第二單正感受大自輜

一、字詞

【柔美】指線條又輕柔又美麗。

【一碧千里】形容十分廣闊的一片綠色。

【渲染】中國畫的一種技法，用水墨或色彩涂染畫面，使它分出層次，以加強藝術效果。比

喻夸大的形容。

【勾勒】用線條畫出輪廓。

【翠色欲流】形容綠色濃潤得像要流淌卜.來似的。形容綠到了極致，大多說明草原翠綠的顏

色好像要流淌出來一樣。

【灑脫】行動自然，無拘無束。

【噤飄帶舞】衣襟和裙帶迎風飄動。

【拘束】拘謹、不自然。

【笨拙】笨；不聰明；不靈巧。

【愁怨】憂愁怨恨

【嫵媚】形容女子、花木等姿態美好可愛。

【幽雅】幽靜而雅致。

【孤芳自賞】自命清高，自我欣賞。

【心馳神往】心神飛到向往的地方。

【顧影自憐】望著自己的影子，自己憐惜自己。形容孤獨失意的樣子。也指自我欣賞。

二、課文知識

1.《草原》這篇是一篇散文,作者是老舍,原名舒慶春,主要作品有《龍須溝》、《貓》、

《四世同堂》等，他被稱為“人民藝術家”。

2.這篇課文記敘了老舍第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，圍繞一個“美”字,

贊美了草原的美麗風光,表現了蒙古族同胞的純樸、熱情、好客，以及蒙漢兩族人民團結互助

的深情厚誼。

3.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。這句話的意思是蒙古族和漢族人們之間的情誼很深,

怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽無邊無際的大草原上，互相傾訴著惜別之情。這句話

是全文的中心句。

4.《丁香結》一文的作者是宗璞,代表作品有《紅豆》、《弦上的夢》，這篇散文分別從視覺和

嗅覺描寫了丁香花作長環境、開放態勢、形狀、顏色、氣味五個方面的特點。

5.〃丁香結”象征著生活中化解不了的煩惱、愁怨。文章告訴我們生活中總有許多煩惱，要學

會用樂觀、豁達的態度生活。

6."結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？”對這句話

的理解是：生活不可能總是?帆風順，人生的問題也是永遠解不完的，我們應該正視這些問

題，正是因為有了這些問題，我們的人生才會充滿樂趣。從中可以感受到作者從容、豁達，

樂觀積極的生活態度。

7.《宿建德江》的作者是唐代詩人孟浩然,他的詩多寫田園山水,世稱孟襄陽，和王維并稱為

“王孟”?！八蕖钡囊馑际亲∷蓿八藿ǖ陆睂懗隽藢懽鞯牡攸c和事由，描寫了詩人旅途中

夜泊江上所見的江邊夜景，前兩句觸景生情，后兩句借景抒情，抒發了詩人孤寂、憂愁的心

情。

8.移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟：劃動小船。煙渚：煙霧中水中的陸地，詩意：

把船停靠在煙霧迷蒙的小洲，黃昏時分新愁又涌上我的心頭。

9.野曠天低樹，江清月近人。野：原野。曠：空曠。詩意：曠野無邊無際，遠處

的天空比近處的樹木還要低沉。江水清清，倒映在水中的月亮好像來與人親近。

10.《六月二十七日望湖樓醉竹》描寫了宋代詩人蘇軾在望湖樓上飲酒時所見到的西湖山雨欲

來和雨過天晴后的景色，由云到風，又由風到雨，生動地寫出了大自然的風云變幻，寫出了

詩人對西湖的贊美之情?！白頃钡囊馑际牵猴嬀浦髮懴碌淖髌?。

11、詩人蘇軾是唐宋八大家之」字子瞻，號“東坡居士”，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三

蘇”，和黃庭堅并稱“蘇黃”，和辛棄疾并稱“蘇辛”。

12、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：打翻的墨水。遮：遮擋。未：沒有。

詩意：烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船。

13、卷地風來忽吹散，望湖樓卜水如火。忽：忽然。如：好像。詩意：卷地向來一

陣大風忽然間把雨吹散，風雨后望湖樓下波光粼粼水天一片。

14、“西江月”是一個詞牌名?！段鹘?夜行黃沙道中》的作者是辛棄疾，他是南宋詩人，

字幼安，號稼軒，和李清照并稱“濟南二安二這首詞表現了詩人對豐收之年的喜悅和對鄉村

生活的熱愛之情。

15、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。別枝：斜伸出的樹枝。驚：受到驚嚇。詩意：明亮

的月光驚起了棲息在枝頭的鳥鵲，清涼的晚風仿佛吹來了遠處的蟬叫聲。

16、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。詩意：在稻谷的香氣里，人們談論著豐收的年景，

耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。

17、七八個星天外，兩三點雨山前。詩意：天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現，山前

下起了淅淅瀝瀝的小雨，我急急地從小橋過溪想要躲雨。

18、舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。舊時：往日。見：通“現”，出現。詩意：往

日，土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了個彎，茅店忽然出現在眼前。

19、《花之歌》的作者是黎巴嗽詩人紀伯倫,他被稱為“藝術天才”、“黎巴嫩文壇驕子”，主

要作品有《淚與笑》、《先知》。這篇文章借物抒情，描寫了花的成長與凋謝，以花的口吻講

述花兒孕育于冬、開放于春、成長于夏、凋謝于秋，贊美了花積極樂觀的態度，從不顧影自

憐，從不孤芳自賞，借花寫出了作者對人生的思考和對生活的追求，告訴我們要積極樂觀地

生活。

三、課外積累

1、描寫綠色的詞語：一碧千里翠色欲流蒼翠欲滴萬古長青千山一碧青山綠水

2、描寫四季景色的名句（1）春：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。一一蘇軾《惠崇春江

晚景》（2）夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。一一楊萬里《小池》（3）秋：落霞與

孤鷲齊飛，秋水共長天一色。一一王勃《滕王閣序》（4）冬：北風卷地白草折，胡天八月即

飛雪。一岑參《白雪歌送武判官歸京》

3、形容景色優美的成語：水天一色、山清水秀、繁花似錦、春暖花開、百花齊放、婉紫嫣紅、

鳥語花香、春意盎然、春色滿園、鶯歌燕舞、花團錦簇、

第二單元革命歲月

一、字詞

【斬釘截鐵】形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。

【居高臨下】處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位或傲視他人。

r京天動地】形容聲音特別響亮；也形容聲勢浩大或事業偉大。

【昂首挺胸】仰著頭挺著胸無所畏懼的樣子。

【氣壯山河】形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。

【迎風招展】隨著風飄揚。

【徘山倒?！客崎_高山，翻倒大海。形容來勢兇猛，力量強大。

【瞻仰】恭敬地看。

【千鈞一發】千鈞的重量系在一根頭發上，比喻極其危險。

【聚精會神】形容精神高度集中。

二、課文知識

1.《七律?長征》是毛澤東在紅軍長征勝利結束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五

千里長征的艱難歷程,贊頌了中國工農紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒詩句中“暖”和〃寒”形成了鮮明對比，既寫出了天

氣情況,乂寫出了戰士們的心理感受?！ㄅ弊直磉_了紅軍戰士渡過金沙江后的喜悅，“寒”

字表現了紅軍奪取瀘定橋時的驚險悲壯。

3.五嶺透迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸.句意：五嶺山脈那樣高低起伏、綿延不絕，可在紅軍

眼里不過像翻騰著的細小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉、氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像腳下滾

動的泥丸。這兩句詩充分地表現了紅軍的頑強豪邁、不怕艱難險阻的英雄氣概。

4、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。句意:金沙江波濤翻騰如同燒滾的開水一樣，打在高聳

人云的懸崖上，把懸崖拍暖了；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，僅剩的十三根鐵索，橫空高

懸在湍急的河上，令人望而生畏，不寒而栗。這兩句詩借巧渡金沙江和飛奪瀘定橋兩件事寫

出了紅軍不怕艱難險阻的英勇精神和戰勝敵人后喜悅的心情。

5、《狼牙山五壯士》按照事情發展的順序記敘的,全文記敘的順序是：①接受任務；②誘敵

上山：③引上絕路：④英勇殲敵；⑤跳下懸崖。表現了五壯士熱愛祖國和人民，勇

于犧牲的革命精神和英雄氣概。

6、《開國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況,主要向我們介紹

了會場、典禮、閱兵式、群眾游行四個盛大場面,表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、

激動的心情。

7、“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉

的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起

來。”這“莊嚴的宣告”，這“雄偉的聲音”指的是“中華人民共和國中央人民政府在今天

成立了”這句話,表達了全場三十萬人以及全國人民為新中國的誕生而歡欣鼓舞的心情。

8、課文描寫閱兵式的場面時，既具體寫到了海軍、步兵、炮兵、戰車師、騎兵師等兵種接受

檢閱的情況，也從整體上介紹了部隊經過主席臺前的情況，有點有面，詳細具體，給人留下

深刻的印象。

9、《燈光》寫的是作者漫步在天安門廣場，由看到的千萬盞燈和聽到的“多好啊”回憶起一

段關于“燈光”的往事，歌頌了革命先輩為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己生命的崇高精神,

說明了今天的幸福生活來之不易。

三、課外積累

1.含有近義詞的詞語：昂首挺胸斬釘截鐵粉身碎骨興國安邦翻山越嶺調兵遣將甜言

蜜語

2.含有反義詞的詞語：驚天動地橫七豎八大同小異七上八下舍近求遠街頭巷尾轉危

為安聲東擊西

3、形容情況萬分危急的詞語：千鈞一發迫在眉睫迫不及待劍拔弩張一觸即發火燒

眉毛岌岌可危

4、愛國名言：

天下興亡，匹夫有責；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

人生自古誰無死，留取丹心照汗青；茍利國家，不求富貴

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之；長太息以掩涕兮，哀民生之多艱

5.表示人的精神品質的成語：奮不顧身廢寢忘食孜孜不倦肝膽相照舍己為人先

人后己助人為樂大公無私

|第三單元閱讀策略單元

一、字詞

【風靡】草木隨風而倒，形容事物很風行。

【前功盡棄】以前的成績全部廢棄，指以前的努力完全白費。

【呆頭呆腦】形容遲鈍的樣子。

【叱咤風云】形容聲勢威力很大。

【別出心裁】獨創一格，與眾不同。

【弄巧成拙】耍巧妙的手段。，結果反而壞了事。

【虎視眈眈】形容貪婪而兇狠地注視。

【大步流星】形容腳步邁得大，走得快。

【心滿意足】非常滿足。

【滄海一粟】大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。

【刎然不同】形容差別很大，很不相同。

【井然有序】有條理、有秩序的樣子。

二、課文知識

1、《竹節人》圍繞“竹節人”主要寫了“我們”用毛筆做竹節人、“我們”斗竹節人、老師

沒收竹節人、老師玩竹節人這幾件事。表現了作者童年生活的快樂、有趣，表達了作者對童

年生活的留戀。

2、《宇宙生命之謎》介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為

止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個未解的謎。從第三自然段我們知道生命存在的條

件：?是保證一定的溫度，二是有水分及生命物質，二是有適當的大氣成分，四是有足夠

的光和熱。

3、《故宮博物院》圍繞故宮博物院介紹了四個材料，材料一依次介紹了（故宮的位置、歷史

和地位，故宮各宮殿的位置及作用，回望故宮全貌。材料二簡單介紹了重建太和殿的過程。

材料三是摘自故宮博物院官方網站上，簡單介紹故宮及參觀故宮的相關事宜；材料四是故宮

博物院平面示意圖。

三、課外積累

1、含有四種事物的詞語：亭臺樓閣風花雪月鍋碗瓢盆筆墨紙硯江河湖海琴棋書畫

2、含有夸張的詞語:一步登天日理萬機寸步難行天衣無縫一目十行

3、描寫人物入迷的成語：全神貫注聚精會神一絲不茍專心致志目不轉睛

第四單元美好品質

一、字詞

【勢不可當】來勢迅猛，不可阻擋。

【獰笑】兇惡地笑。文中是形容洪水的兇猛、可憎。

【跌跌撞撞】形容走路不穩。

【放肆】言行輕率任意，毫無顧忌。

【呻吟】指人因痛苦而發出聲音。

【心驚肉跳】形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。

【自作自受】自己做了錯事，自己承受不好的結果。

【魁梧】身材強壯高大。

【忐忑不安】心神極為不安。

【自言自語】自己跟自己說話，獨自低聲說話。

【指手畫腳】形容說話時兼用手勢表示。也形容輕率地指點、批評。

【不假思索】用不著想，形容說話做事迅速。

二、課文知識

1、《橋》這篇課文是--篇小說,小說的三要素是：人物、故事情節、環境。這篇小說通過描

寫一位老支部書記面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用

自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的事情，贊揚了以老支書為代表的共產黨員先人后己、

心系群眾、英勇獻身的崇高精神.

2、“他像一座山?！边@句話把老漢比作一座山，既寫出了老漢的威嚴、冷靜，與人們的慌亂作

對比，又寫出了老漢在人們心中的地位。

3、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當?！芭叵蓖怀錾胶槁曇?/p>

之大，“狂奔”形容山洪速度之快，“勢不可當”寫出山洪來勢兇猛。這個比喻句生動寫出了

山洪不可阻擋的氣勢。

4、課文為什么以“橋”為題目？課文以“橋”為題的原因是:(1)在洪水來時，村子北面的

木矯是人們唯一的求生.之路，挽救了村民們的牛.命。(2)在生死攸關的時刻，老支書把生的希

望讓給別人，把死的危險留給自己，用身軀筑起了?座永不坍塌的橋梁。這座以老支竹為代

表的優秀共產黨員與群眾緊密相連的“橋5、《窮人》是俄國作家列夫?托爾斯泰的作

品，主要記敘窮苦漁民桑娜與丈夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事，真實地反映了

沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫善良、淳樸、寧可自己吃苦也要幫助別

人的美好品質。6.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不

可?！靶奶脜柡Α笔呛ε抡煞蜇熈R她，〃這樣做”是指收養西蒙的兩個孤兒，將他們撫養

成人；“非這樣做不可”的原因是西蒙的孩子沒人照顧會凍死，會餓死，這句話反映了桑娜

同情窮人、關心窮人的善良品質。

7、《在柏林》是一篇微型小說,作者是奧萊爾。課文敘述的是在一列駛出柏林的列車上，

位神志不清的老婦人重復數著“一、二、三”，遭到了兩個小姑娘的嗤笑，當老兵說出真相后

車廂里一片寂靜。反映了戰爭對人民帶來的傷害以及作者對戰爭的厭惡和渴望和平的愿望。

8.讀了《在柏林》這篇小說，我想說：熱愛和平，拒絕戰爭。

三、課外積累

1、AABC式詞語：閃閃發亮栩栩如生默默無聞面面俱到悶悶不樂井井有條

2、ABAC式詞語：自作自受無邊無際無憂無慮畢恭畢敬不折不扣百發百中

3、描寫人物心理活動的詞語：心驚肉跳忐忑不安膽戰心驚驚心動魄心慌意亂七上

八下心亂如麻喜出望外

4、含有身體部位詞語：心驚肉跳指手畫腳面紅耳赤眼疾手快膽戰心驚手忙腳亂

膽小如鼠

5、和戰爭有關的詩句：

(1)秦時明月漢時關，萬里長征人未還。一一王昌齡《出塞》

(2)林暗草驚風，將軍夜引弓。---盧綸《塞下曲》

(3)一年三百六十日，多是橫戈馬上行。一一戚繼光《馬上作》

第五單元習作單元

一、字詞

【窸窸窣窣】形容細小的摩擦聲音。

【滿滿當當】形容很滿。

【不聲不響】沒有一點兒聲響。形容做事謹慎，不張揚。

【逗引】用言語、行動逗弄對方借以取樂。

【理直氣壯】理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧、無所畏懼。

【瓦藍瓦藍】形容非常藍。

二、課文知識

1、《夏天的成長》這篇課文圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節”這句話，通過描寫夏天里萬

物都在生長的自然現象，說明了人要把握時間、珍惜時間，“盡量地用力地長”的道理。

2、北方農家的諺語說:〃六月六,看谷秀?！庇终f:〃處暑不出頭，割谷喂老牛?！边@句話引用農諺，從

正反兩個方面來說明夏天與生物生長有著非常密切的關系。

3、“人也是一樣，要趕時候,趕熱天，盡量地用力地長」這句話寫的道理是:人也是一樣，要趕時

候，盡量地長身體、長知識，努力地鍛煉和學習,

4、《盼》一文講述了“我”收到新雨衣后一直盼望下雨，希望可以在雨中感受穿雨衣漫步的

樂趣，終于，“我”在漫長的等待中如愿以償，享受到了期待許久的快樂，展現了“我”的純

真可愛，對待事物的執著叮堅持。

5、課文通過試穿新雨衣后盼下雨、尋找機會穿新雨衣、穿上新雨衣喜開懷三件事情,表現了

“盼”這一中心意思。

三、課外積累

1、AAB式詞語：活生生軟綿綿涼冰冰沙啦啦厚墩墩明晃晃靜悄悄甜絲絲

2、ABAB式：瓦藍瓦藍油綠油綠滴嗒滴嗒嘩啦嘩啦火紅火紅呼嚕呼嚕

3、AABB式：窸窸窣窣安安靜靜滿滿當當平平安安家家戶戶紅紅火火

4、關于夏天的詩詞：

綠的陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。一一唐高駢《山亭夏日》

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。一一宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》更無柳絮因

風起，惟有葵花向日傾。一一宋司馬光《客中初夏》

晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。一一宋王安石《初夏即事》

第六單元保護環埔

一、字詞

【和藹可親】態度溫和，容易親近。

【慷慨】文中指不吝惜。

【風雨同舟】在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗。比喻共同經歷患難。

【三番五次】形容次數很多。

二、課文知識

1、《浪淘沙》的是唐代詩人劉禹錫的作品，劉禹錫，字夢得，被稱為“詩豪”,與柳宗元并

稱“劉柳”，與白居易并稱“劉白”。這首詩描繪了黃河的雄偉瑰麗，從而抒發了詩人的豪邁

氣概和對美好生活的向往。

2、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。簸：顛簸。自天涯：來自天邊詩意：萬里黃

河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。

3、如今直上銀河去，同到牽牛織女家。詩意：到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們

一起去尋訪牛郎織女的家。

4、詩的前兩句描寫了黃河曲折迂回、風急浪涌的景象，“九曲”用夸張的手法寫出了黃河的

曲曲折折，是寫實；三四句用浪漫手法寄托了詩人對寧靜的田園生活的向往，是寫理想。

5、《江南春》的作者唐代詩人杜牧。杜牧，字牧之，人稱“小杜"，和李商隱并稱“小李

杜”。《江南春》寫的是春天的景色，描繪了?幅生動形象、豐富多彩血又有氣魄的江南春

畫卷。詩中所描寫的“鶯啼”和“綠映紅”是春天的景物，表達了作者對江南春天的熱愛和

贊美之情。

6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。啼：叫。綠映紅：綠樹紅花相互映襯。山

郭：依山而建的城。詩意：千里江南，到處是鶯歌燕舞，綠樹映襯紅花，在臨水的村莊，

依由的城郭，隨處可見迎風招展的酒旗。

7、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中.煙雨：細雨蒙蒙」詩意：南朝統治者篤信佛教，

建有許多座寺廟，如今還有多少樓臺籠罩在這蒙蒙的煙雨之中呢？8、詩的前兩句寫今，詩

人抓住鶯啼、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗等景物，描繪出了江南春天的升級比比，有聲

有色，有動有靜；后兩句懷古，借古諷今，感嘆前朝的興盛衰亡，諷刺了晚唐統治者過分求

佛借道的行為。

9、《書湖陰先生壁》描寫了湖陰先生居室的環境景物，贊美了湖陰先生的高雅品格，“竹”的

意思是“題寫”,湖陰先生是王安石退居鐘山時的鄰居楊德逢，題目點名了寫作的地點。

10、王安石，字介甫，號半山，北宋著名的政治家、文學家，唐宋八大家之一?！稌幭壬?/p>

壁》通過對湖陰先生庭院內外的幾處景物描寫,贊美了湖陰先生的高潔脫俗、樸實勤勞。

11、茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。長：經常苔：青苔。詩意：茅草房庭院

經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧?，都是主人親手栽種。

12、一水護田將綠繞，兩山排網送青來。排闞：推開門；網：小門。詩意：庭院外一

條小河保護著農出，并且環繞著農田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。

13、詩的前兩句寫楊家蛔之量，后兩句寫楊家周圍的自然環境,寫山水對湖陰先生的深情，

表現主人品行的高潔。

14、《只有一個地球》是一篇說明文,從地球自然資源有限、地球十分渺小、目前人類無法移

展這三個方面來說明只有一個地球的事實。呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。

15、《青山不老》贊揚一位山野老農開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。

16、”這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的?！边@句話是文章的中心句，“青山是不會老

的”是指老人執著的植樹造林，防止水土流失的崇高精神。這種精神不會隨歲月的流逝，年齡

的二曾長，老人的年邁、離開而消失。

17、《三黑和土地》一詩再現了以三黑為代表的農民們重獲土地后的喜悅心情。抒發了農民對

土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。

三、課外積累

1、含有日或月的詞語：日月同輝日新月異日月無光日積月累

2、不X不X式詞語：不緊不慢不知不覺不倫不類不折不扣不慌不忙不三不四不

溫不火

3、關于環保的語句：

少一串腳印，多一份綠意.

一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。

有限的資源，無限的循環。

但存方寸地，留與子孫耕。

4、對偶：（1）一水護田將綠繞，兩山排闞送青來。

（2）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

（3）兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

第七單元藝術之美

一、字詞

【霎時間】極短的時間。

【恬靜】恬適安靜。

【水天相接】形容河流、海洋的浩渺，以至于水流延伸到天邊，看上去就好像跟天際交融在

一起一樣。

【約定俗成】指某種事物的名稱或社會習慣是由人們經過長期實踐而認定或形成。

【不可開交】無法擺脫或結束。

【戛然而止】形容聲音突然中止。

二、課文知識

1.《伯牙鼓琴》講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事,俞伯牙擅長彈琴，錘子期有很高的

音樂鑒賞能力，不管俞伯牙彈奏什么，錘子期都能準確道出俞伯牙的心意。錘子期死后，伯牙

破琴絕弦終身不再彈琴。表達了對真摯友誼的贊美。后了,人們用“高山流水”形容兩人情

誼深厚。

2.方鼓琴而志在太山，鋪子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山少選之間而志在流水，鐐

子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水」鼓琴：彈琴。志在太山：心里想到高山，志：

心志。善哉：好啊。巍?。焊叽蟮臉幼?。若：像。少選：形容時間短。湯湯：

水流急的樣子.句意：伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的泰山，鋪子期聽了贊嘆道：〃彈

得真好??！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”不一會兒，伯牙心里又想到寬廣的江河，鋪子

期又贊嘆道："彈得真美??！宛如浩浩蕩蕩的江河在我面前流動！”

3.鐘子期死，伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。絕：斷。復：再。鐘

子期死后，伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發誓終身不再彈琴。他認為這個世上

沒有值得再為之彈琴的人了。

4、《書戴嵩畫?！酚洈⒘怂拇ǘ盘幧戏浅Ｕ鋹凼詹氐拇麽缘摹抖放D》，被一牧童指出畫中

常識性錯誤的事，告訴性們：要認真.地觀察事物，不能憑空想象。不能迷信權威,要從客觀

事物出發。

5、牛斗力在角，尾搐人兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣！股：大腿。乃：去謬：錯誤。

掉：擺動。句意：牛相斗時力量全部在牛角上，尾巴夾在兩腿中間，現在你這幅畫卻畫它

們盔著尾巴相斗，錯了。

6、我還知道和“觀察”有關的名言；（1）觀察，觀察，再觀察。——巴普洛夫。（2）細節在于

觀察，成功在于積累。

7、《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的傳奇故事,表現了盲姑娘對音

樂的執著和熱愛，同時也表現了貝多芬對窮人的同情和熱愛，贊揚了他豐富的想象力和卓

越的才華。

8、在貝多芬的音樂中，皮鞋匠好像看到了這樣的畫面:月出海邊、月穿微云、月映巨浪。從這

三嗝畫面中，我們能體會到旋律的變化依次是：音樂輕柔、舒緩一一氣勢逐漸增強一一高昂

激越。

9、《京劇趣談》為我們介紹了京劇中最有代表性的道具馬鞭和表演動作亮相，讓我們感受到

了京劇文化的獨特與有趣，表達了作者對京劇的喜愛之情和對祖國傳統文化的強烈的自豪感。

三、課外積累

1.描寫波浪的詞語：波濤洶涌碧波蕩漾波光粼粼驚濤駭浪風平浪靜

2.含有“然”字的詞語：戛然而止軒然大波龐然大物井然有序恍然大悟

3.形容時間短的詞語：霎時間一瞬間一剎那一霎那一轉眼頃刻間

4、戲曲有關的詞語：亮相行當壓軸捧場行頭跑龍套唱白臉

花架子對戲臺打圓場粉墨登場字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身

5.與“高山流水”故事有關的詩句：（1）錘期久已沒，世上無知音.（2）借詞人問愁寂

意，伯牙弦絕已無聲。

儲八單元走進魯迅

一、字詞

【澄碧】清而明凈。

【錯綜】縱橫交叉。

【參差】長短、高低、大小不齊；不一致。

【凌亂】不整齊；沒有秩序。

【例囹吞棗】把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統接受。

【張冠李戴】姓張的帽子戴到