，以更好地參與討論？案例二：在一次學校活動中，小麗因為情緒激動而大聲喧嘩，影響了其他人的體驗。（1）請分析小麗在活動中的行為，并說明這種行為可能帶來的后果。（2）如果小麗是你，你會如何控制自己的情緒，以保持良好的活動氛圍？六、口語表達與情感表達技巧綜合運用題要求：請根據以下情景，綜合運用所學口語表達和情感表達技巧，完成以下題目。6.請根據以下情景，設計一段完整的口語表達和情感表達練習。情景：你是一名即將畢業的小學生，需要給母校寫一封感謝信。（1）請列出信中需要表達的情感和要點。（2）請設計信的開頭和結尾部分，確保表達得體、情感真摯。（3）請列舉信中的三個具體事例，說明你在母校度過的難忘時光。本次試卷答案如下：一、口語表達與情感表達技巧訓練試題1.請根據以下情景，用禮貌的語氣回答問題。（1）小明：你好，請問你能告訴我去圖書館怎么走嗎？答：當然可以，請跟我來。（2）小紅：媽媽，我想吃冰淇淋，可以嗎？答：當然可以，我這就去買。（3）小華：老師，我的作業本不見了，你能幫我找一下嗎？答：沒問題，我們一起去找找看。2.請根據以下情景，用恰當的情感表達技巧回答問題。（1）小剛在比賽中獲得了第一名，請你用鼓勵的話語為他加油。答：小剛，你真棒！你的努力沒有白費，繼續保持！（2）小麗在考試中失利了，請你用安慰的話語安慰她。答：小麗，別灰心，失敗是成功之母，下次一定會更好。（3）小王因為做錯了事情被老師批評了，請你用理解的話語安慰他。答：小王，我知道你很努力，但每個人都會犯錯，重要的是從錯誤中吸取教訓。二、口語表達與情感表達技巧應用題1.請根據以下情景，用恰當的口語表達和情感表達技巧，寫一段開場白。（1）你是一名小學畢業典禮的主持人，需要用激情洋溢的語言開場。答：親愛的同學們，尊敬的老師們，親愛的家長們，大家好！今天，我們歡聚一堂，共同慶祝小學畢業典禮的到來。在這美好的時刻，讓我們共同回顧過去的點點滴滴，展望未來的美好未來！（2）你是一名校園活動的主持人，需要用親切自然的語言開場。答：大家好！今天，我們在這里舉辦一場別開生面的校園活動，希望大家在活動中收獲快樂，收獲友誼，收獲成長！（3）你是一名班級會議的主持人，需要用嚴肅認真的語言開場。答：各位同學，大家好！今天我們召開班級會議，旨在加強班級建設，提高同學們的集體榮譽感。請大家認真聽講，積極參與。2.請根據以下情景，用恰當的口語表達和情感表達技巧，寫一段結束語。（1）你是一名小學畢業典禮的主持人，需要用深情款款的語言結束語。答：親愛的同學們，時間匆匆，轉眼間我們即將告別小學，踏上新的征程。在此，我衷心祝愿大家前程似錦，學業有成，愿你們永遠保持這份對知識的熱愛和對生活的激情！（2）你是一名校園活動的主持人，需要用輕松愉快的語言結束語。答：今天的活動到此結束，希望大家在今后的日子里，繼續享受生活的美好，勇敢追求夢想，期待我們下次的相聚！（3）你是一名班級會議的主持人，需要用嚴謹認真的語言結束語。答：本次班級會議到此結束，希望大家在今后的學習和生活中，嚴格遵守紀律，努力提高自身素質，為班級的榮譽而努力。三、口語表達與情感表達技巧實際應用題1.請根據以下情景，用恰當的口語表達和情感表達技巧，寫一段勸說他人參與活動的對話。（1）情景：小明的同學小王因為害怕失敗而不愿意參加學校的演講比賽。答：小王，你知道嗎？每個人都有第一次，失敗并不可怕，重要的是敢于嘗試。相信自己，你一定可以的！（2）情景：小紅的好朋友小芳因為家庭原因不愿意參加戶外拓展活動。答：小芳，我理解你的擔憂，但戶外拓展活動能讓我們學會團隊協作，增強自信。我相信你一定能克服困難，享受活動的樂趣。（3）情景：小剛的鄰居小李因為擔心安全問題而不愿意加入社區志愿者團隊。答：小李，社區志愿者團隊旨在為大家提供幫助，我們一定會確保活動的安全性。請你放心參加，為社區貢獻自己的力量。四、口語表達與情感表達技巧案例分析題5.案例一：在一次班級討論中，小華因為緊張而說話結巴，影響了討論的進行。（1）請分析小華在討論中存在的問題，并提出改進建議。答：小華在討論中存在的問題是緊張導致說話結巴，影響了討論的進行。建議：平時多進行口語練習，增強自信心；在討論前做好準備，熟悉話題內容。（2）如果小華是你，你會如何調整自己的口語表達，以更好地參與討論？答：如果我是小華，我會提前做好準備，熟悉討論話題，增強自信心。在討論過程中，盡量放慢語速，確保表達清晰。案例二：在一次學校活動中，小麗因為情緒激動而大聲喧嘩，影響了其他人的體驗。（1）請分析小麗在活動中的行為，并說明這種行為可能帶來的后果。答：小麗在活動中的行為是大聲喧嘩，這種行為可能帶來的后果是影響其他人的體驗，破壞活動的氛圍。（2）如果小麗是你，你會如何控制自己的情緒，以保持良好的活動氛圍？答：如果我是小麗，我會努力控制自己的情緒，用平靜的語言表達自己的觀點。在活動中，我會盡量保持專注，關注他人的感受。五、口語表達與情感表達技巧綜合運用題6.請根據以下情景，設計一段完整的口語表達和情感表達練習。情景：你是一名即將畢業的小學生，需要給母校寫一封感謝信。（1）請列出信中需要表達的情感和要點。答：情感：感激、留戀、期待。要點：感謝母校的培養、回憶在校時光、對未來的祝福。（2）請設計信的開頭和結尾部分，確保表達得體、情感真摯。答：開頭：尊敬的老師們，親愛的同學們，親愛的母校，在此，我想對你們表達我最真摯的感謝和祝福。結尾：母校，感謝您為我們創