部編版三年級語文上冊期末專項復習：句型（含答案）

1.試著用修改符號修改下列病句。

（1）大家分散開，哪里涼塊就到哪里休息。

（2）聽到這個好消息，高興得跳起來。

（3）學校的體育室里擺放著籃球、足球、排球、地球儀等體育器材。

2.句子練習。

（1）這是一塊地毯。

把句子寫具體：這是一塊的地毯。

（2）我穿的這雙棕紅色的小雨靴就像兩只棕紅色的小鳥，在愉快地蹦跳、歌唱。

用帶點的字寫一句話：_________________________________________________________

（3）秋天的雨還會把顏色分給誰？照樣子寫一寫：

它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

3.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

（）鴕鳥的這雙腿一小時能跑幾十里，而且不怕沙子燙。

（）鴕鳥的第二件寶是它的長脖子。

（）鴕鳥張開翅膀，好像船兒張開帆，使鴕鳥跑得更快了。

（）沙漠里的鴕鳥有三件寶。第一件是鴕鳥的兩條長腿。

（）有了這脖子，鴕鳥就能瞭望遠方，就能捉住正在飛行的昆蟲。

（）鴕鳥的兩扇翅膀是它的第三件寶。

4.讀句子，仿寫句子。

（1）樹葉像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。

像_樣，，

（2）時時來一陣風，把它吹得如煙，如器，如塵。

①春天內小雨細細的，密密的，如,如，如

②龍王潭的景色優(yōu)美，如,如,如。

（3）例：小家伙摔得還挺重。

①王老師急得。

②他跑得。

③媽媽累得o

④得。

5.修改句子。

（1）大芻然有許多美妙的聲音。（縮句）

（2）“林子里有不少鳥。"父親呢喃著。（改為提示語在前）

（3）父親說："這是樹林和鳥最快活的時刻。”（改為轉述句）

（4）動物是大自然的歌手。（改為反問句）

（5）風是音樂家（擴句）

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6.照樣子寫句子。

（1）例；小家伙摔得還挺重。

媽媽累得。

得。

（2）例:彎彎的小橋旁邊是彎彎的小船。

彎彎的小橋旁邊是。

旁邊是。

7.按要求寫句子。

（1）這不是刺猬嗎？（改為陳述句）

（2）動物是大自然的歌手。（仿寫句子）

大雪是0

（3）不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。（為寫句子）

不一樣的老師:

（4）例:科利亞為什么找不到木匣子呢？因為他長大了，步子也變大了。

因為科利亞長大了，步子也變大了,所以他找不到木匣子。

科利亞為什么要把這些東西埋起來呢？因為德國法西斯快打到他們村子了。

8.按要求寫句子。

（1）風兒?吹，紅棗輕輕擺動，蛔無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去。（用劃線的詞寫?個比喻句）

（2）掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來（縮句）

（3）父親一生最喜歡鳥和歌唱的樹林。（修改病句）

（4）這難道不是樹林和鳥最快活的時刻？（改為陳述句）

9.句子加工廠。

（1）黑熊只好用舌頭舔著自己乂肥乂厚的腳掌。（縮句）

（2）海羽有魚。（擴句）

（3）有的魚身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣。（用相同的修辭手法造句）

10.按要求寫句子。

（1）洞庭湖的水光與月色互相輝映，顯得非常和諧；湖面平靜無風如一面未經打磨的鏡子。（根據意思寫寺句）

（2）軍艦被朝陽鍍上了一層金黃色。（改為"把"字句）

（3）天星藍的，海也是藍的。（用加點的詞語造句）

（4）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句）

11.按要求寫句子。

照樣子，給句子換個說法，保持意思不變。

例：天空中飛著許多燕子。

許多燕子在天空中飛著。

（1）海底巖石上長著各種各樣的珊瑚。

（2）樹林里棲息著各種海鳥。

（3）小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（仿寫句子）

我們學校是，也是。

（4）我力生活的地方。（擴句）

12.運用修改符號修改下面的病句。

（1）她的普通話說得很好，聲音也十分好看。

（2）世界上在也沒有比他更優(yōu)秀的醫(yī)生了。

（3）媽媽在超市買了很多食品，有饅頭、速凍餃子、衣架和元宵等。

13.讀一讀，照樣子寫句子。

小林跑在像兔子一樣快。

①爸爸累得。

②得。

③得。

14.照樣子，把下列句子補充完整。

（1）例：樓外青山，山外白亙，亙飛天外。

池邊綠粒，邊紅函，落溪邊。

（2）例：在水塘邊散步，聽聽蛔蛔的歌唱。

，聽聽。

（3）例:王老師急得直跺腳。

媽媽忙程。

15.按正確順序排列下面的句子。

（）助手們趕忙把火撲滅。

（）一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。

（）擔架隊抬起做過手術的傷員，迅速向后方轉移。

（）白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。

（）廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。

16.根據課文內容，給下列句子排排隊。

（）大家都扔下他離開了。

（）有個孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。

（）司馬光拿起石頭擊破水甕，水流出來，小孩得救了。

（）一群孩子在庭院里玩耍。

17.按要求改寫句子。

（1）我只聞到濃濃的苦味的草木氣息。（縮句）

（2）我茫茫然地望著凝神靜氣的俊樹一般兀立的父親。（用劃線的詞語仿寫句子。）

18.讀下面的句子并完成練習。

（1）"幾百里連成一片，就像綠色的海洋，”這句話中把比作.

（2）"太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上?！边@句話中把

比作。

（3）仿照上面的兩個句子各寫一句話。

①……像……

②……像……一樣

19.按要求寫句子。

（1）我把蒲公英的絨毛吹到他臉上。（改為"被〃字句）

（2）多么可愛的草地！（照樣子寫句子）

多么0

（3）一下子沖進水里不見了。（修改病句）

（4）你看，張擇端的畫，是多么傳神??！

①改為陳述句：0

②改為反問句：，

20.給下列句子排序。

（）它站在那里做什么呢？

（）后來雨停了。

（）多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。

（）難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

（）我看見一只彩色的小鳥站在船頭。

（）它還有一張紅色的嘴。

（）它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。

21.按要求寫句子。

（1）學習是沒有止境的。（換一種說法，使句意不變。）

（2）翠鳥不但外形漂亮，而且動作十分敏捷。（用加點的關聯詞造句）

（3）蒲公英的花，可以張開、合上。（把句子變成比喻句）

（4）蒲公英上長滿了草地。（修改病句）

22.按要求完成句子練習。

（1）我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。（用”因為......所以......”改寫句子，意思保

持不變）

（2）列寧也沒再問那個男孩，因為他已經知道,男孩是誠實的。（用下戈!線詞語寫句子）

,因為。

（3）他詆下頭，陸續(xù)幫我把扣子釘好。（用修改符號修改病句）

23.按要求完成句子練習。

（1）枝雙彎下來。（把句子寫具體）

（2）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎潟。（仿寫句子）

愛心澆灌片片綠葉，,。

24.按要求完成句子練習。

（1）大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。（仿寫擬人句）

①小青蛙。

②蝴蝶0

（2）除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響。（在橫線上填入表示聲音的詞語）

①雨點地落在房頂上。

②小鬧鐘地走動著。

25.按要求寫句子。

（1）窣鳥捕捉到了一條小魚。

①改為"被"字句：

②改為"把"字句：

（2）當蒲公英盛開的時候，這片草地越變成金色的了。（用下劃線的詞語寫句子）

（3）蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（仿寫擬人句）

26.修改入列病句。

（1）各種顏色的紅氣球在空中飄動。

（2）他的數學作業(yè)基本上全部完成了。

（3）在同學們的幫助下有了很大的進步。

（4）他和我熱烈地握手。

27.給句子加上合適的標點符號。

（1）鳥兒問樹根立在這兒的那棵樹到什么地方去了呀

（2）這真難受種子想我一定要站起來大口大口地呼吸空氣那一定會很好

（3）救命啊救命明紅頭拼命地叫起來

28.按要求寫句子。

（1）雨二來，他們便放假了。（用下劃線詞語寫句子）

一，便。

（2）大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為"被"字句）

（3）難道等你們長大了，書中的道理會不知道嗎？（改為陳述句）

29.用劃線的詞語仿寫句子。

①現在你們既然想聽，我就講講吧!

②這一?問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。

30.句子練習。

①那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。（仿寫句子）

②孫中山流利地背出昨天所學的功課。（縮句）

③就讓他們一個一個地背誦。（修改病句）

31.句子練習。

①濕潤向東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫句子）

②一?群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。（縮句）

③老師是要罰它們站墻角的。（改成被字句）

32.句子練習。

①銅鐘掛在枝干上。（擴句）

②同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。（縮句）

③向高高飄揚的國旗敬禮。（修改病句）

33.句子練習。

①鳥父親最喜歡一生樹林和的歌唱。（連詞成句）

②我茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親。（仿寫比喻句）

③這是樹林和鳥最快活的時刻。（仿寫擬人句）。

34.句子練習。

①秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。（仿寫句子）

②雨吹起了小喇叭。（擴句）

③秋天的雨把秋天的大門打開了。（改成被字句）

35.句子練習。

①每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（仿寫句子）

②道兩旁的法國梧桐樹掉下了?張張金黃金黃的葉子。（縮句）

③看見一個個亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍天。（修改病句）

36.按要求寫句子。

（1）風兒?吹，輕輕擺動，蛔無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去……

①這句話運用的修辭手法，把比作了.

②請用橫線詞寫一句話。

（2）那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗喀里啪啦地落了一地。

①請找出句中的擬聲詞。

②請運用自己熟悉的擬聲詞描寫一種事物。

37.句子練習。

（1）蒲公英成了我們最喜愛的一種花。（連詞成句）

（2）多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

（3）用"徐徐"造句

38.句子練習。

（1）翠鳥多久了停在船頭靜悄悄地有不知。（連詞成句）

（2）難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（改為陳述句）

（3）用"漂亮"造句

39.句子練習。

（1）你圈套這是一個設了給我?。ㄟB詞成句）

（2）你難道不知道狗是會叫的嗎？（改為陳述句）

（3）用"詫異"造句

40.句子練習。

（1）鳥太太尿布小鳥正在找繩子晾的。（連詞成句）

（2）胡蘿卜先生長著濃密的胡子，他常常為胡子發(fā)愁。（填上恰當的關聯詞語）

（3）胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。（縮句）

41.句子練習。

（1）九只小雞叫著從門板下面嘰嘰鉆了出來。（連詞成句）

（2）小蜘蛛把蟲子吃掉了。（改成被字句）

（3）小蜘蛛在屋檐上織了一張又打又漂亮的網。（縮句）

42.句子練習。

（1）一決大奶酪螞蟻發(fā)現了隊長。（連詞成句）

（2）小叫蟻們從四面八方的草叢里聚攏來了。（縮句）

（3）大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。

用"爭先恐后"造句

43.句子練習。

（1）農夫把樹拖到自家院子里。（改為被字句）

（2）高大的樹能看?到很遠的地方。（縮句）

（3）種子一邊想一邊努力生長。用”一邊......一邊……”造句

44.句子練習。

（1）悄情地紅頭一個草堆里躲在四面不做聲了（連詞成句）

（2）可玲的紅頭被大黃牛吃到嘴里了。（改成被字句）

（3）紅頭的聲音小的幾乎聽不見了。（縮句）

45.句子練習

（1）風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。（仿寫句子）

（2）大芻然有許多美妙的聲音。（縮句）

（3）用"洶涌澎湃〃造句

46.句子練習

（1）太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（仿寫句子）

（2）密室層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的（改為被字句）

（3）用?有的......有的......有的......”造句

47.照樣子接著往下寫。

例：小溪淙淙地流向誕，河流潺潺地流向大海，太涯嘩啦啦地洶涌澎湃。

（1）遙I的夜空有一個彎彎的月亮,彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋,

（2）我出了村就過工河，過了河就進了城,o

答案解析部分

1.【答案】（1）大家分散開，哪里涼快就到哪里休息。

（2）小明聽到這個好消息，高興得跳起來。

（3）學校的體育室里擺放著籃球、足球、排球等體育器材。

2.【答案】（1）紅色

（2）我扎著這條紅色的絲巾就像振翅飛舞的蝴蝶，在快樂的飛翔、游玩。

（3）它把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一顆顆紅寶石，閃閃發(fā)光,給予人們香甜的味道。

3.【答案】236145

4.【答案】（1）花朵；孩子；發(fā)出歡快的笑聲

（2）撒落的砂糖；冒出的蒸汽；飄揚的樹葉；畫；影：仙

（3）滿頭大汗；飛快；嘆氣；小紅笑得：燦爛

5.【答案】（1）大自然有聲音

（2）父親呢喃著：“林子里有不少鳥?！?/p>

（3）父親說，那是樹林和鳥最快活的時刻。

（4）難道動物不是大自然的歌手嗎？

（5）輕柔的微風是?位溫柔的音樂家。

6.【答案】（1）腰都直不起來了；阿媯哭；幾乎要倒下去了

（2）彎彎的稻穗；紅紅的楓樹：紅紅的楓葉。

7.【答案】（1）這是刺猬

（2）冬天的畫家

（3）不一樣的老師有不一樣的教學方法

（4）德國法西斯快打到他們村子了，所以他要把這些東西埋起來。

8.【答案】（1）飄落的花瓣，如同一只只飛舞的蝴蝶

（2）枝杈彎下來

（3）父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥

（4）這是樹林和鳥最快活的時刻

9.【答案】（1）黑熊舔著腳掌

（2）西沙群島的海里有成群結隊的魚

（3）彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去

10.【答案】（1）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨

（2）朝陽把軍艦鍍上了一層金黃色

（3）下雪了，房屋是白色的，樹木也是白色的。

（4）一片片楓葉就像一張張美麗的郵票。

11.【答案】（1）各種各樣的巖石長在海底巖石上

（2）各種海鳥棲息在樹林里

（3）我汨學校是培育人才的沃土；也是學生成長的樂園

（4）馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。

12.【答案】（1）她的普通話說得很好，聲音也十分好看。（“看"改為"聽”）

（2）世界上也沒有比他更優(yōu)秀的醫(yī)生了。（"在"改為"再”）

（3）媽媽在超市買了很多食品，有饅頭、速凍餃子、衣架和元宵等。（刪掉"、衣架〃）

13.【答案】得直喘氣；媽媽急：直跺腳；天熱：像蒸籠

14.【答案】（1）樹；雨

（2）在小樹林里；聽聽小鳥兒的歌唱

（3）直冒汗

15.【答案】31542

16.【答案】3214

17.【答案】（1）我聞到草木氣息。

（2）天上的白云像一朵朵雪白的棉花。

18.【答案】（1）小興安嶺數不清的紅松、白樺、槐樹…：綠色的海洋

（2）千萬縷金光；利劍

（3）略

19.【答案】（1）蒲公英的絨毛被我吹到他臉上。

（2）有趣的蒲公英。

（3）翠鳥一下子沖進水里不見了。

（4）你看張擇端的畫很傳神。：你看張擇端的畫難道不傳神嗎？

20.【答案】6137245

21.【答案】（1）學習是無止境的。

（2）她不但畫畫得好，而且能寫一手好字。

（3）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

（4）草地上長滿了蒲公英。

22.【答案】（1）因為它使我明白，同學們并沒有歧視我，所以我永遠不會忘記那掌聲。

（2）我再也不惹媽媽生氣了，；她是那么疼愛我。

（3）“陸續(xù)"改成"繼續(xù)”

23.【答案】（1）枝杈謙虛地彎下來，給人們行鞠躬禮。

（2）清風送來陣陣清爽；花兒飄來縷縷清香

24.【答案】（1）小青蛙正在荷葉上進行跳遠比賽。；蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

（2）吧嗒吧嗒；滴滴答答

25.【答案】（1）一條小魚被翠鳥捕捉到了。；翠鳥把一條小魚捕捉到了。

（2）當太陽下山的時候，我就該【口I家吃飯了。

（3）小燕子每天都在屋檐下給我唱歌。

26.【答案】（1）各種顏色的氣球在空中飄動。

（2）他的數學作業(yè)全部完成了。

（3）在同學們的幫助下，他有了很大的進步。

（4）他和我熱情地握手。

27.t答案】（2）：",?"

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（3）"!!"。

28.【答案】（1）風；吹：路邊的小樹：搖晃起來

（2）大家在大青樹下做游戲，許多小鳥被招引來了。

（3）等爾們長大了，書中的道理就會知道。

29?【答案】①既然你知道做錯了，就應該改正。

②夜幕降臨了，樹林里一片寂靜，鴉雀無聲。

30?【答案】①我像小蜜蜂在花叢中采蜜一樣在讀巧中獲取知識。②孫中山背出功課。③先生就讓他們一個一個

地背誦。

31.