大班珍惜糧食活動教案大班珍惜糧食活動教案「篇一」教學目標1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。2.知道糧食來之不易。3.懂得要珍惜糧食。4.珍惜糧食、愛惜食物，不浪費。5.愛護莊稼，不踐踏。教學重點難點：教學重點：讓學生知道糧食來之不易教學難點：使學生懂得如何珍惜糧食。教具準備1.動畫課件。2.谷子、麥子、玉米的頭飾。3.大米、白米飯實物。教學過程一、實物導入：1.同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們?2.歡迎他們和大家見面。(三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。3.同學們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。大班珍惜糧食活動教案「篇二」活動內容：拒絕浪費糧食活動班級：大二班活動目標：1、知道糧食來之不易，體會農民伯伯耕種的辛苦。2、懂得要愛惜糧食，培養幼兒良好的進餐禮儀和習慣。3、使幼兒了解糧食的生長過程。活動重點：知道糧食來之不易，體會農民伯伯耕種的辛苦。活動難點：懂得要愛惜糧食，培養幼兒良好的進餐禮儀和習慣。活動準備：1、水稻、麥子、農民伯伯種田圖片。2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。活動過程：一、開始部分1、教師出示圖片。小朋友們，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？歡迎他們和大家見面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？（糧食）二、基本部分1、教師請小朋友背唐詩《憫農》，引出愛惜糧食的主題。2、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易（1）糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說，讓我們先請水稻來說一說吧！A．“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”。B．你們看，農民伯伯在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）C．禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米）（2）下面請小麥來和大家說一說。小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據小朋友所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩《憫農》講的那樣，粒粒皆辛苦。3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食（1）結合幼兒平時的表現，教師引導幼兒說說自己平時進餐的表現。（2）老師和幼兒評選出進餐習慣良好，不浪費的好寶寶，并獎勵小紅花鼓勵。（3）請幼兒談談今后在吃飯時應該怎么做？（4）教師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們在進餐時一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費糧食，能吃多少盛多少。4、小朋友用繪畫的形式表達自己不浪費糧食，愛惜糧食的感情。5、小朋友分小組進行繪畫，教師巡視指導。三、結束部分評選優秀繪畫作品進行展示表揚，幼兒更進一步認識到糧食來之不易，不浪費糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費。大班珍惜糧食活動教案「篇三」班會目的：對學生進行愛惜糧食教育，讓學生懂得愛惜糧食的重要性，明白愛惜糧食從我做起，從日常生活做起，要承擔自已的責任和義務。活動準備：收集相關資料、圖片、事例等。活動過程：一、開場《憫農》鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。1.談談對這首詩的感想。2.我們為什么要珍惜糧食?二、關于珍惜糧食的警句由儉入奢易，由奢入儉難。一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。倒下的是剩飯，流走的是血汗。三、日常生活中，你身邊有哪些浪費糧食的現象?學生自由發言并總結。四、珍惜糧食，我們可以怎么做?1.珍惜糧食，適量定餐，定餐一定吃，避免剩餐,減少浪費。2.不攀比，以節約為榮,浪費為恥。3.吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。4.看到浪費現象勇敢地起來制止，盡力減少浪費。5.做節約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果。6.不偏食，不挑食。7.到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要盡量帶回家。8.積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。五、節約糧食、文明就餐倡議大班珍惜糧食活動教案「篇四」活動目標認知目標：1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。2.知道糧食來之不易。3.懂得要愛惜糧食。情感目標：1.對糧食有愛惜之感。2.對浪費糧食的現象感到不滿。活動準備1.動畫課件2.谷子、麥子、玉米的頭飾。活動過程一、實物導入：1.同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們?2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧！“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。二、糧食來之不易1、這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(出示課件)(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)師問：誰說說白米飯是怎樣來的?學生：農民種的;商店買的。師：那么米飯到底是怎樣來的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧！看看《一粒米的來歷》和同學們說的是不是一樣。(淙動畫)師：看了剛才的動畫片，同學們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎么樣?(展臺出示圖片)生：累;腰痛;頭暈。師：你們說的非常正確，時間長了就會腰酸背痛。師：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯還要干什么?誰知道?生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農藥師：大家說的非常好，農民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農藥、引水澆灌非常辛苦。經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了，農民們還要干什么?生：回答(師表揚)師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。師總結：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，換來我們這一碗碗白米飯。我們學過的一首古詩就是描寫農民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對，我們集體來背一遍。三、“議一議”。1、同學都知道糧食來得不易，老師請大家看看這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見。(放課件)2、師：那我們再看看這些同學中，哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法。(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面)師小結：對，我們要愛護莊稼，不能踐踏。四、聯系實際，指導行為(先看故事，后討論)1、師：同學們像我們吃的饅頭、面包、包子、油條等食品都是什么做成的?對糧食做成的。你覺得糧食與我們的關系怎么樣?誰起來說?生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發育不良、不能茁壯成長。師：同學們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個小組起來說說。生：小英是浪費糧食、小英吃飯習慣不好、小英不想吃。師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。師總結：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習慣。2、討論師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費糧食的現象?小組討論。生：中午在學校吃飯的同學，經常有把飯倒進垃圾桶里，很浪費。師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法?生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。師小結：我們應做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不