2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)）——語(yǔ)文創(chuàng)新寫(xiě)作篇考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。《小草的啟示》在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，雪花飄飄。一片片小草被無(wú)情地壓在厚厚的雪層下面，它們?cè)诒┲袙暝B強(qiáng)地生長(zhǎng)著。盡管它們沒(méi)有陽(yáng)光的溫暖，沒(méi)有土壤的滋養(yǎng)，但它們依然不屈不撓，努力地向上生長(zhǎng)。有一天，陽(yáng)光終于穿透了厚厚的云層，照耀在小草的身上。它們像得到了新的生命一樣，更加努力地生長(zhǎng)。終于，小草從雪層中探出頭來(lái)，露出了嫩綠的葉子。它們歡快地?fù)u曳著，仿佛在向人們展示它們頑強(qiáng)拼搏的精神。1.請(qǐng)用一句話(huà)概括文章的主題。2.文章中提到小草在冬天經(jīng)歷了怎樣的遭遇？3.文章通過(guò)描寫(xiě)小草的生長(zhǎng)過(guò)程，表達(dá)了怎樣的道理？4.請(qǐng)從文章中找出兩個(gè)描寫(xiě)小草頑強(qiáng)拼搏的詞語(yǔ)。5.文章中提到的“陽(yáng)光”象征著什么？6.請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)述小草從雪層中探出頭來(lái)后的心情。7.文章結(jié)尾部分，小草歡快地?fù)u曳著，這表達(dá)了怎樣的情感？8.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“頑強(qiáng)拼搏”的理解。9.文章中提到的“冰雪”在文中起到了什么作用？10.請(qǐng)從文章中找出一個(gè)描寫(xiě)小草與冰雪斗爭(zhēng)的句子。二、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1.請(qǐng)用一句話(huà)概括這首詩(shī)的主題。2.詩(shī)中提到的“碧玉”是指什么？3.詩(shī)中“萬(wàn)條垂下綠絲絳”一句，描繪了怎樣的景象？4.詩(shī)中的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？5.詩(shī)中的“二月春風(fēng)似剪刀”一句，運(yùn)用了什么修辭手法？6.請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)述這首詩(shī)所描繪的春天景象。7.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的怎樣的贊美之情？8.請(qǐng)從詩(shī)中找出一個(gè)描寫(xiě)柳樹(shù)形態(tài)的詞語(yǔ)。9.詩(shī)中的“綠絲絳”象征著什么？10.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“春風(fēng)”的理解。三、閱讀下面的故事，回答問(wèn)題。《烏鴉喝水》從前，有一只烏鴉口渴了，它飛到一口井邊，發(fā)現(xiàn)井里的水很深，烏鴉夠不著。烏鴉四處尋找，終于找到了一個(gè)瓶子，瓶子里有一些水。烏鴉想了一個(gè)辦法，它把小石子一個(gè)個(gè)地投入瓶子里，瓶里的水面逐漸上升，烏鴉終于喝到了水。1.請(qǐng)用一句話(huà)概括這個(gè)故事的主題。2.故事中的烏鴉口渴了，它采取了什么辦法來(lái)解決自己的困難？3.故事中的烏鴉投入瓶子的石子，起到了什么作用？4.請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)述這個(gè)故事的主要情節(jié)。5.這個(gè)故事告訴我們什么道理？6.請(qǐng)從故事中找出一個(gè)描寫(xiě)烏鴉動(dòng)作的詞語(yǔ)。7.故事中的瓶子象征著什么？8.這個(gè)故事中的烏鴉具有怎樣的品質(zhì)？9.請(qǐng)從故事中找出一個(gè)描寫(xiě)烏鴉心理活動(dòng)的句子。10.請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“智慧”的理解。四、閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。《學(xué)弈》弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：“非然也。”1.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）通國(guó)（2）誨（3）援（4）繳2.請(qǐng)翻譯下列句子。（1）使弈秋誨二人弈（2）雖與之俱學(xué)，弗若之矣3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。4.請(qǐng)分析文章中兩個(gè)人物的不同表現(xiàn)及其原因。5.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“專(zhuān)心致志”的理解。五、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。《江雪》千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）絕（2）蓑笠（3）釣2.請(qǐng)翻譯下列句子。（1）千山鳥(niǎo)飛絕（2）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的意境。4.請(qǐng)分析這首詩(shī)中描繪的景象及其表達(dá)的情感。5.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“孤舟蓑笠翁”這一形象的看法。六、閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《小蝌蚪找媽媽》小蝌蚪在池塘里自由自在地游著，它們不知道自己的媽媽是誰(shuí)。有一天，小蝌蚪們決定去找媽媽。它們問(wèn)了許多動(dòng)物，但都沒(méi)有找到答案。最后，它們?cè)诶辖痿~(yú)的幫助下，終于找到了自己的媽媽。1.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）自由自在（2）游（3）幫助2.請(qǐng)翻譯下列句子。（1）小蝌蚪在池塘里自由自在地游著（2）最后，它們?cè)诶辖痿~(yú)的幫助下，終于找到了自己的媽媽3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。4.請(qǐng)分析文章中提到的動(dòng)物們對(duì)小蝌蚪們尋找媽媽的態(tài)度。5.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“幫助”的理解。本次試卷答案如下：一、閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。《小草的啟示》1.答案：小草頑強(qiáng)拼搏的精神。解析思路：通過(guò)閱讀全文，可以抓住文章的中心思想，即小草在逆境中展現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏精神。2.答案：小草被無(wú)情地壓在厚厚的雪層下面，在冰雪中掙扎著。解析思路：從文章的第一段可以找到答案，描述了小草在冬天所遭遇的困境。3.答案：文章通過(guò)描寫(xiě)小草的生長(zhǎng)過(guò)程，表達(dá)了在逆境中堅(jiān)持奮斗，終將迎來(lái)希望的道理。解析思路：通過(guò)分析文章中小草的生長(zhǎng)過(guò)程，可以得出作者想要傳達(dá)的寓意。4.答案：頑強(qiáng)、拼搏。解析思路：從文章中找出描述小草特點(diǎn)的詞語(yǔ)，即可得出答案。5.答案：陽(yáng)光象征著希望和溫暖。解析思路：通過(guò)分析文章中“陽(yáng)光”一詞的上下文，可以推斷出其象征意義。6.答案：小草從雪層中探出頭來(lái)后，心情應(yīng)該是喜悅和激動(dòng)的。解析思路：根據(jù)文章中小草生長(zhǎng)后的描寫(xiě)，可以推斷出小草的心情。7.答案：小草歡快地?fù)u曳著，表達(dá)了小草對(duì)生命的熱愛(ài)和喜悅之情。解析思路：從文章結(jié)尾部分的描寫(xiě)中，可以感受到小草的喜悅心情。8.答案：頑強(qiáng)拼搏是指在面對(duì)困難和逆境時(shí)，不屈不撓，堅(jiān)持奮斗的精神。解析思路：結(jié)合文章中小草的生長(zhǎng)過(guò)程，可以總結(jié)出“頑強(qiáng)拼搏”的含義。9.答案：冰雪在文中起到了襯托小草頑強(qiáng)拼搏精神的作用。解析思路：通過(guò)分析文章中冰雪的描寫(xiě)，可以看出其在文中的作用。10.答案：描寫(xiě)小草與冰雪斗爭(zhēng)的句子可以是：“一片片小草被無(wú)情地壓在厚厚的雪層下面，它們?cè)诒┲袙暝！苯馕鏊悸罚簭奈恼轮姓页雒枋鲂〔菖c冰雪斗爭(zhēng)的句子，即可得出答案。二、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。《詠柳》1.答案：贊美春天。解析思路：通過(guò)閱讀全文，可以抓住詩(shī)歌的主題，即贊美春天的美景。2.答案：碧玉是指柳樹(shù)的枝條。解析思路：從詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高”中可以找到答案，碧玉用來(lái)比喻柳樹(shù)的枝條。3.答案：描繪了柳樹(shù)枝條繁茂、垂下的景象。解析思路：從詩(shī)句“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中可以找到答案，描繪了柳樹(shù)枝條的形態(tài)。4.答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)優(yōu)美形態(tài)的喜愛(ài)。解析思路：從詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”中可以找到答案，詩(shī)人對(duì)柳樹(shù)葉子的形態(tài)表示贊嘆。5.答案：運(yùn)用了比喻修辭手法。解析思路：從詩(shī)句“二月春風(fēng)似剪刀”中可以找到答案，將春風(fēng)比喻為剪刀。6.答案：用自己的話(huà)簡(jiǎn)述這首詩(shī)所描繪的春天景象可以是：“春天來(lái)了，柳樹(shù)枝繁葉茂，垂下的綠絲絳在春風(fēng)中搖曳，給人以生機(jī)勃勃的感覺(jué)。”解析思路：結(jié)合詩(shī)句描述，用自己的語(yǔ)言概括詩(shī)歌所描繪的春天景象。7.答案：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的贊美之情。解析思路：通過(guò)閱讀全文，可以感受到詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美。8.答案：從詩(shī)中找出一個(gè)描寫(xiě)柳樹(shù)形態(tài)的詞語(yǔ)可以是：“萬(wàn)條”。解析思路：從詩(shī)句“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中可以找到答案，描述了