中職學校內部管理制度總則制定目的為了加強中職學校的規范化管理，提高教育教學質量，保障學校各項工作的順利開展，培養適應社會需求的高素質技能型人才，特制定本內部管理制度。適用范圍本制度適用于學校全體教職員工、學生以及學校各部門、各教學單位。基本原則1.依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規，依法辦學，依法管理。2.以人為本原則：尊重師生員工的主體地位，關注師生員工的需求和發展，營造良好的育人環境。3.民主管理原則：充分發揚民主，廣泛聽取師生員工的意見和建議，實行民主決策、民主監督。4.科學管理原則：運用現代管理理念和方法，建立健全科學合理的管理制度和運行機制，提高管理效率和質量。學校組織架構與職責學校領導班子1.校長：全面負責學校的行政管理工作，主持制定學校發展規劃、年度工作計劃和各項規章制度，組織實施學校的教育教學、師資隊伍建設、招生就業、后勤保障等工作。2.副校長：協助校長開展工作，分管學校的教學、學生管理、師資培訓、實習實訓、安全保衛等工作。職能部門1.辦公室：負責學校的行政管理、文秘、檔案、信息宣傳、對外聯絡等工作。2.教務處：負責學校的教學管理、課程建設、教材編寫、教學質量監控等工作。3.學生處：負責學校的學生管理、思想政治教育、心理健康教育、校園文化建設等工作。4.招生就業處：負責學校的招生宣傳、招生錄取、就業指導、校企合作等工作。5.總務處：負責學校的后勤保障、校園建設、物資采購、財務管理等工作。6.實訓中心：負責學校的實習實訓教學管理、實訓設備維護、實訓基地建設等工作。教學單位1.專業部：負責本專業部的教學管理、師資隊伍建設、學生管理、實習實訓等工作。2.教研室：負責本學科的教學研究、課程改革、教學計劃制定、教學質量評估等工作。教師管理制度教師招聘與引進1.學校根據教學需要，制定教師招聘計劃，明確招聘崗位、條件和程序。2.招聘教師應堅持德才兼備、以德為先的原則，通過公開招聘、人才引進等方式，選拔優秀人才充實教師隊伍。3.新教師入職前，應進行崗前培訓，培訓內容包括教育教學理論、師德師風、學校規章制度等。教師崗位職責1.教師應忠誠于黨的教育事業，遵守職業道德規范，愛崗敬業，教書育人，為人師表。2.認真履行教育教學職責，按照教學大綱和教學計劃，精心備課、授課、輔導、批改作業，保證教學質量。3.積極參加教學研究和教學改革活動，不斷提高教育教學水平和專業素養。4.關心愛護學生，做好學生的思想政治教育和心理健康教育工作，促進學生全面發展。5.遵守學校的各項規章制度，服從學校工作安排，積極參與學校組織的各項活動。教師考核與評價1.學校建立教師考核評價制度，對教師的德、能、勤、績等方面進行全面考核。2.教師考核分為年度考核和聘期考核，考核結果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優評先的重要依據。3.學校定期組織學生評教、同行評教和家長評教活動，廣泛聽取各方面的意見和建議，促進教師不斷改進教學工作。教師培訓與發展1.學校制定教師培訓計劃，鼓勵教師參加各類培訓和學術交流活動，不斷更新知識結構，提高業務水平。2.支持教師開展教育教學研究和課題申報工作，對取得優秀成果的教師給予表彰和獎勵。3.建立教師專業發展檔案，記錄教師的培訓、考核、教學成果等情況，為教師的職業發展提供指導。學生管理制度學生入學與注冊1.學校按照國家招生政策和規定，組織招生錄取工作，確保招生公平、公正、公開。2.新生入學時，應持錄取通知書和相關證件，按時到校辦理入學手續。因故不能按時報到者，應提前向學校請假。3.學校對新生進行入學資格復查，復查合格者予以注冊，取得學籍；復查不合格者，按照國家有關規定處理。學生學籍管理1.學校建立健全學生學籍管理制度，對學生的學籍信息進行規范管理。2.學生學籍檔案包括學生基本信息、學習成績、獎懲情況、實習實訓記錄等。3.學生轉學、休學、復學、退學等學籍變動，應按照學校規定的程序辦理相關手續。學生日常管理1.學校加強學生的日常行為規范教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。2.建立健全學生考勤制度，嚴格考勤管理，對曠課、遲到、早退等行為進行嚴肅處理。3.加強學生宿舍管理，營造安全、整潔、文明的住宿環境。4.組織開展豐富多彩的校園文化活動，促進學生全面發展。學生獎勵與處分1.學校設立多種獎學金，對學習成績優秀、品德高尚、表現突出的學生給予表彰和獎勵。2.對違反學校規章制度的學生，視情節輕重給予批評教育、警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。3.學生處分應事實清楚、證據確鑿、程序合法，處分決定應及時通知學生本人及其家長，并告知其申訴的權利和程序。學生實習與就業1.學校按照專業人才培養方案的要求，組織學生開展實習實訓活動，提高學生的實踐能力和職業素養。2.加強與企業的合作，建立穩定的實習就業基地，為學生提供良好的實習就業機會。3.做好學生實習就業指導工作，幫助學生樹立正確的就業觀念，提高就業競爭力。教學管理制度教學計劃與課程標準1.學校根據專業人才培養目標和市場需求，制定科學合理的教學計劃。2.各專業應按照教學計劃要求，制定課程標準，明確課程目標、教學內容、教學方法、考核方式等。3.教學計劃和課程標準應定期修訂，以適應經濟社會發展和學生實際需求的變化。教學運行管理1.學校按照教學計劃組織教學活動，嚴格執行教學大綱和課程標準。2.加強教學過程管理，定期檢查教師的備課、授課、輔導、批改作業等情況，確保教學質量。3.合理安排教學時間和教學場地，保證教學活動的順利進行。4.建立健全教學信息反饋機制，及時收集學生、教師和家長對教學工作的意見和建議，不斷改進教學工作。實踐教學管理1.加強實踐教學環節的管理，制定實踐教學計劃和大綱，確保實踐教學質量。2.建立實習實訓基地，配備必要的實習實訓設備和指導教師，為學生提供良好的實踐教學條件。3.組織學生參加各類技能競賽和創新創業活動，提高學生的實踐能力和創新精神。教學質量監控與評價1.學校建立教學質量監控與評價體系，定期對教學質量進行檢查和評估。2.教學質量監控與評價內容包括教學目標達成情況、教學過程實施情況、教學方法運用情況、教學效果等。3.根據教學質量監控與評價結果，及時發現問題，采取有效措施加以改進，不斷提高教學質量。德育工作制度德育工作目標1.培養學生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的道德品質和行為習慣。2.提高學生的思想政治素質、職業道德素質和社會責任感，促進學生全面發展。德育工作內容1.加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養學生的民族自豪感和國家榮譽感。2.開展職業道德教育，培養學生的敬業精神和職業素養。3.加強法制教育，增強學生的法制觀念和法律意識。4.開展心理健康教育，培養學生良好的心理素質和健全的人格。5.加強校園文化建設，營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。德育工作途徑與方法1.課堂教學是德育工作的主渠道，各學科應結合教學內容，滲透德育教育。2.開展主題班會、團隊活動、社會實踐等形式多樣的德育活動，增強德育工作的針對性和實效性。3.加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任在德育工作中的骨干作用。4.建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，形成德育工作合力。德育工作考核與評價1.學校建立德育工作考核評價制度，對各部門、各班級的德育工作進行考核評價。2.德育工作考核評價內容包括德育工作目標完成情況、德育活動開展情況、學生思想道德素質提高情況等。3.考核評價結果作為部門和班級評優評先的重要依據。后勤管理制度校園建設與管理1.學校制定校園建設規劃，合理布局校園設施，營造良好的育人環境。2.加強校園基礎設施建設和維護，確保校園安全、整潔、美觀。3.做好校園綠化、美化工作，提高校園環境質量。物資采購與管理1.學校建立物資采購管理制度，規范物資采購流程，確保物資采購的公開、公平、公正。2.加強物資庫存管理，定期盤點物資，做到賬物相符。3.合理使用物資，提高物資使用效益，節約辦學成本。財務管理1.學校嚴格執行國家財務制度和財經紀律，建立健全財務管理制度。2.編制年度財務預算，合理安排經費，確保學校各項工作的順利開展。3.加強財務核算和監督，定期公布財務收支情況，接受師生員工的監督。安全保衛1.學校建立健全安全保衛制度，加強安全保衛工作，確保師生員工的生命財產安全。