2025年語文素養能力測試試題及答案一、單項選擇題（每小題2分，共12分）

1.下列詞語中，字形、字音和詞義都正確的是：

A.殫精竭慮（dānjīngjiélǜ）B.息息相關（xīxīxiāngguān）

C.瓢潑大雨（piáopōdàyǔ）D.遙不可及（yáobùkějí）

答案：A

2.下列句子中，沒有語病的一句是：

A.為了提高學生的學習成績，學校決定增加課外輔導的時間。

B.這個問題很難解決，我需要你的幫助。

C.通過這次旅行，我深刻地感受到了我國大好河山的美麗。

D.他的作品雖然受到了廣泛的好評，但他本人并不滿意。

答案：C

3.下列詞語中，與“舉世矚目”意思相近的是：

A.全球矚目B.世界矚目C.引人注目D.人人矚目

答案：A

4.下列句子中，沒有錯別字的一句是：

A.這篇文章的寫作風格清新脫俗，讀起來令人賞心悅目。

B.我們應該珍惜友誼，用心去維護。

C.他對這個問題了解得非常透徹，能夠提出切實可行的建議。

D.這本書的內容豐富，對于我們了解歷史有很大的幫助。

答案：C

5.下列句子中，沒有歧義的一句是：

A.她把衣服曬在陽臺上。

B.這本書的內容很有趣，我推薦給大家。

C.他在課堂上講了一個故事。

D.我們班上有個同學考了第一名。

答案：B

6.下列詞語中，與“海闊天空”意思相近的是：

A.空曠無人B.一望無際C.茫茫大海D.無邊無際

答案：D

二、多項選擇題（每小題3分，共15分）

7.下列句子中，使用了比喻手法的是：

A.那座山像一頭雄獅。

B.他跑得像風一樣快。

C.那本書是一本好書。

D.這個蘋果很甜。

答案：AB

8.下列句子中，使用了擬人手法的是：

A.樹木在微風中搖曳。

B.雨點像珍珠一樣落在地上。

C.那朵花在陽光下綻放。

D.風吹得樹葉沙沙作響。

答案：AD

9.下列句子中，使用了夸張手法的是：

A.他的聲音震耳欲聾。

B.這個蘋果很大。

C.他跑得很快。

D.這本書很有趣。

答案：A

10.下列句子中，使用了排比手法的是：

A.他熱愛祖國，熱愛人民，熱愛生活。

B.這本書的內容豐富，對于我們了解歷史有很大的幫助。

C.她勤奮學習，努力工作，樂于助人。

D.這場雨下得很大，路上的行人匆匆忙忙。

答案：AC

11.下列句子中，使用了反問手法的是：

A.這本書的內容真的很有趣嗎？

B.你知道這個問題的答案嗎？

C.你能幫我一下嗎？

D.這個蘋果真的很好吃嗎？

答案：A

12.下列句子中，使用了設問手法的是：

A.這個問題怎么解決？

B.你知道這個答案嗎？

C.你能幫我一下嗎？

D.這個蘋果真的很好吃嗎？

答案：A

三、簡答題（每小題6分，共18分）

13.請簡述比喻手法的幾種類型及其特點。

答案：

1.喻體與本體相似：本體和喻體在性質、形狀、色彩、氣味等方面相似。

2.喻體與本體相異：本體和喻體在性質、形狀、色彩、氣味等方面相異。

3.喻體與本體互補：本體和喻體在性質、形狀、色彩、氣味等方面互補。

14.請簡述擬人手法的幾種類型及其特點。

答案：

1.以物擬人：將無生命的事物賦予人的情感、思想、行為等。

2.以人擬物：將人的情感、思想、行為等賦予無生命的事物。

3.以人擬人：將人的情感、思想、行為等賦予同類人。

15.請簡述夸張手法的幾種類型及其特點。

答案：

1.聲音夸張：強調聲音的響亮、宏大、柔和等。

2.形容夸張：強調物體的形狀、顏色、大小等。

3.動作夸張：強調人物的動作、表情等。

4.情感夸張：強調人物的情感、心理等。

四、閱讀理解題（每小題6分，共18分）

16.閱讀下面的文字，回答問題。

那是一個陽光明媚的早晨，小明獨自一人來到公園散步。公園里綠樹成蔭，花香四溢。小明走在小徑上，心情格外舒暢。突然，他發現一只小鳥被困在網中，無法自拔。小明立刻上前解救小鳥，他小心翼翼地剪斷網線，小鳥歡快地飛走了。小明望著遠去的小鳥，心中充滿了喜悅。

問題：請從文中找出至少三個修辭手法，并簡述其作用。

答案：

1.比喻手法：“公園里綠樹成蔭，花香四溢。”（作用：形象生動地描繪了公園的美麗景色。）

2.擬人手法：“小明獨自一人來到公園散步。”（作用：將人的行為賦予動物，增加了文章的趣味性。）

3.設問手法：“小明立刻上前解救小鳥，他小心翼翼地剪斷網線，小鳥歡快地飛走了。”（作用：增強了文章的懸念感。）

17.閱讀下面的文字，回答問題。

我國古代著名詩人杜甫曾寫道：“國破山河在，城春草木深。”這句詩表達了詩人對國家淪陷、家園破碎的悲憤之情。同時，也體現了詩人對自然景觀的熱愛和贊美。

問題：請簡述這句詩中的修辭手法及其作用。

答案：

1.對比手法：“國破山河在，城春草木深。”（作用：通過對比，突出了詩人對國家淪陷的悲痛之情。）

2.象征手法：“國破山河在”象征著國家淪陷后的慘狀。（作用：通過象征，加深了詩句的意境。）

18.閱讀下面的文字，回答問題。

在我國古代，詩詞是一種重要的文學形式。唐代詩人白居易的《琵琶行》描繪了琵琶女在亂世中的悲慘遭遇。這首詩通過琵琶女與詩人之間的對話，展現了琵琶女高超的技藝和堅韌不拔的精神。

問題：請從文中找出至少三個修辭手法，并簡述其作用。

答案：

1.比喻手法：“琵琶聲聲如訴，凄婉動人。”（作用：形象地描繪了琵琶聲的美妙。）

2.擬人手法：“琵琶女淚如雨下。”（作用：將人的情感賦予琵琶女，增強了文章的感染力。）

3.設問手法：“琵琶女，你為何如此傷心？”（作用：增強了文章的懸念感。）

五、作文題（60分）

19.請以“成長”為題，寫一篇600字左右的作文。

要求：立意鮮明，內容充實，結構完整，語言流暢。

答案：

（略）

六、綜合題（每小題10分，共20分）

20.請結合實際，談談你對語文素養在現代社會中的重要性。

答案：

（略）

本次試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.A

解析思路：根據詞語的字形、字音和詞義，選擇正確的詞語。A項“殫精竭慮”意為用盡精力，符合題意。

2.C

解析思路：根據句子的語法、邏輯和表達方式，選擇沒有語病的句子。C項句子結構完整，表達清晰。

3.A

解析思路：根據詞語的意思，選擇與“舉世矚目”意思相近的詞語。A項“全球矚目”與“舉世矚目”意思相近。

4.C

解析思路：根據詞語的字形、字音和詞義，選擇沒有錯別字的詞語。C項詞語沒有錯別字。

5.B

解析思路：根據句子的意思和表達方式，選擇沒有歧義的句子。B項句子意思明確，沒有歧義。

6.D

解析思路：根據詞語的意思，選擇與“海闊天空”意思相近的詞語。D項“無邊無際”與“海闊天空”意思相近。

二、多項選擇題

7.AB

解析思路：根據比喻手法的定義，選擇使用了比喻手法的句子。A、B兩項句子中，本體和喻體相似。

8.AD

解析思路：根據擬人手法的定義，選擇使用了擬人手法的句子。A、D兩項句子中，將無生命的事物賦予了人的情感、行為。

9.A

解析思路：根據夸張手法的定義，選擇使用了夸張手法的句子。A項句子中，聲音的響亮被夸張。

10.AC

解析思路：根據排比手法的定義，選擇使用了排比手法的句子。A、C兩項句子中，使用了三個相同的句式。

11.A

解析思路：根據反問手法的定義，選擇使用了反問手法的句子。A項句子中，使用了反問句式。

12.A

解析思路：根據設問手法的定義，選擇使用了設問手法的句子。A項句子中，提出了一個問題。

三、簡答題

13.比喻手法的幾種類型及其特點：

1.喻體與本體相似：本體和喻體在性質、形狀、色彩、氣味等方面相似。

2.喻體與本體相異：本體和喻體在性質、形狀、色彩、氣味等方面相異。

3.喻體與本體互補：本體和喻體在性質、形狀、色彩、氣味等方面互補。

14.擬人手法的幾種類型及其特點：

1.以物擬人：將無生命的事物賦予人的情感、思想、行為等。

2.以人擬物：將人的情感、思想、行為等賦予無生命的事物。

3.以人擬人：將人的情感、思想、行為等賦予同類人。

15.夸張手法的幾種類型及其特點：

1.聲音夸張：強調聲音的響亮、宏大、柔和等。

2.形容夸張：強調物體的形狀、顏色、大小等。

3.動作夸張：強調人物的動作、表情等。

4.情感夸張：強調人物的情感、心理等。

四、閱讀理解題

16.比喻手法：“公園里綠樹成蔭，花香四溢。”（作用：形象生動地描繪了公園的美麗景色。）

擬人手法：“小明獨自一人來到公園散步。”（作用：將人的行為賦予動物，增加了文章的趣味性。）

設問手法：“小明立刻上前解救小鳥，他小心翼翼地剪斷網線，小鳥歡快地飛走了。”（作用：增強了文章的懸念感。）

17.對比手法：“國破山河在，城春草木