小學教科研管理制度一、總則（一）目的為了加強學校教科研工作的規范化、制度化管理，提高教育教學質量，促進教師專業成長，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師及參與教科研活動的相關人員。（三）基本原則1.以校為本原則：緊密結合學校教育教學實際，圍繞學校發展目標開展教科研工作。2.全員參與原則：鼓勵全體教師積極參與教科研活動，形成人人參與、人人受益的良好氛圍。3.注重實效原則：教科研活動要注重解決實際問題，提高教育教學效果，促進學生全面發展。4.創新發展原則：鼓勵教師在教科研中勇于創新，探索新的教育教學方法和模式，推動學校教育教學不斷發展。二、教科研組織與管理（一）教科研領導小組1.組成學校成立教科研領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，成員包括教導主任、教研組長等。2.職責制定學校教科研發展規劃和年度計劃，并組織實施。指導和協調學校各部門、各學科的教科研工作。審核教科研項目立項、成果鑒定等工作。為教科研工作提供必要的經費、設備等支持。（二）教科室1.人員配備設主任1名，副主任若干名，負責教科室日常工作。2.職責貫徹執行學校教科研領導小組的決議，制定教科研工作計劃并組織實施。組織教師開展課題研究、教學研究、教育教學改革實驗等活動。負責教科研項目的申報、立項、管理和結題工作。組織教師參加各類教科研培訓、學術交流活動。收集、整理、推廣教科研成果，編輯出版學校教科研刊物。建立教師教科研檔案，對教師教科研工作進行考核評價。（三）教研組1.組成以學科為單位設立教研組，每組設組長1名。2.職責組織本組成員學習教育教學理論，開展教學研究活動。制定本學科教研計劃，并組織實施。組織教師進行集體備課、聽課、評課等活動。指導教師開展課題研究，總結教學經驗，撰寫教學論文。協助學校教科室做好本學科教科研成果的推廣應用工作。（四）備課組1.組成以年級為單位設立備課組，每組設組長1名。2.職責組織本組成員進行集體備課，研究教學大綱、教材和教法。制定本年級學科教學計劃和教學進度，并組織實施。開展教學研討活動，解決教學中存在的問題。組織教師命制、批改作業和測試題，做好教學質量分析。三、教科研項目管理（一）項目申報1.教師根據學校教科研規劃和自身教育教學實際，提出課題研究申請。2.填寫《小學教科研項目申請表》，包括課題名稱、研究目的、研究內容、研究方法、預期成果、研究計劃等。3.經所在教研組初審后，報教科室審核。（二）項目立項1.教科室組織專家對申報課題進行評審，根據課題的科學性、創新性、可行性等原則，確定立項課題名單。2.對立項課題頒發立項通知書，并給予一定的經費支持。（三）項目實施1.課題負責人按照研究計劃組織開展研究工作，定期向教科室匯報研究進展情況。2.教科室對課題研究過程進行跟蹤檢查和指導，發現問題及時提出改進意見。3.課題組成員要積極參與課題研究活動，認真完成各自承擔的研究任務。（四）項目結題1.課題研究任務完成后，課題負責人向教科室提交《小學教科研項目結題申請表》及相關研究成果材料。2.教科室組織專家對課題進行結題鑒定，通過鑒定的課題頒發結題證書。3.對優秀課題研究成果進行推廣應用，發揮其示范引領作用。四、教學研究活動管理（一）集體備課1.備課組每周至少開展一次集體備課活動，時間不少于[X]小時。2.集體備課要做到“三定”（定時間、定地點、定內容）、“四統一”（統一教學目標、統一教學重難點、統一教學進度、統一作業布置）。3.備課組成員要認真鉆研教材，分析學情，共同探討教學方法和教學策略，形成集體備課教案。（二）聽課評課1.教師每學期聽課不少于[X]節，其中校級領導聽課不少于[X]節，教導主任、教研組長聽課不少于[X]節。2.聽課要認真做好記錄，課后及時與授課教師進行交流，填寫《小學教師聽課評課記錄》。3.學校定期組織公開課、示范課、研討課等教學觀摩活動，課后組織教師進行評課，共同提高教學水平。（三）教學反思1.教師要養成教學反思的習慣，每節課后要及時進行反思，總結教學中的經驗教訓。2.每周至少撰寫一篇教學反思，反思內容要真實、具體，具有針對性和實效性。3.學校定期組織教學反思交流活動，促進教師相互學習，共同提高。（四）教學案例分析1.教師要善于收集教學中的典型案例，進行深入分析和研究。2.每學期至少撰寫一篇教學案例分析，分析案例中的問題及解決策略，總結教學規律。3.學校定期組織教學案例評選活動，對優秀案例進行表彰和推廣。五、教師教科研培訓與學術交流（一）培訓計劃1.教科室根據學校教科研工作需要和教師專業發展需求，制定年度教師教科研培訓計劃。2.培訓計劃要明確培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間等。（二）培訓內容1.教育教學理論培訓，如教育學、心理學、課程論、教學論等。2.教科研方法培訓，如課題研究方法、文獻檢索方法、教學研究方法等。3.學科專業知識培訓，如學科課程標準、教材教法、學科前沿動態等。4.現代教育技術培訓，如多媒體教學、網絡教學、教育教學軟件應用等。（三）培訓方式1.校內培訓：邀請專家學者來校講學、舉辦專題講座、開展校本培訓等。2.校外培訓：選派教師參加上級教育部門組織的各類培訓、學術研討會、觀摩學習等。3.網絡培訓：利用網絡平臺，組織教師參加在線學習、遠程培訓等。（四）學術交流1.鼓勵教師積極參加各類學術交流活動，及時了解教育教學改革的最新動態和前沿成果。2.學校對教師參加學術交流活動給予支持，對在學術交流活動中發表論文、獲獎等情況進行記錄和表彰。3.定期組織校內學術交流活動，如學術報告會、論文交流會、教學經驗交流會等，促進教師之間的相互學習和交流。六、教科研成果管理（一）成果形式1.教育教學論文：在省級以上教育教學刊物上發表的論文、在學術會議上交流的論文等。2.課題研究報告：通過課題研究形成的研究報告、結題報告等。3.教學案例、教學設計、教學反思集等。4.教學課件、教具、學具等教學資源。5.教育教學改革成果：如教學模式創新、教學方法改革、課程開發等方面的成果。（二）成果申報1.教師取得教科研成果后，要及時向教科室申報，填寫《小學教科研成果申報表》。2.申報成果時要提交相關成果材料，如論文發表刊物原件、課題研究報告、教學案例等。（三）成果評審1.教科室組織專家對申報成果進行評審，根據成果的質量、水平和應用價值等，確定評審等級。2.評審等級分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。（四）成果獎勵1.學校對獲得優秀等級的教科研成果給予表彰和獎勵，獎勵方式包括頒發榮譽證書、獎金等。2.對在教科研工作中取得突出成績的教師，在職稱評定、評優評先等方面給予優先考慮。（五）成果推廣1.教科室要積極推廣優秀教科研成果，通過舉辦成果報告會、經驗交流會、成果展示等活動，促進成果的轉化和應用。2.鼓勵教師將教科研成果應用于教育教學實踐，提高教育教學質量。七、教科研經費管理（一）經費來源1.學校財政撥款。2.上級教育部門專項撥款。3.社會捐贈、贊助等。（二）經費使用原則1.專款專用原則：教科研經費要專項用于教科研項目研究、教師培訓、學術交流、成果獎勵等方面，不得挪作他用。2.合理使用原則：經費使用要合理、節約，提高經費使用效益。3.公開透明原則：經費使用情況要定期公開，接受學校教職工的監督。（三）經費使用范圍1.資料費：購買與教科研項目相關的圖書、資料、文獻等費用。2.調研費：開展教科研項目調研活動的差旅費、調研費等。3.會議費：參加教科研項目研討會、學術交流會等會議的費用。4.設備費：購置與教科研項目相關的儀器設備、軟件等費用。5.咨詢費：聘請專家對教科研項目進行咨詢、指導的費用。6.勞務費：支付參與教科研項目研究的人員的勞務費用。7.印刷費：印刷教科研項目研究報告、論文、資料等費用。8.其他費用：與教科研項目相關的其他費用。（四）經費報銷1.教科研經費報銷要嚴格按照學校財務制度執行，報銷憑證要真實、合法、有效。2.報銷時要填寫經費報銷單，注明經費使用項目、金額、報銷事由等，并附上相關發票、清單等憑證。3.經教科室負責人審核、分管校長審批后，到財務部門報銷。八、教科研工作考核評價（一）考核對象全體教師及參與教科研活動的相關人員。（二）考核內容1.教科研項目參與情況：包括課題申報、立項、研究、結題等情況。2.教學研究活動參與情況：如集體備課、聽課評課、教學反思、教學案例分析等。3.教科研成果：包括論文發表、課題研究報告、教學成果獎等。4.教師專業發展：如參加教科研培訓、學術交流活動等情況。5.團隊協作能力：在教科研團隊中發揮的作用，與同事合作交流情況等。（三）考核方式1.平時考核：由教科室負責，對教師的教科研工作進行日常檢查和記錄，作為平時考核的依據。2.學期考核：每學期末，教師要提交個人教科研工作總結，教科室根據平時考核和個人總結進行學期考核。3.年度考核：每年年底，學校對教師的教科研工作進行全面考核，考核