《做一名陽光少年》主題隊會說課稿一、說活動目標：1、通過學習，讓學生了解“陽光”的含義，懂得為什么要做一名陽光少年。理解社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。2、通過活動，讓學生感悟，知道怎樣做，才能成為一名陽光少年。培養學生從現在做起，從我做起，從一點一滴做起，用實際行動來踐行社會主義核心價值觀。二、說活動準備：1、收集相關案例素材2、主持人培訓3、自編話劇：《小明的一天》4、了解班上涌現出的一批思想端正、行為積極的學生的先進事跡。三、說活動過程：1、出隊旗，唱隊歌，主持人宣布隊會開始。2、猜謎激趣，導入新課。（1）、日照方陣車出行，（日+陣-車=陽）當頭一棒兒警醒。（“當”的頭+一+兒=光）（2）、來到屋里，趕也趕不走，時間一到，不趕就會走。(打一自然現象設計目的：通過競猜謎語，激發學生學習的興趣，揭示“陽光”的含義，水到渠成的導入新課。3、心靈補給站：（1）、別樣的乞丐設計目的：他，是那樣需要別人的幫助，對他而言，獻了愛心就會對他的生存形成挑戰。但他沒有猶豫，堅定地靠近了通往災區人們的希望和幸福。“我要捐款！”“我還有錢！”簡短、質樸卻又是那樣擲地有聲！結合圖片，給大家講這個故事，在深深吸引學生的眼球后，更希望能引起他們心靈的觸動。讓學生明白也要做一個善良的、有愛心的人。（2）、雙腳演繹的精彩人生（A、音樂欣賞；B、個人經歷簡介）設計目的：劉偉，一個失去了雙臂但卻充滿了夢想的人。他用奮斗演繹精彩，用夢想點亮人生。平凡中，他用偉大的精神鑄就不朽，用偉大的感動溫暖人心。當雙腳熟練地按出一個個琴鍵，他用靈魂的音符演奏的生命的旋律，震撼的將不僅僅是學生的眼睛、耳朵，更是他們稚嫩的心靈。他的經歷告訴我們：經歷不起風雨，永遠也開不出美麗的花，一番磨難后，才會綻放最絢爛的彩虹。從中讓學生感悟到要做一個有理想、有追求、堅強、執著的人，能積極面對生活中的坎坎坷坷。4、我來當編劇：《小明的一天》設計目的：讓學生緊密聯系生活實際，通過一幕幕生活場景的再現，讓學生自己寫劇本的情節，讓他們學會選擇，教育學生從現在做起，從我做起，努力成為一名陽光少年，用實際行動來踐行社會主義核心價值觀。5、心動不如行動:（1）、我來贊一贊（2）、我要表決心設計目的：知是行之始，行是知之成。在經過了精神的洗禮、情感的積淀、內心的思考后，再化為外在的行動，我想，這節主題隊會課的目的也就達到了。6、激情結束新課。陽光，是一粒有生命力的種子，它會在我們的精神世界里開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀！讓我們在陽光下莊重承諾：今天，我還是一株幼苗，明天，我會是一棵棟梁；今天，我還是一名陽光少年，明天，我會是一名有為青年！設計目的：既是與“導入”遙相呼應，更是升華主題，鼓勵同學們在今后的生活中，用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀！7、呼號，退旗，主持人宣布隊會結束。四、引導要點：主題隊會課是輔導員對學生進行德育教育的主陣地，一堂好的隊會課能解決很多問題，也能夠對學生的思想起到很好的教育作用。怎樣合理利用好這堂班會課，帶給學生深遠的影響？在活動中我力求突出以下幾個特點：1、緊密聯系學生的生活實際，所選材料、所有活動均本著為主題服務的原則。2、形式多樣化。通過心靈補給站、我來當編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動，激發學生的熱情，充分發揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們，震撼他們的心靈，對學生進行教育，讓他們得到感悟。五、說評價方式：要真正發揮主題隊會的教育作用，千萬不能把主題隊會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師，在課堂上，學生有了興趣，才會有學習的動機，所以，在教學過程中，我努力把學生當作一個平等的朋友來對待，對于學生的回答進行評價時，本著“多表揚少批評，多鼓勵少指責”的原則，盡量不用指令性、批評性的語言，最大限度的挖掘學生的優點，進行激烈性評價。此外，為了防止