遼寧中學教師題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環境2.教學過程的中心環節是（）A.引發學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識3.最早提出“班級授課制”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭4.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺關注（）A.教材B.生存C.情境D.學生5.學生學習的根本特點是（）A.接受性B.間接性C.主動性D.自覺性6.我國當前全面發展教育的組成部分是德育、智育、體育、（）A.美育B.勞動教育C.愛國主義教育D.美育、勞動教育7.教育目的的層次結構不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養目標C.課程目標D.教師的教學目標8.教師職業的最大特點在于職業角色的（）A.多樣化B.專業化C.單一化D.崇高化9.教育心理學的創始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅10.學校教育中最基本的活動是（）A.德育B.教學C.體育D.美育多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育心理學研究范疇的有（）A.學生心理B.教師心理C.教學心理D.學習心理2.教學方法選擇的依據有（）A.教學目的B.教學內容C.學生特點D.教師自身素質3.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性4.影響遺忘進程的因素有（）A.學習材料的性質B.系列位置效應C.學習程度D.時間因素5.以下屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養勞動者B.堅持全面發展C.培養獨立個性D.注重能力培養6.課程內容的組織方式有（）A.直線式B.螺旋式C.橫向組織D.縱向組織7.以下屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學科教學B.班主任工作C.社會實踐活動D.共青團、少先隊活動8.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理9.心理健康教育的途徑有（）A.心理輔導課程B.學科教學滲透C.個別心理輔導D.心理健康教育主題班會10.以下屬于學習策略的有（）A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.組織策略判斷題（每題2分，共10題）1.教育僅僅是一種有目的培養人的社會活動。（）2.教學過程是一種特殊的認識過程。（）3.學校教育在人的發展中起決定性作用。（）4.教師的根本任務是傳授知識。（）5.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.班級授課制的優點之一是有利于因材施教。（）8.定勢對問題解決只有消極作用。（）9.學習動機越強，學習效果越好。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教學工作的基本環節。備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定。2.簡述激發學生學習動機的方法。創設問題情境，實施啟發式教學；根據作業難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。3.簡述班主任的工作內容。了解和研究學生；組織和培養班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。4.簡述良好師生關系的建立途徑與方法。要樹立正確的學生觀；要提高教師自身素質；要善于與學生溝通；要發揚教育民主；要正確處理師生矛盾。討論題（每題5分，共4題）1.討論在素質教育背景下，如何培養學生的創新能力？在教學中營造寬松氛圍，鼓勵質疑；設置開放性問題，培養發散思維；開展實踐活動，讓學生在做中學；引導學生合作學習，交流碰撞思維火花。2.談談如何在學科教學中滲透德育？結合學科內容挖掘德育素材，如語文中的優秀文化、歷史中的愛國事跡等；通過教師言傳身教傳遞道德觀念；利用課堂討論、小組活動培養學生合作、責任等品質。3.討論如何有效減輕學生的學習負擔？優化教學方法，提高課堂效率；合理布置作業，控制作業量和難度；豐富教學形式，增加學習趣味性；關注學生個體差異，分層教學與輔導。4.探討在班級管理中如何培養學生的自我管理能力？明確班級規則讓學生參與制定；設立多種崗位讓學生輪流擔任；引導學生制定個人目標和計劃；定期開展自我評價和互評活動。答案單項選擇題1.D2.B3.A4.D5.B6.D7.C8.A9.A10.B多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5