龍灣區(qū)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷浙江省溫州市龍灣區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1．（2024五下·龍灣期末）請(qǐng)用楷書抄寫將以下內(nèi)容抄寫下來(lái)。

延續(xù)城市文脈，使歷史和當(dāng)代相得益彰。——習(xí)近平

【答案】延續(xù)城市文脈，使歷史和當(dāng)代相得益彰。——習(xí)近平

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】書寫時(shí)注意，不要把“延續(xù)"的“延”寫成“廷”，不要把“歷史”的“歷"寫成“厲”。

故答案為：延續(xù)城市文脈，使歷史和當(dāng)代相得益彰。——習(xí)近平

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了抄寫。要認(rèn)真觀察，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

（2024五下·龍灣期末）五馬街，記錄了溫州1600多年的興衰變遷，至今仍保留著供銷社、老香山等舊址。五匹jùnmǎ____銅雕是五馬街的標(biāo)志性建筑。沿街商店鱗次櫛比，店內(nèi)的老板忙著招攬生意，yāohe____聲此起彼伏；店前人群cùyōng____，大家xìngzhìbóbó____地采購(gòu)商品，呈現(xiàn)一片fánróng____景象。

2．根據(jù)拼音，補(bǔ)充老街名片。

3．根據(jù)字典釋義，與“供銷社"的“供”字讀音相同的一項(xiàng)是（）

A．口供B．提供C．上供D．招供

4．下列詞語(yǔ)中，與名片里的“此起彼伏"一詞意思不同的一項(xiàng)是（）

A．接連不斷B．不絕于耳C．接二連三D．震耳欲聾

5．五馬街科舉試院展示館內(nèi)，最不可能出現(xiàn)的人或事物是（）

A．梢棒B．榜文C．印信D．墨客

6．溫州歷代科舉狀元敏而好學(xué)，不恥下問。“敏而好學(xué)”和“愛好"的“好”字意思相同。下列加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）

A．弗能應(yīng)應(yīng)答B(yǎng)．冀復(fù)得兔重復(fù)

C．未聞孔雀是夫子家禽好聞D．溺而不返返回

7．以下關(guān)于五馬街的資料中，加點(diǎn)成語(yǔ)或歇后語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．出生于五馬街的王國(guó)松先生在七十歲的花甲之年仍致力于電機(jī)工程研究。

B．溫州市第一百貨商店位于五馬街黃金地段，店內(nèi)的商品不可勝數(shù)。

C．五馬街的矮人松糕三代相傳，老少皆知，真是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。

D．五馬街的一磚一瓦都在述說(shuō)著老故事，讓人情不自禁地沉浸在歷史長(zhǎng)河中。

8．長(zhǎng)人餛飩，皮薄如蟬翼，色似白玉。下列與加點(diǎn)部分表達(dá)方法不同的句子是（）

A．行者打個(gè)滾，就變作一只賴象，鼻似長(zhǎng)蛇

B．船頭船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活

C．那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。

D．兩人各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。

9．老香山藥店是五馬街標(biāo)志性建筑，以下介紹沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．老香山藥店的老板是寧波藥商李蔚創(chuàng)辦的。

B．老香山藥店的藥材貨真價(jià)實(shí)，服務(wù)熱情周到，受到大家一致好評(píng)。

C．老香山藥店于清同治七年（1868年）開始營(yíng)業(yè)，至今大約有150余年歷史。

D．老香山藥店的招牌產(chǎn)品“八仙糕"可以補(bǔ)虛健脾，解決小兒腸胃消化。

10．五馬街在招募“小小講解員”，同學(xué)們準(zhǔn)備資料和現(xiàn)場(chǎng)講解時(shí)，做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．搜集資料的方式有查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等。

B．采訪他人時(shí)，要針對(duì)不同對(duì)象，列出問題清單，邊聽邊記錄。

C．整理資料時(shí)，根據(jù)內(nèi)容分類整理，剔除無(wú)關(guān)信息。

D．講解時(shí)，發(fā)現(xiàn)聽眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，還是按照原定講稿繼續(xù)講解。

【答案】2．駿馬、吆喝、簇?fù)怼⑴d致勃勃、繁榮

3．B

4．D

5．A

6．C

7．A

8．D

9．D

10．D

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；字音；看拼音寫漢字；詞語(yǔ)含義的理解；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】讀懂題目，明確要寫的詞語(yǔ)、字的讀音、詞語(yǔ)的理解和解釋、成語(yǔ)的運(yùn)用、修改病句。仔細(xì)閱讀題目，理解文章的主要內(nèi)容是解答問題的關(guān)鍵。

2．考查看拼音寫漢字。根據(jù)文段中的漢語(yǔ)拼音，按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，駿馬、吆喝、簇?fù)怼⑴d致勃勃、繁榮。注意，“駿馬"的“駿”不要寫成“峻"。

故答案為：駿馬、吆喝、簇?fù)怼⑴d致勃勃、繁榮

3．考查多音字。“供銷社”的“供"字讀音是gōng。“供”讀gòng時(shí)，1.奉獻(xiàn)：～養(yǎng)。～獻(xiàn)。～奉。～佛。～職。2.祭祀用的東西：～桌。～品。～果。上～。3.被審問時(shí)在法庭上述說(shuō)事實(shí)：招～。口～。～狀。～認(rèn)。～詞。讀gōng時(shí)，指準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用：～給（jǐ）。～求。～應(yīng)。～需。～銷。提～。“提供"的“供”讀“gōng”，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，A、C、D項(xiàng)詞語(yǔ)中的“供”都讀“gòng”，B.“提供”中的“供"讀“gōng”，因此，與“供銷社"的“供”讀音相同的一項(xiàng)是“提供"中的“供”。

故答案為：B

4．本題考查詞語(yǔ)理解。此起彼伏：這里起來(lái)，那里又隱伏下去，形容接連不斷。不絕于耳：聲音在耳旁不斷地響起。接二連三：連續(xù)不斷。震耳欲聾：耳朵都快要被震聾了，形容聲音很大。此起彼伏、接連不斷、不絕于耳、接二連三都側(cè)重不斷，只有震耳欲聾側(cè)重聲音很大。

故答案為：D

5．考查了實(shí)踐作業(yè)。五馬街科舉試院展示館展示了明清兩代溫州科舉試院的建筑布局。所以最不可能出現(xiàn)的是梢棒。

故答案為：A

6．考查詞語(yǔ)解釋。A、“弗能應(yīng)"的應(yīng)和“應(yīng)答”的應(yīng)都是回答的意思。

B、“冀復(fù)得兔"的復(fù)和“重復(fù)”的復(fù)都是再次的意思。

C、“未聞孔雀是夫子家禽"的“聞”是聽說(shuō)的意思，“好聞"的“聞”是用鼻子嗅的意思。

D、“溺而不返"的“返”和“返回"的“返”都是“返回"的意思。

故答案為：C

7．考查成語(yǔ)運(yùn)用。A、“花甲之年”指六十歲，跟“‘七十歲’"不一致，運(yùn)用不恰當(dāng)。

故答案為：A

8．考查表達(dá)方式的運(yùn)用，D是動(dòng)作描寫，與ABC不同。

故答案為：D

9．考查修改病句。A、有語(yǔ)病，老香山藥店的老板是寧波藥商李蔚。B、有語(yǔ)病，老香山藥店的藥材貨真價(jià)實(shí)，工作人員服務(wù)熱情周到，受到大家一致好評(píng)。C、有語(yǔ)病，老香山藥店于清同治七年（1868年）開始營(yíng)業(yè)，至今大約有150年歷史。D沒有語(yǔ)病。

故答案為：D

10．考查實(shí)踐作業(yè)。講解時(shí)，發(fā)現(xiàn)聽眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，要根據(jù)聽眾的興趣改變講解。D錯(cuò)誤。

故答案為：D

（2024五下·龍灣期末）瑞安忠義街正在開展國(guó)學(xué)傳承活動(dòng)。根據(jù)提示，完成研學(xué)任務(wù)。

11．研學(xué)任務(wù)一：采訪詩(shī)人重拾童年趣

小記者：童年是純真的歲月，每人都有自己的童年。各位詩(shī)人見聞了哪些童年趣事？

受訪者范成大：《四時(shí)田園雜興》中“___，也傍桑陰學(xué)種瓜”，那時(shí)的兒童會(huì)學(xué)大人種瓜。

受訪者楊萬(wàn)里：孩子們喜歡在冬天玩盆里的冰，如《稚子弄冰》中“___，彩絲穿取當(dāng)銀鉦"。

受訪者雷震：在鄉(xiāng)間常見到牧童放牛晚歸，如《村晚》中“牧童歸去橫牛背，___”。

12．研學(xué)任務(wù)二：整理資料傳承愛國(guó)心

愛國(guó)是我們?nèi)谠谘褐械膱?jiān)定信念。王昌齡以《從軍行》中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___"表達(dá)戰(zhàn)士以身許國(guó)的豪情：陸游迎著秋曉的涼意，替金統(tǒng)治地區(qū)的百姓喊出了“___，南望王師又一年”的期盼；顧炎武用“天下興亡，匹夫有責(zé)"激發(fā)中華兒女的愛國(guó)之情。

13．研學(xué)任務(wù)三：發(fā)表觀點(diǎn)感悟漢字味

忠義街上海鮮店、理發(fā)店、服裝店和粥鋪的廣告牌：

①照樣子，正確書寫廣告牌中的詞語(yǔ)。

②請(qǐng)你發(fā)表觀點(diǎn)，說(shuō)明理由。

游客：這些廣告商，為了奪人眼球，不規(guī)范用字，真不好！

我覺得_________________。

【答案】11．童孫未解供耕織；稚子金盆脫曉冰；短笛無(wú)腔信口吹

12．不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里

13．①胡思亂想；眾所周知

②有創(chuàng)意是好的，但是不能亂用、亂改詞語(yǔ)，這會(huì)使大家對(duì)詞語(yǔ)的理解產(chǎn)生偏差，也會(huì)誤導(dǎo)正在學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)的學(xué)生

【知識(shí)點(diǎn)】暢談想法；古詩(shī)詞填空

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文默寫、錯(cuò)別字、句子仿寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

11．考查古詩(shī)文默寫。比如，由下句“也傍桑陰學(xué)種瓜”可知上句是“童孫未解供耕織"。

故答案為：童孫未解供耕織、稚子金盆脫曉冰、短笛無(wú)腔信口吹

12．比如，由上句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”可知下句是“不破樓蘭終不還"。

故答案為：不破樓蘭終不還，遺民淚盡胡塵里

13．考查句子仿寫。根據(jù)題目要求及句子語(yǔ)境，將評(píng)論補(bǔ)充完整即可。

故答案為：①胡思亂想；眾所周知；②有創(chuàng)意是好的，但是不能亂用、亂改詞語(yǔ)，這會(huì)使大家對(duì)詞語(yǔ)的理解產(chǎn)生偏差，也會(huì)誤導(dǎo)正在學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)的學(xué)生。

（2024五下·龍灣期末）閱讀。

他像一棵挺脫的樹（節(jié)選）

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。

（二）刷子李（節(jié)選）

可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)？只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。

（三）____

林奶奶，當(dāng)了四十來(lái)年的龍灣區(qū)寺前街居委會(huì)干部，雖已年過(guò)花甲，仍不失江南女子的清秀與典雅。她說(shuō)話爽朗，給人的感覺是暢快、利索。她曾言：“我雖然沒有文化，但‘口談’好，說(shuō)話有水平，說(shuō)服力強(qiáng)。別人這么看得起我，我也不推托。”她曾經(jīng)有過(guò)進(jìn)供銷社的機(jī)會(huì)，但是居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“群眾這么信任你，居委會(huì)的治保、調(diào)解工作被你做得有條有理，你怎么放得下手呀？"她沉默不語(yǔ)，隨即眉頭舒展，也就同意了。就是這份沉重的信任，讓林奶奶放棄了好機(jī)會(huì)，一直默默地在居委會(huì)里干了四十多年。那可是一份沒有報(bào)酬的工作呀！在清貧與忙碌中，林奶奶走過(guò)了花樣年華，給老街的居民們留下一段鮮花般芳香的話題。

14．語(yǔ)段（一）中的“他”指的是老舍筆下的

。

15．仿照語(yǔ)段（一）（二）的小標(biāo)題為語(yǔ)段（三）擬合適的標(biāo)題

16．下列有關(guān)人物描寫的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．用多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，使人物形象更鮮活。

B．人物特點(diǎn)寫得越多越好，這樣人物形象會(huì)更豐滿。

C．可以描寫周圍人的反應(yīng)，間接地寫出人物的特點(diǎn)。

D．選擇最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例，并寫得具體生動(dòng)。

17．閱讀文段，參與討論。

我發(fā)現(xiàn)文段（一）運(yùn)用了人物的

描寫，寫出了主人公___的特點(diǎn)。

我發(fā)現(xiàn)文段（二）的加點(diǎn)部分寫出了刷子李___的特點(diǎn)。

讀著文段（三）畫線部分，我揣測(cè)林奶奶在想：___。

18．市井的興旺離不開像車夫、刷子李、林奶奶這樣恪盡職守的人。在我們身邊，也有許多這樣的人。請(qǐng)為街區(qū)“敬業(yè)榜"助力，推薦你支持的人物

我推薦：

（人物或職業(yè)）

推薦理由：____________。

【答案】14．祥子

15．恪盡職守的林奶奶

16．B

17．外貌；年輕、高大、健壯；奇妙的絕活以及特立獨(dú)行；奇妙的絕活以及特立獨(dú)行

18．清潔工；默默無(wú)聞，總是起清掃，為大家美化環(huán)境。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

14．本題考查對(duì)名著人物和常識(shí)的把握。根據(jù)“他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口”，可以判斷出“他"是祥子。選文出自《駱駝祥子》。

故答案為：祥子

15．考查給文章加標(biāo)題。“林奶奶，當(dāng)了四十來(lái)年的龍灣區(qū)寺前街居委會(huì)干部”“那可是一份沒有報(bào)酬的工作呀！在清貧與忙碌中，林奶奶走過(guò)了花樣年華，給老街的居民們留下一段鮮花般芳香的話題。"可知主要寫林奶奶奉獻(xiàn)在居委會(huì)的崗位上默默奉獻(xiàn)的事，所有可以用“恪盡職守的林奶奶”作題目。

故答案為：恪盡職守的林奶奶

16．考查了描寫手法。A、C、D正確。B．錯(cuò)誤，要抓住人物主要特點(diǎn)來(lái)寫。

故答案為：B

17．考查描寫手法、擴(kuò)展寫話。從“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤"可知，這是對(duì)他的外貌進(jìn)行描寫，你從中仿佛看到了健壯的年輕車夫形象。“悠然擺來(lái)，悠然擺去”是刷子李刷墻的動(dòng)作，所以這句話是對(duì)爪子李刷墻的動(dòng)作描寫，從“悠然"可以看出刷子李刷墻的動(dòng)作自然、嫻熟，“如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音”“清脆一響"可以看出刷子李動(dòng)作優(yōu)雅，他的每個(gè)動(dòng)作都透露出自信、嫻熟和瀟灑，仿佛不是在刷墻，而是像藝術(shù)家在創(chuàng)作作品。結(jié)合上文想象林奶奶的想法即可。

故答案為：外貌；年輕、高大、健壯；奇妙的絕活以及特立獨(dú)行；奇妙的絕活以及特立獨(dú)行

18．考查推薦介紹。結(jié)合實(shí)際找出生活中符合這種默默奉獻(xiàn)的人來(lái)介紹即可。

故答案為：清潔工；默默無(wú)聞，總是起清掃，為大家美化環(huán)境。

（2024五下·龍灣期末）記憶里的寺前街北頭橋

①記憶里的寺前街，古樸的老街風(fēng)韻依舊濃郁。琳瑯滿目的商品，極具地域風(fēng)情特色，很少受到時(shí)代浪潮的侵蝕和沖擊。一條街走過(guò)去，仿佛讀了一遍江南近代史。寺前街始于宋代，迄今有800多年滄桑。南邊為南頭灣，北邊是北頭橋。

②兒時(shí)的北頭橋，是寺前街的河運(yùn)碼頭。清晨，水汽籠罩著平靜的河面，猶如輕薄的面紗。A．只見一排排的蚱蜢小船和零星幾只的機(jī)械貨船伏著碼頭酣睡著，水面捧著升起的日光，寂靜又美好。B．船老大的一聲“開船嘍——”劃破了天際。頃刻間，北頭橋蘇醒開來(lái)。（批注欄：我選____句：____）

③午后的涼亭是北頭橋最有趣的地方，男女老少，蜂擁而至。河水清澈見底，母親和街坊四鄰坐在涼亭的青石階上邊聊邊洗衣裳，嘩啦啦的水響伴著嘻嘻哈哈的笑聲，給小河增添了幾分熱鬧。亭子的另一頭，男人們背靠大樹，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的魚漂，手里握著一支上了年紀(jì)的魚竿，屏息凝神地等待“驚喜"上鉤。孩子們最喜歡翻過(guò)亭桿來(lái)一場(chǎng)跳水比賽，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，褪去上衣，光著膀子，下餃子似的一頭扎進(jìn)河中，濺起一陣水花。亭內(nèi)的老人氣定神閑地觀摩著局勢(shì)多變的棋局，棋子在方格中靜靜躺著……

④北頭橋是通往電影院的必經(jīng)之路。電影放映進(jìn)場(chǎng)前，北頭橋東巷人聲鼎沸，整條小巷的人攥著票根陸續(xù)涌入放映室。隨著一束光線穿透空氣中的塵埃，電影開始放映了。

不知不覺中，放映室變得安靜了，人們都緊盯著幕布

⑤走進(jìn)我的童年歲月，便是那一條街，那一座橋。

⑥讓人欣慰的是，這次老街改造，為保護(hù)寺前街北頭橋的往日輝煌，對(duì)大部分古建筑保持原貌，讓一座莊嚴(yán)典雅的古鎮(zhèn)再現(xiàn)明清時(shí)的古風(fēng)與品味。散步在北頭橋，無(wú)論是電影院還是圖書館，都充滿希望，無(wú)論是歷史與現(xiàn)實(shí)的融合或撞擊，都閃爍著明天的光芒。

（改編自何崇秋《記憶里的龍灣北頭橋》）

19．清晨的北頭橋碼頭別有一番情趣。默讀選文第②自然段畫橫線的句子，選擇其中一句作批注。

20．根據(jù)選文第③自然段，提取關(guān)鍵詞，補(bǔ)充畫面

我發(fā)現(xiàn)涼亭的四個(gè)畫面運(yùn)用了____________描寫和

描寫相結(jié)合的方法。

我感受到?jīng)鐾づc北頭橋的人們之間

。

21．第⑤自然段畫波浪線句子與下列課文選句表達(dá)感情的方法不一樣的是（）

A．我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你。

B．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

C．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

D．那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。

22．閱讀新聞鏈接，結(jié)合選文，發(fā)表觀點(diǎn)

話題熱議：老街改造，你選擇文化味還是商業(yè)味？從禪街、五馬街、公園路改造開始，溫州各地掀起了打造歷史文化街區(qū)的熱潮。但是，在老街改造中，也暴露了許多問題。有人認(rèn)為商業(yè)味太濃，文化味不足，反而是未開發(fā)時(shí)的老街更有味道，有市井氣息。有人認(rèn)為結(jié)合時(shí)代特色才能煥新顏……

網(wǎng)友1：要注重商業(yè)味，旅游和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能增加當(dāng)?shù)厥杖耄瑢?shí)現(xiàn)多方共贏。

網(wǎng)友2：從熱度和人氣角度出發(fā)，老街要引進(jìn)各種商業(yè)品牌，就不得不選擇商業(yè)味。

我：____________。

【答案】19．A“酣睡”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了清晨河運(yùn)碼頭蚱蜢小船和機(jī)械貨船的靜止不動(dòng)，表現(xiàn)了水面的平靜

20．動(dòng)；男人釣魚圖；摩拳擦掌；氣定神閑。動(dòng)態(tài)；靜態(tài)；和諧美好

21．B

22．要注重文化味，游客走進(jìn)老街能感受到濃重的文化韻味，了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

19．考查的是句子的理解與賞析，我選A句，“酣睡"運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了清晨河運(yùn)碼頭蚱蜢小船和機(jī)械貨船的靜止不動(dòng)，表現(xiàn)了水面的平靜。

故答案為：A“酣睡”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了清晨河運(yùn)碼頭蚱蜢小船和機(jī)械貨船的靜止不動(dòng)，表現(xiàn)了水面的平靜

20．考查的是句子仿寫、內(nèi)容理解與概括、描寫手法，閱讀文段，可以讀出這段文字寫出了四個(gè)畫面：①動(dòng)態(tài)描寫：女人洗衣圖（嘻嘻哈哈）②靜態(tài)描寫：男人釣魚圖（屏氣凝神）③動(dòng)態(tài)描寫：孩子跳水圖（摩拳擦掌）④靜態(tài)描寫：老人下棋圖（氣定神閑）。這四個(gè)畫面動(dòng)靜結(jié)合，寫出了涼亭和北頭橋的人們之間的和諧美好。

故答案為：動(dòng)；男人釣魚圖；摩拳擦掌；氣定神閑。動(dòng)態(tài)；靜態(tài)；和諧美好

21．考查內(nèi)容理解與概括，“走進(jìn)我的童年歲月，便是那一條街，那一座橋。"寄情于景，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)和童年歲月的懷念和眷戀之情，ACD也用寄情于景得方法表達(dá)了自己的懷念和眷戀之情，B運(yùn)用直抒胸臆的手法書法杜甫的“喜欲狂"。

故答案為：B

22．考查開放探究題，對(duì)歷史文化街區(qū)，不要忘了歷史文化的傳承。我的觀點(diǎn)是：要注重文化味，游客走進(jìn)老街能感受到濃重的文化韻味，了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化。

故答案為：要注重文化味，游客走進(jìn)老街能感受到濃重的文化韻味，了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化。

（2024五下·龍灣期末）材料一：讀書會(huì)通知

洞頭中心街將在暑期開展“中國(guó)古典四大名著”榕樹讀書會(huì)，具體安排如下：

場(chǎng)次講座時(shí)間講座內(nèi)容講座地點(diǎn)

第一場(chǎng)7月27日（星期六）9：00﹣11：00《三國(guó)演義》經(jīng)典故事賞析新華書店一樓

第二場(chǎng)8月4日（星期日）9：00﹣11：00《水滸傳》中的好漢形象

材料二：讀書會(huì)內(nèi)容

《三國(guó)演義》回目（節(jié)選）

第四十三回諸葛亮舌戰(zhàn)群儒第四十四回孔明用智激周瑜

第四十五回群英會(huì)蔣干中計(jì)第四十六回獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑

瑜曰：“若不看眾官面皮，決須斬首！今且免死！"命左右：“拖翻打一百脊杖，以正其罪！”眾官又告免。瑜推翻案桌，叱退眾官，喝教行杖。將黃蓋剝了衣服，拖翻在地，打了五十脊杖。眾官又復(fù)苦苦求免。

材料三：讀書會(huì)海報(bào)

23．欣賞讀書會(huì)海報(bào)，在橫線①②處補(bǔ)充梁山好漢姓名。《水滸傳》中，我最喜歡的梁山好漢是___，因?yàn)開____________________。（結(jié)合事例）

24．閱讀材料一，結(jié)合以下小文的暑期安排，她可以去聽第

場(chǎng)講座。

7月份周一至周五：上午游泳訓(xùn)練，下午自由安排。雙休日：周日上午參加志愿者活動(dòng)，其余時(shí)間自由安排。8月份8月1日﹣15日：去青海參加研學(xué)活動(dòng)。8月16日﹣31日：自主安排學(xué)習(xí)。

25．閱讀材料二，判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

①材料二中的經(jīng)典故事片段選自《三國(guó)演義》第四十四回“孔明用智激周瑜"。

②通過(guò)觀看電視劇《三國(guó)演義》，我加深了對(duì)小說(shuō)的理解，得到了更多讀書樂趣。

③讀到“面皮”“脊杖"等難理解的地方，我總是花很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)琢磨，查閱資料。

【答案】23．①魯智深，②林沖。武松；他赤手空拳在景陽(yáng)岡上打死了老虎．，他非常勇猛，他之所以能把老虎打死，是因?yàn)樗谒吕锞毩宋涔Γ渌纱蛲昀匣⒁院蟪蔀榱吮娙私灾拇蚧⒂⑿?/p>

24．一

25．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解材料內(nèi)容，了解材料的主旨，認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問題。

23．本題考查看圖填空。通過(guò)閱讀名著《水滸傳》和欣賞材料三中的海報(bào)可知，在海報(bào)橫線①處應(yīng)補(bǔ)充梁山好漢姓名：魯智深。在海報(bào)上橫線②處應(yīng)補(bǔ)充梁山好漢姓名：林沖。在《水滸傳》中，我最喜歡的梁山好漢是武松，因?yàn)樗嗍挚杖诰瓣?yáng)岡上打死了老虎.，他非常勇猛，他之所以能把老虎打死，是因?yàn)樗谒吕锞毩宋涔Α４蛲昀匣⒁院蟪蔀榱吮娙私灾拇蚧⒂⑿邸?/p>

故答案為：①魯智深，②林沖，武松；他赤手空拳在景陽(yáng)岡上打死了老虎．，他非常勇猛，他之所以能把老虎打死，是因?yàn)樗谒吕锞毩宋涔Γ渌纱蛲昀匣⒁院蟪蔀榱吮娙私灾拇蚧⒂⑿邸?/p>

24．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。通讀材料一，從洞頭中心街將在暑期開展“中國(guó)古典四大名著”榕樹讀書會(huì)，具體安排和結(jié)合小文的暑期安排可知，小文可以去聽第一場(chǎng)講座。

故答案為：一

25．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解，并判斷說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。通讀材料，結(jié)合題目中給出的說(shuō)法可知，①材料二中的經(jīng)典故事片段選自《三國(guó)演義》第四十四回“孔明用智激周瑜"。說(shuō)法有誤，應(yīng)該是第四十六回“獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑”。

②通過(guò)觀看電視劇《三國(guó)演義》，我加深了對(duì)小說(shuō)的理解，得到了更多讀書樂趣。說(shuō)法正確。

③在閱讀名著時(shí)候遇到難理解的字詞，在不影響閱讀的情況下可以跳讀，不需要花很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)琢磨。說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤

26．（2024五下·龍灣期末）溫州有“人生八禧（喜）"一說(shuō)，包括慶生、弱冠等人生中的重要時(shí)刻。成長(zhǎng)路上，你一定有許多這樣的“喜”：可能是朋友、家長(zhǎng)、老師相伴的喜，可能是某一時(shí)刻成長(zhǎng)的喜，可能是閱讀一本書的喜……請(qǐng)以“喜"為話題完成習(xí)作。要求：①題目自擬。②選取典型事例，把重點(diǎn)部分寫具體。③表達(dá)真摯的情感。

【答案】喜悅的瞬間

在我的成長(zhǎng)道路上，有許多令人喜悅的瞬間，但最讓我難以忘懷的，還是那次特別的生日聚會(huì)。

那天是我的十歲生日，媽媽早早地就開始準(zhǔn)備。她不僅買了我最喜歡的蛋糕，還邀請(qǐng)了我的好朋友們來(lái)家里慶祝。下午，朋友們陸續(xù)到來(lái)，手里拿著各式各樣的禮物，我心里充滿了期待和喜悅。

聚會(huì)開始后，我們玩了許多游戲。首先是“擊鼓傳花”，大家圍坐在一起，鼓聲響起，花在我們手中快速傳遞。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，拿著花的同學(xué)要表演一個(gè)節(jié)目。輪到我的時(shí)候，我為大家唱了一首歌，大家都拍手叫好，那一刻我感到無(wú)比的快樂。

接下來(lái)，我們進(jìn)行了“猜謎語(yǔ)"比賽。媽媽準(zhǔn)備了許多有趣的謎語(yǔ)，大家爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑瑲夥諢崃曳欠病Ｗ詈螅也聦?duì)了最多的謎語(yǔ)，贏得了一個(gè)小獎(jiǎng)品，心里美滋滋的。

到了吃蛋糕的環(huán)節(jié)，媽媽點(diǎn)燃了蠟燭，大家一起唱起了《生日快樂》歌。望著那閃爍的燭光，我閉上眼睛許了一個(gè)愿望，然后用力吹滅了蠟燭。那一刻，我感受到了朋友們的祝福和父母的關(guān)愛，心中充滿了溫暖和幸福。

聚會(huì)結(jié)束后，朋友們依依不舍地離開了。我打開他們送的禮物，每一份都充滿了心意和祝福。看著這些禮物，我感受到了友誼的珍貴和成長(zhǎng)的美好。

這個(gè)生日聚會(huì)讓我明白了，真正的喜悅不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更是來(lái)自親朋好友的關(guān)愛和陪伴。那一刻的喜悅，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶中，成為我成長(zhǎng)道路上最美好的回憶之一。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本次習(xí)作為自命題作文，要求以“喜”為話題，完成一篇習(xí)作。溫州有“人生八禧（喜）"一說(shuō)，包括慶生、弱冠等人生中的重要時(shí)刻。成長(zhǎng)路上，你一定有許多這樣的“喜”：可能是朋友、家長(zhǎng)、老師相伴的喜，可能是某一時(shí)刻成長(zhǎng)的喜，可能是閱讀一本書的喜……根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選材，注意選擇你最喜歡或最想表達(dá)的去寫。寫作是要注意抓住題眼“喜歡"進(jìn)行構(gòu)思，無(wú)論寫什么，都要想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把內(nèi)容從寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點(diǎn)評(píng)】這篇作文以“喜悅的瞬間”為題，詳細(xì)描述了作者十歲生日聚會(huì)的情景。文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容具體，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)膩的描寫，將讀者帶入了那個(gè)充滿歡樂和溫馨的生日聚會(huì)。作者不僅詳細(xì)記錄了聚會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，還結(jié)合自己的感受，表達(dá)了對(duì)親情和友情的珍視和感激。結(jié)尾處的總結(jié)既呼應(yīng)了主題，又升華了情感，是一篇情感真摯、富有感染力的佳作。

1/1浙江省溫州市龍灣區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1．（2024五下·龍灣期末）請(qǐng)用楷書抄寫將以下內(nèi)容抄寫下來(lái)。

延續(xù)城市文脈，使歷史和當(dāng)代相得益彰。——習(xí)近平

（2024五下·龍灣期末）五馬街，記錄了溫州1600多年的興衰變遷，至今仍保留著供銷社、老香山等舊址。五匹jùnmǎ____銅雕是五馬街的標(biāo)志性建筑。沿街商店鱗次櫛比，店內(nèi)的老板忙著招攬生意，yāohe____聲此起彼伏；店前人群cùyōng____，大家xìngzhìbóbó____地采購(gòu)商品，呈現(xiàn)一片fánróng____景象。

2．根據(jù)拼音，補(bǔ)充老街名片。

3．根據(jù)字典釋義，與“供銷社"的“供”字讀音相同的一項(xiàng)是（）

A．口供B．提供C．上供D．招供

4．下列詞語(yǔ)中，與名片里的“此起彼伏"一詞意思不同的一項(xiàng)是（）

A．接連不斷B．不絕于耳C．接二連三D．震耳欲聾

5．五馬街科舉試院展示館內(nèi)，最不可能出現(xiàn)的人或事物是（）

A．梢棒B．榜文C．印信D．墨客

6．溫州歷代科舉狀元敏而好學(xué)，不恥下問。“敏而好學(xué)”和“愛好"的“好”字意思相同。下列加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）

A．弗能應(yīng)應(yīng)答B(yǎng)．冀復(fù)得兔重復(fù)

C．未聞孔雀是夫子家禽好聞D．溺而不返返回

7．以下關(guān)于五馬街的資料中，加點(diǎn)成語(yǔ)或歇后語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．出生于五馬街的王國(guó)松先生在七十歲的花甲之年仍致力于電機(jī)工程研究。

B．溫州市第一百貨商店位于五馬街黃金地段，店內(nèi)的商品不可勝數(shù)。

C．五馬街的矮人松糕三代相傳，老少皆知，真是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。

D．五馬街的一磚一瓦都在述說(shuō)著老故事，讓人情不自禁地沉浸在歷史長(zhǎng)河中。

8．長(zhǎng)人餛飩，皮薄如蟬翼，色似白玉。下列與加點(diǎn)部分表達(dá)方法不同的句子是（）

A．行者打個(gè)滾，就變作一只賴象，鼻似長(zhǎng)蛇

B．船頭船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活

C．那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。

D．兩人各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。

9．老香山藥店是五馬街標(biāo)志性建筑，以下介紹沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．老香山藥店的老板是寧波藥商李蔚創(chuàng)辦的。

B．老香山藥店的藥材貨真價(jià)實(shí)，服務(wù)熱情周到，受到大家一致好評(píng)。

C．老香山藥店于清同治七年（1868年）開始營(yíng)業(yè)，至今大約有150余年歷史。

D．老香山藥店的招牌產(chǎn)品“八仙糕"可以補(bǔ)虛健脾，解決小兒腸胃消化。

10．五馬街在招募“小小講解員”，同學(xué)們準(zhǔn)備資料和現(xiàn)場(chǎng)講解時(shí)，做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．搜集資料的方式有查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等。

B．采訪他人時(shí)，要針對(duì)不同對(duì)象，列出問題清單，邊聽邊記錄。

C．整理資料時(shí)，根據(jù)內(nèi)容分類整理，剔除無(wú)關(guān)信息。

D．講解時(shí)，發(fā)現(xiàn)聽眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，還是按照原定講稿繼續(xù)講解。

（2024五下·龍灣期末）瑞安忠義街正在開展國(guó)學(xué)傳承活動(dòng)。根據(jù)提示，完成研學(xué)任務(wù)。

11．研學(xué)任務(wù)一：采訪詩(shī)人重拾童年趣

小記者：童年是純真的歲月，每人都有自己的童年。各位詩(shī)人見聞了哪些童年趣事？

受訪者范成大：《四時(shí)田園雜興》中“___，也傍桑陰學(xué)種瓜”，那時(shí)的兒童會(huì)學(xué)大人種瓜。

受訪者楊萬(wàn)里：孩子們喜歡在冬天玩盆里的冰，如《稚子弄冰》中“___，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”。

受訪者雷震：在鄉(xiāng)間常見到牧童放牛晚歸，如《村晚》中“牧童歸去橫牛背，___"。

12．研學(xué)任務(wù)二：整理資料傳承愛國(guó)心

愛國(guó)是我們?nèi)谠谘褐械膱?jiān)定信念。王昌齡以《從軍行》中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___”表達(dá)戰(zhàn)士以身許國(guó)的豪情：陸游迎著秋曉的涼意，替金統(tǒng)治地區(qū)的百姓喊出了“___，南望王師又一年"的期盼；顧炎武用“天下興亡，匹夫有責(zé)”激發(fā)中華兒女的愛國(guó)之情。

13．研學(xué)任務(wù)三：發(fā)表觀點(diǎn)感悟漢字味

忠義街上海鮮店、理發(fā)店、服裝店和粥鋪的廣告牌：

①照樣子，正確書寫廣告牌中的詞語(yǔ)。

②請(qǐng)你發(fā)表觀點(diǎn)，說(shuō)明理由。

游客：這些廣告商，為了奪人眼球，不規(guī)范用字，真不好！

我覺得_________________。

（2024五下·龍灣期末）閱讀。

他像一棵挺脫的樹（節(jié)選）

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。

（二）刷子李（節(jié)選）

可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)？只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。

（三）____

林奶奶，當(dāng)了四十來(lái)年的龍灣區(qū)寺前街居委會(huì)干部，雖已年過(guò)花甲，仍不失江南女子的清秀與典雅。她說(shuō)話爽朗，給人的感覺是暢快、利索。她曾言：“我雖然沒有文化，但‘口談’好，說(shuō)話有水平，說(shuō)服力強(qiáng)。別人這么看得起我，我也不推托。"她曾經(jīng)有過(guò)進(jìn)供銷社的機(jī)會(huì)，但是居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“群眾這么信任你，居委會(huì)的治保、調(diào)解工作被你做得有條有理，你怎么放得下手呀？”她沉默不語(yǔ)，隨即眉頭舒展，也就同意了。就是這份沉重的信任，讓林奶奶放棄了好機(jī)會(huì)，一直默默地在居委會(huì)里干了四十多年。那可是一份沒有報(bào)酬的工作呀！在清貧與忙碌中，林奶奶走過(guò)了花樣年華，給老街的居民們留下一段鮮花般芳香的話題。

14．語(yǔ)段（一）中的“他"指的是老舍筆下的

。

15．仿照語(yǔ)段（一）（二）的小標(biāo)題為語(yǔ)段（三）擬合適的標(biāo)題

16．下列有關(guān)人物描寫的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．用多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，使人物形象更鮮活。

B．人物特點(diǎn)寫得越多越好，這樣人物形象會(huì)更豐滿。

C．可以描寫周圍人的反應(yīng)，間接地寫出人物的特點(diǎn)。

D．選擇最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例，并寫得具體生動(dòng)。

17．閱讀文段，參與討論。

我發(fā)現(xiàn)文段（一）運(yùn)用了人物的

描寫，寫出了主人公___的特點(diǎn)。

我發(fā)現(xiàn)文段（二）的加點(diǎn)部分寫出了刷子李___的特點(diǎn)。

讀著文段（三）畫線部分，我揣測(cè)林奶奶在想：___。

18．市井的興旺離不開像車夫、刷子李、林奶奶這樣恪盡職守的人。在我們身邊，也有許多這樣的人。請(qǐng)為街區(qū)“敬業(yè)榜”助力，推薦你支持的人物

我推薦：

（人物或職業(yè)）

推薦理由：____________。

（2024五下·龍灣期末）記憶里的寺前街北頭橋

①記憶里的寺前街，古樸的老街風(fēng)韻依舊濃郁。琳瑯滿目的商品，極具地域風(fēng)情特色，很少受到時(shí)代浪潮的侵蝕和沖擊。一條街走過(guò)去，仿佛讀了一遍江南近代史。寺前街始于宋代，迄今有800多年滄桑。南邊為南頭灣，北邊是北頭橋。

②兒時(shí)的北頭橋，是寺前街的河運(yùn)碼頭。清晨，水汽籠罩著平靜的河面，猶如輕薄的面紗。A．只見一排排的蚱蜢小船和零星幾只的機(jī)械貨船伏著碼頭酣睡著，水面捧著升起的日光，寂靜又美好。B．船老大的一聲“開船嘍——"劃破了天際。頃刻間，北頭橋蘇醒開來(lái)。（批注欄：我選____句：____）

③午后的涼亭是北頭橋最有趣的地方，男女老少，蜂擁而至。河水清澈見底，母親和街坊四鄰坐在涼亭的青石階上邊聊邊洗衣裳，嘩啦啦的水響伴著嘻嘻哈哈的笑聲，給小河增添了幾分熱鬧。亭子的另一頭，男人們背靠大樹，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的魚漂，手里握著一支上了年紀(jì)的魚竿，屏息凝神地等待“驚喜”上鉤。孩子們最喜歡翻過(guò)亭桿來(lái)一場(chǎng)跳水比賽，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，褪去上衣，光著膀子，下餃子似的一頭扎進(jìn)河中，濺起一陣水花。亭內(nèi)的老人氣定神閑地觀摩著局勢(shì)多變的棋局，棋子在方格中靜靜躺著……

④北頭橋是通往電影院的必經(jīng)之路。電影放映進(jìn)場(chǎng)前，北頭橋東巷人聲鼎沸，整條小巷的人攥著票根陸續(xù)涌入放映室。隨著一束光線穿透空氣中的塵埃，電影開始放映了。

不知不覺中，放映室變得安靜了，人們都緊盯著幕布

⑤走進(jìn)我的童年歲月，便是那一條街，那一座橋。

⑥讓人欣慰的是，這次老街改造，為保護(hù)寺前街北頭橋的往日輝煌，對(duì)大部分古建筑保持原貌，讓一座莊嚴(yán)典雅的古鎮(zhèn)再現(xiàn)明清時(shí)的古風(fēng)與品味。散步在北頭橋，無(wú)論是電影院還是圖書館，都充滿希望，無(wú)論是歷史與現(xiàn)實(shí)的融合或撞擊，都閃爍著明天的光芒。

（改編自何崇秋《記憶里的龍灣北頭橋》）

19．清晨的北頭橋碼頭別有一番情趣。默讀選文第②自然段畫橫線的句子，選擇其中一句作批注。

20．根據(jù)選文第③自然段，提取關(guān)鍵詞，補(bǔ)充畫面

我發(fā)現(xiàn)涼亭的四個(gè)畫面運(yùn)用了____________描寫和

描寫相結(jié)合的方法。

我感受到?jīng)鐾づc北頭橋的人們之間

。

21．第⑤自然段畫波浪線句子與下列課文選句表達(dá)感情的方法不一樣的是（）

A．我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你。

B．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

C．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

D．那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。

22．閱讀新聞鏈接，結(jié)合選文，發(fā)表觀點(diǎn)

話題熱議：老街改造，你選擇文化味還是商業(yè)味？從禪街、五馬街、公園路改造開始，溫州各地掀起了打造歷史文化街區(qū)的熱潮。但是，在老街改造中，也暴露了許多問題。有人認(rèn)為商業(yè)味太濃，文化味不足，反而是未開發(fā)時(shí)的老街更有味道，有市井氣息。有人認(rèn)為結(jié)合時(shí)代特色才能煥新顏……

網(wǎng)友1：要注重商業(yè)味，旅游和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能增加當(dāng)?shù)厥杖耄瑢?shí)現(xiàn)多方共贏。

網(wǎng)友2：從熱度和人氣角度出發(fā)，老街要引進(jìn)各種商業(yè)品牌，就不得不選擇商業(yè)味。

我：____________。

（2024五下·龍灣期末）材料一：讀書會(huì)通知

洞頭中心街將在暑期開展“中國(guó)古典四大名著"榕樹讀書會(huì)，具體安排如下：

場(chǎng)次講座時(shí)間講座內(nèi)容講座地點(diǎn)

第一場(chǎng)7月27日（星期六）9：00﹣11：00《三國(guó)演義》經(jīng)典故事賞析新華書店一樓

第二場(chǎng)8月4日（星期日）9：00﹣11：00《水滸傳》中的好漢形象

材料二：讀書會(huì)內(nèi)容

《三國(guó)演義》回目（節(jié)選）

第四十三回諸葛亮舌戰(zhàn)群儒第四十四回孔明用智激周瑜

第四十五回群英會(huì)蔣干中計(jì)第四十六回獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑

瑜曰：“若不看眾官面皮，決須斬首！今且免死！”命左右：“拖翻打一百脊杖，以正其罪！"眾官又告免。瑜推翻案桌，叱退眾官，喝教行杖。將黃蓋剝了衣服，拖翻在地，打了五十脊杖。眾官又復(fù)苦苦求免。

材料三：讀書會(huì)海報(bào)

23．欣賞讀書會(huì)海報(bào)，在橫線①②處補(bǔ)充梁山好漢姓名。《水滸傳》中，我最喜歡的梁山好漢是___，因?yàn)開____________________。（結(jié)合事例）

24．閱讀材料一，結(jié)合以下小文的暑期安排，她可以去聽第

場(chǎng)講座。

7月份周一至周五：上午游泳訓(xùn)練，下午自由安排。雙休日：周日上午參加志愿者活動(dòng)，其余時(shí)間自由安排。8月份8月1日﹣15日：去青海參加研學(xué)活動(dòng)。8月16日﹣31日：自主安排學(xué)習(xí)。

25．閱讀材料二，判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤"表示。

①材料二中的經(jīng)典故事片段選自《三國(guó)演義》第四十四回“孔明用智激周瑜”。

②通過(guò)觀看電視劇《三國(guó)演義》，我加深了對(duì)小說(shuō)的理解，得到了更多讀書樂趣。

③讀到“面皮"脊杖”等難理解的地方，我總是花很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)琢磨，查閱資料。

26．（2024五下·龍灣期末）溫州有“人生八禧（喜）"一說(shuō)，包括慶生、弱冠等人生中的重要時(shí)刻。成長(zhǎng)路上，你一定有許多這樣的“喜”：可能是朋友、家長(zhǎng)、老師相伴的喜，可能是某一時(shí)刻成長(zhǎng)的喜，可能是閱讀一本書的喜……請(qǐng)以“喜"為話題完成習(xí)作。要求：①題目自擬。②選取典型事例，把重點(diǎn)部分寫具體。③表達(dá)真摯的情感。

答案解析部分

1．【答案】延續(xù)城市文脈，使歷史和當(dāng)代相得益彰。——習(xí)近平

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】書寫時(shí)注意，不要把“延續(xù)”的“延"寫成“廷”，不要把“歷史"的“歷”寫成“厲"。

故答案為：延續(xù)城市文脈，使歷史和當(dāng)代相得益彰。——習(xí)近平

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了抄寫。要認(rèn)真觀察，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

【答案】2．駿馬、吆喝、簇?fù)怼⑴d致勃勃、繁榮

3．B

4．D

5．A

6．C

7．A

8．D

9．D

10．D

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；字音；看拼音寫漢字；詞語(yǔ)含義的理解；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】讀懂題目，明確要寫的詞語(yǔ)、字的讀音、詞語(yǔ)的理解和解釋、成語(yǔ)的運(yùn)用、修改病句。仔細(xì)閱讀題目，理解文章的主要內(nèi)容是解答問題的關(guān)鍵。

2．考查看拼音寫漢字。根據(jù)文段中的漢語(yǔ)拼音，按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)，駿馬、吆喝、簇?fù)怼⑴d致勃勃、繁榮。注意，“駿馬”的“駿"不要寫成“峻”。

故答案為：駿馬、吆喝、簇?fù)怼⑴d致勃勃、繁榮

3．考查多音字。“供銷社"的“供”字讀音是gōng。“供"讀gòng時(shí)，1.奉獻(xiàn)：～養(yǎng)。～獻(xiàn)。～奉。～佛。～職。2.祭祀用的東西：～桌。～品。～果。上～。3.被審問時(shí)在法庭上述說(shuō)事實(shí)：招～。口～。～狀。～認(rèn)。～詞。讀gōng時(shí)，指準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用：～給（jǐ）。～求。～應(yīng)。～需。～銷。提～。“提供”的“供"讀“gōng”，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，A、C、D項(xiàng)詞語(yǔ)中的“供"都讀“gòng”，B.“提供"中的“供”讀“gōng”，因此，與“供銷社”的“供"讀音相同的一項(xiàng)是“提供”中的“供"。

故答案為：B

4．本題考查詞語(yǔ)理解。此起彼伏：這里起來(lái)，那里又隱伏下去，形容接連不斷。不絕于耳：聲音在耳旁不斷地響起。接二連三：連續(xù)不斷。震耳欲聾：耳朵都快要被震聾了，形容聲音很大。此起彼伏、接連不斷、不絕于耳、接二連三都側(cè)重不斷，只有震耳欲聾側(cè)重聲音很大。

故答案為：D

5．考查了實(shí)踐作業(yè)。五馬街科舉試院展示館展示了明清兩代溫州科舉試院的建筑布局。所以最不可能出現(xiàn)的是梢棒。

故答案為：A

6．考查詞語(yǔ)解釋。A、“弗能應(yīng)”的應(yīng)和“應(yīng)答"的應(yīng)都是回答的意思。

B、“冀復(fù)得兔”的復(fù)和“重復(fù)"的復(fù)都是再次的意思。

C、“未聞孔雀是夫子家禽”的“聞"是聽說(shuō)的意思，“好聞”的“聞"是用鼻子嗅的意思。

D、“溺而不返”的“返"和“返回”的“返"都是“返回”的意思。

故答案為：C

7．考查成語(yǔ)運(yùn)用。A、“花甲之年"指六十歲，跟“‘七十歲’”不一致，運(yùn)用不恰當(dāng)。

故答案為：A

8．考查表達(dá)方式的運(yùn)用，D是動(dòng)作描寫，與ABC不同。

故答案為：D

9．考查修改病句。A、有語(yǔ)病，老香山藥店的老板是寧波藥商李蔚。B、有語(yǔ)病，老香山藥店的藥材貨真價(jià)實(shí)，工作人員服務(wù)熱情周到，受到大家一致好評(píng)。C、有語(yǔ)病，老香山藥店于清同治七年（1868年）開始營(yíng)業(yè)，至今大約有150年歷史。D沒有語(yǔ)病。

故答案為：D

10．考查實(shí)踐作業(yè)。講解時(shí)，發(fā)現(xiàn)聽眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，要根據(jù)聽眾的興趣改變講解。D錯(cuò)誤。

故答案為：D

【答案】11．童孫未解供耕織；稚子金盆脫曉冰；短笛無(wú)腔信口吹

12．不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里

13．①胡思亂想；眾所周知

②有創(chuàng)意是好的，但是不能亂用、亂改詞語(yǔ)，這會(huì)使大家對(duì)詞語(yǔ)的理解產(chǎn)生偏差，也會(huì)誤導(dǎo)正在學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)的學(xué)生

【知識(shí)點(diǎn)】暢談想法；古詩(shī)詞填空

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文默寫、錯(cuò)別字、句子仿寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

11．考查古詩(shī)文默寫。比如，由下句“也傍桑陰學(xué)種瓜"可知上句是“童孫未解供耕織”。

故答案為：童孫未解供耕織、稚子金盆脫曉冰、短笛無(wú)腔信口吹

12．比如，由上句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲"可知下句是“不破樓蘭終不還”。

故答案為：不破樓蘭終不還，遺民淚盡胡塵里

13．考查句子仿寫。根據(jù)題目要求及句子語(yǔ)境，將評(píng)論補(bǔ)充完整即可。

故答案為：①胡思亂想；眾所周知；②有創(chuàng)意是好的，但是不能亂用、亂改詞語(yǔ)，這會(huì)使大家對(duì)詞語(yǔ)的理解產(chǎn)生偏差，也會(huì)誤導(dǎo)正在學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)的學(xué)生。

【答案】14．祥子

15．恪盡職守的林奶奶

16．B

17．外貌；年輕、高大、健壯；奇妙的絕活以及特立獨(dú)行；奇妙的絕活以及特立獨(dú)行

18．清潔工；默默無(wú)聞，總是起清掃，為大家美化環(huán)境。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

14．本題考查對(duì)名著人物和常識(shí)的把握。根據(jù)“他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口”，可以判斷出“他”是祥子。選文出自《駱駝祥子》。

故答案為：祥子

15．考查給文章加標(biāo)題。“林奶奶，當(dāng)了四十來(lái)年的龍灣區(qū)寺前街居委會(huì)干部"那可是一份沒有報(bào)酬的工作呀！在清貧與忙碌中，林奶奶走過(guò)了花樣年華，給老街的居民們留下一段鮮花般芳香的話題。”可知主要寫林奶奶奉獻(xiàn)在居委會(huì)的崗位上默默奉獻(xiàn)的事，所有可以用“恪盡職守的林奶奶"作題目。

故答案為：恪盡職守的林奶奶

16．考查了描寫手法。A、C、D正確。B．錯(cuò)誤，要抓住人物主要特點(diǎn)來(lái)寫。

故答案為：B

17．考查描寫手法、擴(kuò)展寫話。從“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤”可知，這是對(duì)他的外貌進(jìn)行描寫，你從中仿佛看到了健壯的年輕車夫形象。“悠然擺來(lái)，悠然擺去"是刷子李刷墻的動(dòng)作，所以這句話是對(duì)爪子李刷墻的動(dòng)作描寫，從“悠然”可以看出刷子李刷墻的動(dòng)作自然、嫻熟，“如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音"清脆一響”可以看出刷子李動(dòng)作優(yōu)雅，他的每個(gè)動(dòng)作都透露出自信、嫻熟和瀟灑，仿佛不是在刷墻，而是像藝術(shù)家在創(chuàng)作作品。結(jié)合上文想象林奶奶的想法即可。

故答案為：外貌；年輕、高大、健壯；奇妙的絕活以及特立獨(dú)行；奇妙的絕活以及特立獨(dú)行

18．考查推薦介紹。結(jié)合實(shí)際找出生活中符合這種默默奉獻(xiàn)的人來(lái)介紹即可。

故答案為：清潔工；默默無(wú)聞，總是起清掃，為大家美化環(huán)境。

【答案】19．A“酣睡"運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了清晨河運(yùn)碼頭蚱蜢小船和機(jī)械貨船的靜止不動(dòng)，表現(xiàn)了水面的平靜

20．動(dòng)；男人釣魚圖；摩拳擦掌；氣定神閑。動(dòng)態(tài)；靜態(tài)；和諧美好

21．B

22．要注重文化味，游客走進(jìn)老街能感受到濃重的文化韻味，了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

19．考查的是句子的理解與賞析，我選A句，“酣睡”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了清晨河運(yùn)碼頭蚱蜢小船和機(jī)械貨船的靜止不動(dòng)，表現(xiàn)了水面的平靜。

故答案為：A“酣睡"運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了清晨河運(yùn)碼頭蚱蜢小船和機(jī)械貨船的靜止不動(dòng)，表現(xiàn)了水面的平靜

20．考查的是句子仿寫、內(nèi)容理解與概括、描寫手法，閱讀文段，可以讀出這段文字寫出了四個(gè)畫面：①動(dòng)態(tài)描寫：女人洗衣圖（嘻嘻哈哈）②靜態(tài)描寫：男人釣魚圖（屏氣凝神）③