部編版二年級語文下冊期末總復習考點全覆蓋專項復習資料

1.積累與運用能力過關

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、下面分別是什么節日的習俗？連一連，再完成練習。（9分）

is

高①中秋節i*

花燈②春節

③重陽節褊^

窗花

龍舟④端午節

鵲橋⑤乞巧節

月餅⑥元宵節

按照時間的先后順序排列上面的節日。（填序號）

二、把下列句子補充完整。（12分）

1.平時肯幫人，o

2.小信成o

3.冠,紐，襪與履，俱緊切。

4.失信o

5.驚春,芒夏暑。

6.小毛蟲費了,才挪動了一點點。

三、看上句，選擇下句。（6分）

1.唯德學，唯才藝，（）

A.不如人，俱緊切。B.不如人，當自礪。

2.與其錦上添花，（）

A.不如投桃報李。B.不如雪中送炭。

3.黃河奔，長江涌，（）

A.長城長，珠峰聳。B.山川美，可入畫。

四、選擇正確的答案填空。（5分）

1.清明節時，大家會去（）。（2分）

A.賞菊B.敬老C.祭祖D.登高

2.為下列四字詞語選擇合適的搭配。（3分）

畫蛇添足一（）報苗助長一（）亡羊補牢一（）

A.急于求成B.猶未遲也C.多此一舉

五、根據語境填寫字詞或句子。（15分）

1.告誡別人說話、做事要講誠信時，我會說：“必寡信。”

2.姥姥問麗麗：“秋季和冬季都有哪些節氣呀？”麗麗用《二十四節氣歌》

中的句子回答說："，

3.媽媽問：“小力，你會背十二生肖歌嗎？”小力得意地說：“會呀，子

鼠，，寅虎，卯，辰，巳蛇，,

未羊，中猴，酉,戌,亥豬。”

4.我知道一年有個季節，共包含了個節氣，其中，既是傳

統節日又是節氣的是o我還知道“暑相連”是指和

__________兩個節氣。

5.叔叔經常教導我說：“幫助別人，自己也會快樂。”這使我想起了“予

人玫瑰，"。

六、用十二生肖中動物的名稱，將下列詞語補充完整，并完成練習。（9分）

聞（）起舞（）到成功（）飛鳳舞

九（）一毛畫（）點睛九【）二（）之力

我還知道其他與十二生肖中動物的名稱有關的四字詞語（至少寫兩個）:

七、根據課文內容連一連，并填空。（6分）

小草叮叮咚咚春天的眉毛

野花吐出施分

春天的眼睛j,那;;

樹木

開出一兩朵春天的音符

小溪:是春天的；

探出頭來春天的琴聲

吧？■

八、根據課文內容填一填。（16分）

1.臺灣島，隔，與大陸，O

2.元宵節，,大街小巷人如潮。，，

先人墓前去祭掃。

3.“購、賠、貨、貧”都是字旁的字，大多與_______有關。

4.大象說：“我還是讓耳朵宜拉著吧。,

5.越來越亮，越來越響。

6.“踏秋賞菊去登高”寫的是節的習俗。

7.《亡羊補牢》和《攜苗助長》是故事，像這樣的故事我

還知道、O

8.小蟲子的“免費的特快列車”指的是______o

九、根據課文內容判斷對錯。對的打，錯的打“X”。（6分）

B.每個人都有自己該做的事情。

C.要有耐心，不悲觀失望，也不羨慕任何人。

3.當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么生活。太陽學會了

（）,月亮學會了（），水學會了（）……這想象真是奇妙。

（6分）

A.不斷變化

B.往低處流

C.發光和怎么上山下

1.積累與運用能力過關

高、/①中秋節

花燈春節

窗花，重阻節

龍舟邛「④端午節

鵲橋戶、⑤乞巧節

月餅/'⑥元宵節

②⑥④⑤①③

二、1.急時有人幫

2.則大信立

3.必正必結

4.不立

5.春雨清谷天夏滿相連

6.九牛二虎之力

三、l.B2.B3.A

四、l.C2.CAB

五、1.輕諾

2.秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒

3.丑牛兔龍午馬雞狗

4.四二十四清明小暑大暑

5.手有余香

六、雞馬龍牛龍牛虎

示例：鼠目寸光虎頭蛇尾

七、

小草、/叮叮咚咚、春天的眉毛

野花y吐出嫩芽、/魯天的眼睛

樹木公開出一兩於春天的音符

小溪八探出頭來/&天的琴聲

桃花粉紅粉紅的蝴蝶結

八、1.海峽是一家

2.看花燈清明節雨紛紛

3.貝錢財

4.人家是人家我是我

5.閃電雷聲

6.重陽

7.寓言示例：《葉公好龍》

《守株待兔》

8.狗

九、1.X2.V3.V

4.V5.V6.X

十、CAB

ACB

H-一、l.BC

2.ABC

3.CAB

2.課內、課外閱讀能力過關

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、讀集郵冊，完成練習。（23分）

集郵冊一—十二生肖

..鼠g

①②③④⑤⑥

*.■?<■

⑦⑧⑨⑩??

1.請你按照十二生肖的先后順序重新為郵票排序。（填序號，14分）

集郵冊----F二生肖

②⑥

⑦⑩?

2.2009年是牛年。2010年是年。（3分）

3.2020年是年，再過12年是年。（6分）

二、讀古詩，完成練習。（18分）

曉出凈慈寺送林子方

畢?竟?西湖六月中，

接天蓮葉無窮碧，

映日荷花別樣紅。

1.把古詩補充完整。（3分）

2.古詩中加點詞語的意思是（）o（填字母，3分）

A.到底B.奇怪C.竟然

3.這首詩的作者是宋代詩人,古詩描寫了（季

節）________（哪里）的美麗景色。（9分）

4.讀了這首詩的后兩句，你的眼前仿佛浮現出一幅怎樣的畫面？（）（填

字母，3分）

A.六月里西湖的風光景色到底和其他時節的景色不一樣。

B.那密密層層的荷葉鋪展開，與藍天相連接，呈現出一片青翠碧綠；亭

亭玉立的荷花盛開了，在陽光的映照下，顯得格外鮮艷嬌（jido）紅。

三、讀寓言，完成練習。（21分）

朝三暮四

戰國時期，有個宋國的老人很喜歡猴子。他養了一大群猴子，對猴子的

習性了如指掌，人們都稱他“狙。口）公”。

狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。為了喂養這些猴

子，他常常節省下自己的糧食給它們吃。后來，猴子的食量越來越大，狙公

的負擔越來越重，漸漸地，狙公有點兒承受不起了。

他想了半天，也沒有什么好辦法，只能讓猴子少吃一些。于是，他對猴

子們說：“現在吃的東西不多了。從今天開始，每天早上給你們三顆栗①）

子，晚上給四顆，行嗎？”

猴子們都嫌少，很生氣，齪（zT）牙咧（1道）嘴，吵吵鬧鬧的。狙公見猴子這

么反對，就改口說：“既然你們不愿意，那就每天早上給四顆栗子，晚上給

三顆，這樣總可以了吧？”

猴子們聽到早上加了一顆，以為能多吃一顆了，高興得又蹦又跳，在地

上翻起了跟頭。

1.補充成語。（6分）

（）苗（）長亡（）補（）朝（）暮（）

2.狙公愛猴子，表現在哪些方面？（）（多選，9分）

A.每天給猴子吃七顆栗子。

B.節省下自己的糧食給猴子們吃。

C.養了一大群猴子，對猴子的習性了如指掌。

D.天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。

3.狙公后來是怎樣使猴子們滿意的呢？用“—”畫出來。（3分）

4.本文告訴我們一個什么道理？（）（3分）

A.透過問題的表面可以看到其本質，問題的本質是不斷變化的。

B.要善于透過現象看清本質，因為不論形式有多少利本質只有一利1

四、讀故事，完成練習。（28分）

月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，像眉毛。涼風吹得她有點兒

冷，她想，還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸，讓她四天以后來取。過了四天，月亮姑娘長胖

了一點兒，好像彎彎的鐮刀。她來取衣裳了。衣裳做得真漂亮，可惜太小，

穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定重做一件，又給她量了尺寸，讓她再過四天來取。過了四

天，月亮姑娘又長胖了一點兒，像只核桃。她來取衣裳了。衣裳做得更漂亮，

可惜連套也套不進去。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是四天過去了，月亮姑

娘來取衣裳。裁縫師傅看到她變得圓圓的，像一只圓盤，吃了一驚：“啊，

你又長胖了！”他嘆了一口氣，說：“唉，你的身材量不準，我沒法給你做

衣裳了。”

月亮姑娘看著那漂亮的衣裳，又望望自己圓圓的身子，不好意思地對裁

縫師傅說：“不，老師傅，這不能怨您。不是您量不準，而是我每天都在變

化。”

后來，月亮姑娘再也不找人做衣裳了。

1.根據文章內容，照樣子，完成練習。（6分）

彎彎的月亮彎彎的彎彎的

2.摘抄文中形容衣服穿不上的句子。（2分）

3.照樣子，寫句子（4分）

例：月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀。

月亮姑娘，好像

4.為什么月亮姑娘想做衣服？用“—”在文中畫出來。（3分）

五、讀詩歌，完成練習。（10分）

寫生

吳誠

清晨，我去寫生。寫下小草的信念，

在盛開的花朵上,寫下太陽神講的童話。寫下野花的情愫，

在搖動的綠葉上,寫下風姑娘跳的舞蹈。寫下大山的堅定，

在幽靜的山谷里，寫下唱歌的泉水。寫下瀑布的瀟灑……

在茫茫的林海中，寫下奔騰的松濤。寫呀，寫呀，

寫呀，寫呀,畫夾上，寫著我彩色的夢。

L朗讀詩歌，判斷下面說法的對錯，對的畫5,錯的畫“X”（3分）

（1）這首詩歌描寫了“我”清晨去寫生時觀察到的景色。（）

（2）整首詩歌里出現了很多次擬人的修辭手法。（）

（3）詩歌中兩次出現“寫呀，寫呀”，有些重復，應該去掉。（）

2.舉例說明“我”的畫夾里都畫了些什么，用“—”在詩歌中畫出來。

（至少舉8個例子，4分）

3.“我”還能畫些什么？請你照樣子寫一句。（3分）

例：在盛開的花朵上，寫下太陽神講的童話。

2.課內、課外閱讀能力過關

一、1.⑤③⑨⑧。④①

2.虎

3.鼠鼠

二、1.風光不與四時同。2.A

3.楊萬里夏季西湖4.B

三、1.想助羊牢三四

2.BCD

3.既然你們不愿意，那就每天早上給四顆栗子，晚上給三顆，這樣總可以

了吧？

4.B

四、1.眉毛鐮刀

2.穿在身上連扣子也扣不上。

3.示例：又長胖了一點兒

彎彎的小船

4.涼風吹得她有點冷

5.略。

6.因為她每天都在變化。

五、1.(1)V(2)J(3)X

2.示例：花朵綠葉山谷林海小草野花大山瀑布

3.示例：在古老的沉積巖上，寫下小動物們唱的歌謠。

3,非連續性文本閱讀能力過關

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、圖畫閱讀。（24分）

傳統節日

1.圖中的人物分別在做什么？請把相應的序號填到括號中。（15分）

一①包粽子②端盤子③提香包④插艾草⑤遞粽葉

)

)

)

)

)

2.圖中的人們正在準備過（）o（填字母，3分）

A.除夕B.端午節C.元宵節D.中秋節

3.結合上圖，把句子補充完整。（6分）

過端午節還有的習俗，這個節日是為了紀念而產生的。

二、繪本微閱讀。（27分）

發明家奇奇兔

陳俊/譯

【內容提要】

:奇奇兔小檔案

:姓名：奇奇兔身高：不詳

;體重：不詳職業：發明家

愛好：發明各種各樣的機器

愿望：發明“尋找朋友的機器”

;特點：聰明、孤獨、善良、樂于助人……

發明：“胡蘿卜清洗機”“復活節彩蛋描繪機”

;“預防狐貍襲擊兔窩機”……

1.奇奇兔的職業是,愛好是

愿望是o（9分）

2.猜一猜奇奇兔為什么想要設計“尋找朋友的機器”？（）（填

字母，3分）

A.因為他常常感到孤獨。B.因為有人請他幫忙設計。

3.你看懂“胡蘿卜清洗機”的設計圖了嗎？按照清洗順序填空。

（15分）

胡蘿卜先通過刷子，再經由傳送帶傳送到一個清

洗箱中清洗，洗后的胡蘿卜通過和送到

吹風機處，之后掉到收集起來，胡蘿卜

清洗就完成了。

三、根據表格內容，完成練習。（15分）

1.下列哪一種動物沒有出現在海

1-10層海獺(1a)

底100層的房子里？（）

11-20層海豚

（填字母，3分）

21-30層海星

A.鯨魚B.螃蟹

31-40層章魚C.海獺D.寄居蟹

41-50層海馬2.海星可能住在以下哪一層房子

51-60層海鰭(shan)里？（）（填字母，3分）

A.149層B.23層

61-70層水母

C.87層D.31層

71-8()層蠟整(pangxie)

3.你知道海底還有哪些魚嗎？請

81-90層鰥綠(ankang)

寫出至少三種。（9分）

91-100層寄居蟹

四、繪本閱讀，完成練習。（21分）

從封面開始，故事的大幕已緩緩拉開：一艘輪船航行在

茫茫的大海上。一個小女孩抱著名叫天天的洋娃娃站在船

頭，正要給海鷗喂食，一不小心天天被海鷗的翅膀碰到了，

掉到了大海里。天天的一身行頭和首飾都被海水沖走了，她也被卷入了

一團奇怪的泡沫中。天天游到泡沫下面看到了一棟100層的房子，每十

層住著不同的動物。每一種海洋生物都是一個大家庭，圖畫就好像它們

房屋的剖（p6u）視圖，我們可以清晰地看到每一種海洋生物生活的情景。

每一種生物的房屋的外形都不一樣，都是非常奇妙的房屋設計，分別與

生物本身的形體、特征，或是生活習性有關。例如：海獺喜歡吃海藻，

它們的房子就是由很多海藻構建的；海星房屋的外形像海星一樣；章魚

房屋的外形像一條大章魚……

天天從海獺的口中得知自己的衣服和頭發從這里沉下去了，于是開

始一層層尋找。在尋找的過程中，她發現她的衣服和頭發很適合那些小

動物，海獺拿到了她的頭發，用來給寶寶當搖籃；海豚得到了她的裙子，

給小海豚當衣裳……作為回報，小動物們也送給了天天它們自己的東西。

最后，在100層房子的動物的幫助下，夭天回到了小主人身邊。

1.《海底100層的房子》的作者是日本作家。（2分）

2.這本書主要講了一個什么故事？（）（填字母，3分）

A.講動物僅運用自己的智慧，建造奇妙有趣的房屋的艱難過程。

B.講小女孩的洋娃娃天天掉到海中，在海中領略了海底100層房屋

的奇妙，最終被遇到的動物們送回到小女孩身邊的故事。

3.根據繪本內容，判斷下列說法的對錯，對的打“