1印刷數字圖文技術專業教學標準（高等職業教育?？疲檫m應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應印刷包裝和數字圖文行業數字化、智能化、綠色化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下印前處理與制作、平面設計、印前輸出、數字印刷等崗位（群）的新要求，不斷滿足印刷和記錄媒介復制行業高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準是全國高等職業教育專科印刷數字圖文技術專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校印刷數字圖文技術專業人才培養方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業名稱（專業代碼）印刷數字圖文技術（480303）3入學基本要求中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力4基本修業年限5職業面向所屬專業大類（代碼）輕工紡織大類（48）所屬專業類（代碼）印刷類（4803）對應行業（代碼）印刷和記錄媒介復制業（23）主要職業類別（代碼）印刷復制工程技術人員（2-02-33-00）主要崗位（群）或技術領域印前處理與制作、印前輸出、色彩管理與控制、平面設計、數字印刷……職業類證書產品創意設計、數字影像處理……6培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有2一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識，愛崗敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向印刷和記錄媒介復制行業的印前處理與制作、平面設計、印前輸出、色彩管理與控制、數字印刷等崗位群，能夠從事印前圖文輸入、處理、設計制作、完稿輸出、數字印刷等工作的高技能人才。7培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握色彩技術、數字印前技術、圖像數字化、印刷工藝、印前輸出、平面設計等方面的專業基礎理論知識；（6）掌握印前設計制作、頁面排版、印前完稿等技術技能，能夠與客戶進行有效溝通，完成印前設計，能夠熟練操作各種印前制作軟件，具有印前完稿能力；（7）掌握數字打樣、計算機直接制版等技術技能，能夠完成數字打樣、印版輸出等操作，（8）掌握數字印刷生產、數碼裝幀制作、快印店管理等技術技能，能夠完成數字印刷產品制作、成型等，具有快印店管理能力；（9）熟悉色彩管理、數字化工作流程、成本核算等技術技能，能夠參與色彩管理、印刷數字化工作流程設計與實施，具有出版印刷數字工藝安排、質量管控、智能升級的能力；（10）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的數字技能；（11）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（14）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素3養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。8課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優秀傳統文化、語文、數學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業發展與就業指導、創新創業教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業課程（1）專業基礎課程主要包括：印刷概論、印刷色彩、數字成像技術、圖文設計基礎、印刷智能化技術、印后加工技術等領域的內容。（2）專業核心課程主要包括：數字印前技術、圖像處理、圖形設計與制作、版式設計與排版、色彩管理技術、數字印刷技術、計算機直接制版、印刷質量與標準化等領域的內容，具體課程由學校根據實際情況，按國家有關要求自主設置。專業核心課程主要教學內容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1數字印前技術①掌握印前原稿分析、印前輸入等內容。②能夠完成印前圖像階調處理、顏色調節、清晰度強調等，掌握印前圖像處理要點，完成典型印刷品印前圖文制作等。③能夠完成不同類型印刷產品的印前排版，掌握印前排版規則。4課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1數字印前技術④掌握印前輸出設置基本要求，能夠根據產品需求進行印前輸出。⑤了解印前完稿注意事項，了解數碼打樣、計算機直接制版輸出等內容2②選區、路徑操作。⑦濾鏡應用②熟練掌握選區的移動、調整和羽化等各項操作；熟練掌握繪制路徑的工具：包括矩形工具、圓角矩形工具、橢圓工具、多邊形工具、直線工具、自定形狀工具。掌握鋼筆工具應用。③掌握圖層基本操作，新建、刪除、合并、圖層樣式等；了解新建填充或調整圖層的方法，并掌握應用和保存圖層樣式的方法。④掌握圖像顏色調整與處理，色階、曲線等調整⑤掌握建立和使用圖層蒙版的方法和技巧，掌握⑥掌握創建、復制、刪除、合并與分離通道的操⑦掌握使用濾鏡的一些技巧：包括重復使用濾鏡、對通道使用濾鏡、對圖像局部使用濾鏡及濾鏡效果的調整等；掌握不同類型圖像合成方法3①基本圖形的繪制與③復雜圖形的繪制。⑦圖形特效制作①掌握圖形的幾何屬性與填充屬性。③掌握直線、曲線、基本圖形單元、開放路徑、④掌握圖形選擇工具的分類和具體應用，數據共享的關系與應用，圖形的準確定位。⑤掌握對象對齊和分布的依據、對象的順序、對象圖層、多面板設定、對象的邏輯運算等操作。⑥掌握對象的路徑、對象的填充屬性、圖形的排⑦掌握對象的調和、立體化、圖形在印刷制作中的陷印設定等5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求4版式設計與①海報版式設計與②書刊版式設計與③畫冊版式設計與①了解版式設計的基本原理和使用法則，并將其靈活地應用在版式設計中。②掌握版式設計中文字設計的原則和使用技巧。③熟知色彩的特征及在版式設計中的使用原則。④掌握圖形的表現方法和表現形式，以及版式設計中圖形的布局安排。⑤掌握常用版式設計的類型，并能結合設計需要靈活地進行選擇⑥能夠完成典型產品版式設計與排版5色彩管理技術②顯示器色彩管理。④印刷機色彩管理①掌握色彩管理基本內容，能夠應用軟件完成色②掌握掃描儀、數碼相機色彩管理基本內容，能夠完成典型輸入設備色彩管理實踐。③掌握顯示器色彩管理基本內容，能夠完成顯示器色彩管理實踐。④掌握數碼打樣色彩管理基本內容，完成數碼打樣色彩管理實踐。⑤掌握數字印刷、印刷機色彩管理基本內容，完成相應輸出設備色彩管理實踐6數字印刷技術①數字印刷產品設計④數字印刷產品質量①掌握數字印刷基本理論，包括數字印刷分類、數字印刷工藝、原理、數字印刷材料等內容。②能夠完成海報、小冊子、包裝盒等典型數字印刷產品的設計制作。③能夠完成數字印刷設備校準、印刷前準備、印④能夠完成典型產品數字印刷印后加工，包括裁切、裝訂、成型等。⑤掌握數字印刷質量檢測方法和注意事項7計算機直接②數字化拼大版。③數字化工作流程。⑤計算機直接制版輸⑥設備維護與保養①能夠完成典型印前文件預檢與處理。②能夠完成典型產品數字化拼版，掌握數字化拼大版注意事項等。③熟悉典型數字化工作流程。④能完成數碼打樣工藝操作及質量檢測。⑤能完成計算機直接制版輸出準備、輸出及質量⑥能完成計算機直接制版設備維護與保養6課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求8印刷質量與標⑥印刷質量認證①掌握印刷品質量評價方法和注意事項。②能夠對不同印刷品進行質量檢測，能夠正確應用檢測儀器測試印刷品，并對結果進行分析。③能夠對印前工藝各工序，包括印前原稿分析與處理、印前規范化輸出等進行質量控制。④掌握印刷過程質量控制要點，包括印刷準備、印刷過程控制參數測試與分析，印刷質量測控條等。⑤掌握印后工藝包括書刊裝訂、模切、上光、燙金等工藝質量控制要點及注意事項。⑥了解國內外常見的印刷質量認證方法及應用（3）專業拓展課程主要包括：網頁設計與制作、創新設計思維、印刷工藝及實訓、包裝結構設計、印刷數字化工作流程、數字媒體制作、廣告設計與制作、UI設計、數字圖像質量評價、圖文企業營銷與跟單實務、云印刷實務、三維成像與3D打印等其他課程等領域的內容。8.1.3實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。在校內外進行職業認知實訓、印前制作員實訓、數字印刷員操作等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。在印刷、包裝行業的印刷包裝、數字圖文、廣告設計、數碼快印等企業進行實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕寄苋瞬排囵B規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養的有機統一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環保、新一代信息技術、數字經濟、現代管理、創新創業教育等方面的拓展課程或專題講座（活7動），并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。總學時一般為2600學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統一”“四個引路人”的要求建設專業教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。9.2專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外印刷和記錄媒介復制行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，主持專業建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業改革發展中起引領作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有印刷工程、數字印刷、包裝工程、藝術設計、計算機等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。9.4兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。810教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定或辦法實驗、實訓環境與設備設施對接真實職業場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展圖文創意設計、印前圖文輸入、印前設計制作、印前輸出、色彩管理、印刷品質量檢測等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信（1）圖文制作實訓室配備安裝平面設計常用軟件的計算機等設備設施，用于印前圖像處理、圖形制作、排版技術、版式設計與制作、包裝結構設計、數字印前技術、網頁設計與制作、職業認知實訓等（2）色彩技術實訓室配備計算機、專業顯示器、標準光源、掃描儀、噴墨打樣設備、色標、標準色卡、分光密度儀、印刷適性儀等設備設施，用于印刷概論、印刷色彩、色彩管理、數字印前技術、職業認識實訓、職業技能實訓等實訓教學。（3）數字印刷實訓室配備黑白、彩色數字印刷機，數字印刷印后裝訂設備等設備設施，用于數字印刷、印后加工技術、職業認知實訓、職業技能實訓等實訓教學?？山Y合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供印前設計制作、印前排版、印前輸出、色彩管理、數字印刷、數碼裝幀等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技9術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：行業標準、專業標準、行業優秀案例等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。10.2.3數字教學資源配置基本要