老師班級紀律管理制度一、總則（一）目的為了營造良好的班級秩序，確保教學活動的順利開展，提高學生的學習效率和綜合素質，特制定本班級紀律管理制度。（二）適用范圍本制度適用于[具體班級名稱]全體學生。（三）基本原則1.公平公正原則：對待所有學生一視同仁，在紀律執行上不偏袒、不歧視。2.教育為主原則：以教育引導為主要手段，幫助學生認識錯誤，改正行為，培養自律意識。3.及時反饋原則：對學生的紀律表現及時給予反饋，讓學生清楚知道自己的行為后果。4.全員參與原則：鼓勵全體學生共同參與班級紀律管理，形成良好的班級紀律氛圍。二、考勤管理（一）出勤要求1.學生應按時到校上課，不得遲到、早退。遲到或早退[X]分鐘以內，視為輕微違紀；遲到或早退超過[X]分鐘，按曠課一節處理。2.因病或因事不能到校上課，需提前請假。請假[X]天以內由班主任批準；請假[X]天以上，需經學校相關部門批準，并將請假條交至班主任處備案。（二）請假流程1.學生填寫請假條，注明請假原因、請假時間，并簽字確認。2.將請假條提交給班主任，班主任根據實際情況進行審批。3.審批通過后，學生將請假條交至任課教師處，以便教師知曉學生的出勤情況。（三）曠課處理1.無故曠課一節，給予警告處分，并通知家長。2.曠課累計達到[X]節，給予嚴重警告處分，并在班級內進行通報批評。3.曠課超過本學期總課程的[X]%，視情節輕重給予記過、留校察看直至開除學籍處分。三、課堂紀律（一）課堂禮儀1.學生應提前準備好學習用品，在上課鈴響前進入教室，做好上課準備。2.進入教室后，應保持安靜，將手機等通訊工具調至靜音或關機狀態，不得在課堂上使用。3.尊重教師，上課期間應坐姿端正，認真聽講，積極回答問題，不得交頭接耳、做小動作、打瞌睡。（二）課堂發言1.學生有權利和義務在課堂上發言，但應舉手示意，經教師同意后方可發言。2.發言時應聲音洪亮，表達清晰，有條理，不得打斷他人發言。（三）課堂討論1.教師組織課堂討論時，學生應積極參與，認真思考，與同學進行充分的交流和互動。2.在討論過程中，應尊重他人的觀點和意見，不得強行爭辯或進行人身攻擊。（四）課堂紀律違規處理1.對于違反課堂紀律的行為，教師應及時給予提醒和制止。2.若學生多次違反課堂紀律，教師可根據情節輕重給予批評教育、罰站、寫檢討書等處理措施，并記錄在班級紀律檔案中。四、課間紀律（一）行為規范1.課間休息時，學生應文明休息，不得在教室、走廊內追逐打鬧、大聲喧嘩。2.保持教室和走廊的環境衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。（二）安全要求1.注意課間安全，不得進行危險游戲或活動，避免發生意外傷害事故。2.上下樓梯時應靠右行走，不得擁擠、推搡。（三）紀律監督1.班級設立紀律監督小組，負責課間紀律的監督和檢查。2.對于違反課間紀律的行為，監督小組成員應及時進行制止，并向班主任報告。五、作業與考試紀律（一）作業要求1.學生應按時完成教師布置的作業，不得抄襲他人作業。2.作業應書寫工整、規范，認真檢查，確保答案準確無誤。（二）考試紀律1.遵守考試時間，按時進入考場，不得遲到。2.考試期間應嚴格遵守考場紀律，獨立完成考試，不得抄襲、作弊。3.如有違反考試紀律的行為，一經發現，該科目成績按零分計，并視情節輕重給予相應的紀律處分。六、班級活動紀律（一）活動參與1.積極參加班級組織的各項活動，如班會、文體活動、社會實踐等。2.如有特殊情況不能參加活動，需提前向班主任請假。（二）活動紀律1.在活動過程中，應遵守活動規則，聽從組織者的安排，不得擅自離隊或自行其是。2.維護活動秩序，不得在活動現場大聲喧嘩、打鬧，保持良好的形象。七、紀律處分與獎勵（一）紀律處分1.警告：適用于初次違反紀律，情節較輕的學生。2.嚴重警告：違反紀律的情節較嚴重，對班級秩序造成一定影響的學生。3.記過：多次違反紀律，或違反紀律情節嚴重的學生。4.留校察看：違反紀律情節極其嚴重，已達到學校規定的留校察看標準的學生。5.開除學籍：違反國家法律法規或學校規章制度，造成極其惡劣影響的學生。2.紀律處分的期限警告處分期限為[X]個月。嚴重警告處分期限為[X]個月。記過處分期限為[X]個月。留校察看處分期限為[X]個月。3.處分的撤銷受警告、嚴重警告、記過處分的學生，在處分期限內表現良好，沒有再次違反紀律，可在期滿后由學生本人提出申請，經班主任審核、學校批準后予以撤銷。受留校察看處分的學生，在察看期內有顯著進步，確有悔改表現，由學生本人提出申請，經學校研究決定，可提前撤銷察看處分，但察看期不得少于[X]個月。（二）獎勵1.獎勵類型學習進步獎：在學習成績方面有顯著進步的學生。紀律之星獎：在班級紀律方面表現優秀，起到模范帶頭作用的學生。優秀班干部獎：認真履行班干部職責，工作積極主動，為班級管理做出突出貢獻的學生。其他獎項：根據班級實際情況設立的其他獎勵項目。2.獎勵標準學習進步獎：在本學期期末考試中，成績排名較上學期有明顯提高，且在班級中進步幅度較大的學生。紀律之星獎：本學期內未出現任何違反紀律的行為，且在維護班級紀律方面表現突出的學生。優秀班干部獎：在班級管理工作中認真負責，積極協助班主任開展各項工作，得到同學們廣泛認可的班干部。3.獎勵方式頒發榮譽證書。給予一定的物質獎勵。在班級內進行公開表揚，樹立榜樣。八、紀律管理的執行與監督（一）執行主體1.班主任是班級紀律管理的主要責任人，負責全面落實班級紀律管理制度，對學生的紀律表現進行日常管理和監督。2.任課教師在課堂教學過程中，負責維持課堂紀律，對學生的課堂紀律行為進行及時糾正和處理。（二）監督機制1.班級設立紀律監督小組，由學生代表組成，負責對班級日常紀律情況進行監督和檢查，并定期向班主任匯報。2.學校相關部門對班級紀律管理情況進行不定期抽查，對發現的問題及時提出整改意見。（三）溝通與反饋1.建立家長溝通機制，定期與家長交流學生的紀律表現，共同做好學生的教育管理工作。2.對于學生的紀律問題，及時與學生進行溝通，了解學生的想法和原因，幫助學生認識錯誤，改正行為。同時，將學生的紀律表現及時反