廣東省江門市新會第二中學2023-2024學年七年級上學期期中考試道德與法治試題（含答案）一、單項選擇題（每題2分，共60分）1.進入中學后，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列同學對“新自我”的塑造不恰當的是（）A.小青：陽光燦爛，積極進取B.小華：學會學習，包容他人C.小強：堅持己見，特立獨行D.小紅：意志堅強，勇于探索答案：C。堅持己見、特立獨行不利于與他人交往和自身的全面發展，不利于塑造新自我，A、B、D選項都是積極正確的塑造方式。2.“夢想是一定要有的，萬一實現了呢？”一句網絡流行語說出了無數人的內心追求。下列關于夢想的說法正確的是（）①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題②夢想是對未來美好生活的愿望③有夢想，就有希望④夢想是遙不可及的，永遠無法實現A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。夢想并非遙不可及，通過努力是有可能實現的，④說法錯誤，①②③表述正確。3.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這啟示我們（）A.只要有目標，就一定能成功B.有了夢想就要付諸行動C.實現夢想需要有不怕失敗的精神D.實現夢想需要從點滴做起，堅持不懈答案：D。題干強調積累的重要性，即實現夢想需要從點滴做起，堅持不懈，A說法太絕對，B、C與題干主旨不符。4.中學階段，學習是我們的重要任務。下列屬于初中階段學習內容的有（）①獲取知識②培養自主學習和合作探究的能力③在交往中學會處理與同學、老師之間的關系④養成良好的生活態度和習慣A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D。初中階段的學習既包括知識的獲取，也包括各種能力的培養、人際交往和良好習慣態度的養成等。5.下列對學習的認識，正確的是（）①學習就是在學校里接受教育②學習表現為接受和掌握，也表現為探究、發現、體驗和感悟③學習不僅局限在學校，我們可以從一切經歷中學習④帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：D。學習不僅僅局限在學校，①說法錯誤，②③④表述正確地說明了學習的內涵和方式。6.“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”這啟示我們在學習中要（）A.掌握科學的學習方法B.培養濃厚的學習興趣C.樹立遠大的學習目標D.善于運用不同的學習方式答案：B。題干強調了興趣對學習的重要性，啟示我們要培養濃厚的學習興趣。7.下列學習方法中，值得我們學習和借鑒的是（）A.照搬照抄優秀學生的學習方法B.科學安排學習時間，提高學習效率C.老師講到哪，我就記到哪D.學習任務到了最后時刻再動手做答案：B。優秀學生的學習方法不一定適合自己，不能照搬照抄，A錯誤；C缺乏主動性，D不利于學習，B科學安排時間提高效率是好的學習方法。8.“要我學”與“我要學”在學習效果上有著很大的差別，后者往往比前者學得更好。這一差別主要在于（）A.學習興趣B.學習動力C.學習方法D.學習習慣答案：B。“我要學”體現了主動學習，有內在的學習動力，而“要我學”是被動的，二者差別主要在于學習動力。9.老子說：“自知者明。”這告訴我們（）A.要正確認識自己B.要全面看待自己C.要善于表現自己D.要夸大自己的優點答案：A。“自知者明”強調了正確認識自己的重要性，B表述與題干重點不符，C與題干無關，D錯誤。10.下列認識自己的途徑中，屬于通過他人評價認識自己的是（）①媽媽說我做事比較認真，從不馬馬虎虎②同桌說我樂于助人，大家都愿意和我交朋友③我性格開朗，愛好廣泛④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B。③是通過自我觀察認識自己，①②④是通過他人評價認識自己。11.我們可以從多個角度來認識自己，如生理、心理、社會等。下列屬于從社會方面認識自己的是（）A.我是一個性格開朗的人B.我是一個喜歡體育活動的人C.我是一個身體健康的人D.我是一個熱心公益的志愿者答案：D。A、B是從心理方面認識自己，C是從生理方面，D是從社會角色方面認識自己。12.“當局者迷，旁觀者清。”下列行為與這一俗語所體現的認識自我的途徑相一致的是（）①小紅經常請同學幫助她改正缺點②演講前，小玲對著鏡子訓練，規范動作③小玉每天堅持自我反省，完善自己④在老師的眼中，小文是勤奮好學的學生A.①③B.①④C.②③D.②④答案：B。“當局者迷，旁觀者清”強調通過他人評價認識自己，①④是通過他人評價，②是自我觀察，③是自我反省。13.每個人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個美麗的笑臉，這是（）A.悅納他人的表現B.悅納自己的表現C.自恃清高的表現D.孤芳自賞的表現答案：B。接受自己的不完美并給自己笑臉是悅納自己的表現，A與題干主體不符，C、D說法錯誤。14.做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。下列做法有利于激發自己潛能的有（）①專注自己喜愛的領域②通過積極合作，與他人共同完成任務③每次碰到難題就放棄④廣泛參與多方面的活動A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B。碰到難題就放棄不利于激發潛能，③錯誤，①②④都是激發潛能的正確做法。15.“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜。”這告訴我們（）①朋友帶給我們溫暖、支持和力量②朋友讓我們感受生活的美好③在人生旅途上，朋友伴我們同行④朋友會為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。朋友不可能為我們提供一切需要，滿足所有要求，④說法錯誤，①②③正確表述了朋友的重要性。16.有人說：“能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。”對此，理解正確的是（）①朋友見證我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友②朋友豐富了我們的生活經驗③友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好④友誼能滿足我們的一切需求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。友誼不能滿足我們的一切需求，④說法錯誤，①②③體現了朋友和友誼的重要意義。17.友誼是一種親密的關系。下列能體現這一特點的是（）A.小麗在演講比賽中獲得一等獎，朋友因妒忌她而疏遠她B.小偉和小俊是好朋友，在考試中，小偉給小俊傳遞答案C.小美和小莉是好朋友，她們經常分享彼此的快樂和煩惱D.小強和小明是好朋友，小明總要求小強聽他的，否則就不與他交往答案：C。A中朋友的妒忌不是親密關系的體現；B考試作弊違背原則；D不平等，C分享快樂和煩惱體現了友誼的親密性。18.友誼是平等的、雙向的。對此理解正確的是（）①接受幫助，也學習幫助對方②感受關懷，也學習關懷對方③我們共同分享，也相互分擔④有朋友陪伴，再遠的路也不覺得漫長A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。④強調朋友陪伴的作用，與友誼平等、雙向的特點無關，①②③體現了友誼平等、雙向的內涵。19.友誼需要精心呵護，要學會正確處理沖突。正確處理沖突的基本策略有（）①保持冷靜，坦誠交流②及時處理，勇擔責任③換位思考，理解對方④寬容朋友的一切錯誤A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。寬容朋友也要有原則，不能寬容一切錯誤，④錯誤，①②③是正確處理沖突的策略。20.互聯網為我們提供了一個交往的平臺，但我們要慎重結交網友。這是因為（）①虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素②網上交友需要考慮對自己學習和生活的影響③網上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現實交往中那么多的壓力和責任④我們要學會在現實中與同伴交往A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。④強調在現實中交往，與慎重結交網友的原因無關，①②③說明了慎重結交網友的原因。21.網絡交往豐富了我們的生活。下列對網絡交往的認識，正確的是（）A.網絡交往利大于弊，我們可以無節制地上網B.網絡具有虛擬性，我們不必為自己的“網絡言行”負責C.只有在網絡交往中才能發揮自己的特長D.在網絡交往中要提高自己的安全防范意識答案：D。無節制上網有危害，A錯誤；網絡言行也要負責，B錯誤；發揮特長不只是在網絡交往中，C錯誤，D正確，網絡交往要提高安全防范意識。22.下列對師生關系認識正確的是（）A.師生關系只局限在校園之內B.師生之間應是平等、民主的關系C.師生之間不可能成為朋友D.師生之間是上級與下級的關系答案：B。師生關系不局限在校園，A錯誤；師生可以成為朋友，C錯誤；師生是平等關系不是上下級關系，D錯誤，B表述正確。23.“吾愛吾師，吾更愛真理。”這句話啟示我們（）A.要尊重老師，更要追求真理B.老師的話都是正確的C.真理比老師重要D.老師也會犯錯誤，不用尊重老師答案：A。B老師的話不一定都正確，C不能簡單比較真理和老師誰更重要，D老師犯錯也應尊重，題干啟示我們要尊重老師更要追求真理。24.面對風格不同的老師，我們應該（）①承認老師之間的差異，接納每位老師的不同②發現不同風格老師的優點③了解老師教育行為的目的④主動和不同風格的老師交往A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D。①②③④都是面對不同風格老師應有的正確態度和做法。25.當我們與老師發生矛盾時，正確的做法是（）A.不分場合與老師頂撞B.懷恨在心，不再搭理老師C.主動與老師溝通，化解矛盾D.告訴家長，讓家長來教訓老師答案：C。A頂撞老師不尊重老師，B不利于解決問題，D做法錯誤，C主動溝通化解矛盾是正確做法。26.家是我們心靈的港灣。下列能體現這一觀點的有（）①在家里，我們可以得到親人的關愛和溫暖②家是我們身心的寄居之所③家是我們代代傳承、血脈相連的生活共同體④家能滿足我們的一切需求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。家不能滿足我們的一切需求，④說法錯誤，①②③體現了家是心靈港灣的觀點。27.孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。下列做法體現孝親敬長的有（）①幫父母做一些力所能及的家務②理解父母，聽取他們的意見和教導③當與父母發生矛盾時，主動與父母溝通交流④努力學習，用優異的成績回報父母A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D。①②③④的做法都體現了對父母的孝敬。28.隨著年齡的增長，我們與父母的關系也發生了變化。下列能體現這種變化的有（）①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母③我們與父母之間的親情逐漸消失④我們挑戰父母的權威，親子之間的碰撞增多A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B。我們與父母之間的親情不會消失，③說法錯誤，①②④體現了與父母關系的變化。29.親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現了青少年個體的發展，但其消極作用也不容忽視。要化解親子沖突，需要我們（）①掌握互動溝通的技巧②選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛④以強硬的態度頂撞父母A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。以強硬態度頂撞父母不利于化解親子沖突，④錯誤，①②③是化解親子沖突的正確做法。30.現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。下列說法正確的是（）①家庭變得越來越小②家庭成員的交流、溝通方式發生了較大變化③家庭氛圍越來越平等、民主④家庭中不再有矛盾和沖突A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A。家庭中依然會有矛盾和沖突，④說法錯誤，①②③表述了現代家庭的變化。二、非選擇題（共40分）31.（8分）材料：進入初中后，李明的數學成績越來越好，語文成績卻直線下降。問他原因，他說喜歡數學老師的教學方式，不喜歡語文老師的教學方式。（1）李明以什么標準來確定自己的學習喜好？（2分）（2）如果李明這樣下去，會有什么后果？（3分）（3）如果你是李明，你會怎么辦？（3分）答案：（1）李明以老師的教學方式來確定自己的學習喜好。（2）他的語文成績會越來越差，導致偏科，影響總成績，還可能會對學習失去信心，產生厭學情緒等。（3）我會主動與語文老師溝通，了解老師的教學風格，嘗試適應老師的教學方式；發現語文老師的優點和長處，培養對語文的學習興趣；改進自己的學習方法，提高學習語文的效率。32.（12分）材料：小剛和小磊是好朋友，他們在學習上互相幫助，生活中互相關心。有一次，小剛因為和別人鬧矛盾心情低落，小磊耐心地安慰他，還幫他出主意解決問題。在一次考試中，小磊遇到了難題，他向小剛使眼色，希望小剛給他傳答案。（1）請你評價小磊在考試中向小剛要答案的行為。（4分）（2）如果你是小剛，你會怎么做？為什么？（4分）（3）結合材料，談談友誼需要具備哪些特質才能讓友誼更長久。（4分）答案：（1）小磊在考試中向小剛要答案的行為是錯誤的。這是不誠信的表現，違反了考試規則和道德要求，不利于自己真實地檢驗知識和提高能力。（2）如果我是小剛，我不會給小磊傳答案。因為友誼不能沒有原則，當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。（3）友誼需要具備親密的關系，像小剛和小磊在生活中互相關心，小剛心情低落時小磊安慰他；友誼需要平等、雙向，他們在學習上互相幫助；友誼需要堅持原則，在面對考試作弊這種錯誤行為時要堅守底線。33.（10分）材料：隨著信息技術的發展，網絡交往成為人們生活中不可或缺的一部分。有些人通過網絡交往開闊了視野，增進了友誼；而