部編小學六年級語文上冊第三單元測試題1

年班姓名

（時間:90分鐘總分:100分）

親愛的同學們：讓我們乘著夢想的風帆啟航吧，展開你的智慧和自信

的雙翼，展示你豐厚的積累吧，相信你定能收獲無限！請做到書寫工整

美觀哦！

一、認真拼一拼，把字寫漂亮。（10分）

pljudndudjidotulrdnjGsdngg6da

1I'II

11

_____1______

1

1

gaoshdngqlngxi6diyubandi6njidncd

二、選擇正確的答案，將序號填入括號中。（12分）

1.下列詞語中加點字的注音無誤的一項是（）

A.滄海(chdng)土壤.(rdng)雍*正（yGng）厭氧（ydng）菌

B.廢墟(xU)真偽(wG)軌*道（gui）偃*月刀（yin）

C.蟠龍(pdn)儼*然(ydn)一緡*（litO金鑾殿（rudn）

D氣氛(fen)海盜(ddo)廖*戰（do）悻*悻然（xing）

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.頃斜疲倦大步留星技高一籌

B.類似猜測滄海一栗迥然不同

C.橡皮班點暴露無疑井然有序

D.磁場晝夜池館水榭亭臺樓閣

3.下列各句中的成語使用不恰當的一項是（）

A.于是,我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮喪化?為?烏?有?。

B.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連而

又井?然?有?序?。

C.你看那小男孩虎?視?眈?耽?的樣子，多么可愛。

D.地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分,

銀河系對宙來說又是泄港二乘。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.一個人在追求理想時切忌不要好高鷲遠。

B.校園里屹立著一棵棵白玉蘭。

C.他的一雙小手幾乎完全凍僵了。

D.一個人有沒有養成良好的學習、生活習慣，關系到這個人能不能健康

成長。

5.選擇詞語填入下面的括號中，最恰當的一項是（）

夏夜，月光O知了聒噪，更顯出一片O床角灑滿了月光,

、一、、?廣

我TI就M好林——入夢。夢里，月下的花兒靜靜

A.皎潔寂靜香甜綻放

B.潔凈安寧恬淡開放

C.皎潔安寧香甜開放

D.潔凈寂靜恬淡綻放

6.下列句子中，標點符號使用正確的一一項是（）

A.進了太和門，就來到紫禁城的中心一三大殿:太和股、中和股、保和殿。

B.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南邊午門、北邊神武門、東西兩邊分

別是東華門、西華門。

C.上課了，意興依然不減、手癢癢的、將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌

上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。

D.為了對火星作進一步的考察，1975年，美國發射了兩個名叫《海壺號》的探

測器。

三、詞語總動員。（23分）

1.選字組詞。（6分）

裁裁下（）()衣()縫()重

燥澡干（）()盆洗（)枯（）

磁滋()石()味()場（）養

2.比一比，再組詞。（5分）

燥（）希（）隕（)磁（）抵（)

澡（）稀（）勛（)慈（）低（)

3,將下列詞語補充完整，并選詞填空。（9分）

大步（）星（）氣沖沖別出心（）

（）海一（）（）然有序（）然不同

⑴人們（）地走進了電影院。

⑵他們雖然出身于相似的家庭，但是性格卻（）0

⑶媽媽（）地拿著答帚要找亮亮算賬，見亮亮正在幫隔壁李奶奶提

水，她的怒氣頓時（

4.選詞填空。（3分）

果然儼然既然居然雖然

（1）他（）記得我的生日，還在當天送了我禮物，真讓我又驚又喜！

（2）白綺劍舞得（）不錯，劍過處，丁香樹上的白花瓣紛紛飄落下來。

（3）潤澤是我們班的學霸，他說話的口氣，（）一個大學教授。

四、按要求寫句子。（4分）

1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。（改成反問

2..金星是一顆缺氧缺水、表面溫度極高，不可能存在生命的行星。（縮句）

3.戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。（修改病句）

4.小星星在夜空中閃爍。（改擬人句）

五、判斷正誤，正確的畫，錯誤的畫“X”。（4分）

（1）《竹節人》一文批評了上課不遵守紀律的學生。（）

（2）火星表面的顏色隨著季節而變化，是因為火星表面的植物隨著季節變

化而改變了顏色。（）

（3）故宮博物院就是紫禁城,是明清兩代的皇宮,（）

（4）《竹節人》圍繞“迷”字展開，講述了一個有趣的故事。（）

六、課文回顧。（7分）

1.故宮建筑群的特點是：、。

2o我們可以從古詩詞中尋覓四季的蹤跡。從朱熹的“

，"中我們知道了春的容顏；從杜牧的

“,"中我們知道了秋的

絢爛。

3.《宇宙生命之謎》介紹了科學家探索地球之外的艱難歷程,

這個謎現在（已經解開仍然未解）。

4.《故宮博物院》中“材料一"按照順序，由南到北介紹了故宮

以及,贊揚了O

七、閱讀我最棒。（20分）

（一）課內閱讀。（9分）

為了揭開火星神秘的面紗，科學家們決定利用探測器對火星作近距離的

觀測。1971年，美國發射的“水手9號”探測器進入了環繞火星飛行的軌道,

給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學家觀察到的所謂“遠

河”，原來是一連串的喑環形山和暗的斑點。通過近距離觀測還發現，以前

觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長和枯萎造成的,

而是風把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。

科學家們還發現：火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到

了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區的遙；火星的大氣層非常稀薄，

96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場，它的

大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這

些因素都說明，在火星上生命難以存在。

為了對火星作進一步的考察，1975年，美國發射了兩個名叫“海盜號”的

探測器。這兩個探測器在火星著陸，進行了一系列的分析和測試，得到兩個

重要結果：一是在火星的土壤中未檢測到有機分子；二是在對火星表面取樣

的培養中，未發現微生物的存在°這證明，在探測器著陸的地區，大星表面

沒有生命存在。科學家又提出，生命物質是否會存在于火星的巖層之中呢?這

有待進一步研究。

L給選文加個小標題，寫在文前的橫線上。

2.選文第一段的意思是：o

3.選文第二段從、、、四

方面進行探測，說明火星是不適合人類居住的星球。這一段運用了________、

等說明方法。

4.選文中畫線句子中“在探測器著陸的地區”這幾個字能不能刪去？為什么?

（二）課外閱讀。（11分）

音樂感懷

①在我們的現實生活中，有各種各樣的光線和聲音。正是這些形形色色

的光線和聲音，構成了一個完整的大千世界。

②光線是能通過眼睛來感知的，聲音是通過耳朵來獲得的。眼睛可以看

到美與丑，耳朵可以感受善與惡。在人的五官中，眼睛和耳朵是一個人連接

外部世界的橋梁，是延伸出去的觸角。正因為如此，它們最易受到傷害一一

外部世界不和諧的事物通過這兩個器官反映到人的大腦后，對人的精神和靈

魂能夠產生不良后果。

③大自然的聲音總的來說是美妙而單純的，匕如風聲、雨聲、濤聲、鳥

鳴等。相比而言，人類制造的聲音就復雜得多，贊美之辭和溫柔的情話讓人

陶醉，機械的噪音令人疲憊，槍彈的炸裂聲令人恐懼，讒言妄語令人心冷齒

寒。這種種復雜多變的聲音像一股洶涌的洪流，無時無刻不伴隨著我們，包

圍著我們，席卷著我們，刺激著我們，麻木著我們。有的人覺得還不夠，便

不時地伸長耳朵，想傾聽更多的聲音；有的人覺得太嘈雜，就兩耳不聞窗外

事，一心只干自己的活。用力傾聽也罷，有意拒絕也罷，有一種聲音卻是難

以回避的。

④在大自然和人類共同制造的萬千聲音中，音樂的響聲似乎并不強烈，

它像夜晚的燭光，像草尖上的露珠，像悠悠的訴說，像大地上的溪流，像輕

輕的撫摸，像空中的鴿哨，像春天的微風，像冬日的爐火，像露出海面的小

勤，像掛在嘴角的微笑，像初戀者的心扉，像告別時的一個回望……世間所

有的聲音中，也許只有音樂能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。如果把我

們的耳朵比作通往心靈的河道，那么音樂就是這條河道里流淌的一股清泉，

當我們的心靈被音樂的陽光雨露徹頭徹尾地浸泡時，或許會感覺到，此刻正

被一種神秘的力量驅趕著，從一處到另一處，從一天走向另一天。剎那間，

自己的內心便被一道耀眼的光芒照亮了，開始覺察到了另外一個世界的存在,

盡管暫時對它談不上多么了解，但在那個世界中，我們的夢想卻能夠得到滋

養和支撐。因此我想告訴你：只要音樂還在繼續，我們就永遠也不能說一一

沒有希望。

⑤其實，音樂是無處不在的，有心者就能夠于無聲處聽到它的召喚。

1.大自然的聲音的特點是,主要有：、

、、等。

2.“有的人覺得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一心只干自己的活。”從這句

話可以想到《增廣賢文》中的句子：O

（4分）

3.判斷下面句子的說法是否正確。

⑴光線是能通過眼睛來感知的，聲音是通過耳朵來獲得的。（）

⑵人類制造的聲音都是美好的，比如美妙的音樂、溫柔的話語……（）

4.作者認為“只要音樂還在繼續，我們就永遠也不能說一一沒有希望”是因

為（）

A.音樂的響聲并不強烈，不會讓人覺得太嘈雜。

B.音樂能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。

C.音樂能夠讓人從中得到慰藉，心胸開闊，獲得前進的勇氣和力量。

D.音樂是無處不在的，人們可以隨時聽到它的召喚。

八、快樂習作。（20分）

題目：讓生活更美好。

要求：（1）把題目補充完整。（2）通過具體的事例來說明是什么讓你的

生活更美好。（3）450字左右

答案：

一、疲倦跺腳頹然沮喪疙瘩

高尚傾斜抵御斑點檢測

二、LB2.D3.C4.D5.A6,A

三、1.載裁裁載燥澡澡燥磁滋磁滋

2.干燥希望隕石磁場抵達

洗澡稀少功勛慈祥低處

3.流怒裁籌井繚迥獲

⑴井然有序（2）迥然不同（3）怒氣沖沖化為烏有

4o居然果然儼然

四、L這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，怎能不令人驚嘆呢？

2.金星是行星。

3.戰士們冒著大雨，踏著泥濘的小路快步前進。

4.小星星在夜空中眨眼睛。

五、1.（1）X（2）X（3）V（4）V

六、（1）示例：規模宏大建筑精美

（2）等閑識得東風面萬紫千紅總是春停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月

花

（3）2.是否有生命存在仍然未解

4.空間主要的建筑布局和功能我國古代勞動人民的智慧

六、（一）1?探秘火星

2.通過近距離觀測，發現了火星“運河”和顏色四季變化的真相

3.水汽大氣層溫度磁場和臭氧層作比較列數字

4.不能。因為文中提到“火星表面沒有生命存在”，只是在探測器著陸

地區的一個發現。如果刪去這幾個字，則肯定了火星表面沒有生命存在的事

實。這與原文意思顯然不符，因此不能刪去。

（二）1.美妙而單純風聲雨聲濤聲鳥鳴

2.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書

3.(1)V(2)X

4.4.C

第三單元檢測題2

時間：45分鐘滿分：100分

一、給加點的字選擇正確的讀音，畫。（8分）

氛圍（）肅穆（）效應（）

?f@nfdn?mUmb?yingying

疙瘩（）笨拈（）蟠桃（）

?g6ga?zhudzhu6?panpdn

逐漸（zUzhU）模型（m6mU）

二,看拼音，寫詞語。（8分）

chdutidiaoketuiran

()()()

tdudaodudjiaobandian

()()()

dIy0shomd

()()

三、比一比，再組詞。（12分）

悟（）謎（）尚（)

語（）迷（）黨（)

裁（）揭（）橡（)

栽（）喝（）像（)

四、寫出下列詞語的近義詞。（12分）

風靡一（）儼然一（)

破綻一（）觀察一（)

宏大一（）測試一（)

五、選一選。（10分）

A.技高一籌B.虎視眈眈C.威風凜凜D.滄海一粟E.煙霧繚繞

1.臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，（）。

2.太陽系只是銀河系的一個極小的部分，銀河系又是宇宙的（）。

3.還有同學別出心裁，想（），給竹節人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋。

4.那立在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，（）。

5.后面的同學恨不能從我們肩膀上探過來，被那（）的老師看出了破綻。

六、選出下列句子所運用的說明方法。（4分）

A.列數字B.舉例子C.打比方D.做比較

1.火星與地球有不少相似之處：地球自轉一圈是23小時56分4秒，火星自轉一圈是24

小時37分。（）

2.火星與地球有不少相似之處，例如，火星與地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。（

）

3.走進午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（）

4.太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。（

）

七、課外閱讀。（16分）

路面上的新科技

長期以來，我國城市路面非“黑”即“白”（黑色瀝青和白色水泥兩種顏色），而在歐

洲，如英國、德國、荷蘭等國，彩色路面已較為普遍。通過道路顏色的不同，如紅、綠、

藍、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規定的路面上行駛，從而b1mian（

）了車輛的混行，大大增強了安全性。

現在，國內一些城市也開始采用彩色路面。以北京為例，當汽車行駛到二環路雍和宮

到東直門轉彎處時會發現此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發地，

改變路面顏色可以引起司機注意：二是路面加鋪了一層顆粒狀fdnghud（

）材料。在上海的局部地區還出現了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其

道”。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機減速以減少交通事故發生，

方便交通管理等作用。與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青逢水路面也應運而生。這種能夠

XTna（）回攻雨水的路面技術的采用，對于扶水的城市來說，無疑是一

個福音。這種技術將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透水材料；中間層安置了雨水

分流設施，將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用：最底層為密封層，防止雨水滲

透到地下。

透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強化纖維的混合料的方法，使路面孔隙率由普

通瀝青路面的4%左右提高到15%?25%,有的甚至高達30%,大大提高了路面吸收雨水

的能力。這種材料的特點還決定了其使用壽命要高于傳統路面，因為它能避免冬季道路凍

結對路面材料結構造成的破壞。另外，下雨時，這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時不

易打滑，有利于交通安全。

目前在歐洲，透水路面的普及率已達15%?18%。在我國普遍缺水的城市應大力推廣

這項技術。

1.根據讀音，在文中括號內寫上正確的詞語。（6分）

2.下面這個句子使用了什么說明方法？（2分）

目前在歐洲，透水路面的普及率已達15%?18%。（）

3.根據文章提供的信息，下列說法中正確的一項是（）（2分）

A.目前在我國，北京、上海等一些大城市已基本鋪設了彩色路面。

E.普通瀝吉路面的孔隙率不足4%,而透水路面的孔隙率大多為15%?30%。

C.采用彩色路面和透水路面有?個共同點，那就是提高了交通的安全性能。

D.目前在歐洲，透水路面的普及率還不及15%。

?1.第3自然段中所說的透水路面分為二層，每層各有什么功能?請分別用兩個字加以概括。

（6分）

八、習作天地。（30分）

同學們，是什么讓你的生活變得更美好?它是怎么影響你的生活的呢?可以通過寫哪件

事來體現這樣的影響呢?請同學們仔細思考，把想到的事情有序地寫下來。不少于450字。

答案:

一、fenmuy1nggczhudpanzhum5

二、抽屜雕刻頹然價盜跺腳斑點抵御沙漠

三、感悟語文謎語迷路高尚黨員剪裁栽種揭開喝水橡皮好像

四、流行好像漏洞觀測龐大檢測

五、l.E2.D3.A4.C5.B

六、l.D2.B3.C4.A

七、1.避免防滑吸納

2.列數字

3.C

4.最上層：透水：中間層：分流（或回收）：最底層：密封（或防滲）。

六年級語文上冊第三單元綜合測評卷3

一、看拼音，寫詞語。（8分）

1.馬小跳被mug€in（）碰了一下腦袋，趴在地上直叫喚，頭上瞬間起了個戲

da（）o

2.一塊隕石，尚不能ji@shi（）一個星球的全部秘密，卻能為我們解開一些m

1tudn（）o

3.天氣gonzaoO,爸爸qingzh￡i（）大量心血chduji（）資金搞的試驗田就要

毀掉，急得爸爸直dudjido（）o

二、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“4”標出。（6分）

疲倦?（judnqudn）卡?住（qdkd）滄海一粟?（lisu）

抽屜?（diti）?矗立（chu?zhti）一哄而散（honghdng）

三、比一比，再組詞。（8分）

漠（）橡（）頹（)趴()

模（）像（）頑（.)扒()

氧（）抵（）培（一）揭（）

氛（）低（）陪（）渴（）

四、給下面加點的字選擇正確的解釋。（6分）

1.號:①呼喊;②大聲哭;③名稱;④號令;⑤標志，信號。

號陶大哭（）擊掌為號（）發號施令（）

???

2.望:①往遠處看;②拜訪;③希望，盼頭;④名望，也指有名望的人。

德高望?重（）豐收在?望（）探望?0

五、照樣子，寫詞語。（6分）

威風凜凜（ABCC式）

心滿意足（含“心”字）

六、選詞填空。（6分）

猜測猜想推測

1.遵守上面的證據，我們可以（）案發時間。

2.外面下了這么大的雨，我。他不會來。

3.沒有的事情，你就不要（）了。

雖然……但是……不是……而是……不但……而且……

4.任何為失敗找借口的人，（）他的心靈上得到了安慰，（）他將永遠擁有敗。

5.（）我去找小剛，（）小剛來找我。

6.媽媽（）關心我的學習，。關心我的身體。

七、按要求寫句子。（10分）

1.疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）

2.看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。（修改病向句）

3.出洛陽老城向東大約12千米到白馬寺。（改變詞序，意思保持不變）

4.小明高興地告訴媽媽，這個周末老師要帶他們去故宮博物院參觀。（改為直

接引語）

5.守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮句）

八、閱讀理解。（20分）

（一）課內閱讀。（7分）

只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節人。雙手在抽屜

里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在

偷看。

他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。

于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，較手輕腳地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。

1.找出文段中描寫老師玩“竹節人”時動作和神情的句子，用畫出來，

其中屬于神態描寫的詞語有。（2分）

2.為什么“我”方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有？（2分）

3.老師沒收竹節人后是怎么做的?你怎樣看待老師的行為？（3分）

（二）課外閱讀。（13分）

尋找幸運花瓣

那天，你猛然間問我：丁香有幾個花舞兒？

我怔在那兒，一時竟回答不上來。

放學后，我繞道去街心花國，從丁香樹旁走過，只匆匆看了兩眼，，原

來是四個花瓣哪！

可是，又一天，你忽然又告訴我：誰若能找到五個花兒的丁香，誰就會得

到幸運。

于是，那天放學以后，我興致勃勃地又去了街心花國。我希望能找到一

朵五瓣兒的丁香。

夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找著。最后，幕色春沒了那些嬌小

的花朵。我最終沒能找到。

第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在

尋找幸運花瓣兒了。我找了很久，眼看上課時間就要到了，還是沒有找到，

只好悻悻然離去。

在跑向學校的路上，我忽然意識到：你該不是惡作劇，故意騙我吧？說不

定在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香。

誰知，我剛邁進教室，就看見同學們正國在你身邊，你手中舉著一朵小

小的丁香花。

你還特意舉到我跟前，說：“你看，五瓣兒丁香，我沒騙你吧！”

我像發現了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁杳

那天放學比較早，我徑直奔向我小時候常去游玩的那片園林。那里有櫻

花區、竹林區、梅林區，還有丁杳區。

我走進丁杳林，那里早已有不少賞花的人。我不是賞花，我是在找花。

我必須把目光直視著張開的花瓣兒，這樣才能看得清它長著幾瓣兒。于

是，我側著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候還要彎下腰仰起頭從下

往上看。

許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。有個少年一直悄悄地尾隨著我，

他想看個

究竟。

我不理會他，只管專心致志地尋找著。

一片感開的紫丁香，在我眼前一朵一朵地劃過：

四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒。

淡淡的花香，我沒聞到；蜜蜂的嚶嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五

個瓣兒的丁香。

我幾乎已認定自己是一個找不到幸運的人了。

忽然，我發現一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈

十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香？我的心為之一動，趕緊數一數：

一，二，三，四，五，啊，五瓣兒丁香！

我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲的心情，我又回味著

由于找到了五瓣兒丁杳的驚喜，這都是我從未體驗過的一種快樂。這時候，

你就可以對自己說：我是一個幸運的人。

1.根據意思從文中找出相應的成語填在括號里。（2分）

⑴因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。

（）

⑵形容興趣正濃，興致很高的樣子。（）

2.“許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異”一句中，“這賞花的姿勢”是什

么？（2分）

3.“我徑直奔向我小時候常去游玩的那片園林”這句話中“徑直”是什么意

思?如果把“奔向”改為“走向”可不可以?為什么？（5分）

4.“我”未能找到五瓣兒丁香，盡管“貪黑起早”，你能在文中找出對應“貪

黑起早”這個詞語的話嗎？（2分）

5.讀了文章后，對題目中的“幸運”的理解最恰當的一項是（）（2分）

A.幸運就是通過努力把希望變成現實。

B.幸運就是一種快樂的心靈感受。

C.幸運就是找到了五個花瓣兒的丁香花。

九、作文。（30分）

請你把自己想象成大自然中的一員，可以是一種植物，也可以是一種動

物，想象它們在大自然中是怎樣生活的，它們與朋友們會發生什么有趣的故

事，它們眼中的世界是什么樣子的。融入自己的美好感受來寫一寫吧。可以

以“象讓生活更美好”為題目，也可以自擬題目。不少于500字。

參考答案

一、1.木棍疙瘩2.揭示謎團3.干燥傾注籌集跺腳

二、juanqidsutichuhong

四、1.②⑤④2.④③②

五、千里迢迢文質彬彬衣冠楚楚心想事成心猿意馬心意相通

六、1.推測2.猜測3.猜想4.雖然……但是…

5.不是……就是……6.不但.....而且

七、1.它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。

2.看到這些，我不禁又回憶起過去的事。（或:看到這些，我不禁又回憶起往

事。）

3.出洛陽老城向東到白馬寺人約12千米。

4.小明高興地告訴媽媽：“這個周末老師要帶我們去故宮博物院參觀。”

5.守書攤的是青年。

八、（一）L雙手在抽屜里扯著線……在偷看。全神貫注、忘乎所以

2.老師也喜歡玩竹節人，竹節人得到了老師的青睞讓“我們”感到自豪。“我

們”與老師樂趣相近，心靈契合。

3.自己把玩竹節人。說明老師內心溫柔赤誠，童心未泯。

（二）1.（1）樂此不疲（2）興致勃勃

2.側著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候還要彎下腰仰起頭從下往上

看。

3.直接。不可以。“奔向”可以描繪出當時“我”要尋找五瓣兒丁香的急切

心情。

4.夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找著。最后，暮色吞沒了那些嬌小的

花朵。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。

5.A

語文六年級(上)第三單元測試卷4

(時間：90分鐘分數：100分)

題號—?二三總分

得分

積累與運用

一、基礎知識積累與運用。(49分)

1.結合語境，根據拼音寫詞語。(16分)

(1)弟弟和妹妹比賽誰能將bTnggOn()的木棒立起來，雖然每次木棒都tuiKn()倒卜，

可是弟弟絲亳不感到jusang(),仍然不知pijuan()地嘗試。最后還是弟弟jlgaoyT

ch6u(),取得了勝利。

(2)chang,e()為什么偷吃靈藥，這是一個mi()?至今都沒有jiE()開。

2.選擇題。(10分)

(1)下面加點字中的讀音全對的一項是()。(2分)

A.中期線(zh6u)弄巧成棚(zhu6)B.金籃棒(kii)風靡全班(mi)

C.嚴絲合縫(砧ng)叱■風云(zh豆)D.滄海一聚(D)呼咋呼呼(zu6)

(2)下列詞語中書寫全都正確的一項是()。(2分)

A.嵌入疙瘩大步留星B.冰棍領悟別出心栽

C.雄刻跺腳心滿意足D.趴下蹲著忘乎所已

(3)依次填入下面句子中橫線上的詞語，最恰當的一項是().(2分)

通過近距離還發現，以前到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物

的生長和枯萎造成的，而是由于風把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的變化。火星上到

底有沒有生命物質，還需繼續O

A.觀測觀察考察B.觀察觀測考察

C.觀測觀察考試D.考察觀測觀察

(4)下面句子中沒有語病的一項是()(2分)

A.老師耐心地糾正并指出了我這次作文中存在的問題

B.《竹節人》的作者是范錫林寫的。

C.從理想上說，宇宙是無限的。

D.于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足。

(5)下面句子中運用的說明方法不屬于“列數字”的一項是()(2分)

A.水星離太陽最近，向陽時表面溫度達到三百至四百攝氏度，不可能存在生命。

B.1971年，美國發射的“水手9號”宇宙￡船進入了環繞火星飛行的軌道。

C.火星的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極少。

D.宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。

3.指出下面句子中引號的作用，請選一選。(10分)

A.表不引用；B.用于需要著型論述的對象：C.表不特殊含義：

D.表示特定稱謂：E.表示諷剌或否定。

(1)老師伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。()

(2)古時候，科學不發達，人們一直向往著“天上的世界”。()

(3)這些照片表明，意大利天文學家觀察到的所謂‘'運河"，原來是一連串的暗環形山和暗的斑點。

()

(4)1987年，故宮被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄。()

（5）班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”（）

4.仿照示例，按要求將詞語補充完整。（6分）

⑴例：虎視/瞅填寫疊音詞）怒氣威風

（2）例：舛然有序（填含“然”字的詞）大悟開朗

（3）例：弄可成型（填寫加點字的反義詞）化一為事揚步避一

5.先將古詩補充完整，再完成練習。（7分）

春日

［宋］朱熹

勝日尋芳泗水濱，O

等閑識得東風面，。

（1）“勝日”的意思是：0（2分）

（2）下面詩句中“等閑”與本詩中“等閑”意思一樣的是（）.（2分）

A.萬水千山只管用B.今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。

C.英等閑，白了少年頭。

（3）簡要說一說最后一句詩的意思。（3分）

閱讀與欣賞

二,閱讀與理解。（21分）

（一）非連續性文本閱讀。（7分）

“十一”期間，王亮同學報名參加“黃山三日游”，請你仔細閱讀下面表格，并回答問題。

泉州,10月1日晴

25c?30C,10月2日暗

23℃?29℃,10月3日晴

24c?30c黃山,10月1日多云

有陣雨

10C?15℃,10月2日陰

短時有降雨

9c?13℃,10月3日

多云轉晴

10℃?13℃1.表格主要提供了“黃山三日游”哪兩方面的信息？（）（1分）

A.氣溫與日期B.天氣與日期C.氣溫與天氣D.日期與溫差

2.從表格中，我們可以了解到“泉州”與“黃山”兩地不同的天氣狀況，請簡要寫兩點。（4分）

⑴________

⑵________

3.請你根據這份表格，以導游的身份向游客提出簡短溫馨的出行提醒。（2分）

（二）現代文閱讀.（14分）

牛背短笛惹春風

①清展的小山村，天際魚白，也重的木門響過，那頭水牛就在“眸嘩”的叫聲中，走進薄霧的田野。

②那時，還是大集體式的生產隊。隊里的耕牛是分配給那些使牛的老把式放養的。我纏住母親，要

放牛。母親拗不過了，就去找了無數回生產隊長，才有了放牛的機會。

③我非常珍惜放牛的機會。天剛蒙蒙亮，不需母親喊，我就從床上爬起來，睡眼惺驚地走進牛圉。

田野里浮動著薄薄的霧戈,一切稱朦朦朧朧的，安靜極了，只有幾只鳥在樹丫上叫著。

④放牛的時候無事，就隨手折取一根鮮嫌的柳樹枝，將粗的一端用手把表皮剝成環形，反向用力擰

柳枝上的表皮，表皮與里面的枝干就脫開了。在柳條細的一端，用割草的刀削成桶圓形，把表皮擰松，

將枝干從表皮“筒”中抽出，一支柳笛就成了。

⑤那青蔥的童趣，就握在手里，輕輕地吹，就吹出了蝴蝶和鳥的翅膀。吹著，甚至一口吹幾個，粗

細不同，長短不一。哨音時而清脆，時而沉郁。它當然比不過笛子，但它純真，吹奏著心中的奏鳴由。

⑥笛聲穿越千年。唐時，詩人陸龜蒙的《放牛》，寫盡暮色中的放牛情趣。“江草秋窮似秋半，十

角吳牛放江岸。鄰肩抵尾乍依隈，橫去斜奔忽分散。荒陂斷壁無端入，背上時時孤鳥立。日暮相將帶雨

歸，田家煙火微茫濕。”群牛聚而分散，時有孤鳥立牛背，呈現出一幅日暮帶雨歸的幽靜畫面。

⑦還有，“牧童遙指杏花村“，煙雨鄉村，放牛娃笛聲悠揚，回蕩在般溢的田野。或許吹的也是柳

笛，高低和鳴，穿透山谷。

⑧兒時的我,放學后去放牛，是每天必做的事。我和小伙伴把牛趕到山谷的草地上，任牛自己去啃

草，我們則跑到小河里捉魚摸蝦，在草地上翻跟頭，在小河邊打水漂。玩累了，就坐在樹蔭下，折柳枝，

做柳笛，盡情地吹。那個時候，沒有課外作業，沒有補習班，也不用考慮上大學的問題。就只關心牛還

在不在，有沒有跑去偷吃田里的莊稼。

⑨黃昏時分，牛也就不怎么吃草了。它昂起頭，等待著我把它牽回家。我便騎上寬寬的牛背，慢悠

悠地走在田間的小路上。一個孩童，口里吹著柳笛。一頭牛，慢膊腌地走著。遠處還有裊裊升起的炊煙，

鐵刻成一幅山村水墨畫。

⑩柳笛吹著春，吹著風，吹若云，也吹遠了歲月，偶爾想起，或濃或淡的鄉愁便涌上心田。

1.張曉明同學想了解柳笛的制作方法，他應該仔細閱讀短文的第自然段；劉麗麗同學想枳

累描寫牧童的詩，她可以到短文的第________自然段里面去找。(2分)

2.”?個孩童，口里吹著柳笙。?頭牛，慢騰騰地走著。遠處還有裊裊升起的炊煙，鑲刻成幅

山村水墨畫。”這樣的描寫多有畫而感啊！如果真的有這樣的一幅圖畫，你會將這帽畫命名為

《》。(2分)

3.“牧童遙指杏花村”這句寺出自唐代詩人的《》0(2分)

4.下面選項中哪一項是這篇散文的主要內容？()(2分)

A.“我”小時候很喜歡折柳枝，做柳笛，吹柳笛。

B.放牛是“我”小時候每天必做的事，“我們”把牛趕到草地上，盡情玩耍。

C.“我”回憶自己的故鄉，也回憶自己童年時的各種趣事。

D.回憶童年時牛背上吹笛的情景與樂趣。

5.短文中的哪句話最能體現文章的主旨？請用“—”畫出來。(2分)

6.捉魚摸蝦、翻跟頭、打水漂……鄉野田間，孩子們的生活多么有趣啊！請你選擇其中的一個鏡

頭，發揮想象，把它寫出來。(40字以上，4分)

寫作與表達

三、習作。(30分)

題目：1.給我帶來了快樂2._______讓生活更美好

任選一題寫一篇不少于450字的作文。

要求：1.先將題目補充完整：2.重點突出，內容具體。

參考答案

一、1.(1)冰棍頹然沮喪疲倦技高一籌⑵嫦娥謎揭

2.(1)A(2)C(3)A(4)D(5)B3.(1)C(2)B(3)E(4)D

(5)A4.(1)沖沖凜凜(2丁恍然豁然(3)險短5.無邊光景一時新萬紫千紅總是春(1)

天氣晴朗的好日子(2)B

(3)到處百花齊放，萬紫千紅，一片春天的景象。

二、(-)l.B2.(1)泉州國慶節第一天到第三天都是晴好天氣，黃山國慶節第一天和第二天陰天右陣

雨。（2）泉州氣溫較高，是夏季氣候，黃山氣溫較低，是秋季氣候。3.示例：各位游客，黃山氣溫在9℃、

I5C之間，I號和2號有陣雨，請大家帶好外套等衣物和雨具。

（-）1.@⑥⑦2.示例：牛背柳笛惹春風3.杜牧清明4.D

5.柳笛吹著春，吹著風，吹著云，也吹遠了歲月，偶爾想起，或濃或淡的鄉愁便涌上心田。6.

示例：小伙伴們各自選好稱心的瓦片，打水漂的比賽就開始了。“瞧我的！”小伙伴們一邊歡呼，一邊

將自己手中的瓦片擲向水面，于是，水面便漾起一圈圈波紋……

上學期六年級第三單元檢測卷5

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序—?二四五六總分

得分

一、選擇題。（請將正確答案對應的字母填在括號里）（24分）

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.矗立（zhCi）土壤(rGng)雍*正（y6ng）竇爾敦（gud）

B.氣氛（fen）額榜(fang)麋戰（6。）悻悻然（xing）

C.蟠龍（pdn）儼*然(ydn)一緡*aw金鑾殿（rudn）

D.真偽?（w占i）崇禎?（zhQn）咚鏘?（qiGng）偃?月刀（yin）

2.下列漢字屬于形聲字的一項是（）

A.森B.武C.踩D.休

3.“寤”可能與（）的讀音相同或相似。

A.悻B.悟C.寵D.寐

4.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.大步留星技高一籌B.滄海一栗迥然不同

C.暴露無疑井然有序D.池館水榭亭臺樓閣

5.下列詞語中，詞性都屬同一類的一項是（）

A.北國天驕茶杯能源B.消極敷衍痛快頹然

C.間或凄然大抵簡直D.什么人們這里高處

6.下列成語依次填入句中橫線處最恰當的一項是］）

①井然有序②截然不同③化為烏有④滄海一粟

（1）地球在我們的眼里大得很，可是在群星璀璨的宇宙中不過是。

（2）他們雖然出身于相似的家庭，但是性格卻o

（3）媽媽怒氣沖沖地拿著答帚要找亮亮算賬，見亮亮正在幫隔壁李奶奶提

水，她的怒氣頓時O

（4）人們地走進了電影院。

A.④②③①B.③①④②C.④③②①D.④①②③

7.對下列句子運用的說明方法判斷錯誤的一項是（）

A.云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。（打

比方）

B.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪°（作比較）

C.有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以

說把整個園林翻了一番。（舉例子）

D.還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一

朵朵分散著，映著燦爛的陽光。（列數字、作比較）

8.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.一個人在追求理想時切忌不要好高鷲遠。

B.雷鋒的高貴品質是個助人為樂的人。

C.王老板見多識廣，先后到過法國、德國、韓國、馬來西亞、東京等國家。

D.一個人有沒有養成良好的學習、生活習慣，關系到這個人能不能健康成

長。

9.下列不是生命存在應具備的條件的一項是（）

A.適合生物生存的溫度B.必要的水分

C.適當成分的大氣D.多樣化的地形、地貌

10.下列句子的順序排列最恰當的一項是（）

①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會。

②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。

③問題是怎樣產生的呢？

④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。

⑤另一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。

⑥原因有很多方面，其中之一就是文化的二重性。

A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥

C.③①⑤④②⑥D.④②①⑤③⑥

11.下面一句話在段中的位置正確的一項是（）

因此需要用高速網絡把各個節點連接起來。

①數字地球上的數據并非全放在一個數據庫里，而是分散在成千上萬

個機構的數據庫里。②這就耍求某一個服務器要利用這些數據時，能迅速

地把所要數據從四面八方調來。③當前正在試驗每秒能傳輸10億比特的

網絡。④這正是“信息高速公路”首期要達到的目標。⑤下一步的目標是

每秒要傳輸1000萬億比特。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間

12.下列表述與課本內容不符的一項是()

A.同一篇文章，閱讀的目的不同，關注的內容、采用的閱讀方法也會有

所不同。

B.為了對火星作進一步的考察，1975年，美國發射了兩個名叫“水手9

號”的探測器。

C.故宮又叫紫禁城，它處在北京城的中心。

D.故宮被聯合國教科文組織列為世界文化遺產是在1987年。

二、讀拼音，寫詞語。(10分)

jusangganzaocichdng16ngmogeda

()()()()()

三、根據語境填寫古詩(詞)名句。(4分)

春天充滿勃勃生機，自古被文人墨客所吟詠。宋代詩人朱熹寫下了贊

美春景的千古佳句："，

_。”唐代詩人白居易寫下了歌頌江南春天美景的名句：“

四、課文回顧。(11分)

1.判斷正誤,正確的畫“J”，錯誤的畫“X”°

（1）《竹節人》一文批評了上課不遵守紀律的學生。（）

⑵火星表面的顏色隨著季節而變化，是因為火星表面的植物隨著季節變

化而改變了顏色。（）

⑶故宮博物院就是紫禁城,是明清兩代的皇宮C（）

（4）《竹節人》圍繞“迷”字展開，講述了一個有趣的故事。（）