大班蒙氏數學活動設計---?學習二等分?

華陰幼兒園劉莉設計思路：等分是生活中的一個數學活動，探索性強。小朋友喜歡自己分點心、分玩具、分學習用品，也常常因分得不公平找老師幫助。本活動充分發揮幼兒的能動性，讓幼兒自主探索對不同形狀物體進行二等分的方法，在新要求與舊經驗的交織中，獲得開展。活動目的：讓幼兒學習把一個物體等分成兩份，知道局部小于整體，整體大于部分。讓幼兒運用二等分知識，合作解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。開展觀察能力和比較能力。活動準備：材料紙：圓形、五邊形、心形、花形、樹形等；毛線、塑料繩、吸管。剪刀、小刀、筆；一杯水、一碗米等。大班蒙氏數學活動設計---?學習二等分?

華陰幼兒園劉莉活動過程：1、故事引入課題。?兩只狗熊?狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。有一天，哥倆——就這樣，大黑、小黑只吃到了一點點面包。教師提問：“假設請你幫助，你會分嗎？怎樣才能分成一樣大的兩塊面包？〞2、教師提供圓形紙，引導幼兒想方法把它分成一樣大的兩份。“誰來告訴大家，你是怎么分的？怎樣證明你分的兩份是一樣大的呢？〞教師鼓勵幼兒想出各種方法加以證明。3、用不同方法等分幾種圖形、橡皮泥，鼓勵幼兒探索它們的各種分法，同時引導幼兒理解整體和局部的關系。①用不同的方法等分幾種圖形。教師說：“老師為你們準備了各種不同形狀的圖形，請小朋友們想方法把它們分成一樣大的兩份〞。大班蒙氏數學活動設計---?學習二等分?

華陰幼兒園劉莉②等分橡皮泥。每個幼兒一塊橡皮泥，鼓勵幼兒將橡皮泥變成各種不同的形狀，然后進行等分。③交流，請局部幼兒大聲講述自己的分法。小結：一個物體〔圖形〕被分成同樣大的兩個局部，就是物體〔圖形〕二等分。整體大于局部，局部小整體。④分組活動。第一組：切蛋糕、西紅柿、餅干，進一步感知物體的二等分現象。第二組：把毛線、吸管、塑料繩等剪成一樣長的2段，感受長度的二等分。第三組：把一杯水、一碗米分別進行二等分，運用二等分解決生活中的問題。第四組：請幼兒翻開?操作冊?第6冊第11頁，作“分蛋糕〞的活動，嘗試將小櫻子和小柚子的蛋糕二等分。大班蒙氏數學活動設計---?學習二等分?

華陰幼兒園劉莉4、交流小結，收拾學具。附故事：兩只狗熊狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。有一天，哥兒倆手拉手一起出去玩。它們走著走著，突然看見路邊有一塊干面包，撿起來聞一聞，嘿，噴噴香。可是只有一塊干面包，兩只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一點，小黑也怕大黑多吃一點，這可不好辦呀！大黑說：“要分得公平，我的不能比你的少。〞小黑說：“對，要分得公平，你的不能比我的大。〞哥兒倆正鬧著呢，狐貍大嬸來了，她看見干面包，眼珠骨碌碌一轉，說“噢，你們是怕分得不公平吧，讓大嬸來幫你們分。〞哥兒倆說：“好，好，咱們讓狐貍大嬸來分吧。〞狐貍大嬸接過干面包恨不得一口吞下去，可是她沒有這樣做，一下子把干面包分成了兩塊，哥兒倆一看，連忙叫起來：“不行！不行！一塊大，一塊小。〞狐貍大嬸說：“你們別著急，瞧，這一塊大一點吧，我咬它一口。〞狐貍大嬸張開大嘴巴，啊嗚咬了一口。

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華陰幼兒園劉莉哥兒倆一看，又叫起來了：“不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變成了小的了。〞狐貍大嬸說：“你們急什么呀，那塊大了，我咬它一口吧。〞狐貍大嬸張開大嘴巴又咬了一口，哥兒倆一看，急得叫起來：“那塊大的被你咬一口又變成小的了。〞狐貍大嬸就這樣這塊咬一口那塊咬一口，干面包只剩下小指頭那么一點兒