大學生職業規劃匯報人：/目錄CONTENTS自我認識01職業分析02計劃實施03評估與調整04PARE01自我認識自我分析我通過霍蘭德職業測評，發現我的職業興趣類型是：ACE型。該類型的主要特點有：性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。職業興趣團隊合作能力：能懂得如何作為組織的一員進行角色定位，能識別團隊成員的優勢；問題解決能力：能在發現問題和解決問題的過程中發揮主觀能動性。職業能力我最看重的三種職業價值要素為同事關系、生活方式和成就滿足。看重同事關系：希望一起工作的大多數同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然。職業價值觀我的MBTI職業測評結果：ISFP藝術家型。性格特點：沉靜，友善，敏感和仁慈。欣賞目前和他們周遭所發生的事情。個人特質自我分析小結自我分析小結“知己知彼，方能百戰百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。自我分析的目的是認識自己，了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業做出正確的選擇，才能選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標做出最佳選擇。經過上面的探索，我把自己未來職業室內設計師。但基于我對自己職業的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進之處：有時太過沖動，在追求自我發展的路上，有些急于求成，在這個方面以后可能需要時刻提醒自己，把自己的想法放在實際環境去分析一下。PARE02職業分析職業分析我們的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發展。原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細膩、謹慎認真、獨當一面的保護者人格特征，為我今后的職業生涯發展打下基礎。家庭環境分析青島黃海學院建成了國內先進的五軸聯動加工中心實驗室、國內先進的建筑仿真軟件和建筑沙盤實驗室、船舶仿真實驗室、多功能財經實驗室、國際物流實驗室、開放式的電子創新和工業自動化實驗室等76個；建有建筑面積3.4萬平方米的青島西海岸規模最大的工程訓練中心學校環境分析就業形式：隨著社會經濟的發展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現一個上升的趨勢。導致我國人才出現競爭日趨激烈的現象，大學生就業難、失業率居高這些問題，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，現在出現大學畢業生每年逐漸增加，但是需求量呈現飽和的狀態。社會環境分析目標職業：室內設計師工作內容：和客戶溝通，知道客戶的想法。并用專業知識讓客戶明白怎么做。材料的選用，在客戶有限的預算里，選擇最適合的材料，比較好的效果。了解公司運營模式，公司的報價及人工，有效地引導客戶。職業環境分析職業定位性格非常的細心和耐心組織與溝通能力較強踏實肯干，成績優秀優勢因素（S）自身過于自信缺乏實際專業經驗知識架構不夠完善弱勢因素（W）學生干部經驗學校提供平臺機會因素（O）學歷文憑不夠高上升通道不夠明顯有意加入行業的人士逐年增加威脅因素（T）職業目標職業目標通過對外部環境、目標職業環境的了解，以及結合自身特點進行分析，自己更加深入地掌握了自己在客觀條件下的優勢和劣勢，從而使自己更加清晰自己的職業方向以及發展路徑。職業目標：室內設計師職業發展策略：進入大型企業公司從事室內設計工作。職業發展路線：走技術路線職業發展路徑：設計師－---－設計師主管－--－設計師經理－---－設計總監PARE03計劃實施計劃實施大學計劃學好藝術設計專業知識，拿到畢業證書和學位證書。完成自己在大學里面的學業和重點升求職能力。學好藝術設計專業知識，注重專業技能的培養，特別是音樂制作能力的培養；多參加社會實踐活動，增加工作經驗；做好就業準備。中期計劃快速適應企業工作，積累經驗，到心儀的單位上班，積累工作經驗，增強工作能力，做到熟練獨立完成工作，日常工作做到游刃有余。長期計劃獨立對接各相關部門工作，完成室內設計工作。發揮領導能力；帶領團隊不斷進步，將積累的專業經驗和綜合能力全面運用到工作中。做到崗位的晉升與薪資提升。PARE04評估與調整評估與調整評估的內容職業目標評估：職業目標評估應體現客觀性、確定性和連續性。職業路徑評估：條條大路通羅馬，職業成功的路徑不止一條要想實現自我目標，就要不斷去調整前進的路徑，找到最適合的路徑去行進，事半功倍的同時也能對自我進行警示。實施策略評估：再周全的計劃也會受到人為因素和客觀因素的影響，從而在實施過程中不受其他因素的干擾。其他因素評估：不可避免地會受到其他因素的干擾，只有我們明辨出哪些因素會對我們產生影響，哪些因素會影響職業道路的進程等問題才能更好地實現自我價值。評估的時間一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。在校期間：每半年進行評估工作期間