師生手衛(wèi)生管理制度總則1.目的為加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理，預(yù)防和控制疾病傳播，保障師生身體健康，特制定本師生手衛(wèi)生管理制度。通過規(guī)范師生手衛(wèi)生行為，降低因手部接觸傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)，營(yíng)造健康、衛(wèi)生的校園環(huán)境。2.適用范圍本制度適用于學(xué)校全體師生。包括但不限于教師、學(xué)生、教輔人員、后勤工作人員等在校園內(nèi)的所有活動(dòng)場(chǎng)所，如教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、食堂、宿舍等。3.基本原則遵循預(yù)防為主、科學(xué)規(guī)范、全面覆蓋、持續(xù)改進(jìn)的原則。倡導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防護(hù)意識(shí)，確保手衛(wèi)生措施的有效落實(shí)。手衛(wèi)生的定義與重要性1.手衛(wèi)生的定義洗手：指使用肥皂或者洗手液，在流動(dòng)水下洗凈雙手的過程，又分為衛(wèi)生手消毒和外科手消毒。衛(wèi)生手消毒：指使用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居菌的過程。外科手消毒：指外科手術(shù)前醫(yī)務(wù)人員用肥皂（液）或抗菌皂（液）和流動(dòng)水洗手，再用手消毒劑清除或者殺滅手部暫居菌和減少常居菌的過程。使用的手消毒劑可具有持續(xù)抗菌活性。2.手衛(wèi)生的重要性手是傳播病原體的主要媒介之一，許多疾病可以通過手的接觸傳播。做好手衛(wèi)生能夠有效切斷疾病傳播途徑，預(yù)防如流感、手足口病、諾如病毒感染性腹瀉等多種傳染病在校園內(nèi)的傳播。保持手部清潔衛(wèi)生有助于維護(hù)師生個(gè)人健康，減少因手部細(xì)菌感染引發(fā)的各種疾病，如皮膚病、呼吸道感染等，提高師生的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。手衛(wèi)生設(shè)施配備1.洗手設(shè)施在校園內(nèi)的教學(xué)樓、辦公樓、食堂、宿舍等人員密集場(chǎng)所，按照每[X]個(gè)水龍頭服務(wù)不超過[X]人的比例，合理配備足夠數(shù)量的洗手設(shè)施。洗手設(shè)施應(yīng)能夠提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的流動(dòng)水，水溫應(yīng)適宜，一般控制在[具體溫度范圍]。洗手盆應(yīng)采用非手動(dòng)式開關(guān)，水龍頭宜為感應(yīng)式、腳踏式或肘動(dòng)式等，避免手部直接接觸水龍頭開關(guān)，防止交叉污染。在洗手區(qū)域應(yīng)配備清潔的毛巾或一次性紙巾，方便師生擦干雙手。毛巾應(yīng)定期清洗、消毒，保持干燥、清潔。2.手消毒劑在學(xué)校的教室、辦公室、會(huì)議室、圖書館、食堂、電梯間等場(chǎng)所應(yīng)配備足量的速干手消毒劑。速干手消毒劑應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的殺菌效果，對(duì)皮膚刺激性小。手消毒劑的放置位置應(yīng)方便師生取用，如在每個(gè)教室的講臺(tái)、辦公室的辦公桌上、會(huì)議室的會(huì)議桌上、圖書館的借閱臺(tái)、食堂的售餐窗口等顯著位置均應(yīng)放置速干手消毒劑。手衛(wèi)生要求與規(guī)范1.洗手要求與規(guī)范何時(shí)洗手飯前便后應(yīng)洗手，去除手上沾染的細(xì)菌和病毒，防止病從口入。在接觸眼、口、鼻前應(yīng)洗手，避免手部細(xì)菌進(jìn)入體內(nèi)引發(fā)感染。外出歸來后應(yīng)洗手，尤其在接觸公共物品后，如公交車扶手、電梯按鈕等，及時(shí)清潔手部。咳嗽、打噴嚏后應(yīng)洗手，防止飛沫中的病原體通過手傳播給他人。做完清潔工作后應(yīng)洗手，如打掃教室衛(wèi)生、處理垃圾等，避免手部沾染污垢和細(xì)菌。洗手方法采用流動(dòng)水濕潤(rùn)雙手，涂抹適量肥皂或洗手液。按照“七步洗手法”認(rèn)真揉搓雙手，每個(gè)步驟至少揉搓[X]次，時(shí)間不少于[X]秒。具體步驟為：掌心相對(duì)，手指并攏，相互揉搓；手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行；掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓；彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；將五個(gè)手指尖并攏放在另一掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；必要時(shí)增加對(duì)手腕的清洗。用流動(dòng)水徹底沖洗雙手，使肥皂或洗手液泡沫完全沖凈。用清潔的毛巾或一次性紙巾擦干雙手，或在干手器下烘干雙手。2.衛(wèi)生手消毒要求與規(guī)范何時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生手消毒當(dāng)手部沒有明顯可見污染物時(shí)，可使用速干手消毒劑進(jìn)行衛(wèi)生手消毒。例如：在接觸污染物品后，雖已洗手但仍需進(jìn)一步消毒時(shí)；在為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前后等情況下。衛(wèi)生手消毒方法取適量的速干手消毒劑于掌心。按照“六步洗手法”的步驟，雙手相互揉搓，使消毒劑覆蓋手部所有皮膚表面，直至消毒劑干燥。揉搓時(shí)間一般為[X]秒左右。宣傳教育1.開展手衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)定期組織師生進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括手衛(wèi)生的重要性、正確的洗手方法、手消毒劑的使用等。培訓(xùn)可采用講座、視頻播放、現(xiàn)場(chǎng)演示等多種形式，提高師生對(duì)手衛(wèi)生知識(shí)的知曉率和掌握程度。對(duì)新入職的教師和新生，應(yīng)在入職或入學(xué)初期進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，使其盡快熟悉和掌握手衛(wèi)生要求。每學(xué)期至少組織[X]次手衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)后應(yīng)對(duì)師生進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入個(gè)人衛(wèi)生行為檔案。2.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)在校園內(nèi)通過多種渠道進(jìn)行手衛(wèi)生宣傳，如在教學(xué)樓、辦公樓、食堂、宿舍等場(chǎng)所張貼手衛(wèi)生宣傳海報(bào)、標(biāo)語，利用校園廣播、電子顯示屏等播放手衛(wèi)生公益廣告和宣傳視頻。結(jié)合“世界衛(wèi)生日”“全國(guó)愛眼日”“全國(guó)愛牙日”等衛(wèi)生健康宣傳活動(dòng)，大力宣傳手衛(wèi)生知識(shí)，提高師生的關(guān)注度和參與度。鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中融入手衛(wèi)生教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。例如，通過課堂提問、小組討論、知識(shí)競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)手衛(wèi)生的興趣，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。監(jiān)督與考核1.成立監(jiān)督小組學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、后勤管理人員、教師代表、學(xué)生代表組成的手衛(wèi)生監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)校園內(nèi)師生的手衛(wèi)生情況進(jìn)行日常監(jiān)督檢查。監(jiān)督小組應(yīng)定期召開會(huì)議，研究分析手衛(wèi)生管理工作中存在的問題，制定改進(jìn)措施，確保監(jiān)督工作的有效開展。2.監(jiān)督檢查內(nèi)容與方式監(jiān)督檢查內(nèi)容洗手設(shè)施和手消毒劑的配備是否充足、完好，是否能正常使用。師生是否按照手衛(wèi)生要求和規(guī)范進(jìn)行洗手和衛(wèi)生手消毒，是否存在不洗手、不正確洗手或不使用手消毒劑等行為。校園內(nèi)各場(chǎng)所的手衛(wèi)生宣傳教育工作是否到位，師生對(duì)手衛(wèi)生知識(shí)的知曉率和執(zhí)行情況。監(jiān)督檢查方式定期檢查：監(jiān)督小組每周至少進(jìn)行[X]次全面的手衛(wèi)生檢查，對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、食堂、宿舍等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行逐一排查，記錄存在的問題并及時(shí)反饋。不定期抽查：在校園內(nèi)隨機(jī)抽查師生的手衛(wèi)生情況，觀察師生在不同場(chǎng)景下的洗手和消毒行為，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范行為及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。3.考核與獎(jiǎng)懲措施考核將師生的手衛(wèi)生執(zhí)行情況納入個(gè)人衛(wèi)生考核指標(biāo)體系。對(duì)教師的考核結(jié)果與績(jī)效考核掛鉤，對(duì)學(xué)生的考核結(jié)果作為評(píng)選“文明學(xué)生”“衛(wèi)生標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)的重要依據(jù)。考核內(nèi)容包括洗手和衛(wèi)生手消毒的頻率、方法是否正確等。通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。獎(jiǎng)懲措施對(duì)于手衛(wèi)生執(zhí)行情況良好的師生，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。例如，頒發(fā)“手衛(wèi)生之星”榮譽(yù)證書，在校園內(nèi)進(jìn)行公開表揚(yáng)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于手衛(wèi)生執(zhí)行情況較差的師生，學(xué)校進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其限期整改。對(duì)屢教不改的師生，將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處罰，如取消評(píng)優(yōu)資格、給予紀(jì)律處分等。應(yīng)急處理1.制定應(yīng)急預(yù)案學(xué)校制定手衛(wèi)生應(yīng)急處理預(yù)案，明確在發(fā)生傳染病疫情等緊急情況下，師生手衛(wèi)生的應(yīng)急措施和工作流程。預(yù)案應(yīng)包括應(yīng)急指揮體系、責(zé)任分工、信息報(bào)告、手衛(wèi)生用品的調(diào)配、消毒措施等內(nèi)容，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地應(yīng)對(duì)。2.應(yīng)急措施當(dāng)校園內(nèi)出現(xiàn)傳染病疫情時(shí)，立即加強(qiáng)手衛(wèi)生宣傳和指導(dǎo)，提高師生的重視程度和自我防護(hù)意識(shí)。增加洗手設(shè)施和手消毒劑的供應(yīng)，確保師生在各個(gè)場(chǎng)所都能方便地進(jìn)行手衛(wèi)生。對(duì)確診或疑似傳