高一數(shù)學(xué)拓展課《對(duì)數(shù)在天文學(xué)中的應(yīng)用》課件_第1頁(yè)
高一數(shù)學(xué)拓展課《對(duì)數(shù)在天文學(xué)中的應(yīng)用》課件_第2頁(yè)
高一數(shù)學(xué)拓展課《對(duì)數(shù)在天文學(xué)中的應(yīng)用》課件_第3頁(yè)
高一數(shù)學(xué)拓展課《對(duì)數(shù)在天文學(xué)中的應(yīng)用》課件_第4頁(yè)
高一數(shù)學(xué)拓展課《對(duì)數(shù)在天文學(xué)中的應(yīng)用》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

對(duì)數(shù)與天文學(xué)——當(dāng)數(shù)學(xué)遇見(jiàn)星空

在天文學(xué)研究中,經(jīng)常會(huì)遇到如恒星與地球的距離(可能達(dá)到數(shù)萬(wàn)光年甚至更遠(yuǎn))、星系的質(zhì)量(可達(dá)太陽(yáng)質(zhì)量的數(shù)十億倍)等巨大的數(shù)值,直接進(jìn)行這些數(shù)值的乘除、乘方、開(kāi)方等運(yùn)算非常繁瑣,甚至難以完成。那么,有沒(méi)有一種數(shù)學(xué)工具可以簡(jiǎn)化這些復(fù)雜的計(jì)算呢?

導(dǎo)入課題

天文學(xué)自古有之,從天文觀測(cè)開(kāi)始,就與計(jì)算密不可分。我國(guó)元代天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家郭守敬計(jì)算了一個(gè)地球年為365.2425天,這個(gè)結(jié)果與現(xiàn)代天文學(xué)測(cè)算僅相差26秒,在那個(gè)僅靠肉眼觀測(cè)和算籌計(jì)算的時(shí)代就可以得到這樣的結(jié)果,真是讓人嘆為觀止!導(dǎo)入課題思考:

對(duì)數(shù)是在怎樣的需求下產(chǎn)生的?它的發(fā)展經(jīng)歷了哪些重要階段?又在天文學(xué)中有著怎樣的具體應(yīng)用呢?共同探究背景介紹:

在古代天文學(xué)中,天文學(xué)家需要處理大量復(fù)雜的天文數(shù)據(jù)計(jì)算,如行星軌道的計(jì)算、恒星位置的確定等,傳統(tǒng)的計(jì)算方法效率極低。16世紀(jì)末,蘇格蘭數(shù)學(xué)家納皮爾為了簡(jiǎn)化計(jì)算,經(jīng)過(guò)多年研究,于1614年出版了《奇妙的對(duì)數(shù)定律說(shuō)明書(shū)》,正式提出了對(duì)數(shù)的概念。對(duì)數(shù)的起源共同探究《奇妙的對(duì)數(shù)定律說(shuō)明書(shū)》1550年,納皮爾出生在蘇格蘭,是一位神學(xué)家,同時(shí)也精通數(shù)字計(jì)算.對(duì)數(shù)的起源共同探究對(duì)數(shù)的內(nèi)容共同探究對(duì)數(shù)的發(fā)展早期發(fā)展(17世紀(jì)):納皮爾發(fā)明對(duì)數(shù)后,英國(guó)數(shù)學(xué)家布里格斯對(duì)其進(jìn)行了改進(jìn),提出了常用對(duì)數(shù),使對(duì)數(shù)更便于實(shí)際計(jì)算,在天文學(xué)、航海學(xué)等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。理論完善(18世紀(jì)):瑞士數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)現(xiàn)了對(duì)數(shù)與指數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,即

,并對(duì)對(duì)數(shù)的理論進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述,使對(duì)數(shù)的概念更加清晰和嚴(yán)謹(jǐn),為對(duì)數(shù)在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。共同探究對(duì)數(shù)的發(fā)展現(xiàn)代應(yīng)用拓展(19世紀(jì)至今):隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,對(duì)數(shù)在物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等眾多學(xué)科中都有廣泛的應(yīng)用,在天文學(xué)中更是成為處理復(fù)雜數(shù)據(jù)的重要工具。

共同探究視頻總結(jié)核心知識(shí):對(duì)數(shù)與星等系統(tǒng)1.星等定義:星等

表示天體亮度,數(shù)值越小亮度越大(1等星比6等星亮100倍).

星等(英語(yǔ):stellarmagnitude)是天文學(xué)上對(duì)天體明暗程度的一種表示方法,用于區(qū)分天體亮度的等級(jí)。公元前2世紀(jì),古希臘天文學(xué)家喜帕恰斯(Hipparchus)在編制星表時(shí),將全天肉眼可見(jiàn)的恒星分為從1到6的6個(gè)等級(jí),星等越小越明亮由此用星等來(lái)表示恒星的亮度。19世紀(jì),英國(guó)天文學(xué)家普森(N.R.Pogson)發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)上所定的1等星比6等星亮100倍,并用普森公式表示星等m與亮度E之間的關(guān)系。普森給出兩個(gè)天體亮度與星等關(guān)系的表達(dá)式:共同探究2.亮度比公式(普森公式):3.距離模數(shù)公式計(jì)算星體的距離作用:共同探究對(duì)數(shù)在天文學(xué)上的應(yīng)用例題1:星等與亮度比解:學(xué)以致用例題2:距離計(jì)算秒差距解:對(duì)數(shù)在天文學(xué)上的應(yīng)用學(xué)以致用對(duì)數(shù)在天文學(xué)上的應(yīng)用學(xué)以致用答案:對(duì)數(shù)在天文學(xué)上的應(yīng)用學(xué)以致用鏈接高考答案:學(xué)以致用起源:天文學(xué)計(jì)算需求→納皮爾發(fā)明對(duì)數(shù)內(nèi)容:定義、性質(zhì)、常用對(duì)數(shù)、自然對(duì)數(shù)發(fā)展:時(shí)間軸(納皮爾、布里格斯、歐拉等貢獻(xiàn))應(yīng)用:天

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論