幼兒園學生管理制度一、總則（一）目的為了確保幼兒園各項工作的有序開展，為幼兒提供一個安全、健康、快樂、富有教育意義的成長環(huán)境，特制定本學生管理制度。本制度旨在規(guī)范幼兒園學生的日常行為、學習活動、生活管理等方面，保障幼兒的全面發(fā)展和身心健康。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體在園學生。（三）基本原則1.尊重與關愛原則：尊重每一位幼兒的個性、興趣和需求，給予他們充分的關愛與呵護，讓幼兒在溫暖、和諧的氛圍中成長。2.教育與引導原則：以教育為核心，通過各種活動和日常生活細節(jié)，引導幼兒樹立正確的價值觀、行為準則和良好的習慣。3.安全第一原則：將幼兒的安全放在首位，全方位保障幼兒在園期間的人身安全，預防各類安全事故的發(fā)生。4.家園合作原則：積極與家長溝通合作，形成教育合力，共同促進幼兒的健康成長。二、入園與離園管理（一）入園1.入園時間：幼兒園規(guī)定的入園時間為[具體入園時間段]。請家長按時將幼兒送至幼兒園，避免過早或過晚入園給幼兒和班級管理帶來不便。2.入園流程家長帶領幼兒在幼兒園門口排隊，等待晨檢。晨檢人員對幼兒進行體溫檢測、口腔檢查、手部消毒等，確保幼兒身體健康。晨檢合格后，家長帶領幼兒進入班級，將幼兒交給班級教師，并與教師進行簡單的溝通，了解幼兒在家的情況。家長離開幼兒園前，需在班級簽到表上簽字確認。（二）離園1.離園時間：幼兒園規(guī)定的離園時間為[具體離園時間段]。請家長按時來園接幼兒，如有特殊情況不能按時接園，請?zhí)崆芭c班級教師聯(lián)系。2.離園流程家長在幼兒園門口排隊等待，按照班級順序依次接幼兒。班級教師在確認家長身份后，將幼兒交給家長，并與家長交流幼兒在園的一日情況，包括飲食、睡眠、學習、游戲等方面。家長帶領幼兒離開幼兒園前，需在班級簽離表上簽字確認。三、班級常規(guī)管理（一）班級環(huán)境布置1.班級應根據(jù)幼兒的年齡特點和教育需求，創(chuàng)設溫馨、富有教育意義的班級環(huán)境。環(huán)境布置應包括主題墻、區(qū)角活動區(qū)、圖書角、自然角等，為幼兒提供豐富的學習和游戲資源。2.主題墻應定期更新，展示與當前教學主題相關的內(nèi)容，如圖片、故事、兒歌等，激發(fā)幼兒的學習興趣。3.區(qū)角活動區(qū)應設置不同的功能區(qū)域，如建構區(qū)、美工區(qū)、角色扮演區(qū)、科學探索區(qū)等，投放相應的材料，滿足幼兒不同的學習和發(fā)展需求。（二）班級日常活動安排1.一日生活作息：幼兒園應制定科學合理的一日生活作息制度，保證幼兒有充足的睡眠、飲食和戶外活動時間。具體作息時間如下：早上入園：[入園時間]早操：[早操時間]早餐：[早餐時間]教學活動：[教學活動時間]課間休息：[課間休息時間]午餐：[午餐時間]午睡：[午睡時間]下午教學活動：[下午教學活動時間]課間加餐：[課間加餐時間]戶外活動：[戶外活動時間]晚餐：[晚餐時間]離園：[離園時間]2.活動組織教師應根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，精心設計教學活動和游戲活動，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、語言表達能力、動手操作能力和社交能力等。教學活動應采用多樣化的教學方法，如游戲教學、情境教學、小組合作學習等，激發(fā)幼兒的學習積極性和主動性。游戲活動應保證幼兒的自主參與，讓幼兒在游戲中體驗快樂、獲得發(fā)展。教師應根據(jù)游戲活動的需要，提供必要的指導和支持。（三）班級紀律要求1.遵守課堂紀律，認真聽講，積極回答問題，不隨意講話、打鬧。2.愛護班級設施和玩具，不隨意破壞、丟棄。3.排隊時要保持安靜、整齊，不推擠、插隊。4.與同伴友好相處，不爭吵、不打架，學會分享和合作。5.尊重教師和其他工作人員，聽從教師的指揮和安排。四、學習與教育管理（一）教學目標與計劃1.幼兒園應根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，制定科學合理的教學目標和教學計劃。教學目標應明確、具體、可操作，教學計劃應包括教學內(nèi)容、教學方法、教學進度等。2.教學目標和教學計劃應定期進行評估和調(diào)整，以確保教學活動的有效性和適應性。（二）教學活動實施1.教師應按照教學計劃認真組織教學活動，保證教學活動的質(zhì)量。教學活動應注重幼兒的主體地位，引導幼兒積極參與、主動學習。2.教師應根據(jù)教學內(nèi)容和幼兒的實際情況，選擇合適的教學方法和教學手段，如講解、演示、操作、游戲等，激發(fā)幼兒的學習興趣和學習積極性。3.在教學活動中，教師應關注幼兒的個體差異，因材施教，滿足不同幼兒的學習需求。對于學習困難的幼兒，教師應給予更多的關心和幫助，鼓勵他們克服困難，取得進步。（三）學習成果評估1.幼兒園應建立科學合理的學習成果評估體系，定期對幼兒的學習成果進行評估。評估內(nèi)容應包括幼兒的知識技能、情感態(tài)度、行為習慣等方面。2.學習成果評估應采用多樣化的評估方式，如觀察、測試、作品分析、幼兒自評和互評等，全面、客觀地評價幼兒的學習情況。3.教師應根據(jù)評估結果，及時調(diào)整教學策略和方法，針對幼兒的不足之處進行有針對性的輔導和訓練，促進幼兒的全面發(fā)展。五、生活管理（一）飲食管理1.幼兒園應提供營養(yǎng)均衡、衛(wèi)生可口的飲食。食譜應根據(jù)幼兒的年齡特點和營養(yǎng)需求制定，每周更換一次。2.食堂工作人員應嚴格遵守食品衛(wèi)生安全制度，確保食品的采購、儲存、加工、制作等環(huán)節(jié)符合衛(wèi)生標準。3.教師應引導幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，如定時進餐、不挑食、不偏食、細嚼慢咽等。在進餐過程中，教師應關注幼兒的進食情況，及時給予幫助和指導。（二）睡眠管理1.幼兒園應保證幼兒充足的睡眠時間，根據(jù)幼兒的年齡特點，制定合理的午睡時間。2.教師應為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境，幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣，如按時午睡、睡前如廁、不蒙頭睡覺等。3.在幼兒午睡過程中，教師應加強巡視，關注幼兒的睡眠情況，及時發(fā)現(xiàn)并處理異常情況。（三）衛(wèi)生保健管理1.幼兒園應建立健全衛(wèi)生保健制度，加強對幼兒的衛(wèi)生保健工作。定期對幼兒進行健康檢查，建立幼兒健康檔案。2.教師應培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等。引導幼兒學會正確的洗手方法，飯前便后、戶外活動后及時洗手。3.幼兒園應定期對教室、寢室、活動室等場所進行清潔消毒，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。加強對傳染病的預防和控制，做好疫情報告和隔離消毒工作。六、安全管理（一）安全制度與責任1.幼兒園應建立健全安全管理制度，明確各部門和人員的安全職責，確保安全工作落到實處。2.園長是幼兒園安全工作的第一責任人，全面負責幼兒園的安全管理工作。各部門負責人和教師是本部門和班級安全工作的直接責任人，負責具體的安全管理工作。3.幼兒園應與全體教職工簽訂安全責任書，明確安全責任，強化安全意識。（二）安全教育與培訓1.幼兒園應將安全教育納入日常教學活動中，通過多種形式對幼兒進行安全教育，如安全教育課、安全演練、主題活動等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。2.定期組織教職工進行安全培訓，培訓內(nèi)容包括安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、應急處理等方面，提高教職工的安全管理水平和應急處理能力。（三）安全檢查與隱患排查1.建立定期安全檢查制度，每周對幼兒園的設施設備、消防器材、電器線路等進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。2.加強對重點部位的安全管理，如廚房、配電室、樓梯間、操場等，確保這些部位的安全。3.對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應立即采取措施進行整改，明確整改責任人、整改期限和整改措施，確保安全隱患得到及時消除。（四）應急管理1.制定完善的應急預案，包括火災、地震、食品中毒、意外傷害等方面的應急預案。定期組織教職工和幼兒進行應急演練，提高應急反應能力和自我保護能力。2.建立應急救援隊伍，明確應急救援人員的職責和分工。配備必要的應急救援設備和物資，如滅火器、急救箱、擔架等，確保應急救援工作的順利開展。3.發(fā)生突發(fā)事件時，應立即啟動應急預案，迅速采取措施進行救援和處理，并及時向上級主管部門報告。七、家園合作管理（一）家園溝通1.建立多種形式的家園溝通渠道，如家長會、家長微信群、家園聯(lián)系手冊、電話溝通等，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況，了解幼兒在家的情況，共同促進幼兒的健康成長。2.定期召開家長會，每學期至少召開[X]次。家長會應向家長介紹幼兒園的教育教學工作、安全管理工作、家園合作等方面的情況，聽取家長的意見和建議，解答家長關心的問題。3.教師應及時回復家長的信息和電話，與家長保持密切的溝通。對于家長提出的問題和建議，應認真對待，及時處理，并將處理結果反饋給家長。（二）家長參與1.鼓勵家長積極參與幼兒園的教育教學活動，如家長助教、親子活動、家長志愿者等。家長可以根據(jù)自己的專業(yè)特長和興趣愛好，為幼兒帶來豐富多彩的教學活動和體驗。2.邀請家長參與幼兒園的管理和監(jiān)督，如家長委員會、膳食委員會等。家長委員會應定期召開會議，參與幼兒園的重