1航空復合材料成型與加工技術專業教學標準（高等職業教育專科）為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應航空航天行業數字化、智能化、綠色化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下復合材料成型等崗位（群）的新要求，不斷滿足航空航天行業高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準是全國高等職業教育專科航空復合材料成型與加工技術專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校航空復合材料成型與加工技術專業人才培養方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業名稱（專業代碼）航空復合材料成型與加工技術（430604）3入學基本要求中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力4基本修業年限5職業面向所屬專業大類（代碼）能源動力與材料大類（43）所屬專業類（代碼）非金屬材料類（4306）對應行業（代碼）航空航天器及設備制造（374）主要職業類別（代碼）飛行器制造工程技術人員（2-02-08-02）主要崗位（群）或技術領域飛行器制造工程技術、民用航空器維修與適航工程技職業類證書6培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識，愛崗2敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向航空航天器及設備制造行業的飛行器制造工程技術、民用航空器維修與適航工程技術等崗位（群能夠從事航空復合材料零件熱壓罐成型、液體成型，零部件裝配、維修與檢測等工作的高技能人才。7培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握樹脂基復合材料結構件成型基礎理論知識，能熟練使用常用的二維、三維繪圖軟件，能利用常規手段和現代化成型設備，進行復合材料零件成型并進行質量控制；（6）掌握樹脂基復合材料結構件裝配基礎理論知識，能利用常規手段和現代化裝配工具，進行復合材料零件裝配并進行質量控制；（7）掌握樹脂基復合材料檢測基礎理論知識，能利用超聲技術、X射線技術等，進行復（8）掌握樹脂基復合材料維修基礎理論知識，能利用常規手段和維修工具/設備，進行復合材料結構件的維修和質量控制；（9）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的數字技能；（10）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（12）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養、審美能力，形成至少1項藝術特長或38課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優秀傳統文化、語文、數學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業發展與就業指導、創新創業教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業課程礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業核學校應結合區域/行業實際、辦學定位和人才培養需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數字化轉型。有條件的專業，可結合教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程主要包括：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、機械制造基礎、電工電子技術、鉗工基本技能訓練、高分子物理、飛機構造基礎等領域的內容。（2）專業核心課程主要包括：復合材料技術基礎、熱壓罐成型工藝、液體成型技術、復合材料檢測技術、復合材料裝配工藝、復合材料維修技術等領域的內容，具體課程由學校根據實際情況，按國家有關要求自主設置。專業核心課程主要教學內容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1復合材料技術基礎①層合板零件制作、蜂窩夾芯零件制作、曲面零件制作。②利用烘箱、真空泵等設備，進行玻璃鋼零件手糊成型制作復合材料零件識圖、鋪層展開、下料文件設計、模具準備、膠液配制、鋪層、下料、真空袋制備、固化、脫模整形。具備膠液配制、鋪層展開及鋪層、真空4課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求2熱壓罐成型工藝①翼肋制作、工字梁制作、②使用預浸料通過熱壓罐成型工藝共固化成型典型碳纖維模具準備、預浸料鋪疊、真空袋制備、熱壓罐工藝參數設定、脫模整形。具備預浸料鋪疊、真空袋制備、熱壓罐工藝參數設定、固化等工藝操作能力；具備質量控制意識、環保意識，尊重勞動，熱愛勞動，具備團隊合作精神3液體成型技術①帽型筋零件制作、連桿零進行簡單零件的液體成型工藝制作模具準備、干織物鋪層、流道設計、真空袋制備、固化、脫模整形。具備干織物鋪層、真空袋制備、流道設計與制作、固化等工藝操作能力；具備質勞動，具備團隊合作精神4復合材料檢測技術①超聲探傷、敲擊檢測。②利用超聲檢測儀、敲擊檢測儀等，開展對復合材料零件的無損檢測超聲、敲擊、磁粉、射線、滲透等檢測原理與探傷操作，重點為超聲探傷。具備使用相關設備進行簡單缺陷檢測的能力；培養認真仔細的工作作風5復合材料裝配工藝②利用專業工具和設備工裝，進行復合材料零部件膠接、鉚接和螺紋連接等裝配技術復合材料分切、修配、制孔，復合材料與復合材料以及復合材料與金屬間的螺紋連接、鉚接、膠接形式和裝配質量掌握復合材料加工及連接相關知識、裝配方法；具備進行復合材料簡單部件的裝配能力；強化質量控制意識5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求6復合材料維修技術①層合板維修、夾芯結構維②利用修磨工具、修補設備，進行航空復合材料零部件損傷修復，并進行修復質量檢查層合板維修、蜂窩夾芯結構維修、其他掌握復合材料零部件損傷判定原則，了解常用維修標準；具備復合材料零部件維修操作能力；培養安全操作與防護意識（3）專業拓展課程主要包括：航空概論、工程塑料、熱塑性復合材料、模具概論、人為因素、復合材料零件設計分析、現代企業管理、三維軟件、飛機數字化裝配、自動鋪絲技術等領域的內容。8.1.3實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。在校內外進行復合材料手糊成型、復合材料熱壓罐成型、復合材料液體成型、復合材料維修技術、復合材料檢測技術等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。在航空航天器及設備制造行業的復合材料零部件制造企業進行復合材料工藝員、復合材料成型工等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。8.1.4相關要求學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養的有機統一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環保、新一代信息技術、數字經濟、現代管理、創新創業教育等方面的拓展課程或專題講座（活動），并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐總學時一般為2600學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不6少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統一”“四個引路人”的要求建設專業教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。9.2專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外航空航天器及設備制造行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，主持專業建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業改革發展中起引領作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有復合材料成型技術、機械制造、飛行器制造等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。9.4兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習710.1.1專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實驗、實訓環境與設備設施對接真實職業場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展復合材料手糊成型、熱壓罐成型、液體成型、復合材料檢測、復合材料維修、復合材料裝配等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）復合材料技術基礎實訓室配備烘箱、配膠工具、真空泵、工作臺、實驗模具、必要的勞動保護等設備設施，用于濕法玻璃鋼成型等實訓教學。（2）熱壓罐成型實訓室配備熱壓罐（可采用仿真教學設備）、預浸料鋪疊工具設備、凍庫（冰柜）、實驗模具、必要的勞動保護等設備設施，用于熱壓罐成型等實訓教學。（3）液體成型技術實訓室配備烘箱、配膠工具、真空泵、模壓機（選配）、必要的勞動保護等設備設施，用于液體成型等實訓教學。（4）復合材料維修實訓室配備熱補儀、配膠工具、維修打磨工具、必要的勞動保護等設備設施，用于復合材料維修等實訓教學。（5）復合材料裝配實訓室配備粘接工具、鉚接工具、裝配工具、型架、必要的勞動保護等設備設施，用于復合材料裝配等實訓教學。（6）復合材料檢測實訓室配備A型超聲檢測儀、萬能力學試驗機等設備設施，用于復合材料檢測等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供飛行器制造工程技術、民用航空器維修與適航工程技術等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備8相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：復合材料科學與工程、樹脂基復合材料成型工藝、實用飛機復合材料結構設計與制造、先進復合材料的制造工藝、無損檢測技術及應用、飛機復合材料結構修理相關圖書文獻等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。10.2.3數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更