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《行為矯正》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在生理心理學的感覺系統研究中，對于視覺、聽覺、觸覺等感覺的生理機制、信息處理過程和感覺剝奪的影響，以下說法不正確的是（）A.視覺的形成涉及光感受器對光線的感知和神經傳導B.聽覺器官將聲音轉化為神經沖動C.感覺剝奪會對個體的心理和生理健康造成嚴重損害D.不同感覺系統之間相互獨立，互不影響2、在學習心理學中，遷移是一種重要的學習現象。以下關于遷移的類型，不正確的是？（）A.正遷移是指一種學習對另一種學習產生積極的影響B.負遷移是指一種學習對另一種學習產生消極的影響C.水平遷移是指處于同一概括水平的經驗之間的相互影響D.遷移只發生在知識和技能的學習中，態度和情感的學習不存在遷移3、在人格心理學的研究中，大五人格模型是廣泛應用的理論框架。對于一個高神經質得分的人，以下哪種日常表現是不太可能出現的？（）A.情緒容易波動，經常感到焦慮和抑郁B.面對壓力時能夠保持冷靜和鎮定C.對微小的挫折反應強烈，容易發脾氣D.經常擔心自己的健康和生活中的問題4、在社會心理學中，親社會行為是指對他人有益的行為。當一個人在沒有外在獎勵的情況下主動幫助他人，這種行為的動機可能是什么？（）A.同理心B.社會規范C.自我提升D.以上都是5、在社會心理學的從眾研究中，個體在群體中的從眾程度會受到多種因素的調節。對于一個具有強烈自我意識的個體，以下哪種情境更可能使其抵制從眾行為？（）A.群體規模大且意見一致B.群體中存在權威人物C.缺乏明確的判斷依據D.自己對問題有堅定的看法6、對于認知神經科學中的記憶研究，關于感覺記憶、短期記憶和長期記憶的神經機制、信息編碼方式以及相互轉化過程，以下說法不正確的是（）A.感覺記憶的信息存儲時間極短，但容量較大B.短期記憶主要通過語音編碼，長期記憶主要通過語義編碼C.短期記憶經過復述可以轉化為長期記憶D.一旦信息進入長期記憶，就永遠不會遺忘7、在分析心理障礙的成因時，以下哪種觀點認為心理障礙是由遺傳因素、生物化學因素、心理社會因素等多種因素共同作用導致的？（）A.生物學觀點B.心理動力學觀點C.行為主義觀點D.整合觀點8、在認知神經科學中，大腦的可塑性是指大腦能夠根據經驗和環境改變其結構和功能。對于一個學習樂器的人，長期的練習可能會導致大腦中與音樂相關區域的哪些變化？（）A.神經元數量增加B.神經連接加強C.大腦皮層增厚D.以上都有可能9、在認知心理學的記憶研究中，記憶的遺忘規律對于學習和記憶策略的制定具有重要意義。對于一段需要長期記憶的知識，以下哪種復習間隔安排更能有效減少遺忘？（）A.集中在一天內多次復習B.每隔一天復習一次C.按照艾賓浩斯遺忘曲線進行復習D.考試前突擊復習10、關于情緒的表達規則，以下哪種情況會影響個體在特定社會情境中對情緒的表達，例如在正式場合需要抑制強烈的情緒？（）A.文化背景B.性別差異C.個性特點D.以上情況均會11、關于發展心理學中的青少年心理發展，以下對于青少年自我意識、情緒特點和人際關系變化的描述，不準確的是（）A.青少年自我意識增強，開始關注自我形象B.青少年情緒波動大，容易出現極端情緒C.青少年在人際關系中更注重同伴的認可D.青少年的心理發展是一帆風順的，沒有任何沖突12、心理學中的人格特質是指個體相對穩定的心理特征，以下哪個人格特質不屬于大五人格特質？（）A.神經質B.外向性C.開放性D.身高13、在發展心理學中，青少年的友誼發展具有特點。在這個階段，朋友之間的交流更多地涉及到情感和內心想法，這反映了友誼的哪種發展？（）A.數量增加B.質量提升C.穩定性增強D.范圍擴大14、社會心理學是研究個體在社會情境中的心理和行為，以下哪個現象屬于社會心理學的研究范疇？（）A.人的記憶過程B.人的情緒變化C.人的從眾行為D.人的感覺器官15、在發展心理學中，依戀關系對兒童的心理發展有著深遠影響。當一個兒童在陌生環境中表現出不安并尋求母親的安慰，這反映了哪種依戀類型？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.混亂型依戀16、心理學中的人格類型是指根據個體的心理特征將其分為不同的類型，以下哪個人格類型不屬于常見的人格類型？（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.金色質17、心理治療是幫助個體解決心理問題的方法，以下哪個心理治療方法屬于行為療法？（）A.精神分析療法B.人本主義療法C.認知行為療法D.催眠療法18、在情緒心理學的領域，情緒的調節和管理對于心理健康十分重要。當一個人面臨重大壓力時，以下哪種情緒調節策略更有助于保持心理平衡？（）A.積極的自我暗示B.向他人傾訴C.逃避現實D.過度消費19、心理學中的動機理論有很多種，以下哪個動機理論不屬于常見的動機理論？（）A.馬斯洛需求層次理論B.赫茨伯格雙因素理論C.弗洛伊德的精神分析理論D.愛因斯坦相對論20、心理學中的記憶過程包括編碼、存儲和提取三個階段，以下哪個因素不會影響記憶的編碼過程？（）A.注意力B.情緒狀態C.學習材料的性質D.身高體重二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）在組織管理中，員工的工作滿意度對工作績效有重要影響。探討工作滿意度的構成要素、影響工作滿意度的因素以及如何提高員工的工作滿意度。2、（本題5分）解釋心理平衡狀態的動態變化，分析如何在變化的環境中維持相對的心理平衡。3、（本題5分）在組織心理學中，團隊合作的效率和效果受到多種因素的影響。分析團隊成員的角色、團隊溝通方式以及如何提升團隊的凝聚力和績效。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一位大學生在面對大學的戀愛關系破裂時，采取了極端的方式，如自殘、威脅對方等。分析這種極端行為背后的心理問題，以及如何進行心理干預和危機處理。2、（本題5分）有學生在選擇專業時聽從了父母的意見，進入大學后發現對所學專業毫無興趣，學習動力不足。探討這種心理矛盾的根源，以及如何引導學生找到自己的興趣方向。3、（本題5分）有學生在大學期間總是對自己的專業不滿意，想要轉專業卻又猶豫不決。探討這種轉專業困惑的心理因素，以及如何幫助其做出明智的決策。4、（本題5分）某學生對自己的外貌過度關注，產生自卑心理。分析其自卑的原因及如何幫助其樹立正確的自我認知。5、（本題5分）有學生在大學期間總是對別人的評價過于敏感，過分在意他人的看法。分析這種過度在意他人評價的心理根源，以及如何幫助其建立獨立的自我認知。四、論述題（本大題共2個小題，共20分)1、（本題10分）論述心理健康教育在高校中的重要性及實施途徑。高校學生面臨各種心理壓力和挑戰，心理健康教