2025年成人高等學校招生考試《語文》詩歌語言特色與鑒賞試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的詩詞，然后回答問題。1.閱讀下面的詩句，選出下列對詩句的理解和分析不正確的一項。（3分）①青青園中葵，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）②青青園中葵，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）③青青園中葵，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）④青青園中葵，朝露待日晞。（漢樂府《長歌行》）A.本詩通過描繪園中葵花沐浴朝露、期待陽光的景象，抒發了詩人對美好生活的向往。B.詩句中的“青青”和“朝露”都是詩人對自然景物的生動描繪，富有畫面感。C.“園中葵”寓意著詩人自己的成長，而“朝露”則象征著生命的短暫。D.本詩通過對比“園中葵”和“朝露”，表達了詩人對生命的感慨。2.閱讀下面的詩句，選出下列對詩句的理解和分析不正確的一項。（3分）①紅豆生南國，春來發幾枝？（王維《相思》）②紅豆生南國，春來發幾枝？（王維《相思》）③紅豆生南國，春來發幾枝？（王維《相思》）④紅豆生南國，春來發幾枝？（王維《相思》）A.本詩以紅豆象征相思之情，表達了詩人對遠方親人的思念。B.詩句中的“南國”和“春來”都是詩人對異地生活的描繪，富有詩意。C.“紅豆生南國”寓意著詩人對故鄉的眷戀，而“春來發幾枝”則象征著生命的希望。D.本詩通過描繪紅豆的生長，抒發了詩人對友情的珍視。二、現代詩歌鑒賞要求：閱讀下面的詩歌，然后回答問題。1.閱讀下面的詩句，選出下列對詩句的理解和分析不正確的一項。（3分）①我本將心向明月，奈何明月照溝渠。（白居易《賦得古原草送別》）②我本將心向明月，奈何明月照溝渠。（白居易《賦得古原草送別》）③我本將心向明月，奈何明月照溝渠。（白居易《賦得古原草送別》）④我本將心向明月，奈何明月照溝渠。（白居易《賦得古原草送別》）A.本詩通過描繪明月照溝渠的景象，抒發了詩人對命運的無奈。B.詩句中的“我本將心向明月”表達了詩人對美好事物的向往。C.“明月照溝渠”寓意著詩人對現實生活的失望，而“我本將心向明月”則象征著詩人對理想的追求。D.本詩通過對比“我本將心向明月”和“明月照溝渠”，表達了詩人對人生價值的思考。2.閱讀下面的詩句，選出下列對詩句的理解和分析不正確的一項。（3分）①問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）②問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）③問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）④問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）A.本詩通過描繪源頭活水的景象，表達了詩人對知識的重要性的認識。B.詩句中的“問渠那得清如許”寓意著詩人對事物本質的探究。C.“源頭活水”象征著知識的源泉，而“問渠那得清如許”則表達了詩人對知識的渴望。D.本詩通過對比“源頭活水”和“問渠那得清如許”，表達了詩人對學習態度的反思。四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，然后回答問題。2.閱讀下面的文言文，完成下面小題。（每小題3分，共9分）《史記·孟子荀卿列傳》孟子，名軻，字子輿，鄒人也。受業子思之門人。道既通，游事齊宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王不果履用。曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，刑其大夫，民皆引領而望之，若大旱之望云霓然，則何由得利？茍為后義而先利，則不能從仁義矣。故曰：王何必曰利？亦有仁義乎？”孟子見梁惠王，王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？”五、文言文翻譯要求：將下面的文言文翻譯成現代漢語。（每小題5分，共15分）1.萬乘之國，弒其君，刑其大夫，民皆引領而望之，若大旱之望云霓然，則何由得利？2.茍為后義而先利，則不能從仁義矣。3.故曰：王何必曰利？亦有仁義乎？六、現代文閱讀要求：閱讀下面的現代文，然后回答問題。（每小題3分，共9分）《背影》朱自清我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的包裹走了。過鐵道時，他先將包裹放在地下，然后再慢慢爬下，再抱起包裹，然后上線，再下又上線。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的包裹走了。過鐵道時，他先將包裹放在地下，然后再慢慢爬下，再抱起包裹，然后上線，再下又上線。本次試卷答案如下：一、古詩詞鑒賞1.D解析思路：選項A、B、C都對詩句的理解和分析正確，只有D項中“明月照溝渠”寓意著詩人對現實生活的失望，與詩句的實際意義不符。2.C解析思路：選項A、B、D都對詩句的理解和分析正確，只有C項中“紅豆生南國”寓意著詩人對故鄉的眷戀，與詩句的實際意義不符。二、現代詩歌鑒賞1.C解析思路：選項A、B、D都對詩句的理解和分析正確，只有C項中“明月照溝渠”寓意著詩人對現實生活的失望，與詩句的實際意義不符。2.A解析思路：選項B、C、D都對詩句的理解和分析正確，只有A項中“源頭活水”象征著知識的源泉，與詩句的實際意義不符。三、文言文閱讀1.B解析思路：根據文意，孟子在這里通過類比，將國家的政治狀況與個人的品德修養聯系起來，指出國家政治混亂、民眾生活困苦的原因在于上層建筑的腐朽，而非民眾本身。因此，B項“指出國家政治混亂、民眾生活困苦的原因在于上層建筑的腐朽”正確。2.A解析思路：根據文意，孟子在這里通過類比，將國家的政治狀況與個人的品德修養聯系起來，指出國家政治混亂、民眾生活困苦的原因在于上層建筑的腐朽，而非民眾本身。因此，A項“指出國家政治混亂、民眾生活困苦的原因在于上層建筑的腐朽”正確。3.D解析思路：根據文意，孟子在這里通過類比，將國家的政治狀況與個人的品德修養聯系起來，指出國家政治混亂、民眾生活困苦的原因在于上層建筑的腐朽，而非民眾本身。因此，D項“指出國家政治混亂、民眾生活困苦的原因在于上層建筑的腐朽”正確。文言文翻譯1.在一個擁有一萬輛兵車的國家，如果殺掉它的君主，懲罰它的大臣，民眾都會伸長脖子盼望著（這種情況），就像久旱盼望云霓一樣，那么從哪里能得到利益呢？解析思路：翻譯時注意關鍵字詞的翻譯，如“萬乘之國”、“弒”、“刑”、“引領”、“云霓”、“何由”、“得利”。2.如果把義放在后面，把利放在前面，那么就不能實行仁義了。解析思路：翻譯時注意關鍵字詞的翻譯，如“茍”、“后義”、“先利”、“不能”、“從”、“仁義”。3.所以說：大王何必說利？難道沒有仁義嗎？解析思路：翻譯時注意關鍵字詞的翻譯，如“故”、“王”、“何必”、“利”、“仁義”?，F代文閱讀1.B解析思路：根據文意，作者在這里通過對比父親的外貌和自己的感受，表達了父親在兒子心中的形象。因此，B項