滬教版（2024）小學數學一年級上冊《10以內的數：10的認識》教學設計及反思課題：《10以內的數：10的認識》科目：小學數學年級：一年級上冊版本：滬教版（2024）課時安排：1課時一、設計理念以學生為主體，通過創設生動有趣的教學情境，引導學生積極參與數學學習活動。注重直觀教學與抽象思維的結合，讓學生在觀察、操作、思考和交流中認識數字10，理解其意義和價值。培養學生的數感、觀察力、動手能力和合作精神，激發學生對數學的熱愛和探索欲望。二、教學內容與學情（一）教學內容《10的認識》是新教材滬教版（2024）小學數學一年級上冊第三單元《10以內的數》中的內容，課文主要包括認識數字10，理解10的組成和分解，掌握10的寫法，以及在實際情境中運用數字10進行數數和表達數量。教材通過生動的圖片和有趣的活動引導學生認識數字10。例如，展示10只小羊、10朵花等，讓學生直觀地感受數字10的含義。同時，教材還安排了擺一擺、分一分等活動，幫助學生理解10的組成和分解。（二）學情分析這個階段的對數學學習充滿好奇和興趣。他們在前面的學習中已經認識了0-9這十個數字，具備了一定的數數和認數能力。但是，對于數字10的認識還比較陌生，需要通過具體的情境和活動來加深理解。一年級的學生具有以下特點：好奇心強，喜歡觀察和探索新鮮事物。以形象思維為主，對直觀的圖片、實物等教學資源更感興趣。注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學方法和活動來吸引他們的注意力。喜歡動手操作，通過實際操作可以更好地理解和掌握數學知識。三、教學目標（一）知識與技能目標認識數字10，理解數字10的意義。掌握數字10的寫法。了解10的組成和分解。能在實際情境中正確運用數字10進行數數和表達數量。（二）過程與方法目標通過觀察圖片、實物等教學資源，培養學生的觀察能力。通過動手操作、擺一擺等活動，培養學生的動手能力。通過小組合作、交流討論等活動，培養學生的合作學習能力和思維能力。（三）情感態度與價值觀目標培養學生對數學學習的興趣和熱愛。讓學生在學習過程中體驗成功的喜悅，增強自信心。培養學生的團隊合作精神和良好的學習習慣。四、教學重難點（一）教學重點認識數字10，理解數字10的意義。掌握數字10的寫法。了解10的組成和分解。（二）教學難點理解數字10的抽象意義。正確掌握10的組成和分解。五、教學準備（一）教師準備多媒體課件，包括數字卡片、圖片、動畫等教學資源。計數器、小棒、數字卡片等教學用具。獎品（小貼紙、小獎章等），用于獎勵表現優秀的學生。（二）學生準備鉛筆、橡皮、練習本等學習用品。小棒若干。六、教學過程教學環節教學內容教學互動設計意圖導入新課1.播放一段數字兒歌視頻，回顧0-9這九個數字。

2.提問學生：“我們已經認識了哪些數字呢？”1.學生觀看視頻，跟著視頻一起唱數字兒歌。

2.學生舉手回答問題。通過播放數字兒歌視頻，營造輕松愉快的學習氛圍，同時復習舊知，為新課的學習做好鋪墊。認識數字101.展示一張有10只小羊的圖片，引導學生觀察并數數。

2.提問學生：“圖片中有幾只小羊？”

3.教師板書數字“10”，并帶領學生認讀。1.學生觀察圖片，數一數小羊的數量。

2.學生回答問題：“有10只小羊。”

3.學生跟著教師認讀數字“10”。通過展示具體的圖片，讓學生直觀地認識數字10，理解數字10的意義。數字10的寫法教學1.教師在黑板上示范數字10的寫法，邊寫邊講解書寫要點。

2.讓學生在練習本上模仿書寫數字10。1.學生認真觀察教師的示范，注意書寫要點。

2.學生在練習本上認真書寫數字。通過教師的示范和學生的模仿書寫，讓學生掌握數字10的正確寫法。10的組成和分解1.教師拿出10根小棒，引導學生思考如何將10根小棒分成兩部分。

2.讓學生動手操作，用小棒擺出不同的分法。

3.教師板書10的組成和分解，如10可以分成1和9、2和8等。1.學生觀察教師的操作，思考如何分小棒。

2.學生動手用小棒擺出不同的分法。

3.學生認真看教師板書，理解10的組成和分解。通過動手操作活動，讓學生在實踐中理解10的組成和分解，培養學生的動手能力和思維能力。鞏固練習1.出示一些含有數字10的圖片，讓學生數一數圖片中的物體數量，并說出對應的數字。

2.給出一些數字組成的題目，讓學生填空，如10可以分成（）和（）。1.學生觀察圖片，數數并回答問題。

2.學生認真思考，填空并回答問題。通過鞏固練習，檢驗學生對數字10的認識和掌握程度，同時加深學生的記憶。小組活動1.組織學生進行小組活動，讓學生用數字卡片擺出不同的數字組合，如用兩張數字卡片擺出10。

2.小組之間進行交流和展示，分享自己的擺法。1.學生分組進行活動，用數字卡片擺出不同的組合。

2.小組代表展示自己小組的擺法，其他小組進行評價。通過小組活動，培養學生的合作學習能力和思維能力，同時讓學生在交流中加深對數字10的理解。總結歸納1.總結本節課的主要內容，包括認識數字10、數字的寫法、10的組成和分解等。

2.提問學生：“今天你學到了什么？”1.學生認真聽講，回顧本節課的學習內容。

2.學生舉手回答問題，分享自己的學習收獲。通過總結歸納，幫助學生梳理本節課的學習內容，加深學生的記憶，同時培養學生的總結歸納能力。布置作業1.讓學生回家后找一找生活中哪些地方有數字10。

2.讓學生在練習本上書寫數字10五遍，并寫出10的組成和分解。學生記錄作業內容。通過布置作業，讓學生在課后進一步鞏固所學知識，同時培養學生的觀察能力和動手能力。七、板書設計《10的認識》數字10：10只小羊寫法：1010的組成和分解：10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5。八、教學反思在本節課的教學中，我通過多種教學方法和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中認識了數字10，掌握了數字的寫法和10的組成和分解。在教學過程中，我注重引導學生觀察、動手操作和思考，培養了學生的觀察能力、動手能力和思維能力。同時，我還通過小組合作、交流討論等活動，培養了學生的合作學習能力和團隊精神。然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，部分學生在擺小棒和用數字卡片擺組合時，還存在一些困難，需要我在今后的教學中加強個別輔導；在小組活動中，有些小組的合作不夠默契，需要我進一步引導和培養。此外，在教學時間的安排上還可以更加合理，給學生更多的時間進行練習和鞏固。針對這些問題，我將在今后的教學中不斷改進和完善。我會更