第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE六一的擊鼓傳花作文700字（6篇）六一的擊鼓傳花作文700字第1篇六一的歡聲笑語(yǔ)在校園里回蕩，孩子們手握鮮艷的花朵，歡快地唱著歌，跳著舞。擊鼓傳花，這個(gè)古老的游戲在六一兒童節(jié)這天煥發(fā)出新的生機(jī)?！斑诉诉恕惫穆曧懫?，孩子們迅速將手中的花朵傳遞給身旁的小伙伴。這不僅僅游戲，更一種心靈的交流。孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中，增進(jìn)友誼，感受到團(tuán)隊(duì)的力量。記得那一年，我所在的班級(jí)舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的擊鼓傳花活動(dòng)。那時(shí)，我們正處在小學(xué)的畢業(yè)季，每個(gè)人心中都充滿離別的傷感。在游戲中，我們仿佛找到一種力量，將那份傷感暫時(shí)拋諸腦后。游戲開(kāi)始，鼓聲有節(jié)奏地敲擊著，花朵在孩子們手中飛快地傳遞。每當(dāng)傳到我手中，我都會(huì)緊張地觀察四周，生怕成為最后一個(gè)接花的“倒霉蛋”。但那份緊張?jiān)跉g樂(lè)的氣氛中漸漸消散。有一次，當(dāng)我手握花朵時(shí)，突然想到我的同桌小明。他平時(shí)文靜內(nèi)向，很少參加這類(lèi)活動(dòng)。于，我故意放慢傳遞的速度，想讓小明有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。果然，當(dāng)我將花朵傳給他時(shí)，他的臉上露出驚喜的表情。那一刻，我覺(jué)得自己仿佛做一件很有意義的事情。擊鼓傳花不僅一種游戲，更一種情感的傳遞。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。而這些都我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的品質(zhì)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但每當(dāng)回想起那段時(shí)光，心中依然充滿溫暖。我希望每一個(gè)孩子都能在六一兒童節(jié)這天，參與擊鼓傳花活動(dòng)，感受那份快樂(lè)與溫馨。在這個(gè)特殊的日子里，我們一起放飛手中的花朵，傳遞那份純真的友誼，讓愛(ài)在孩子們的心中生根發(fā)芽。愿每一個(gè)孩子都能在成長(zhǎng)的道路上，收獲快樂(lè)，收獲友誼，收獲美好的人生。六一的擊鼓傳花作文700字第2篇六一的擊鼓傳花“叮鈴鈴”下課鈴聲響，同學(xué)們都從座位上站起來(lái)，紛紛跑到操場(chǎng)上，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。原來(lái)，今天六一兒童節(jié)，學(xué)校組織豐富多彩的活動(dòng)，其中最吸引人的就擊鼓傳花游戲。游戲開(kāi)始，同學(xué)們圍成一圈，老師坐在中間，手里拿著一個(gè)花束，擊鼓聲響起，同學(xué)們開(kāi)始傳遞花束。大家傳得非?？?，花束在空中飛舞，仿佛一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。突然，鼓聲停止，花束停在我的手里。我緊張地看著手中的花，心里想：“怎么辦？會(huì)不會(huì)被罰？”這時(shí)，老師微笑著走到我面前，說(shuō)：“恭喜你，你下一個(gè)表演者！”我松一口氣，心里暗暗慶幸自己沒(méi)有被罰。接著，老師給我一個(gè)任務(wù)，讓我給大家唱一首歌。我毫不猶豫地答應(yīng)，拿起話筒，唱起我最喜歡的歌曲。歌聲在操場(chǎng)上回蕩，同學(xué)們都跟著我一起唱，整個(gè)場(chǎng)面充滿歡聲笑語(yǔ)。唱完歌后，我又回到原來(lái)的位置，繼續(xù)參與擊鼓傳花游戲。這次，花束傳到小明手里。小明我們班的小丑，他總能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。這次，他拿著花束，突然跳起來(lái)，做出一系列搞笑的動(dòng)作，逗得大家捧腹大笑。老師給他一個(gè)特別的任務(wù)，讓他給大家表演一個(gè)魔術(shù)。小明從口袋里拿出一把撲克牌，然后開(kāi)始表演魔術(shù)。他一邊說(shuō)著咒語(yǔ)，一邊把撲克牌扔向空中。突然，撲克牌變成五彩斑斕的氣球，飄在空中。同學(xué)們都驚呆，紛紛鼓掌歡呼。這時(shí)，鼓聲再次響起，游戲繼續(xù)進(jìn)行。擊鼓傳花游戲一直進(jìn)行到下課，同學(xué)們都玩得不亦樂(lè)乎。這次活動(dòng)不僅我們度過(guò)一個(gè)愉快的六一兒童節(jié)，還我們感受到友誼的溫暖。我相信，在今后的日子里，我們會(huì)像擊鼓傳花一樣，將快樂(lè)和友誼傳遞給更多的人。六一的擊鼓傳花作文700字第3篇六一的擊鼓傳花，這個(gè)充滿童趣的活動(dòng)，我們童年記憶中不可或缺的一部分。每年的六一兒童節(jié)，我們都會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中，體驗(yàn)擊鼓傳花的樂(lè)趣。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的六一，學(xué)校舉行盛大的慶祝活動(dòng)。我們穿著節(jié)日的盛裝，歡快地聚集在操場(chǎng)上。活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，老師站在中間，手持花束，擊鼓傳花。鼓聲響起，同學(xué)們迅速傳遞手中的花束，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的每一個(gè)角落。擊鼓傳花的過(guò)程充滿緊張和期待。每個(gè)人都渴望成為最后一個(gè)接到花束的人，因?yàn)檫@意味著他將有機(jī)會(huì)表演節(jié)目，展示自己的才藝。每當(dāng)花束傳到我的手中，我的心跳就會(huì)加速，緊張得幾乎要跳出來(lái)。我緊緊握住花束，等待著下一個(gè)傳花人的到來(lái)。終于，花束傳到我手中。我迫不及待地展示自己準(zhǔn)備的節(jié)目——一段舞蹈。我盡情地舞動(dòng)著，仿佛整個(gè)世界都為我而歡呼。當(dāng)我跳完最后一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們的掌聲和歡呼聲此起彼伏，我感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)。擊鼓傳花不僅一種游戲，更一種心靈的交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)分享快樂(lè)。每當(dāng)花束傳到別人手中，我們都會(huì)為他加油鼓勁，為他喝彩。這種友愛(ài)互助的精神，我們感受到集體的溫暖。時(shí)光荏苒，如今我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但擊鼓傳花的記憶卻依然清晰。每當(dāng)回憶起那段美好的時(shí)光，我心中都會(huì)涌起一股暖流。擊鼓傳花，不僅僅一個(gè)游戲，更一段珍貴的回憶，一段美好的童年。六一的擊鼓傳花，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。它我們懂得友誼、團(tuán)結(jié)和快樂(lè)，也我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，永遠(yuǎn)保持一顆童心。六一的擊鼓傳花作文700字第4篇六一的擊鼓傳花“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”六一兒童節(jié)，我們學(xué)校舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的擊鼓傳花活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們熱情高漲，積極參與。擊鼓聲響起，花束在同學(xué)們手中飛快地傳遞著。當(dāng)花束傳到我手中時(shí)，我心中既緊張又興奮。我看著手中的花束，仿佛看到那五彩斑斕的童年。記得有一次，我在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，報(bào)名參加百米賽跑。比賽當(dāng)天，我緊張得手心冒汗，心跳加速。比賽開(kāi)始，我全力以赴地奔跑著，盡管途中遇到很多困難，但我始終堅(jiān)持著。最終，我成功地跑過(guò)終點(diǎn)，贏得比賽。那一刻，我感受到勝利的喜悅，也明白堅(jiān)持就勝利的道理。擊鼓聲再次響起，花束再次傳到我的手中。我看著手中的花束，想起那句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”的，人生就像一場(chǎng)馬拉松，經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看到美麗的彩虹。活動(dòng)結(jié)束后，我們圍坐在一起，分享著彼此的感受。大家紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們更加珍惜童年，更加熱愛(ài)生活。我也深有感觸，啊，童年一段美好的時(shí)光，我們應(yīng)該珍惜它，用心去感受每一個(gè)美好的瞬間。擊鼓傳花，傳遞的不只花束，更我們的快樂(lè)、我們的友誼、我們的夢(mèng)想。愿我們都能在童年里盡情地歡笑，勇敢地追求夢(mèng)想，成為更好的自己。六一的擊鼓傳花，我們感受到童年的快樂(lè)，也我們明白堅(jiān)持就勝利的道理。我們?cè)诮窈蟮娜兆永?，繼續(xù)努力，追求夢(mèng)想，成為更好的自己！六一的擊鼓傳花作文700字第5篇六一的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在校園的小操場(chǎng)上。孩子們笑聲、歡呼聲交織在一起，一片歡騰。我坐在教室里，手里拿著一張紙條，上面寫(xiě)著“擊鼓傳花，我來(lái)啦！”的標(biāo)語(yǔ)。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“擊鼓傳花”活動(dòng)。老師把一個(gè)花盆放在中間，里面種著一株嬌艷的玫瑰花。玫瑰花的花瓣輕輕搖曳，仿佛在向我們招手?；顒?dòng)開(kāi)始，同學(xué)們圍坐成一圈，音樂(lè)響起，大家開(kāi)始傳花。我緊張地握著紙條，心里默默祈禱著，希望花不要傳到我這里。音樂(lè)停，花盆里的玫瑰花突然綻放出燦爛的笑容，花瓣輕輕飄落，仿佛在告訴我們：“下一個(gè)，就你。”我鼓起勇氣，接過(guò)玫瑰花，心里既緊張又興奮。老師讓我分享一個(gè)關(guān)于“快樂(lè)”的故事。我立刻想起那次和朋友們一起玩耍的經(jīng)歷。那天，我們一群孩子相約去公園玩。我們拿著風(fēng)箏，奔跑在草地上，風(fēng)箏在空中翩翩起舞。我們追逐著風(fēng)箏，歡聲笑語(yǔ)回蕩在公園里。那一刻，我覺(jué)得自己世界上最快樂(lè)的孩子。分享完故事，我把玫瑰花傳給下一個(gè)同學(xué)。他講一個(gè)關(guān)于友誼的故事，我們感受到友誼的溫暖。就這樣，我們一圈又一圈地傳著花，分享著快樂(lè)的故事?；顒?dòng)結(jié)束后，我看著手中的玫瑰花，心里充滿感激。感謝這次活動(dòng)，讓我明白快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊，只要我們用心去感受，就能找到快樂(lè)。擊鼓傳花，不僅一種游戲，更一種傳遞快樂(lè)的方式。它我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)一個(gè)美好的六一，也我們學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛(ài)。愿這份快樂(lè)永遠(yuǎn)伴我們，我們的人生充滿陽(yáng)光。六一的擊鼓傳花作文700字第6篇小朋友們，你們知道嗎？六一兒童節(jié)那天，我們班舉行一個(gè)超級(jí)有趣的擊鼓傳花游戲。那場(chǎng)面，真熱鬧得不得！記得那天，太陽(yáng)公公早早地就起床，把整個(gè)校園照得亮堂堂的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿著漂亮的衣服，帶著滿臉的笑容來(lái)到操場(chǎng)。老師把一個(gè)大鼓放在中間，然后拿出一個(gè)花束，說(shuō)：“現(xiàn)在，我們就開(kāi)始擊鼓傳花吧！”游戲開(kāi)始，鼓聲咚咚咚地響個(gè)不停。我們每個(gè)人都瞪大眼睛，盯著那個(gè)花束?；ㄊ谕瑢W(xué)們的手中快速傳遞，就像一只小精靈在跳躍。突然，鼓聲停，那個(gè)花束正好落在小明的手上。小明嚇得臉色都白，他緊張地看著老師，好像在說(shuō)：“我我不會(huì)唱兒歌吧？”哈哈，小明可真?zhèn)€小馬虎。不過(guò)，老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小明，你盡管唱吧！”小明鼓起勇氣，唱起《小星星》：“一閃一閃亮晶晶，滿天都小星星”他的歌聲雖然有些跑調(diào)，但我們都為他鼓掌，因?yàn)樗赂业卣驹谖枧_(tái)上。接著，花束又傳到小紅的手上。小紅我們班的歌唱小能手，她一開(kāi)口，歌聲就像天籟之音，把我們都陶醉。她唱一首《童年》：“池塘邊的榕樹(shù)上，知在聲聲叫著夏