自主用餐班級管理制度總則1.目的為了培養學生良好的用餐習慣，提高學生的自理能力和自我管理能力，營造文明、有序、和諧的用餐環境，特制定本自主用餐班級管理制度。2.適用范圍本制度適用于[學校名稱][年級][班級]全體學生。3.基本原則自主性原則：充分尊重學生的主體地位，鼓勵學生自主安排用餐過程，培養學生的自主意識和責任感。規范性原則：明確用餐行為規范，引導學生養成良好的用餐習慣，做到文明用餐、有序用餐。教育性原則：將用餐管理與品德教育相結合，通過用餐過程中的點滴行為，培養學生的紀律意識、團隊合作精神和珍惜糧食的美德。用餐準備1.餐前教育每周安排專門時間進行餐前教育，內容包括用餐禮儀、營養知識、珍惜糧食等方面。教育方式可采用主題班會、觀看視頻、故事分享等多種形式，讓學生深刻理解用餐規范的重要性。班主任在每次用餐前，簡要強調用餐注意事項，如排隊順序、保持安靜、節約糧食等，確保學生在思想上做好準備。2.餐具準備學生應自行準備干凈、衛生的餐具，如飯盒、筷子、勺子等。餐具需定期清洗消毒，保持清潔。如有學生忘記帶餐具，可向班級生活委員借用一次性餐具，但需在用餐后及時歸還并妥善處理。3.座位安排根據班級人數，合理安排用餐座位。座位應保持整齊有序，便于學生進出和管理。同桌同學應相互協作，共同維護用餐秩序，在用餐過程中互相監督，提醒遵守用餐規范。排隊領餐1.排隊要求聽到用餐鈴聲后，學生應迅速整理好桌面，有序排隊前往食堂領餐。排隊時要保持安靜，不得推擠、打鬧。按照班級指定的路線排隊行進，不得插隊或擅自改變隊伍順序。排隊過程中，學生之間應保持適當的間距，避免擁擠。2.領餐流程到達食堂領餐窗口后，學生應自覺排隊，等待工作人員發放飯菜。領餐時，要禮貌地向工作人員說明自己的飯菜需求，如葷素搭配、飯量大小等。領取飯菜后，應檢查飯菜質量和數量，如有問題及時向工作人員反映。用餐規范1.文明用餐進入用餐區域后，學生應輕聲入座，不得大聲喧嘩、奔跑打鬧。用餐時要保持安靜，細嚼慢咽，不得發出餐具碰撞聲或其他不雅聲音。尊重食堂工作人員的勞動成果，不得隨意浪費飯菜。如有特殊原因需要加餐或減少飯菜量，應提前告知工作人員。2.節約糧食倡導“光盤行動”，鼓勵學生盡量吃完自己盤中的飯菜。對于確實吃不完的飯菜，應倒入指定的泔水桶內，不得隨意丟棄在餐桌上或地面上。教育學生珍惜糧食，了解糧食的來之不易，培養節約意識和良好的飲食習慣。3.個人衛生用餐前要洗手，保持手部清潔。用餐過程中，注意保持桌面和周圍環境的整潔，如有飯菜掉落，應及時清理。不得用手直接抓取食物，使用餐具時要注意衛生，避免交叉污染。用餐后，要及時清理餐具，將餐具放在指定的位置，等待工作人員統一回收清洗。用餐紀律1.遵守時間嚴格按照學校規定的用餐時間進行用餐，不得提前或推遲用餐。如有特殊情況需要調整用餐時間，需提前向班主任請假并獲得批準。用餐時間結束后，學生應立即停止用餐，整理好個人物品，有序離開用餐區域。2.服從管理學生要服從食堂工作人員和班級管理人員的指揮，積極配合管理工作。如有違反用餐紀律的行為，管理人員有權進行制止和批評教育。對于多次違反用餐紀律且屢教不改的學生，將按照學校相關規定進行嚴肅處理。3.愛護設施愛護食堂內的用餐設施和設備，不得隨意損壞或破壞。如發現設施設備有損壞情況，應及時向工作人員報告。保持用餐區域的環境衛生，不得在墻壁、桌面等地方亂涂亂畫。特殊情況處理1.飯菜質量問題如學生在用餐過程中發現飯菜有質量問題，如變質、異味、異物等，應立即停止食用，并向食堂工作人員反映。食堂工作人員應及時處理學生反饋的問題，如更換飯菜、給予合理補償等。如學生對處理結果不滿意，可向學校相關部門投訴。2.身體不適用餐過程中，如學生出現身體不適癥狀，如腹痛、嘔吐、頭暈等，應立即告知同桌同學和附近的工作人員。工作人員應及時將學生送往學校醫務室或附近醫院進行檢查治療，并通知班主任和家長。3.突發情況如遇突發情況，如火災、地震等，學生應保持冷靜，聽從工作人員的指揮，按照預定的疏散路線有序撤離用餐區域，到安全地帶集合。撤離過程中，要注意保護好自己和他人的安全，避免發生擁擠踩踏事故。監督與考核1.監督機制設立班級用餐監督小組，由班級干部和學生代表組成。監督小組負責在用餐過程中對班級同學的用餐行為進行監督，及時發現和糾正不文明行為。班主任和任課教師要加強對班級用餐情況的巡查，對發現的問題及時進行處理和教育。鼓勵學生之間相互監督，對遵守用餐規范的同學進行表揚，對違反規定的同學進行提醒和監督。2.考核辦法建立學生用餐行為考核檔案，對學生的用餐表現進行量化考核?？己藘热莅ㄅ抨狀I餐、用餐規范、節約糧食、個人衛生、用餐紀律等方面。每周對學生的用餐行為進行總結評價，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵，如頒發“文明用餐之星”榮譽稱號、給予小獎品等。對于違反用餐規定的學生，視情節輕重給予相應的批評教育和處罰，如進行班級通報批評、扣除班級積分等。處罰結果將記錄在學生用餐行為考核檔案中，并與學生的綜合素質評價掛鉤。獎勵與表彰1.獎勵方式設立多種獎勵方式，對在用餐過程中表現優秀的學生進行表彰和鼓勵。獎勵方式包括：口頭表揚：在班級內對表現突出的學生進行公開表揚，肯定其良好的用餐行為。頒發榮譽證書：為獲得“文明用餐之星”等榮譽稱號的學生頒發榮譽證書，以資鼓勵。物質獎勵：給予表現優秀的學生一定的物質獎勵，如學習用品、小零食等。班級積分獎勵：將學生的用餐表現納入班級積分管理體系，表現優秀的學生可獲得相應的班級積分，積分可用于兌換班級福利或參與班級活動。2.表彰周期每周進行一次用餐行為總結評價，對本周內表現優秀的學生進行表彰。每月評選一次“文明用餐之星”，在班級內進行隆重表彰，并在班級公告欄展示優秀學生的照片和事跡。每學期末，