幼兒園教師管理制度一、總則（一）目的為加強幼兒園教師隊伍建設，規范教師行為，提高教育教學質量，保障幼兒園各項工作的順利開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于幼兒園全體教師。（三）基本原則1.尊重與關愛原則：尊重教師的人格和勞動，關心教師的工作和生活，營造良好的工作氛圍。2.公平與公正原則：在教師考核、晉升、獎懲等方面，堅持公平、公正的原則，確保制度執行的透明度。3.激勵與約束原則：通過合理的激勵機制，激發教師的工作積極性和創造性；同時，通過明確的約束措施，規范教師的行為。4.專業發展原則：關注教師的專業成長，為教師提供培訓、學習和發展的機會，不斷提升教師的專業素養。二、教師崗位職責（一）教育教學職責1.根據幼兒園教育教學大綱和幼兒的年齡特點，制定科學合理的教學計劃和教案。2.認真組織課堂教學，采用多樣化的教學方法，激發幼兒的學習興趣，提高教學效果。3.注重幼兒的個體差異，因材施教，關注每個幼兒的發展需求，促進幼兒全面發展。4.積極參與教學研究活動，不斷探索創新教學方法和手段，提高自身的教育教學水平。（二）班級管理職責1.負責班級的日常管理工作，包括班級環境創設、幼兒生活照料、安全管理等。2.建立良好的師生關系和班級秩序，培養幼兒的良好行為習慣和社會交往能力。3.與家長保持密切溝通，定期向家長反饋幼兒在園的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒成長。4.組織開展班級各項活動，如主題活動、節日活動等，豐富幼兒的在園生活。（三）師德師風職責1.遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，關愛幼兒，為人師表。2.尊重家長，廉潔從教，不接受家長的禮品、宴請等。3.維護幼兒園的聲譽和形象，不說不利于幼兒園的話，不做不利于幼兒園的事。（四）其他職責1.配合幼兒園完成各項臨時性工作任務。2.積極參加幼兒園組織的各類培訓、會議和教研活動。3.不斷學習新知識、新技能，更新教育觀念，提高自身綜合素質。三、教師工作規范（一）考勤規范1.教師應嚴格遵守幼兒園的作息時間，按時上下班，不得遲到、早退。2.如有特殊情況需要請假，應提前按照規定的請假流程辦理請假手續。請假一天以內（含一天），由班組長批準；請假一天以上，由園長批準。3.請假期間應安排好工作交接，確保班級工作的正常開展。未經批準擅自離崗者，按曠工處理。（二）教學規范1.教師應提前準備好教學所需的教具、教材等，確保教學活動的順利進行。2.課堂教學應語言規范、生動形象，教態親切自然，注重與幼兒的互動交流。3.嚴格按照教學計劃和教案進行教學，不得隨意更改教學內容和進度。4.認真批改幼兒的作業和作品，及時給予反饋和評價。（三）行為規范1.教師應穿著整潔、得體，符合教師職業形象。2.在園內保持良好的精神狀態，不得在工作時間內聊天、玩手機、打瞌睡等。3.愛護幼兒園的公共財物，節約水電，保持工作環境的整潔衛生。4.尊重同事，團結協作，共同營造和諧的工作氛圍。四、教師培訓與發展（一）培訓計劃1.幼兒園根據教師的專業發展需求和幼兒園的發展規劃，制定年度教師培訓計劃。2.培訓計劃應包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間等。（二）培訓內容1.師德師風培訓：加強教師職業道德教育，提高教師的師德修養。2.教育教學技能培訓：包括教學設計、教學方法、課堂管理、幼兒評價等方面的培訓。3.專業知識培訓：根據不同學科領域，開展相關專業知識的培訓，拓寬教師的知識面。4.教育科研培訓：培養教師的教育科研意識和能力，提高教師的教育教學研究水平。（三）培訓方式1.內部培訓：由幼兒園內部的骨干教師或邀請專家進行培訓。2.外部培訓：選派教師參加上級教育部門或專業機構組織的培訓。3.園本教研：組織教師開展教學研討活動，分享教學經驗，共同解決教學中遇到的問題。4.在線學習：鼓勵教師利用網絡資源進行自主學習。（四）教師發展1.建立教師個人發展檔案，記錄教師的培訓經歷、教學成果、專業成長等情況。2.為教師提供晉升、評優等機會，激勵教師不斷提升自己的專業水平。3.支持教師參加各類教育教學競賽和評選活動，對取得優異成績的教師給予表彰和獎勵。五、教師考核與評價（一）考核原則1.全面性原則：從師德師風、教育教學、班級管理等多個方面對教師進行全面考核。2.客觀性原則：考核過程應客觀公正，以事實為依據，避免主觀隨意性。3.激勵性原則：通過考核，激勵教師不斷改進工作，提高自身素質。（二）考核內容1.師德師風：主要考核教師的職業道德表現，如愛崗敬業、關愛幼兒、為人師表等方面。2.教育教學：包括教學計劃執行情況、教學方法運用、教學效果、教學研究等方面。3.班級管理：考核班級環境創設、幼兒生活照料、班級秩序管理、家園合作等情況。4.工作態度與協作精神：考察教師的工作積極性、責任心、團隊合作意識等。（三）考核方式1.日常考核：由班組長和其他教師對教師的日常工作表現進行觀察和記錄，作為考核的依據之一。2.定期考核：每學期末進行一次全面的考核，采用教師自評、同事互評、家長評價、園長評價相結合的方式。3.專項考核：根據幼兒園的工作重點和教師的實際情況，不定期進行專項考核，如教學公開課、班級管理工作檢查等。（四）考核結果應用1.績效工資發放：根據考核結果，確定教師的績效工資發放額度。2.晉升與評優：考核結果作為教師晉升、評優的重要依據。3.培訓與發展：針對考核中發現的問題，為教師制定個性化的培訓計劃，促進教師的專業發展。六、教師獎懲制度（一）獎勵制度1.在教育教學、班級管理、師德師風等方面表現突出的教師，給予表彰和獎勵。2.獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、獎品等。3.具體獎勵情形如下：教學成果顯著，所教班級幼兒在學業水平、綜合素質等方面取得優異成績的。積極參與教育教學研究，發表高質量論文、著作或取得科研成果的。在班級管理工作中表現出色，班級秩序良好、幼兒發展全面的。師德高尚，深受家長和幼兒喜愛，為幼兒園樹立良好形象的。（二）懲罰制度1.對違反教師職業道德規范、工作紀律或教育教學要求的教師，視情節輕重給予相應的懲罰。2.懲罰方式包括批評教育、警告、扣發績效工資、待崗、解聘等。3.具體懲罰情形如下：遲到、早退、曠工累計達到一定次數的。教學工作敷衍了事，教學質量低下，影響幼兒發展的。違反師德師風規定，如體罰或變相體罰幼兒、收受禮品禮金等。因工作失誤給幼兒園或幼兒造成重大損失的。七、教師權益保障（一）薪酬福利1.幼兒園按照國家相關法律法規和政策規定，為教師提供合理的薪酬待遇。2.薪酬結構包括基本工資、績效工資、獎金等部分，根據教師的工作表現和考核結果進行發放。3.為教師繳納社會保險、住房公積金等，保障教師的合法權益。4.按照規定為教師提供帶薪年假、病假、婚假、產假、陪產假、喪假等福利待遇。（二）職業發展支持1.為教師提供培訓、學習和發展的機會，幫助教師提升專業素養和職業能力。2.鼓勵教師參加各類教育教學競賽和評選活動，對取得優異成績的教師給予表彰和獎勵，并在職業發展方面給予優先考慮。3.建立公平公正的教師晉升機制，為教師提供廣闊的職業發展空間。（三）工作環境與條件1.為教師提供安全、舒適、整潔的工作環境，配備必要的教學設施和設備。2.關