2015年湖北武漢中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節奏不緊不慢地生長著，不經意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時，誰又在意它當初的滯后？人的成長何嘗不是這樣？請根據對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。【審題構思】這則童話寓言式的材料主角是街心公園的一棵樹，在其他樹都“爭先恐后地長滿了綠芽”，唯有它“遲遲沒有動靜”，但它依然“按著自己的節奏不緊不慢地生長”。“夏天來臨”，“這棵樹與別的樹已無區別”。無論是春天還是夏天，“這棵樹”沒有和其他樹比誰長得高，誰長得快，而是按照自己生長的方式與速度成長，這表明，“這棵樹”有對自我能力和自我價值最清醒的認識。按照自身節奏不緊不慢地成長，是對自身實際，如自身條件、特點、局限等的充分認知，讓成長更符合自身實際，而并非對滯后的恐懼盲目，更非一味攀比旁人的速度。如此，順應個人特性健康成長，同樣能結出豐碩果實。可提煉話題：認識自我，做更出色、更成功的自我；又如，按照自身節奏不緊不慢地成長，是一種理性淡定的人生態度，不因一時滯后而自亂陣腳，心無旁騖地投入自身成長中，按照既定節奏發展自我、完善自我，如此，精力更集中，投入更專注，成長步調便會慢慢加快，同樣能夠成功。可以提煉話題：走自己的路，做好自己的事。還要特別說明的是，“這棵樹”“濃濃的綠色在夏日酷暑里同樣可以遮蔭納涼”，而非綻放鮮花，結出香濃的果實，暗示了人生成長中，按照自我興趣、愛好、特長，自我設計發展，同樣也成功、成才——這是廣義上的成功與成才。做出色的自己一場扣人心弦的科代表競爭落下帷幕。我以43票的成績脫穎而出，成為新一任英語科代表。我不禁有些驚詫——我的對手是英語成績比我好的她，這破天荒的結果讓我多了幾分欣喜……朋友們欣喜若狂，紛紛前來祝賀，我也應該慶祝慶祝幸運之神的降臨，可我卻怎么也高興不起來，一副若有所失的樣子。看著窗外隨著狂風勁舞的樹葉，我的心情也為之一沉。“其實，她挺優秀的。”我想：“這次，只不過是運氣好，以較小的優勢取得了勝利，下次說不定就名落孫山了。”我喃喃自語……我抬頭望著窗外，一片飽經風霜的樹葉伴隨著風飄落、旋轉、升騰，那樣自信的身影，那樣閃耀的舞姿，大地是它的舞臺。是的，春天畢竟真真切切地來了。我站起來，轉身向她走去。我望了望她，顯然，這次落選并沒讓她不快樂，陽光映照在她依舊自信的臉上，熠熠生輝。我高興地拉著她的手，如釋重負一般，感到前所未有的輕松。正當我憧憬著美夢時，一股冷水潑得我不禁毛骨悚然——我聽見一位同學的埋怨：“唉，這下可算是完了，她一旦上任，新官上任三把火，報聽寫時就更別指望馬虎了。但我不服氣！”后一句話就像一把尖刀，直戳我的心臟，痛得我無力面對眼前的一切。一波未平，一波又起。我在喧鬧的氣氛中沉寂，我該不該去跟老師辭職，主動把英語科代表任務轉給她？可是，我想，選舉的結果充分體現同學們對我的信任與鼓勵，這來之不易的榮譽怎能拱手讓人？屈服于小小的議論，這不是我的個性。我又看了看對我握緊拳頭的同學，一瞬間，一股熱浪涌進我的心窩。“我一定得好好干，為老師，為信任鼓勵我的同學，也為自己！”一顆搖擺不定的心終于鎮定下來，理智鼓勵我堅強走下去，即使還會有人說風涼話，但我相信，只要我一視同仁，一定會贏得同學的信賴。感謝她，讓我明白了自信的真諦；感謝她，讓我堅定了自己的信念；感謝他們，讓我磨礪了意志。也感謝他們——是他們讓我堅定了信心，活出了自我與精彩。望著窗外，一片綠意盎然的景象，小鳥成群結隊，招朋引伴地賣弄自己清脆的聲音，望著這窗外多彩的世界，我會心地笑了……我很獨特，也很精彩。【名師點評】1．情節曲折，搖曳生姿。記敘自己競選英語科代表后的心路歷程。有當選后的欣喜，有替朋友的惋惜和擔憂，有聽到風言風語時內心的彷徨，各種心理活動交織在一起，文章情節曲折，搖曳多姿。2．取材生活，真實感人。文章記敘自己競爭英語科代表前后的風風雨雨，既有同學祝賀、朋友鼓勵，也遭遇了同學說風涼話，還有自己搖擺不定的心，以及關鍵時刻，原英語科代表、好友的鼓勵。3．描寫多樣，結構嚴謹。景物描寫靈活巧妙地穿插文中，渲染了寂寞、興奮的氣氛，烘托了人物的內心世界。倘若輸在起跑線上開始笑得最燦爛的人，最終一定會成為人生的贏家嗎?絕大多數人就是這么認為的!殊不知，人生的長跑更側重持久和耐力，一朝一夕的優勢并不能代表所有，也決定不了你在終點線上的位置。倘若你輸在了起跑線上，莫慌。所謂流水不爭先，只要不舍晝夜，川流不息，每一滴水都能歸宿大海。愛麗絲·門羅，一個普通卻又不平凡的家庭主婦。家庭瑣事無法讓她像其他作家那樣擁有充足的時間靜心寫作，可她為了夢想，每天都對自己的寫作頁數設下定量，抽時間、擠時間記錄生活的滴滴點點。數十年如一日，筆耕不輟。她不慌不忙地積攢著，最終彌補了起跑線上的落后，反超了那些先行者，獲得諾貝爾文學獎。倘使你輸在了起跑線上，莫惱。不必怨天尤人、灰心氣餒，只要穩定心神、堅持自我，最終定能取得成功。保羅·戈埃羅少年時便立志寫作，卻遭到了家人的極力反對，甚至幾度將他送入瘋人院。可他并未因此而焦慮煩燥:他背起行囊，四處流浪，積累人生經驗。他著迷于神煉金術等神秘事物并從中汲取靈感。38歲他才開始寫書，早就被人甩得遠遠的了。可出人意料的是，他的成就卻遠遠地超過了那些贏在起跑線上的人。他如《煉金術士》中的少年一般，用堅持趕超速度，在尋得寶藏之時，自己又向嘗不是被煉成了金呢?倘使你輸在了起跑線上，莫棄。要相信，芳心人，天不負，臥薪嘗膽，‘三千越甲可吞吳。曾苑君，2013年香港的一名特殊的狀元。她如海倫·凱勒一般，雙口失明，雙耳失聰。比海倫·凱勒更不幸的是她的手指觸感也有缺陷，難以使用有人專用的點字看書。這幾乎是斷了她最后一條求知之路。可她并未言棄。她不停地用身體各個部位去嘗試，最終選擇用雙唇代替雙手來閱讀。她雖先天不足，但后天的勤奮與堅持使她依舊綻放了屬于自己的光彩。孔夫子云:“歲寒然后知松柏之后周也。”春回大地，萬物復蘇，當你驚嘆于百花齊放的鮮艷時，可曾留意過“凌寒獨自”的松柏。一時的領先并不算什么，唯有經歷過時間與閑難的考驗，才能真正取得成功。人生各有精彩五小鴨搖身一變成了‘涼艷的天鵝;毛毛蟲歷盡艱辛終成漂亮的蝴蝶;微不足道的種子也能長成參天的望天樹……世間萬物各有精彩，野百合也有春天，就更別說是人了。人的一生也自當是精彩紛呈。不管曾經多么渺小，不論過去如何不盡如人意，造物主并不要求每個人的一生都是相同的兩點一線那樣的直接而沒有任何精彩可一言。于是，就算以前落后于人，我們也自然會有自己的方法，去抵達別樣精彩的人生。就算童年時調皮搗蛋，愛因斯坦照樣提出了相對論，成為舉世矚目的科學家;就算曾經的他不專心學業，只知道做風車，牛頓最終還是提出了三大運動學定律，使他脫穎而出;就連老師都不看好，學校因其不守規矩而被勒令退學，但這并不影響倫琴發現x射線，來證明自己能行……當他們一躍成功，風華轉身，恐怕沒有人會在意他過去的滯后。人生本來就該是與眾不同的。“創業奇才”馬云，現在已抵達人生的巔峰，但有準知道他當初的創業歷程是一把辛酸一把淚?因相貌而被淘汰掉工作機會自不必說了，兩次高考名落孫山，四次創業以失敗落幕……但最終卻一躍龍門成就非凡—阿里巴巴影響了幾乎全世界的網名。哪怕曾經未曾鑄就非凡，哪怕曾經有過滯后于人，馬云一樣有他的精彩.人生，一樣能成就輝煌，不是嗎?楚莊王“不鳴則已，一鳴驚人”“不飛則已，一飛沖天”，在王宮中沉默了三年之久，這只大鳥終于振翅高飛，翱翔藍天，直插云霄，楚國終成名揚天下的大國。滯后于人也好，一敗涂地也罷，都不可怕!因為，每個人都與眾不同，每段路都充滿坎坷，重要的是始終讓自己的夢想不褪色、信念不倒塌、奮一斗不停歇，一樣可以各擁精彩，贏得自己的春天。哪怕黃河曾彎曲如細流，最后不一樣奔騰著、咆哮著涌向了大海的懷抱嗎?哪怕山谷中的一百合從來都不為人知，最后不一樣開遍了整個山谷，吸引了無數游客?然后知曾經的種種真是算不得什么，華麗轉身過后，是一份精彩在等待。起跑線≠終點線《虎媽貓爸》熱播，引發全社會的熱議，眾多家長紛紛在“起跑線”上糾結，身心備受煎熬！難道“起跑線”果真能決定“終點線”?我倒覺得在個人成長的問題上，起跑線不算什么，只有自己堅定目標、把握節奏、不懈奮斗，才能如期到達成功的彼岸。宋代“神童”方仲永，五歲便能“指物作詩”，震動鄉里。沒想到他后來疏于學習，十二三歲就“泯然眾人”，后來當了個普通的農民。20世紀最偉大的科學家愛因斯坦，三歲多還不會說話，九歲時講話還不流暢，在學校經常挨批評，甚至被老師定性為不會有什么出息的人，后來卻登上了科學世界的巔峰。方仲永和愛因斯坦的人生起步階段，一個天資聰明、成名尤早，一個能力平庸、起步甚晚，人生結局卻截然相反。可見，一個人成就的大小、人生的成敗并非由“起跑線”所決定！偉大的籃球運動員邁克爾?喬丹，年少時身高五英尺十一英寸，在高手如云的籃球隊里并不拔尖，被教練從一隊降入二隊。可喬丹沒有放棄，堅持不懈地用后天的努力彌補先天的不足，憑著對目標的堅定不移和異常穩健的成長步伐，他一步步登頂NBA總冠軍，成為籃球界最耀眼的明星。我國草根明星王寶強，一個地地道道的農家子，六歲習武，八歲到少林寺做俗家弟子，二十歲當群眾演員……無論相貌、出身還是受教育程度，都著實“輸”在了“起跑線”上，但他硬是憑著堅持不懈的精神，在演藝圈突出重圍，他出演的《天下無賊》《士兵突擊》《人在囧途》等影視作品家喻戶曉，他的演技也得到了大家的認可。可見，只要不因先天條件不足而悲觀失望，選擇去奮起直追，堅持不懈，即便“輸在起跑線”，也能后來者居上，贏在終點線上。人生并不是百米短跑，起跑決定不了沖向終點線的成績。親愛的朋友們，如果你輸在起跑線上，請牢記，要瞧得起自己、守得住夢想、扛得下辛苦，這樣你一定會贏在終點、贏得人生。因為，只有堅持不懈地努力，才能成為人生馬拉松的冠軍！【名師點評】文章開篇直入論題，經由反問一轉，開門見山地提出了“在個人成長的問題上，起跑線不算什么，只有自己堅定目標、把握節奏、不懈奮斗，才能如期到達成功的彼岸”的觀點。主體部分先列舉方仲永、愛因斯坦兩個事例，形成正反對比，有力否定了“起跑線決定論”的觀點，為下文的論述奠定了基礎。再以體育、演藝界名人為例對觀點做深入論證，很有說服力。末尾總結全文，重申觀點，發出號召，具有鼓動性。成長漫漫，只因珍貴他淡然說道：“要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。”——題記兩年前，他栽下兩排樹一樣高的樹。兩年過去了，兩排樹享受著同樣的陽光，同樣的水土。可，它們現在的狀況已截然不同。我不禁疑惑，為什么高大的是白楊，而顯得非常矮小卻是銀杏呢？他淡然說道：“要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。”我喃喃地重復他的話，不禁思索……是啊，珍貴的東西，總是慢慢成長。天才，是珍貴的，他們是上帝給人類最珍貴的禮物。牛頓，人類歷史上出現過的最偉大，最有影響的科學家。然而，他剛出生時，小得可以放進以夸脫的馬克杯。少年時的他，資質平常，成績更一團糟。但，他一直虛心好學，愛動手創造，做實驗，一點一滴慢慢的成長，如銀杏般，最終取得了偉大的成就。現在處于平庸的人，無需墮落。要知道，沒有誰生下來就是天才。天才也有平庸之處。愛因斯坦四歲才會說話，十歲才會認字；貝多芬拉小提琴時，老師說他不是拉小提琴的料；托爾斯泰大學時因成績太差而退學……要知道，天才都是通過平俗慢慢成長的。成功，亦是珍貴的，它是人們擁有的最珍貴的夢想。誰能準確的告訴我，愛迪生發明電燈泡時做了多少次實驗？我想，沒有人能給我一個確切的數字，即使愛迪生本人亦是如此。大大小小的實驗，他做了無數次，可他沒有放棄，他總是通過一次次失敗的積累，慢慢的成長，終有一次成功。從而，造就了偉大的發明家——愛迪生。現在還未成功的人，無需氣餒。要知道，沒有誰能夠一次就成功。成功者都擁有積累。李時珍通過畢生的積累，一字字的成長，才編出《本草綱目》；一棵樹苗，通過一天天汲取雨露的成長，一圈圈年輪的積累，才長成參天大樹；人類，通過一天天的成長，一個個時代的進步，才創造出現在的文明……要知道，成功都是通過積累慢慢成長的。“要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。”后飛亦有后飛之道人生在世，何必追求大流？任官吏爭功奪勝，捧一杯清茗，賞閑云野鶴。憑百芳爭春斗艷，待霜滿枝頭，獨自賞清幽。世人皆道先飛，不若自取節奏，后飛亦有后飛之道。為人臣，奪天下，也可后飛。亂世奇雄多，有志者竟出。惟他，獨守清流，垂一尾無鉤之線，抹一頭鶴發，道“愿者上鉤”，后遇伯樂，隨賢王爭天下，立“周”之國號，人稱“姜太公”。姜子牙后飛也可旗開得勝，原因無他，只因他謹守自己的節奏，不隨群鳥爭先恐后地冒頭。他信任自己的才識不會因后飛而無人賞識。若是姜子牙耐不住等待的漫長之苦，隨波逐流，即使他才思非淺，遇不上屬于自己的時機，恐怕也早已被塵世濁浪拍碎，與周文王擦肩而過。正因為他能遵守自己的節奏，懂得后飛，如同一枝開于風花雪月的傲霜梅，才等到時來運轉，一展抱負。做學問，揭真理，也可后飛。自小被罵做蠢材，反應遲鈍，無才無能，卻被一個蘋果“砸開了竅”，一鳴驚人，一飛沖天，舉“地心引力”之例，流傳青史。牛頓從小就是個笨孩子，但俗話說得好：“天才與蠢才只有一線之隔。”沒有人毫無潛力，有時只是他還未體現出天才之處。牛頓懂得“后飛之道”，不與那些普通人爭雞毛蒜皮之事，卻能一步一步推演出“地心引力”的學問。若是牛頓也和其他人一樣，追求反應力，追求快，那他只能當個普通的笨人，更不用說開辟自己的學說。正是因為他掌握自己的節奏，懂得后飛，如同在旅途中不急著趕路，反而悠然自得，欣賞一路風景的旅人，才能觀察細致入微，開拓思維。現代的家長，總是希望孩子贏在起跑線上，連嬰幼兒都要學習受教，不給孩子放松的機會，還連嘆“不懂事”“不用心”，怨孩子逆反，使自己種瓜得豆，羨他人種豆得瓜。實際上，怎么才能學好，孩子最清楚，他們能懂得自己的節奏，不一定是后飛，但決不是早早起程，畢竟人非物具，總得一張一弛地前進。希望人人都能找到自己的節奏，而非加快自己飛向終點的速度。后飛無錯，鳥能明白。冬開何妨，花最清楚。有自己的節奏，把握人生，人能否明白？【賞析】本文緊扣題旨——把握自己的節奏行文，文思流暢清晰，論證充分。開篇在自己描述的富有詩情畫意的意境中明確亮出自己的觀點，接著從從政和做學問兩個方面分別論證，論證中舉姜子牙和牛頓雖后飛卻耐心地把握自己的節奏的例子，緊扣中心觀點和自己擬的題目敘例分析。繼而聯系現實中家長“希望孩子贏在起跑線上”的誤區，提出希望。最后再借自然說理，以問句作結，強化了觀點，同時發人深思。本文特別令人嘆服的是小作者駕馭語言的能力。全篇語言簡潔凝練，多用短句，對偶多處可見，“后飛無錯，鳥能明白。冬開何妨，花最清楚。”“為人臣，奪天下，也可后飛”“做學問，揭真理，也可后飛。”使文章頗有音韻之美。語言簡潔，傳達的卻是形象生動的畫面：“現代的家長，總是希望孩子贏在起跑線上，連嬰幼兒都要學習受教，不給孩子放松的機會，還連嘆‘不懂事’‘不用心’，怨孩子逆反，使自己種瓜得豆，羨他人種豆得瓜。”短短幾句，當前多少家庭的希冀、奔波、焦灼、不滿、埋怨、責罵、羨慕、輾轉反側等百態盡在其中！揚起風帆，向前沖人生如一片汪洋大海，就要像輪船一樣乘風破浪;人生如一片深遠藍天，就要像雄鷹一樣搏擊云霄;人生如一座摩天山巒，就要像攀登者一樣不畏艱難;人生如一重險關，我們則要做一名挑戰者，不怕艱險，永不退縮。生活中有苦有甜，有喜有憂，有笑有淚，有成功也有失敗，自然也少不了挫折和磨難。美國著名總統林肯一生都在面對挫敗，時時刻刻與失敗和困難作斗爭，作挑戰。他8次競選8次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次。面對這些，他并沒有放棄，把一次次的失敗當作一塊塊墊腳石，最終成為美國歷史是最偉大的總統之一。他的人生經歷告訴我們：要永不退縮，勇往直前。是呀!“自古雄才多磨難，從來頑固少偉男”!著名科學家居里夫人說過一句話：“人要有毅力，否則將一事無成。”不錯的，因為有毅力，居里夫婦才發現了一種新的放射性元素——鐳;因為有毅力，愛迪生才經歷一千多次試驗，發明出了電燈;因為有毅力，司馬遷才經歷磨難著稱二十四史的開山之作——《史記》;因為有毅力，李時珍歷時27年才有了東方醫學巨典——《本草綱目》的問世;因為有毅力，唐朝高僧玄奘才跋山涉水，千里迢迢到達印度天竺。我們同樣也一樣，要逆流奮進，永不退縮。像雄鷹一樣勇敢的搏擊藍天，像海燕一樣渴望風暴的席卷，像小溪一樣堅持不懈，不畏阻擋地匯入海洋。其實每個人都會經歷艱難困苦，關鍵要看你怎樣看待它，你若把它背在肩上，那么它就成了你前進的負擔。相反，你若把它墊在腳下，那么，他就成了你進步的階梯。困難不等于成熟，但催化成熟，困難不等于成就，但激越成就。要正確的對待困難，用于與其作斗爭，永不畏懼、永不退縮，義無反顧的勇往直前，這才是生活中的真理!按自己的節奏來最近的學習任務重得讓我踹不過氣。身邊的同學們在壓力之下進步飛速，而我卻陷入了膠著狀態，停滯不前。眼看看與同學們差距越來越大，我心里很是著急，放學路上也很郁悶。到了家里我才想起今天是爸爸考駕照的日子。只見他得意洋洋地用夸張的動作將嶄新的駕照擺在我和媽媽眼前，臉上仿佛寫著幾個大字“快稱贊我”。媽媽作為數個月前拿到駕照的人，冷笑道：“又不是一次過。”爸爸辯解適“我，我看別人都那么快，自己也著急了，第一次才失敗了嘛。”“焦急什么？管別人干嘛？又沒有時限，按你自己的節奏來不就好了？”媽媽抓住機會就開始了說教，以爸爸不如自己厲害為借口逃脫了做飯的任務。家中又安靜下來。“按你自己的節奏來不就好了？”這句話在我腦海中揮之不去。我好像從中抓住了什么關鍵的東西，卻又不知道是什么。這時，我想起了去賽馬場的經歷。當時馬場正在舉行小規模的障礙賽。障礙賽是扣分制，撞到障礙扣分，馬不服從扣分，超時扣分，順序錯了失去資格；扣分最少的獲勝，若分數相同，用時少的獲勝。騎手們都很努力發揮。前面幾個選手輪流上場，成績不錯，扣分很少，此時最后一名選手出現了。開場時，他的馬跑得飛快，讓我不禁為他吶喊：而正當我們都認為他贏定了時，他的馬撞倒了障礙，隨即，他從馬背上跌了下來！旁邊一位似乎很懂行的觀眾感慨道：“他一定是看前面的人發揮好，慌了神。他應該按自己的節奏來。賽馬是求穩而不是求快，超時扣的分可比現在這樣少得多。”我恍然大悟：我最近的成績滯后，不是同樣的道理嗎？媽媽考駕照時，水平也很低，遠不如別人，卻能靜下心按自己的節奏來，最終一次性通過。我的朋友小時候很晚才學會說話，但他的媽媽并不認為這意味著他智力不如別人，沒有著急、拔苗助長，讓他自然地長大。現在我的這位朋友在年級總是名列前茅。順其自然，按照自己的節奏來，才是成功之道。【評析】題意正確，支撐恰當，語言表達優秀，一類上檔。按自己的節奏來庭院里種下了一株株樹，其中有一棵，便是我親手種植的。初春，正是萬物復蘇的季節，其他人的樹只是一段時間，便紛紛有了綠意，唯獨我的那株仍只有枝椏生長。彼此年幼的我，小手被母親的手溫柔地包裹，艷羨地望著其他人正蓬勃生長的樹，有些委屈地問：“怎么我的樹還不發芽？”“不要擔心，只要讓它按著自己的節奏一步一步來，終會與其他的樹一樣。”母親如是說。不久，鄰居家的孩子一個人都報了興趣班，家長們的閑暇時間，再不是聊買衣服做飯之類的話題，而是忙著選擇哪個奧數班能讓孩子得更多的獎，哪個英雄輔導班有外教上課。“你的孩子都報了什么班？”我聽見小雅的媽媽這么問。母親搖了搖頭。“沒報？可不能讓孩子在起跑線上落后啊！”小雅的媽媽夸張地張大嘴巴。難怪小雅不來找我玩了，我心中想，“我要不要也去報一個班？”我反映頭問。母親仍是笑著道：“不必著急，你只需按自己的節奏走就可以了”。按自己的節奏走是什么意思？那時我不知曉，只是，在別的孩子都在培優班之間奔波時，我穿梭在安徒生的童話城堡中，在母親的教誨里漸漸知事有禮，擁有了屬于童年的歡樂。在學校，班上的同學都成績驕人，早早地學習了高年級的課程，我只是取得了一個不高不低的成績。老師提出讓我在周末參加培優班，日程表從早上排到晚上，我委婉地拒絕。母親贊許地看著我，“一步一步來，慢慢來。”她道。于是，我伴著夏夜蟬鳴入睡，周末，有我最愛的書籍，與溫和的母親，我知道了遠方風景的旖旎，與唐詩宋詞中太白的風骨，李清照的婉約，辛棄疾的壯志，杜甫的憂思。我不緊不慢地進步著，成長著，慢慢地，與那些孩子是一樣的了，課堂上我也會積極舉手，考試時我也躊躇滿志，淡定從容。夏日再臨，我的那株小樹已亭亭如蓋，一片葳蕤。當初的滯后，再也沒人在意。我曾為自己最初的滯后而進惘，最后才發現，世界是自己的，與別人無關。母親話語中的深意，隨著歲月的雕琢日漸清晰。一開始比別人晚了一大步，可是沒有關系啊。讓一切不緊不慢，循序漸進地進行，把握好自己的節奏，這才是最重要的，不是嗎？【點評】文章按照時間順序，描摹了自己年幼時與同齡人相比起跑線滯后的狀況，之后“按自己的節奏走”最終于當前生活中與同齡人一樣茁壯成長的經歷，前后形成鮮明對比，同時還用了一棵樹的成長與自己的成長形成類比。這樣的行文立意準確、材料恰當支撐觀點，表達上加之清秀的文字，文章就此閃閃發亮。用自己的節奏成長當我轉過身，你已在路的另一側；當我睜開眼，你已在岸的那一頭。我們本屬于不同的起點。可我比你晚了那么多，怎么辦？我并不著急，只要接著我的節奏不緊不慢地前進，就一定能看盡與你一樣的錦繡繁華。窗外的樹早已爭先恐后地長滿了嫩芽，只有一棵樹沒有動靜，他靜靜地坐在書桌前，別的同學早已熟習了基本畫法，只有他，不僅是個插班生，還是個毫無經驗的新手，即使是連毛筆也拿不穩，他也不著急，仍按著自己的節奏不緊不慢地練習著，墨灑了換一幅，不如意再換一幅，用自己的步調穩穩地走過了初春，迎來了盛夏，窗外的小樹已和其它樹一樣枝葉茂盛，而他，筆尖輕點間便成一幅或深或淺的水墨丹青，你我一同抵達終點，誰又會在意我最初的滯后？屋后的花兒開得明艷，只有墻角一朵不知名的小花沒有動靜，她將頭深深埋低，腳尖緊繃。別人是高雅纖細的白天鵝，她是笨拙肥胖的丑小鵝。即使是壓腿手都碰不到腳，她也不著急，仍按著自己的節奏不緊不慢地練習著。與她相仿的女生太好強，踢腿拉傷了韌帶。她無奈地搖搖頭，用自己的步調從容地走過了初春，迎來了盛夏。墻角的小花悄然綻放，而她，聚光燈下，伴著流瀉而出的舞曲，誰能分辨出哪一只白天鵝是她？你我終一同起舞，誰又會在意我最初的滯后？漫漫人生路，你我有不同的起點，有不同的步調。奔赴的卻是同一個高度，急躁者，難成大事者，若過多地在意開始時的滯后，在前進的路上步調不一，節奏難定，只會失了自己的方寸，難以看到成功的曙光。穩穩當當前進，需知，用自己的節奏成長，唯有不急不慢，心靜，方能篤行，進而抵達成功的彼岸，多少大成就者，幼時才智困乏，然他們都以自己的節奏行走成長，不也名垂青史，名震中外？新中國在成立之初落后別國一大截，卻仍以自己的節奏成長，改革開放，她不也在穩步趕上別國？當人們回首過去，看到的只會是你的成長，你的成功，又有誰會在意你當初的滯后？靜心行于成長路上，哪顧起點不同，哪顧風雨兼程，堅信我用自己的節奏前進，終會洗盡鉛華，歌盡桃花。【題意表達】“我們本屬于不同的起點。可我比你晚了那么多，怎么辦？我并不著急，只要按著我的節奏不緊不慢地前進，就一定能看盡與你一樣的錦繡繁華。”很顯然，此考生在文章的立意上是非常準確的，這一點毫無疑問。【材料支撐】文中主要運用了兩則材料，一則是繪畫，一則是舞蹈，兩則材料在內容上緊扣主旨表述，能很好的支撐中心主旨。不僅如此，兩則材料之后，由點及面，即人的成長，特別可貴的是，由人的成長來聯系現實——國家的發展。材料的運用游刃有余，令人佩服。【語言表達】“當我轉過身，你已在路的另一側；當我睜開眼，你已在岸的那一頭。”當你在昏沉的作文閱卷中讀到這樣的語言，如同酷暑中襲來一陣涼風，冷顫之后是驚喜。其實，此文的語言遠不止如此，將繪畫新手比作沒有動靜的小樹，將剛入門的舞者比作不知名的小花，比喻貼切不說，能緊扣題意。語言流暢，語意準確，不能說不是一篇考場佳作。【評判結果】題意表達——準確；材料支撐——恰當；語言表達——優秀。屬于一類上檔，即滿分作文。按自己的節奏成長每個人的成長過程都有所不同，所以就算落后，也要堅定不移地按自己的節奏成長。適合自己的節奏，才能更有效地成長。現在的生活中，家長們都特別關注自家孩子的學習，前途和未來。于是孩子們就像木偶一樣穿梭在學校、家庭兩點一線中，他們被限制了活動范圍。家長們甚至擔心孩子會落后而爭先恐后地為他們操辦了數不清的課外補習班。而在這樣一個智慧競賽的世界中，我更愿意選擇按自己的節奏成長。自初中以來，身邊的同學陸陸續續參加課外補習課程、優秀培訓，他們爭先恐后地表現自己的才能，發揮自己的機智，而我卻不慌不忙，悠然自得地按照每天上學回家的節奏成長著，到了月階段考試，別的同學從他們夜以繼日不斷地努力取得優異的成績，而我憑借大腦中才冒出的蔥芽拿到了不高不低的成績。父母似乎意識到我與別人的差距，不免開始擔憂，所以便也想讓我與他們一樣，多開發智力，而我便直接拒絕了。因為我想按照自己的節奏來學習成長，他們也就不再強求。后來，我不急不躁地為自己定好學習計劃，生活時間，接著自己的節奏不緊不慢地學習成長著。上課時，我會全神貫注地聽講，專心致志地將重要的知識點記錄。而休息時，我會虛心向同學請教問題。在這樣不緊不慢地學習中，我充實了自己的大腦，豐富了知識的庫存。雖然剛開始落后于其他人，但我按照自己的節奏來學習，也能取得優秀的成績。不經意問，一學期已經結束，而我與其他同學也不相上下。后來居上，只要按照自己的節奏不急不躁地成長，未來也會是別樣精彩。成長過程中，滯后在所難免，而為之努力奮發，按照自己的節奏學習才尤為難得。因為最初中滯后并不重要，重要的是按自己的節奏成長的過程。經過長時間的洗禮，你就會發現自己在進步中成長。【評析】題意正確，支撐恰當，語言表達優秀，一類上檔。按自己的節奏成長有言如是：“小步走，不停步：持之以恒，大器必成。”說的即是人生哲理。春花固然爛漫，可誰有敢說秋菊不華貴，冬梅不傲岸？可見，只要你按照自己的節奏，堅定不移的走下去，那么，當初的滯后將不足為懼，成功終將屬于你。她即是心中自有節奏的人。雖然苦難拖住了她夢的腳步，她仍按自己的節奏，踏踏實實向前走，終走向成功，創畫壇雷霆萬鈞之傳奇。方召麐，好一個不懼滯后的奇女子！最美好的青春年華被苦難糟踐：幼年喪父，中年喪夫，她的天賦奇才硬生生被暫停，滯后到40歲。可她擁有追夢的節奏，又怎會因滯后而擔憂？于是40歲的她先后出國留學，拜名師學藝，足跡踏遍阿爾卑斯山、比利牛斯山，中國的江南塞北亦記錄了她追夢的節奏。她認認真真地走著，終于在60歲那年，像一座沉默多年的火山，迎來了最終的爆發！大寫意的中西結合畫風，被贊為“挾風雨以振雷霆”，震驚畫壇，流芳不凋！“千筆只一筆，驚破畫人膽。”是她對藝術成就的極兩評價，又怎不是對她大器晚成的感慨？她的成功，來源于按自己的節奏成長。他亦是明了按節奏成長的人。年輕的迷茫讓他夢的腳步滯后，可他拼命地按他的節奏追夢，終于大器成，舉世驚！方勵，中國知名電影制作人，可誰又知道，年輕的迷茫讓他曾選了核潛艇專業，等他轉行做電影，他已過而立之年！比起強勁的對手——馮小剛等人，他的年齡、經驗部落后了一大截。可他不灰心不喪氣，每天早起貪黑，學習加工作一天20小時。這是他的節奏，他不怕滯后。當白發悄然攀上額頭，當眼角隱現笑紋，他終于按節奏走向了成功——《后會無期》成功搬上銀幕，票房創造奇跡！而此時，他，已知天命。“感動億萬國人”，是對《后會無期)的褒獎，更是對他大器晚成的贊美！他的成功，也少不了按部就班的成長！是啊，當初的滯后只是一時的“時運不濟”，若因此頹廢自棄才是真的“命途多舛”。永遠不要因滯后而灰心，請昂首大步走，按自己的節奏成長吧！因為，當年齡的衰老導致滯后時，時光也給予你太多的大愛大智大勇，只要你認真地按自己步奏走，不懼不悔，你終小步走，按節奏：大器晚成，壯哉美哉！【評析】題意正確，支撐恰當，語言表達優秀，一類上檔。別擔心！你只是遲開的海棠！春生夏長，秋收冬藏。萬物皆有其自然界規律。“萬花爭春艷，海棠乍舒芳。綻時驚鴻顏，誰言海棠遲？”人亦是如此，有時人的成長便如海棠一般，不必比較他人，應順從自己的生長規律，努力拼搏，同樣會使人攔大放光彩。智力曾讓他內心的花朵冰藏，然而，他下定決心，努力拼搏，突破自己。春分，一枝海棠于梢間傲然開放，粉若伊人。上天將他的努力悄悄藏欄人生之路的后面，于同齡人間，他孤身一人，他不解，父親笑了笑：“別擔心！你只是遲開的晦棠！”他似懂非懂，抓住他那難得可貴的天份——作畫，每日精心投入的練習，墨水染盡了他的雙手，筆繭訴說著他的付出。于同齡人事業初成之時，“朱德庸”的名字早巳成為人們贊嘆不已的榜樣，終于，他了悟，自己不過只是遲開的海棠。遲開的海棠卻開于萬花齊放之時，雖“遲開”，卻“開不遲”，順應著自己自身生長的規律，腳踏實地的辛勤付出，同樣會使人生大放異彩！神靈蒙閉了她的雙眼，命運奪去了她世界的聲音，于磕絆間，她執著向前，不懈努力。雨時，一枝海棠淡然幽香，泗溢庭芒。睜眸，她望不見未來，靜心，她聽不見凡樂。于他人讀書寫作之時，她卻苦苦掙扎于一個小小的音節，命運不讓她觸及世俗，那么她便要讓自己的精神與神靈同在！于摸索間，她感知著生命的活力，于學習間，她驚嘆著知識的奇麗。慢，那又如何！她不過只是遲開的海棠！當“海倫·凱勒”的名字與“成功”畫上等號，她笑靨如花。是啊，誰言海棠遲？海棠的遲開只因順從自己的生命，不爭世俗，不羨名利，安心于時間中積蓄能量，專心于歲月中等待時機，雖遲開，亦不遲也。其實許多人都如遲開的海棠一樣，然而，世俗的名利卻誘惑著他們早早開放，未等待時機的急功近利，怎能活出自己的別樣風華？不與旁人攀比，安心做好自己，這便是“遲開的海棠”的真正意義所在，“成長”故名思其意義應先“成”后“長”，若是先“長”后“成”，不順從規律，怎能生長正茂？古話說：“其他的角色都被搶走了，安心做你自己就好了。”也正是說的這個道理啊！既然如此，我們為何又要于那暫時的落后間自卑卻忘記等待時機做好準備呢？別擔心！你只是遲開的海棠！【點評】整篇文章以花喻人，思路清晰，材料詳實，作者對結構的布置也是花了心思，當然，這些亮點的前提是作者時題意有準確的理解。首段點題，萬物皆有其自然規律，說明“起跑線”是客觀因素，而努力拼搏，才是自己的節奏；接著作者用兩個典型事例論證觀點，論證了在先天條件并不優越的條件下（起跑線滯后），通過不懈的努力（自己的節奏），人生終會大放異彩，并且在每個例子之后用海棠花來做總結，使道理更加明確、易懂；文末的敘述及引用對文章的觀點和立意做了很好的總結。全文緊扣材料主旨，契合題意。材料選擇上，用朱德庸、海倫·凱勒兩位名人的典型事例，圍繞起跑線、自己的節奏和自我價值的實現三個層面予以分析，進而聯系現實表達自己的感悟，材料支撐恰當。本文在語言的表達上也是令人賞心悅目，以花喻人的手法奠定了文章高雅的基調，用第三人稱來敘述使得論據具有說服力，長短句式的應用使文章讀起來流暢自然，有節奏感。本文在表達上歸入優秀。天下以躁急自敗若不是靜等，蛹何以破繭成蝶？若不是自身頻率，水何以水滴石穿？物尤如此，人當如是。“天下以躁急自敗”，只有按照自己的節奏，以平常心態面對，才能夠茁壯成長。成長路途，慢一步何妨？不緊不慢的姿態，占據了人生高地。舊時汪國真，剛邁入大學的門檻，楞頭青一個，也比不得才子們的學識。但他不氣餒也不急功近利。一日一、兩篇隨筆權充作練筆，只自己不緊不慢，按照自己的節奏讀書，看報、寫作、發表，雖然發表刊物少有，但日久天長，竟也成了他的第一本文集。縱使天分不高，但他的不著急和順應自己的節奏，終于也讓他在文壇中為自己立了一座豐碑。“過猶不及，事緩則圓。”汪國真用自己的節奏一步一步追趕他人起先的領先，成就了自己人生姿態。成長路途，緩一緩何礙？不慌不忙的腳步，走向了成功彼岸。成長路途，落后又何妨？不徐不疾的身影，踏上了生命顛峰。“天下以躁急自敗”如此古訓，猶言在耳，如暮鼓晨鐘時時敬醒我們：以用寧靜的心態面對開始的落后，萬物都有自己的生成規律，以自己的節奏，不急切，定可開出一世繁花似錦！【點評】文章從材料整體語意出發，立意精準，為文章的脫穎而出奠定了堅實的基礎。文章開篇用一組反問句構成排比，言簡意賅，直奔主題，清晰呈現了作者的寫作意圖：論證過程立體呈現了作者縝密的邏輯思維；結論部分單獨成段，與開頭呼應，又回歸文題，佳作渾然天成，值得一提的是，本文題目的擬定、觀點的表述、行文思路、字里行間都傳達著作者是一位立足課本知識、注重落實與積累的孩子。主體部分對汪國真、左思及“揠苗助長”等典型事例深入淺出的剖析，很好地支撐了文章論點的成立。本文自始至終圍繞觀點選材，準確精當，結構清晰，語言清麗，猶如一位小家碧玉，韻味悠長，當屬不錯的考場佳作。本文在語言表達上歸入優秀。成長，不懼落后生活就是一場永無止境的賽跑，有的提前出發，有的人慢了一步，但只要調整好自己的呼吸和步速，一樣能趕上別人，甚至是趕超。我們的成長何嘗不是如此呢？落后只是暫時的，只要把握好自己的節奏，順其自然，一樣創造輝煌。當我雙手接過奧數參賽獎證時，誰又料到我當時是比別人差多遠。小學四年級時，我剛報奧數培優。當別人將年齡問題、行程問題擺弄得爐火純青時，我才剛剛起步。其實父母擔心我跟不跟得上，但我一點都不著急。當別人激烈地與老師討論時，我默不作聲地埋頭苦算；當別人幾乎快將整張卷子的例題都做完時，我還在不緊不慢地抄著筆記。我順著自己的節奏走，慢慢地做題適應奧數思維。漸漸地，我與別人的差距越來越小，當我和別人一樣拿起獎狀的時候，我心滿意足。從此，我成為了奧數小達人，誰又計較你之前與別人的差距？我變得愈加理性成熟，毫不懼暫時的落后。在光榮榜上出現了我的名字，誰又想起當時我是多么不適應初中生活。當所有人都已轉換到了“熬夜苦作戰”的學習狀態中，我仍然不適應像戰斗一樣的生活，不適應這應接不暇的考試。成績也只是平庸。然而我自顧自地成長著。不斷地延長自己的學習時間，不停地提醒自己專心做題，加大做題量，漸漸地我變得如魚得水，但我仍然按照自己的能力逐步調整。當我沖到成績單的前面，當我又一次拿得高分，我和我的小伙伴們已經沒有什么不同了。顯然，不懼落后的風霜，順著自己的節奏，只想著前進。輝煌屬于自己，成熟屬于自己，落后也只是暫時的。我已亭亭，無憂亦無懼。我不怕自己跑得比別人慢，順著自己的節奏，中考體育考場上仍有我的颯爽英姿；我不怕自己做題比別人慢，順著自己的想法練習，仍就下筆飛速。看看現在，環顧四周。各種啟蒙教育培訓機構，恰是抓住了家長“不讓孩子輸在起路線上”的心，都想搶先一步。落后也不是永久的，人們往往驚羨于成功之花的燦爛，誰不會在意它在別人開葉時才冒出的嫩芽呢？成長，不懼落后，擁有把握節奏順其自然的心態，輝煌同樣屬于你。【點評】文章以“我”的經歷為主線：當別的孩子都在培優，“我”按照自己的生長方式不緊不慢地學習，最終和別人一樣取得了好成績，從而更好地促進了自己的成長。很好地吻合了材料的整體語意：起跑線滯后——按照自己的節奏——實現自身的價值。用自己的培優經歷做文章材料支撐，圍繞中心論點展開剖析，從而水到渠成結論，材料支撐恰當。本文可謂題意表達準確，材料支撐也非常恰當，文從句順的同時文字功底不俗，本文在語言表達上歸入優秀。滯后同樣綻放美麗多少人的心中都有著根深蒂固的觀念“人生不能輸在起跑線上”。為了這起步的驚艷，有些人拼盡全力卻落得曇花一現。反觀那些當初滯后卻仍保持自己的節奏朝著終點奔跑的人也許才能在這段征程的最后拾獲生命的璀璨。我相信——滯后同樣綻放美麗。將起點的挫折看作上帝賜予的禮物，堅定毅力與樂觀，滯后同樣綻放美麗。也許是命運的不公，達爾文從出發開始便為病所困擾，因此他從生命成長的起點便注定了艱辛，甚至連說話走路也比同齡人要慢。他的滯后換來的不是同情反而是孤立。但他仍攜著一顆樂觀的心投入到自己所開拓的豐富的生物世界中，十幾年來為了目標與理想筆耕不輟，當他終于用智慧戰勝了命運時他己站在了諾貝爾的巔峰，在崇敬與贊頌中又有多少人還會在意當初的滯后，那只是為了生命的更不平凡所添的點綴罷了。因此，滯后同樣綻放美麗。按照自己的節奏不緊不慢的前行，不將自己與他人相比，滯后同樣綻放美麗。李娜，網球界最璀璨的一顆星，然而她的成功也同樣有過滯后。都說笨鳥先飛，而她卻是在他人已經飛了一大段方才姍姍起步。而這并不影響她的心境，她只是仍舊按照自己的節奏前進，哪怕與她同齡的部分人已經退役，她依然堅信自己的春天終會來臨。正是這種執著她終于拿下澳網冠軍，當沉甸甸的獎杯拿在手中的她想到的也許就是感激曾經滯后卻依舊堅持自我節奏的自己。她向世人證明，滯后也依然會迎來光明。告別過去的挫折，一心朝前看，按自己的方式成長，滯后同樣綻放美麗。在貧瘠泥土中的種子總是會比那些肥沃土壤的種子生長得慢些，而它們明白慢并不代表失敗，它象征著我們要更加努力。之所以有追趕就是因為有落后。然而就是在這段追趕的路程中才有美麗的發掘，因為在不經意間也許你就已經成為了參天大樹，只要你是一直在朝著前路按自己節奏耕耘，命運一定不會辜負有心人。起點象征著出身，你滯后也許是因為你沒有富裕的家庭，而成長卻只依靠自己，因此成與敗的關鍵在于你是否全力拼搏而非滯后。未來的篇章還很長，成長的路依然靠自己去走，無論行進到哪里，堅信“滯后仍綻放美麗”。【點評】文章主旨明確，不管是文題，還是段意，作者反復強調“滯后同樣綻放美麗”，這樣的寫法需要作者準確的理解題意，否則很容易讓讀者產生“偏題”的錯覺。而作者正是對題意有了深刻的理解，論證了“滯后”只是起跑線，甚至是上帝賜予的禮物，只有按照自己的革奏，不停的努力、耕耘，一樣可以證明自己的價值，材料支撐恰當。文章圍繞這一主題，采用舉例論證，道理論證等多種論證方式，使文章結構完整，蒂理清晰，加之平實的語言，讓讀者在不自覺中與作者產生共鳴，是一篇成功的考場作文。爸媽，讓我慢慢來爸爸：前幾天你們說要給我報一個暑期班，提前學高中的知識，對此我感到很苦惱。我知道你們是為我好，因為看到別的孩子都爭先恐后地報了好幾個暑期班，你們害怕我輸在起路線上。但是我想對你們說的是：“別急，讓我慢慢來，”每種事物都有著自己的生長節奏，請耐心等待，不必強求。你們看那鹍鵬，從出生到成年不知要幾萬年，麻雀卻只要幾個月。但鹍鵬并不急，因為他知道，自已長大后會翔于九天！每件事物的生長節奏都是最適合自身的，我們應順應節奏，耐心等待。還記得我剛上初中時的樣子嗎？瘦瘦小小的，弱不禁風，比班上許多女生都要矮。你們也十分著急，不知怎么辦才好，而我卻一點兒也不著急，因為我知道女生在這個年齡段都長得比男生高，但是男生會在后面的時間里奮起直追，個子“刷刷”往上冒，我感到身體中有一股力量，我堅信自己一定會長高的！我不急不忙，我沒有吃增高藥，我把握著自己的生長節奏，終于成為現在這個我，瘦瘦高高，個頭都快一米八了呢？每件事物的生長節奏都是最適合自身的，我們應順應節奏，耐心等待。你們忘了我以前種的一顆小樹嗎？我種下它時它只有一米多高，我很愛護它，看著旁邊菜地里的菜“刷刷”地冒出了頭，而我的小樹沒有一點動靜。我很著急，每天都要拔一下它，表面上它好像長高了，但我害了它，因為我沒有等待它的節奏，我太心急，最后害死了它。每件事物的生長節奏都是最適合自身的，我們應順應節奏，耐心等待。檀木成材所需的時間比一般的木頭長了太多太多，但它從不著急順應自身節奏，它成為棟梁之材；獅子成熟所需的時間比角馬長了太多太多，但它從不著急，順應自身節奏，它成為草原之王；蒼龍飛天所需的時間比海蛟長了太多太多，但它從不著急，順應自身節奏，它最終翔于九天！而我呢，成才的時間比別人晚不了多少，我也不能急，要順應自身節奏，我就如同檀木，獅子，蒼龍！希望這篇文章可以帶給你們一些啟示。兒子【點評】文章構思頗為精妙，受龍應臺《弦子你慢慢來》一文的影響，借助書信的方式，寫作對象巧妙換位，機智讓人眼前一亮。文章內容以自己的真實經歷和感悟為依托，自始至終都是圍繞著材料的整體語意立意，材料支撐恰當，語言表達上言為心聲，讀來情真意切。成長之路，應依己速前行春已深，我呆呆地望著那叢中剮剛抽芽的茉莉，它與那滿園繁盛的花朵甚不搭調。可它并沒有理解我的心急，仍不緊不慢地生長著，仍然依著它的速度在成長之路上前行。春的陽光潑灑入我的房間，在地板上、床上靜靜流淌。卻又調皮地鋪在我的文稿紙上，那還未完篇的演講稿，似乎連陽光都在嘲笑我那緩慢至極的速度，我煩燥地拉上窗簾，可那陽光，依然用它的速度，不緊不慢地在我房內游走。這時，母親拿著小桶走進了我的房間，拉開窗簾，打開窗戶，小心翼翼地將桶中的永傾入那嫩芽附近的泥土，就看見那水將土壤潤濕，并不緊不慢地浸入泥土，滋養生靈。我母親似乎察覺到了我的情緒，輕輕問道：“怎么了，是演講稿又寫慢了嗎？”‘‘嗯，”我沒精打彩地回答道。母親頓了頓，娓娓講道：“記得你小時候啊，走路比其他孩子都要晚，別的孩子都可以扶著墻根慢慢走的時候，你卻還在爬，我和你爸爸著急啊，就每天都在背后催著你走。又讓你坐學步車，又是扶著你，可你怎樣都不愿向前走，回過頭來還是在爬。我們也問了許多人，他們都說這事急不來，只能讓你慢慢來。果不其然二三個月后，你自己開始學著走，依著你自己的速度，一路走到了現在，誰還管你是什么時候學會的走路呢？”我轉過頭去，注視著那文稿紙，深呼吸了幾口氣，在那春光的陪伴下，我拿起筆，繼續依著我自己的節奏，一字一字地寫著，一直寫到今天。幾輪春夏秋冬已然遠去，我依舊坐在那桌前，不紫不慢地書寫著人生的篇章。適時，我扭過頭，看見那曾經弱小的一株茉莉，正與那滿眼的鮮花一起，展現成長之美，時至今日，它散發著沁人心脾的芬芳，誰又會在觀賞它的美的空隙，卻在乎它的滯后？人的成長之路，遠沒有盡頭，而行走在成長之路上的我們，更應發現適于自己的節奏，并保持那樣的速度，忽略旁人的擔憂眼眸，向著人生的顛峰進發。那時，我們會發現，我們與他人一樣，品嘗著人生的成長甜果。窗外，春意正濃，芬芳依舊。【點評】初見此文被深深吸引，為作者在考場的精彩表現折服，更為作者平日靜心提升自己扎實的寫作功底而嘆服。俗話說：“冰凍三遲，非一日之寒。”緊張的氛圍、緊湊的時間、有限的格子數……非一般的自信不會輕易嘗試這種情景交融、托物言志的散文形式，材料選擇精當，難能可貴的是詩意盎然的語言還得附著于準確的審題立意這一靈魂核心上，因而讓本文盡顯其美。成長需要時間你可曾見過竹林中那挺拔的參天翠竹？在贊嘆大自然