1工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育專科）為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對(duì)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)智能制造行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、綠色化發(fā)展的新趨勢(shì)，對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、設(shè)計(jì)仿真、運(yùn)行維護(hù)、安裝調(diào)試等崗位（群）的新要求，不斷滿足智能制造行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求，推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)是全國(guó)高等職業(yè)教育專科工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵(lì)高于本標(biāo)準(zhǔn)辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）工業(yè)機(jī)器人技術(shù)（460305）3入學(xué)基本要求中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）裝備制造大類（46）所屬專業(yè)類（代碼）自動(dòng)化類（4603）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）通用設(shè)備制造業(yè)（34）、專用設(shè)備制造業(yè)（35）主要職業(yè)類別（代碼）工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員S（6-31-07-03）、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員S主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)，自動(dòng)化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持……職業(yè)類證書工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維、智能制造生產(chǎn)管理26培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)等行業(yè)的工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員、機(jī)器人工程技術(shù)人員、智能制造工程技術(shù)人員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、設(shè)計(jì)仿真、運(yùn)行維護(hù)、安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升知識(shí)、能力、素質(zhì)，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)1門外語(yǔ)并結(jié)合本專業(yè)加以運(yùn)用；（5）掌握工程制圖、電氣制圖、電工電子、電機(jī)及電氣控制、液壓與氣動(dòng)、智能制造等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)；（6）掌握電工電子、電氣控制、機(jī)械與電氣裝調(diào)、液壓與氣動(dòng)等技術(shù)技能，具有電工電子器件選用、機(jī)械與電氣裝調(diào)、液壓與氣動(dòng)控制、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)安裝調(diào)試能力；（7）掌握工業(yè)機(jī)器人編程、調(diào)試、智能運(yùn)維等技術(shù)技能，具有工業(yè)機(jī)器人編程、調(diào)試、（8）掌握系統(tǒng)建模、數(shù)字孿生、虛擬調(diào)試、離線編程等技術(shù)技能，具有系統(tǒng)建模、數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用、虛擬調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)字化設(shè)計(jì)及仿真能力；（9）掌握方案設(shè)計(jì)、機(jī)器視覺、射頻識(shí)別、人機(jī)接口、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、制造執(zhí)行系統(tǒng)運(yùn)行等技術(shù)技能，具有機(jī)器視覺系統(tǒng)搭建、射頻識(shí)別技術(shù)應(yīng)用、人機(jī)接口設(shè)置、制造執(zhí)行系統(tǒng)運(yùn)行、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成能力；PLC編程與操作、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)及遠(yuǎn)程運(yùn)行維護(hù)能力；3（11）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（12）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力；（13）掌握身體運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（14）掌握必備的美育知識(shí)，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或（15）樹立正確的勞動(dòng)觀，尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動(dòng)素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。8課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、心理健康教育、勞動(dòng)教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國(guó)史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)、國(guó)家安全教育、信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識(shí)和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計(jì)，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目和典型工作任務(wù)等，開展項(xiàng)目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：電工電子技術(shù)、工程制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、液壓與氣壓傳動(dòng)、電氣控制與CAD技術(shù)、智能制造基礎(chǔ)等領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程、可編程控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真、智能視覺技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字孿生與虛擬調(diào)試技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器4人系統(tǒng)智能運(yùn)維等領(lǐng)域的內(nèi)容，具體課程由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，按國(guó)家有關(guān)要求自主設(shè)置。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程①使用示教器對(duì)工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行程序編制、單元功能調(diào)試和生產(chǎn)②使用示教器進(jìn)行生產(chǎn)過程的參③使用工具、儀表診斷處理工業(yè)機(jī)器人常見故障工業(yè)機(jī)器人及典型應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成；安全操作指令使用；程序結(jié)構(gòu)及編制；系統(tǒng)備份；系統(tǒng)維護(hù)及常規(guī)故障排除；工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)綜2可編程控制①使用計(jì)算機(jī)、工控軟件等相關(guān)軟硬件工具進(jìn)行生產(chǎn)過程的參數(shù)設(shè)②使用計(jì)算機(jī)、工控軟件等相關(guān)軟硬件工具對(duì)PLC、人機(jī)交互界面、電機(jī)等設(shè)備進(jìn)行程序編制、單元功能調(diào)試結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及應(yīng)用；PLC的組成、結(jié)構(gòu)、原理和選型方法；PLC的基本指令及其應(yīng)用；PLC與工業(yè)機(jī)器人通信；PLC、人機(jī)交互界面、電機(jī)等設(shè)備的程序編制、單元功能調(diào)試；安全生產(chǎn)知識(shí)與技能。教學(xué)要求：3工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真①使用計(jì)算機(jī)、建模軟件、仿真軟件等搭建工業(yè)機(jī)器人仿真應(yīng)用系統(tǒng)，設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)。②使用計(jì)算機(jī)、仿真軟件等進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)編程、仿真、③使用計(jì)算機(jī)、辦公軟件等編寫工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)方案離線編程與仿真技術(shù)介紹、軟件功能特點(diǎn)及選擇；軟件安裝及設(shè)置；工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)建模、參數(shù)設(shè)置；離線程序的編寫方法及真機(jī)調(diào)試驗(yàn)證；虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在離線編程中的應(yīng)用；系統(tǒng)綜合仿真及方案編寫。掌握離線編程技術(shù)，具備工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)建模、仿真、離線編程的能力5課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求4智能視覺技術(shù)①按照工藝要求，選擇相機(jī)、光源、控制器及通信方式，搭建機(jī)器②使用計(jì)算機(jī)、視覺開發(fā)軟件等進(jìn)行智能視覺系統(tǒng)參數(shù)配置、標(biāo)定、機(jī)器視覺技術(shù)原理及應(yīng)用；人工智能技術(shù)在二維、三維智能視覺系統(tǒng)搭建；二維、三維智能視覺系統(tǒng)標(biāo)定、訓(xùn)練、編程；智能視覺、工業(yè)機(jī)器人等系統(tǒng)聯(lián)調(diào)；智能視覺系統(tǒng)二次開發(fā)。掌握智能視覺技術(shù)，具備機(jī)器視覺系統(tǒng)選型、搭建、標(biāo)定、訓(xùn)練與編程的能力5數(shù)字孿生與虛擬調(diào)試技術(shù)①使用計(jì)算機(jī)、建模軟件、仿真軟件等搭建工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用數(shù)字孿生系統(tǒng)，設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)。②使用計(jì)算機(jī)、仿真軟件、控制器、觸摸屏等相關(guān)軟硬件工具對(duì)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試。③進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)及驗(yàn)證。④使用計(jì)算機(jī)、辦公軟件等編寫工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)仿真運(yùn)行報(bào)告數(shù)字孿生技術(shù)定義及應(yīng)用；工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用數(shù)字孿生系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建模、參數(shù)設(shè)置；工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)及驗(yàn)證；工業(yè)機(jī)器人應(yīng)掌握數(shù)字孿生與虛擬調(diào)試技術(shù)，具備工業(yè)機(jī)器人數(shù)字孿生系統(tǒng)建模、仿真、驗(yàn)證與調(diào)試的6工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成①根據(jù)生產(chǎn)工藝要求對(duì)工業(yè)機(jī)器人、末端執(zhí)行器、智能傳感器、PLC等進(jìn)行選型，設(shè)計(jì)系統(tǒng)通信連接方式，設(shè)定參數(shù)，組建工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)。②使用計(jì)算機(jī)、工控軟件等對(duì)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行程序編制、單元功能調(diào)試和生產(chǎn)聯(lián)調(diào)。③使用計(jì)算機(jī)、編程軟件、工控軟件等軟硬件工具開發(fā)應(yīng)用軟件，進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行數(shù)據(jù)采集、顯示、監(jiān)控、分析工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用系統(tǒng)組成；生產(chǎn)工藝需求分析；工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成流程及關(guān)鍵步驟；工業(yè)機(jī)器人輸入輸出及外圍通信技術(shù)；工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)搭建、單元調(diào)試及系統(tǒng)調(diào)試；系統(tǒng)運(yùn)行軟件開發(fā)、低代碼開發(fā)技術(shù)；系統(tǒng)集成方案撰寫；安全生產(chǎn)知識(shí)與技能。掌握工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成技術(shù)，具備工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)選型、設(shè)計(jì)、編程與調(diào)試的能力6課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求7工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)智能運(yùn)維①按照裝配圖、電氣圖、工藝文器等進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)裝配。②對(duì)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行常規(guī)檢查、診斷及防塵、更換電池、更換潤(rùn)滑油等常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)。③采集工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)、工作狀態(tài)等數(shù)據(jù)，進(jìn)行監(jiān)測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)或遠(yuǎn)程進(jìn)行故障排除工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成、硬件裝配及參數(shù)設(shè)置；機(jī)械、電氣系統(tǒng)維護(hù)；工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行數(shù)據(jù)采集、維護(hù)、常見故障診斷及排除；邊緣數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)及遠(yuǎn)程運(yùn)維；制造執(zhí)行系統(tǒng)及應(yīng)用；系統(tǒng)運(yùn)維記錄填寫及運(yùn)維報(bào)告編制；安全生產(chǎn)知識(shí)與技能。掌握工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維技術(shù)，具備工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)參數(shù)配置、機(jī)械電氣系統(tǒng)維護(hù)、系統(tǒng)運(yùn)行與故障診斷的能力（3）專業(yè)拓展課程主要包括：平面多關(guān)節(jié)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)、5G及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、邊緣計(jì)算技術(shù)及應(yīng)用、制造執(zhí)行系統(tǒng)技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)、C#程序開發(fā)技術(shù)、Python程序開發(fā)技術(shù)、焊接技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、專業(yè)英語(yǔ)、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、項(xiàng)目管理等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實(shí)踐性教學(xué)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。在校內(nèi)外進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人操作編程、工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真、可編程控制技術(shù)應(yīng)用、智能視覺技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字孿生與虛擬調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)智能運(yùn)維等實(shí)訓(xùn)，包括單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合能力實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)等。在通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)等行業(yè)的工業(yè)機(jī)器人本體制造、系統(tǒng)集成、生產(chǎn)應(yīng)用等企業(yè)進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實(shí)習(xí)基地，選派專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實(shí)踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作7用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實(shí)際落實(shí)課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會(huì)責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)和其他實(shí)踐總學(xué)時(shí)一般為2800學(xué)時(shí)，每16～18學(xué)時(shí)折算1學(xué)分，其中，公共基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)一般不少于總學(xué)時(shí)的25%。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不少于總學(xué)時(shí)的50%，其中，實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)一般為6個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際情況集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。各類選修課程的學(xué)時(shí)累計(jì)不少于總學(xué)時(shí)的10%。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)按1周為1學(xué)分。9師資隊(duì)伍按照“四有好老師”“四個(gè)相統(tǒng)一”“四個(gè)引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊(duì)伍，將師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。不低于60%，高級(jí)職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)等行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，主持專業(yè)建設(shè)、開展教育教學(xué)改革、教科研工作和社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有機(jī)器人工程、智能制造工程、機(jī)械電子工程、自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實(shí)踐能力；能夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研發(fā)與社會(huì)服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級(jí)工及以上職業(yè)技能等級(jí)，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)8教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請(qǐng)技能大師、勞動(dòng)模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求制定針對(duì)兼職教師聘任與管理的具體實(shí)施辦法。10教學(xué)條件主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所基本要求實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目注重工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程、可編程控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)在實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）工業(yè)機(jī)器人操作編程實(shí)訓(xùn)室配備工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)等設(shè)備設(shè)施，包含工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)、裝配、碼垛等常見應(yīng)用及相關(guān)周邊設(shè)備，用于工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（2）工業(yè)機(jī)器人仿真實(shí)訓(xùn)室配備工業(yè)機(jī)器人及系統(tǒng)離線編程及仿真軟件、數(shù)字化設(shè)計(jì)與工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)仿真軟件、計(jì)算機(jī)等設(shè)備設(shè)施，用于工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)離線編程與仿真等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（3）可編程控制技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室配備PLC、人機(jī)接口、典型傳感器、運(yùn)動(dòng)裝置、編程軟件、計(jì)算機(jī)等設(shè)備設(shè)施，用于PLC編程、外部單元控制及調(diào)試等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（4）智能視覺技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室配備二維視覺系統(tǒng)、二維智能視覺系統(tǒng)、三維智能視覺系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、人工智能視覺處理軟件及相關(guān)周邊設(shè)備等設(shè)備設(shè)施，用于視覺元件選型、圖像預(yù)處理、缺陷檢測(cè)、目標(biāo)識(shí)別、圖像分類、實(shí)例分割、位姿識(shí)別等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（5）數(shù)字孿生與虛擬調(diào)試技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室配備數(shù)字孿生與虛擬調(diào)試技術(shù)應(yīng)用軟件、半實(shí)物仿真虛擬調(diào)試系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)等設(shè)備設(shè)施，用于工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)建模、仿真、虛擬調(diào)試、方案驗(yàn)證、運(yùn)行維護(hù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（6）工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室配備工業(yè)機(jī)器人、PLC、工裝手爪、典型外設(shè)、編程軟件、計(jì)算機(jī)等設(shè)備設(shè)施，用于工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)、元器件選型、布局設(shè)計(jì)、機(jī)械電氣系統(tǒng)集成、安裝調(diào)試等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。9（7）工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)智能運(yùn)維實(shí)訓(xùn)室配備工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)智能運(yùn)維實(shí)訓(xùn)設(shè)備等設(shè)備設(shè)施，用于工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)裝調(diào)、常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)、現(xiàn)場(chǎng)或遠(yuǎn)程故障排除等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。可結(jié)合實(shí)際建設(shè)綜合性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。10.1.3實(shí)習(xí)場(chǎng)所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對(duì)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實(shí)地考察后，確定合法經(jīng)營(yíng)、管理規(guī)范，實(shí)習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實(shí)習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實(shí)習(xí)基地應(yīng)能提供工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)，自動(dòng)化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等與專業(yè)對(duì)口的相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；學(xué)校和實(shí)習(xí)單位雙方共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材和國(guó)家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁(yè)式教材等多種方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。10.2.2圖書文