2019年山東日照中考滿分作文【作文原題】一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)喚起你的信心與勇氣，一輪皎潔的明月喚起了一代代詩人的故園情，《經(jīng)典詠流傳》喚起了人們對(duì)文化的認(rèn)同和自信，快閃《我和我的祖國(guó)》喚起了全民族的愛國(guó)熱情………生活中，總有一種美好能喚起你的回憶、憧憬、感動(dòng)……請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，以《有一種美好喚起我》為題寫一篇文章。要求：①除詩歌外文體不限；②不少于600字；③不得透露個(gè)人信息。有一種美好喚起我那年梅花不知遺落在誰的墻角，老了青磚，濕了黛瓦，喚起了一個(gè)女孩心中的溫暖與自信。——題記從人生的一個(gè)驛站趕往另一個(gè)驛站，我走過四季交錯(cuò)的歲月，荼蘼的花季，無數(shù)個(gè)美麗的街道，卻從不曾刻意停留，然而那份不期而遇的小美好卻喚起我的自信與勇氣。初冬的風(fēng)帶著它獨(dú)有的凄肅與刺骨吹得周遭的花兒支離破碎。我彳亍在街道一側(cè)，心情也似這沒有感情的風(fēng)，麻木又冷淡，我被成績(jī)退步的低氣壓緊緊包裹，幾乎透不過氣。于我而言，這世界也似失了色彩的水墨畫一般，了無生機(jī)。驀地，一股清香從遠(yuǎn)方飄來，我疑惑地皺起眉頭，這個(gè)季節(jié)還有花開？我忍不住循香而去。走著走著，一幅盛大的場(chǎng)景就這樣赫然出現(xiàn)在眼前：哇，一座梅花林。那含苞待放的花，似乎在完成一個(gè)使命似的，蓄積了力量，期待綻放；那一朵朵盛開的梅花，紅紅的，細(xì)細(xì)的花蕊向外折出。紅紅的花瓣緊緊依偎著花蕊，像母親撫摩著嬰兒，絲絲縷縷，情意綿綿。我被眼前的景象所震撼，梅花不似玫瑰的嬌艷，沒有荷花的淡雅，不比百合的純潔，但它卻憑看一身傲骨在這嚴(yán)寒冬季傲然開放。這時(shí)，天空飄起小雪，一片雪花落在梅花上，慢慢消融。一陣寒風(fēng)襲來，那股香氣愈發(fā)濃郁，真是應(yīng)了那句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。我不禁想，迎接梅花的從來不是和煦的春風(fēng)，而是刺骨的寒風(fēng)；照耀她的從來不是燦爛的陽光，而是寒冬里的一縷殘陽；滋潤(rùn)她的從來不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪。但她依然在這嚴(yán)冬里傲立枝頭，向世人播撒那一縷特有的馨香。我被深深地陶醉了。縱觀歷史，中華民族向來有著梅花的氣節(jié)——文天祥兵敗被俘，拒不投降，終寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句；魯迅棄醫(yī)從文，投筆從戎，為民眾而“吶喊”，那我又有何畏懼成績(jī)下降這小小挫折呢？我又重新投入到書山題海中。那年梅花，玉骨寒肌，冰清玉潔，喚起我內(nèi)心的自信與勇氣。照片會(huì)風(fēng)化，字跡會(huì)模糊，記憶會(huì)泊散，但梅花的美好會(huì)一直在心頭，激勵(lì)著我前行。【得分點(diǎn)提示】1．主題深刻，選材新穎。考生因?yàn)槌煽?jī)退步而心情不好，看到梅花在寒風(fēng)中傲然綻放后，想到歷史上有梅花氣節(jié)的名人故事，最后反思自己應(yīng)該勇敢面對(duì)困難，主題自然得到升華。有別于一般寫爸爸媽媽給予關(guān)懷和鼓勵(lì)等俗套的內(nèi)容，考生獨(dú)辟蹊徑，選取梅花的綻放給自己的啟示來凸顯主題，新穎別致。2．象征寓蘊(yùn)，構(gòu)思巧妙。考生寫梅花不畏寒風(fēng)，傲立枝頭，“向世人播撒那一縷特有的馨香”，這份美好喚起了“我”。從梅花身上得到啟示，“我”決心勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。文章以梅花的象征意義作為命題中的“美好”，構(gòu)思巧妙。3．語言靈動(dòng)，描寫細(xì)膩。文中多次出現(xiàn)如“茶藤”“彳亍”等富有文采的詞語。考生還運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o，如“初冬的風(fēng)帶著它獨(dú)有的凄肅與刺骨，吹得周遭的花兒支離破碎”，生動(dòng)形象地寫出了寒冬的冷酷無情，增強(qiáng)了文章的感染力，顯示了考生對(duì)文字的駕馭能力。有一種美好喚起我四月的風(fēng)滑過原野，掠過樹枝，簇?fù)碇鴿M懷的生機(jī)，敲開了春天的大門。天空中傳來燕子的呢喃，時(shí)而有它們滑過的身影。我爬上屋頂，伸展著臂膀，欣賞著這無邊的春意，滿眼都是綠樹紅花，好一片生機(jī)呀，我情不自禁地深呼吸……咦？一股熟悉又清新的香，一下子便深入我的鼻孔，滲透到我的五臟六腑。這樣樸實(shí)又奇異的香氣，到底是什么東西散發(fā)出來的呢？是香樁，對(duì)，是它那熟悉誘人的香氣……我急忙四下尋找起來，最終目光鎖定在鄰家院落的墻角，落在那株已經(jīng)萌發(fā)出暗紅色新芽的香樁樹上。鄰居已經(jīng)搬走一年多了，這股濃郁的樁香一下喚醒了我的記憶，仿佛又回到了去年那個(gè)溢滿樁香的時(shí)節(jié)……看見我在小屋頂玩耍，隔壁的叔叔在院落里叫起了我的名字：“小卓看看這是啥？像花不？”他指著香樁樹笑哈哈地問。“像！還好香呢！”“這是香樁，所以香！快去拿個(gè)小籃子，叔叔這就去給你掰。這是今年第一茬，一定是最好吃的！”我快活地答應(yīng)著，迅速拿來了小籃子。于是，叔叔就小心地掰弄著那一棵綴滿瑪瑙翡翠般樹葉的香椿，我在下面舉著小籃子去接那不斷落下的椿芽。嫣紅的葉，油亮的梗，一會(huì)兒就裝滿了一籃子。小小的竹籃怎能束縛住這調(diào)皮的香呢？它們溢出竹籃，飄散到四周。啊！到處都是濃郁的芳香，讓人陶醉。我索性坐到地上，將頭貼近籃子，任那香氣撲鼻，小小的心被樁香和滿足充斥著……而今，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那棵仍舊嫣紅的香樁勃發(fā)新芽，獨(dú)自一人享受著這美好的時(shí)光。真想回到過去，再嘗一嘗叔叔親手摘下的樁芽，任由那滿天飄逸的樁香包圍……【得分點(diǎn)提示】1．情感真摯，立意深刻。考生借香樁說事，從眼前的香樁想到過去摘香樁的美好，通過回憶，詳細(xì)記述鄰居叔叔為“我”摘香樁的情景，展現(xiàn)了鄰里之間的和諧融洽。歲月靜美，流年如水，只留下美好的回憶在心頭發(fā)酵。平實(shí)的語言中流露出的真摯情感，讓人印象深刻。2．倒敘手法，構(gòu)思新穎。文章采用倒敘手法展現(xiàn)事件，先寫眼前的景色，一股飄來的“熟悉又清新的香”是起因，這香氣勾起了“我”的回憶，讓“我”回到了去年那溫馨的時(shí)刻，最后回到現(xiàn)實(shí)，以“獨(dú)自一人享受著這美好的時(shí)光”點(diǎn)題。思路清晰，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。有一種美好喚起我世界上存在這樣一類人，如春風(fēng)般溫潤(rùn)，如冬陽般溫暖。而我恰巧就與這樣的人共處了三年，三年的時(shí)間里，我充分地體會(huì)到她那種潤(rùn)物細(xì)無聲的美好，也正是她的這種美好，喚起了我心中的美好。開學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，我第一次見到她。她天生的栗黃色卷發(fā)，讓我們莫名地產(chǎn)生了一種叫嫉妒的情愫。幾乎所有新生都會(huì)聚在一起吐槽軍訓(xùn)教官太嚴(yán)格，抱怨天氣怎么這么熱，祈求明天下雨……但她總是默默地坐在一邊，微笑著附和我們，這讓我一直認(rèn)為她是一個(gè)高冷的“女神”。直到我們慢慢熟悉，我才發(fā)現(xiàn)了她美好的一面。我們從最開始一起去操場(chǎng)，然后慢慢地就變成了一起上下課，一起吃飯，一起逛街，一起玩游戲……我們互相融人了對(duì)方的小世界，我漸地發(fā)現(xiàn)她身上有一種美好的東西讓人仰慕。每次打飯前，她總會(huì)說：“快看看，有沒有你想吃的菜？”買完飯后，她的餐盤里總會(huì)有一兩樣我喜歡吃的菜。一個(gè)人三樣菜，我們兩人每頓飯就能吃六個(gè)菜的豪華套餐。吃到最后，菜還剩下一兩口的時(shí)候，她就會(huì)用筷子把菜撥到我這邊，跟我說：“諾，你吃吧，我吃飽了！”吃完飯后，她最常做的一件事是拿出一張衛(wèi)生紙，將紙分成兩半然后遞給我一半。她常說:“你擦個(gè)嘴巴用那么多紙干什么，一半就足夠了，別浪費(fèi)。”你看，她就是這樣如春風(fēng)般輕輕滋潤(rùn)著你的心靈，不是驚天動(dòng)地，卻足夠感動(dòng)人心;不是熱情似火，卻足夠溫暖貼心。跟她在一起久了，她的這種小美好，也漸漸地喚起了我心底的那些善念。我也懂得與他人分享了，我也懂得默默地付出了，也會(huì)習(xí)慣性地把紙分一半給身邊的人……愛因斯坦曾說:“世界上最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。”是的，我很慶幸她在我身邊感染我，用她的美好喚了我感恩世界的心。【名師解讀】選材新穎。文章選取生活中的小事入文，通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)一個(gè)人的美好，也正是這種瑣碎的美好，喚起了“我”心中的美好情愫，使“我”獲得了素養(yǎng)的提升。選材別致，讓人耳目一新。語言縫綣。文章沒有華麗的辭藻，也沒有浮躁的高談闊論，只是用縫綣的文字在敘述，如心靈低吟，又如對(duì)朋友慢慢傾訴，卻能像“春風(fēng)般輕輕滋潤(rùn)看你的心靈”，引人共鳴，也喚起人們心中的美好。布局美觀。文章采用總一分一總結(jié)構(gòu)，開篇點(diǎn)題立意，點(diǎn)出她的美好喚起了“我”心中的美好。中間部分承上評(píng)寫，具體寫她美好的一面，采用時(shí)間限序，又運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)組合，既條理清楚，又層次分明，布局整體美觀。有一種美好喚起我偶然聽到艾辰的《琵琶行》，古風(fēng)戲腔的曲調(diào)，配上白居易《琵琶行》的詞“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語……”遭貶謫的詩人在潯陽江頭送客，偶遇“同是天涯淪落人”的琵琶女。這段美妙的琵琶聲，喚起了我心中一份塵封的美好回憶。小時(shí)候，鄰居的李爺爺溫和慈祥，他與我父親一樣極愛二胡，于是二人便常常于閑時(shí)一起切磋二胡曲藝。他們拉起二胡，時(shí)而急切，時(shí)而柔和，時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，興致一起更常會(huì)把酒言歐，好不快樂。記得每次他來我家，左手拎著一酒，右手總是藏在身后，見到我，就像變魔術(shù)一般，變出一塊我喜歡的棒棒糖。然后，我吃著棒棒糖，在一旁靜靜地看他們拉二胡，不吵不鬧。那時(shí)候的我，不喜歡二胡的聲音，感覺那種聲音纏綿嘶啞，完全沒有我的童歌童謠來得清脆悅耳。但我喜歡那種氛圍，你想啊，午后的陽光下，窗外知了鳴唱，斑駁的樹影透進(jìn)窗戶。兩個(gè)大人光著膀子，端坐在座位上，一人一把二胡，或拉二胡或聊天，或搖頭或哼唱。一個(gè)小女孩，吃著棒棒糖，在地上擺弄著她心愛的娃娃，時(shí)不時(shí)抬頭看看兩個(gè)大人的那份陶然。看著他們搖頭晃腦地表演，我有時(shí)還偷偷地笑話他們呢。日子久了，在兩個(gè)人的熏陶下，我竟也能哼唱起二胡曲子來，什么《梁祝》《二泉映月》呀，什么《賽馬》《神話》呀，我都能夠哼出個(gè)不著調(diào)的旋律。李爺爺聽了大喜，特地為我買了一把小二胡，開始手把手地教我拉二胡。遺憾的是，對(duì)這種樂器，我怎么也提不起精神來，最終也就不了了之了。時(shí)間一晃，十年過去了，隨著年齡的成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的繁忙，我再也沒有時(shí)間去聽他們的演奏。寒假里，我聽到爸爸媽媽在談?wù)摚顮敔斍岸螘r(shí)間去世了。之后，父親不再碰二胡了。時(shí)間久了，二胡身上就慢慢積了一層灰。如今，艾辰的《琵琶行》喚起了我，喚起了我對(duì)童年那段往事的回憶，感覺是那樣親切，那樣動(dòng)聽……【名師解讀】選材獨(dú)特，富有匠心。美好是動(dòng)聽的二胡音樂，美好是留存心底的那份記憶。考生巧妙地以二胡串起文章的脈絡(luò)，以音樂的美好，喚起自己對(duì)過去歲月的懷想。選材有個(gè)性，富有民族特色和藝術(shù)底蘊(yùn)，彰顯了考生的匠心。描摹細(xì)致，文筆優(yōu)美。考生善用細(xì)節(jié)描寫，如寫李爺爺來“我”家時(shí)的場(chǎng)景，“我”靜聽兩個(gè)人演奏二胡的場(chǎng)景等，或抓住動(dòng)作細(xì)節(jié)，或營(yíng)造詩意美景，以此表現(xiàn)那段時(shí)光的美好。文筆生動(dòng)優(yōu)美，值得咀嚼回味。詩詞引入，結(jié)構(gòu)圓合。考場(chǎng)作文，最忌平鋪直敘。考生開篇以《琵琶行》的詞入文，引出話題，暗扣文題;中間部分又巧用環(huán)境描寫來渲染烘托，構(gòu)筑詩意的回憶空間;最后回到現(xiàn)實(shí)，以抒情結(jié)尾。全文結(jié)構(gòu)圓合，首尾呼應(yīng)。有一種美好喚起我“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”聽見妹妹的稚嫩聲音，我循聲望去，妹妹在院子里仰著頭，正和頭頂飛過的雁陣對(duì)話呢。笑過妹妹的天真可愛之后，忽然有一種異樣的情緒涌上我心頭。大自然有四季的交替，生命也會(huì)有新生與隕落。夏天已遠(yuǎn)去，暫別了繁盛和豐饒，迎來了陣陣涼意，生命也將隨之枯萎。我一直不喜歡秋天這個(gè)季節(jié):如果春天帶給人生命的希望與美好的話，那么秋天帶給人的只能是頹廢和寂寥。然而，今天妹妹在院子里仰頭誦詩送雁陣的美好場(chǎng)景喚起了我對(duì)秋的愛意。想一想，秋天，該是個(gè)詩意勃發(fā)的季節(jié)。從遠(yuǎn)古的歌謠《蒹葭》，到杜甫的組詩《秋興八首》，還有歐陽修的辭賦《秋聲賦》，再到近代郁達(dá)夫的散文《故都的秋》，可見秋在中國(guó)人審美中的地位之高。杜牧有詩云“風(fēng)物最宜秋”，國(guó)人喜歡中秋賞月飲桂酒，喜歡重陽登高賞菊插茱萸。秋高氣爽，花黃葉紅，秋天也因這些習(xí)俗而有了溫度和詩意。而這一切都已經(jīng)植入了我們的文化觀念，成為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。相對(duì)于春天的萬物復(fù)蘇、欣欣向榮，秋天清冷和蕭條了許多。然而，也正是這種清冷和蕭條，才會(huì)讓人們于繁盛之中窺見凋落，在生與老的漸進(jìn)中，將思索引向深層。蘇軾曾說：“凡文字，少小時(shí)須令氣象崢嶸，彩色絢爛。漸老漸熟，乃造平淡。其實(shí)不是平淡，絢爛之極也。”這句話雖然談?wù)摰氖菍?duì)文字的認(rèn)識(shí)，然而從生命的角度分析，也是很有見地的。生命是需要積淀的，經(jīng)歷了絢爛輝煌之后，生命漸老漸熟，沉靜下來，才會(huì)發(fā)覺平平淡淡才是真。秋也一樣，經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的絢爛，從繁盛走上靜謐，從熱烈走向內(nèi)涵。秋，給人們的何嘗不是一種對(duì)生命的忠告。“念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲！＂想想這些，再看看妹妹那認(rèn)真執(zhí)著的樣子，我突然對(duì)秋天肅然起敬。【名師解讀】角度新穎。文章從生活角度切入，展現(xiàn)自己對(duì)秋意的理解，既有詩詞的用，又有傳統(tǒng)文化的材料；緊扣秋的況味選材，展現(xiàn)秋的美好，顯示出考生廠博的積累和開闊的視野。文化厚重。文中關(guān)于秋的詩詞信手拈來，或列舉，或引用，或評(píng)論，顯示出考生深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。另外，文章由生活場(chǎng)景，聯(lián)想到對(duì)秋、對(duì)民俗、對(duì)生命的思考，感悟深沉，富含哲理意蘊(yùn)。感悟深刻。一首古詩，一行雁陣，妹妹望天空誦詩的美好場(chǎng)景，引發(fā)了“我”對(duì)秋的感悟和思考。考生對(duì)秋意、對(duì)生命的思考，對(duì)秋天由不喜歡到肅然起敬，有對(duì)比，有層次，有深度，顯示出考生立意的深刻。有一種美好喚起我“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”。父親帶來幾個(gè)還未完全成熟的青橘子，給我解解饞。隨著脫皮而出的清香，我仿佛又置身于那片橘林中……老家在鄉(xiāng)下，后山坡有一片偌大的橘林。小時(shí)候放暑假回家，常隨父母和舅舅一家人去橘林里捉迷藏玩。雖是十分簡(jiǎn)單的游戲，但要在這偌大的橘林中，卻不簡(jiǎn)單。當(dāng)父親起身去數(shù)數(shù)時(shí)，我就和表妹向遠(yuǎn)處跑去，心里滿滿的都是興奮和激動(dòng)。沿途的地上鋪遍了落葉，有枯黃的，有新被人碰掉的。剛剛下過一場(chǎng)小雨，葉子上盛了水，腳一踩，枯葉積水一躍而起，吱吱作響，如同打了伴奏，渲染出一片緊張氣氛。我們邊跑邊看父親追上來沒有，一道黑影隱隱約約，我不由得加快了腳步，拐了幾個(gè)彎，沒了命似地向前沖去。表妹沒有埋怨，臉上帶著笑，那張頑皮與天真我至今難忘。跳過幾個(gè)水坑，鉆過幾條伸出的枝條，我發(fā)現(xiàn)前面有一棵較為碩大的橘子樹，應(yīng)該夠兩個(gè)人藏身。我拉著妹妹的小手向那棵樹跑去，躲在樹后直喘氣，一邊緊握妹妹的小手，一邊減緩喘氣的速度，同時(shí)背倚著樹干試探性的慢慢的探出頭來，就像剛出殼的小鳥，探頭去看地下嬌艷的花兒一樣，充滿了新奇與懷疑。又看見了那抹黑影！心里陡然一驚，不好，被被跟蹤上了！我拉著妹妹的手向右邊快步走去，盡量不弄出聲響，回頭確認(rèn)父親沒有發(fā)現(xiàn)，又開始狂奔起來。路越來越陡，石塊越來越多。不一會(huì)兒就跑到一個(gè)小坡前，坡不陡，但坑坑洼洼的，被雨水浸過更不好走。妹妹已經(jīng)很疲憊了，我也感覺風(fēng)進(jìn)呼吸道時(shí)越來越冷了。這時(shí)發(fā)現(xiàn)右邊好像是出口，我又帶著妹妹隱到樹后。確認(rèn)暫時(shí)沒有危險(xiǎn)后，我牽著妹妹的小手向前走了幾步。這就如同在玩狩獵游戲一樣，絲毫不能大意。呼！我心里輕松了一下，“看來老爸還沒追上來。”我自言自語道。腳步也變得悠閑起來，快出橘林了，勝利也不遠(yuǎn)了！橘子的清香，勾起了我童年的回憶！有一種美好喚起我望著兩位老人漸行漸遠(yuǎn)的背影，夕陽的光輝似更加柔和，而此刻我的心卻滿滿的都是感動(dòng)和溫暖——題記每次放學(xué)歸來，總能看到街角的路口擺著許多玩具，都是些過時(shí)的東西，因此小攤前很少有顧客去，偶爾跑過去個(gè)孩子，也只是湊熱鬧罷了。擺小攤的是兩位老人，無論什么時(shí)候，他們總會(huì)一起來擺攤。那次，我騎著自行車走到了拐角，剛要拐彎卻不由自主地停下。老奶奶正在編織著小玩具，地上的紅色毛線團(tuán)在滾動(dòng)著，似是一簇跳動(dòng)的火焰。她的手編織得并不快，但卻很嫻熟，一穿一插之中能看到她全神貫注的神情。偶爾，她會(huì)用織毛線的大針在銀白色的頭發(fā)中輕輕一滑，就像戰(zhàn)士在磨戰(zhàn)刀一樣，盡管那只是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，卻讓我想起了媽媽。老奶奶織了許久，頭上沁出細(xì)密的汗珠，她依舊微笑著織著，似乎要完成“一幅巨作”。她的老伴拿出一方手帕，淡藍(lán)的手帕帶著幽幽的清香，彌散在空氣中。老爺爺緩緩地蹲下，把她的頭發(fā)往側(cè)面拔弄過去，替她擦掉汗珠，嘴里不住地說道：“真好，真好……”那刻，心被打濕了，好溫暖。我走過去，告訴老人說，想要買下奶奶手里織的玩具熊。老爺爺慌張地?fù)u搖頭，說：“她不同意的。”我好奇：“別人來買東西你們不賣？”老爺爺告訴我：“她得了癡呆癥，誰都不認(rèn)識(shí)了，只會(huì)織這種小玩具了，但是她固執(zhí)地認(rèn)為她不是在織玩具，而是在給我縫手帕……”原來是這樣阿！夕陽下，沐著柔和的日光，老人該收攤了。老爺爺把一切東西收拾妥當(dāng)，又輕輕地去抱起老奶奶。那輛三輪車上有許多小玩具，不，那是手帕，是老奶奶對(duì)老爺爺?shù)膼郏怯篮悴蛔兊挠洃洠皇抢蠣敔攲?duì)老奶奶的愛，也是相守一生、始終如一的諾言。老爺爺推著三輪車走了，望著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影，夕陽的光輝似乎更加柔和，而此刻我的心中卻滿滿的都是感動(dòng)……好溫暖。你不冷漠，世界就溫暖。片片的清冷，龜裂成逐現(xiàn)燎原之勢(shì)的星火溫暖，那是歲月深處低吟淺唱的溫情，更是一份美好，浸潤(rùn)了每個(gè)人的心田。【高分解密】選材新穎。你不冷漠，世界就溫暖，用心發(fā)現(xiàn)，到處都有溫暖的畫面。考生通過一對(duì)相濡以沫的老人動(dòng)人心魄的溫暖故事歌頌人間真情，這種選材新穎別致。文章的結(jié)尾運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖h論凸顯主題，既照應(yīng)題目，又畫龍點(diǎn)睛。注重細(xì)節(jié)。文章從生活中取材，并抓住老奶奶用心編織“手帕”的細(xì)節(jié)，借老爺爺對(duì)老奶奶細(xì)心的呵護(hù)和老人間的溫情，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，增添了動(dòng)人的力量。有一種美好喚起我美，它在世人的心中是一潭圣潔的泉水。它是不用任何東西修飾的，它來自于一種自然的，一種凡人所達(dá)不到的境界。只有那些不與世俗同流合污，那些心地善良，本質(zhì)淳樸的人才能配得上它。它一直是平靜的，可是一件事情卻讓它在我心里泛起了層層的漣漪。那天，媽媽踩著單車背著我上郵局辦事。因?yàn)橄逻^雨，所以地上坑坑洼洼的部分都集滿了雨水和爛泥。辦完事后，我們就準(zhǔn)備回家，由于我沒有坐穩(wěn)，地也滑，我和媽媽就從車上翻了下來。這時(shí)，旁邊一個(gè)賣鳥的人連忙過來把我們的車子扶了起來。我們剛想跟人家道謝，旁邊就傳來一陣嘲笑聲。我看見有三個(gè)女的正站在一旁捂著嘴巴嘎嘎的笑呢。她們穿著很時(shí)尚，把手指甲涂的五顏六色，穿著增高鞋，把自己打扮的漂漂亮亮的。可是有什么用呢？那些華麗、艷麗的外表，根本就遮不住她們自身的丑陋。她們一點(diǎn)也沒有想到自己的這些行為被旁人一點(diǎn)一滴的記在心里，早已丟失了高貴的人格。相反，那個(gè)衣著樸素，甚至有點(diǎn)破舊的賣鳥人，卻像若無其事的走了。簡(jiǎn)陋的外表，并沒有蓋住這個(gè)人熾熱的美麗的心。我們會(huì)把這份謝意永遠(yuǎn)埋藏在心底，用行動(dòng)來感染其他人，傳遞這種真正的美麗！這份心靈的真善美真正的喚醒了我。有一種美好喚起我歷經(jīng)春的絢爛，夏的繁華與秋的沉淀，感時(shí)光漫漫。而這時(shí)，嚴(yán)冬，也伴著第一片雪花，冰凍了世界，與那一株小小的枯荷。可，這又為另一種美麗，打開了篇章。它如一只風(fēng)鈴，將我喚醒，用白色，渲染世界。又是一年寒冬。踢開腳下的凍土，不知不覺中，已站在那荷花池邊。池面已經(jīng)結(jié)冰，半掩在冰上的，是一片片枯黑皺縮的荷葉，而在那斑斑枯葉間，竟矗立著幾株荷花！低垂的頭顱，破碎的花瓣，彎折的莖桿，在寒風(fēng)中如被一只大手推動(dòng)般搖晃。烏黑的衣衫，成了它的保護(hù)，任刺骨的空氣如何飄晃，卻近不了它的身旁；風(fēng)如何吹，也吹不倒那株破敗的荷花。忽地，伴著不知何家放起的鞭炮，我呆住了。望著面前的枯荷，卻似有煙花盛放，將我喚醒，用那純粹的美麗。它似風(fēng)鈴，將沉睡的雙眼打開。我望著那枯荷，忽地想起之前外公帶年幼的我賞枯荷時(shí)，發(fā)出了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，或許，現(xiàn)在是明了的吧。枯荷之美，是因?yàn)樗芰⒂诤坏埂Ｈ物L(fēng)與雪的傷害，卻仍笑看沉浮。在蒼白的世界中，沒有生機(jī)的蒼涼，枯荷必定是領(lǐng)悟過了的。可又或，是枯荷看淡了這一切呢？那也未嘗不可？它以一顆種子，在暖春中被池水溫暖包裹，凈潤(rùn)心田，在淤泥中生根發(fā)芽。在夏日間，聽蟬鳴于耳，將最美的色彩綻放開來。在涼秋間，尋找自我，輕言細(xì)語。而冬日中，歷經(jīng)萌發(fā)、絢爛與淡靜的荷花，迎來了生命的終曲。它已將最美麗的時(shí)刻留在了過去，此刻，無人會(huì)再來觀常它的美了，于是，枯荷將這樣一種美麗，留在了心里。它等待著我的到來，因?yàn)椋鼤?huì)用這樣的一種美，去喚醒我。有一種美好喚起我家鄉(xiāng)的老屋已經(jīng)閑置很久了，母親突然告訴我，屋子要拆遷了，讓我再回去看看它。老屋的門很老了，溝壑般的鐵銹泛著一陣土腥味。我曾無數(shù)次地推開它，進(jìn)進(jìn)出出，忙忙碌碌一些幼稚的活兒。而現(xiàn)在，它靜靜地半合著門，等待著。推開門，煙塵中，我看到了那個(gè)記憶中的家。我看到兒時(shí)的我爬上院前的藤椅，讓爺爺搖著藤椅，咯咯笑著，揮舞著小手臂。我想起每逢飯時(shí)，一大家子都會(huì)圍坐在飯桌前。屋外有凜冽的風(fēng)在肆虐，但屋內(nèi)卻有家的溫暖。記得客廳的玻璃上總有一層潔白的霧，我就一邊吃飯一邊在上面歪歪扭扭地畫雪花。我看到院里的長(zhǎng)梯。我總愛在春日的午后爬上長(zhǎng)梯，攀上屋頂。屋頂上的紅磚總有些灰，但我不在意，在磚瓦的摩擦聲中躺下，感受四月的春風(fēng)吹拂臉頰。那時(shí)，我人很小，心也小，我總感覺只要有老屋，就有一種情愫滋生，心，輕易就滿了。老屋，填補(bǔ)了我所有童稚的幻想。而美好禁不起流光輾轉(zhuǎn)，老屋仍是舊模樣，我卻不復(fù)天真爛漫。我七歲時(shí)離開老屋，輾轉(zhuǎn)搬了三次家。起初想念得緊，天天想要回去，但后來那種思念便淡了，輕了，左右不了我那顆“成熟”的心了。老屋，連同我美好的童年，漸漸隱去。而現(xiàn)在，我在老屋里慢慢踱著，那種美好重又喚起了我。我忽然想爬上屋頂。當(dāng)我踏上沙沙作響的瓦片，躺在兒時(shí)躺的地方時(shí)，我覺得，自己像是與七年前重疊了，身體亦然，心境亦然。我舒展著身軀。我端詳著天空的一片云。我聆聽著鳥兒的鳴啼。我看到遠(yuǎn)處悠然升起的一縷炊煙，在風(fēng)中飄揚(yáng)，成了淡墨疏痕似的一筆點(diǎn)綴。當(dāng)歲月給我鍍上一層鎧甲時(shí)，我是否還能回想起童年的美好？我不知道。但是現(xiàn)在，當(dāng)我回眸望向老屋時(shí)，我的心柔軟了。我深深地凝視著它。老屋在燦爛的晚霞下，流露出遲暮的安詳。它會(huì)被拆除，被重建，但我一定能在高樓林立間辨識(shí)出它的影子，憶起躺在屋頂上隨風(fēng)而動(dòng)的美好。耳邊傳來一陣蟬鳴。夏天要開始了。有一種美好喚起我在歷經(jīng)了“萬里黃葉蕭蕭落”的孤寂后，冬，也就趕著來了。從如火的驕陽，到冰冷的秋雨，再到陰沉的冬日，我的心情也一天一天寂寥了下去，仿佛失去了希望，也在精神上失去了生的活力，只剩下沉寂與蕭索，像極了冬季的天。在某日大雪過后，依然沉寂的心聽不到有如碎玉的簌簌聲，只依稀看得見慘白的死寂。一踏出家門，刺骨的冷風(fēng)立即讓我打了退堂鼓，但我決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。四平八穩(wěn)地靠邊行，一聲幾不可聞的嘩嘩聲，使我麻木的心靈打了一個(gè)顫。向路邊望去，殘陽的光芒好似清暉，靜靜地撒在梅樹覆蓋的殘雪上，周身散出一種異樣的圣潔與神秘。是雪落下的聲音。輕輕撥動(dòng)梅上的覆雪，姣好的容顏微微露出。我的心又重重顫了顫。那點(diǎn)點(diǎn)的殷紅，在金光與白雪里交舞著變，一點(diǎn)點(diǎn)，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，像被施了法術(shù)的精靈，在圣潔的光輝下跳躍著，變幻著……一陣寒風(fēng)刮過，神緒也清明了些許，我陡然想起：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”澆灌它的，是冰森的雪水，照耀它的是殘白的日光。在這尋常的路旁，你我有緣相見。在這死寂的節(jié)氣里，不易被人察覺的你，風(fēng)姿綽約、淡雅清麗、馨香盈懷。風(fēng)微微拂動(dòng)，暗香浮動(dòng)，令人“心曠神怡，寵辱皆忘”。再細(xì)細(xì)端詳你那殷紅簇簇，讓人有一種冷艷的感覺，心中仿佛也矗立起一株傲骨紅梅，你那盤虬的枝干，剛勁而又不失風(fēng)骨，讓我想起了我最欽佩的放翁先生。放翁先生，是否您也最愛這凌霜傲雪的精靈？王師北定，是您半生的心愿，但事實(shí)總不遂人愿，您奮斗一生也未能達(dá)成。回首遠(yuǎn)望那滿是胡塵的北原，您依舊佇立得筆直。終此一生，受盡迫害，您也從未想到放棄與屈服，您就是那傲骨的梅！“一樹梅花一放翁”，那蒼老的心境中滿著的不屈與堅(jiān)守。想到如此的蕩氣與回腸，我的心也仿佛活了過來——被這曠達(dá)與不屈、傲骨與綽約所震撼。我想，我應(yīng)該感謝冬季。是冬季賦予了梅以生活命，是梅讓我變得更加挺拔與堅(jiān)韌，喚醒了被雪覆蓋著的心靈。我想，我要重新尋找，重新邁開腳步，向著冰雪，堅(jiān)定地走下去。有一種美好喚起我初夏，我來到了鄉(xiāng)下的外婆家。推開斑駁的大門，邁過門檻，腳下的土地給予我一種久違的涌上心頭的熟悉感。走進(jìn)小院，夏日的艷陽毫不吝嗇地將利劍似的光芒灑向大地。那棵棗樹也已枝繁葉茂，潑了濃墨般的綠葉遮掩著幾顆紅彤彤的棗，捉迷藏似的躲在葉影之中，十分誘人。外婆正戴著圍裙忙碌著，看見我們，忙端出一盆洗好的棗來，“剛摘的，前幾日這老樹就開始結(jié)果了。”外婆笑著，語氣里盡是對(duì)棗樹的愛惜。我漫無目的地閑逛著，忽而間被陽臺(tái)上幾盆翠綠的植株吸引了目光。我疑惑地問道那是什么，外婆笑得更燦爛了，“這是君子蘭呀，我在幫人家養(yǎng)。”母親聽后，倒有些著急。外婆的身體并不好，手腳也不靈活，現(xiàn)在還要照顧那一盆盆君子蘭。我們不明白，為什么外婆要給自己攬這樣麻煩的差事。外婆有些失望，她起身，慢悠悠地說：“走吧，我?guī)銈內(nèi)タ纯础！币宦飞希馄哦荚谂d致勃勃地講君子蘭的生長(zhǎng)習(xí)性、花期以及養(yǎng)殖方法等等。我好奇地問;“外婆您怎么這么了解？”外婆得意洋洋地說：“我從手機(jī)上查的，我還做了些筆記。現(xiàn)在干什么事都要講究用科學(xué)的方法。”外婆的眼睛有些花，查閱這么多資料定是花費(fèi)了不少時(shí)間。外婆口中神秘的地方是一個(gè)并不起眼的大棚。走進(jìn)一看，里面清一色是一盆盆綠油油的君子蘭。幾片細(xì)長(zhǎng)的綠葉包圍著中間橘色的小花，香氣彌漫，夾雜著泥土的清香，淡雅舒適。外婆熟練地給花澆水、松土，俯身愛憐地輕撫一下葉子，亦或是沉醉地聞聞花香，“我每天都來這里幫人照看一下這些君子蘭。”我和母親都有些吃驚，走過來至少要15分鐘，更何況是每天。“媽，你現(xiàn)在已經(jīng)到了該休息的年齡了，不用那么勞累。”外婆愣了一下，輕輕嘆了口氣，娓娓道來：“我知道你們是關(guān)心我。退休之后，我一直閑在家里，清閑是清閑，只是我整天也沒有什么盼頭。現(xiàn)在我?guī)腿思茵B(yǎng)君子蘭，也能做些有意義的事。我可不想荒廢這么多時(shí)間。”說罷，外婆站起身來，深情地望著那一盆盆生長(zhǎng)旺盛的君子蘭，像望著自己的孩子般。她年輕時(shí)美好的容顏已被歲月帶走，但她眼里的光芒并沒有熄滅。“咱家的棗樹那么老了，還每年都接那么多棗子。我也不能辜負(fù)現(xiàn)在還健康的身體啊。”我終于明白，原來外婆眼里的光芒，源于對(duì)生活的熱愛，是對(duì)自己的熱愛。眼前的君子蘭雖然不如別的花艷麗，芳香。但它大氣，沉著，正如古時(shí)的謙謙君子般，對(duì)生活自始至終抱有希望。外婆亦似一抹斜陽，雖不如初升的太陽朝氣蓬勃，但仍有自己那一抹光亮，照亮了生活的每個(gè)角落。懷揣著對(duì)生活美好的渴望，不辜負(fù)奔走不息的時(shí)光。正是外婆的這種美好，喚起了我。有一種美好喚起我因?yàn)橛心悖粋€(gè)人在人海中浮沉?xí)r，我懂得了傾聽你，尋覓過去的美好……——題記一部《流浪地球》喚起了我對(duì)國(guó)產(chǎn)科幻電影的熱情，一檔《國(guó)家寶藏》喚起了我對(duì)國(guó)家文物的關(guān)注，一本《尋路中國(guó)》喚起了我對(duì)異域風(fēng)光的向往……在生活中，一個(gè)個(gè)充滿律動(dòng)的熟悉的音符喚起了我對(duì)兒時(shí)的懷念。還記得我們最初的遇見嗎？那是一個(gè)夢(mèng)一般的地方——葡萄架下，你從音響中靜靜地流出，沾濕了這畝地的每一個(gè)生靈，包括我——一個(gè)多愁善感的女孩。從那一天起，我便把喜悅偷偷地藏在了MP3里，也藏在了自己的夢(mèng)里。不知不覺上了初三，日子流逝得那樣快，我卻無法令它放慢腳步，只能任它悄然離去。我奔波在學(xué)校與家之間，每天拖著疲憊的身軀和沉重的腳步在街上移動(dòng)。街上的每一件快樂的事似乎都與我無關(guān)。家長(zhǎng)和老師的期望，讓我無法松懈，所剩無幾的快樂與兒時(shí)的那份童真也隨之飄散。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我漸漸成了一臺(tái)“考試機(jī)器”。在這個(gè)容易放棄與難以接受失敗的年齡里，我常常因?yàn)榭荚囀艽於允Я俗约海策z失了一切曾引以為傲的快樂與無邪，即使臉上還掛著那甜甜的禮貌式微笑，卻感覺再?zèng)]了昔日的溫情與感染力。又是一個(gè)周六的下午，手中的筆快速地在一道道練習(xí)題間穿梭。剎那間，腦海里閃過一個(gè)影子，我翻閱了書籍才把你找到，然后按下按鈕，享受音樂的美妙。那一個(gè)個(gè)熟悉的音符在我的耳邊跳躍，慢慢將我拉回過去——那個(gè)純真的年代。我仿佛看到，晴空下有一個(gè)小姑娘提著菜籃子在綠油油的菜地里追著蝴蝶，伴著輕風(fēng)，白色的衣衫飄呀飄。一位老奶奶在她后面跟著，慈祥的臉上綻放出如花般的開心笑容。銀鈴般的笑聲和爽朗的笑聲夾雜在一起，一直在那里回蕩……思緒突然回來了，我的耳邊還是熟悉的旋律，熟悉的音符。熟悉的音符，謝謝你幫我?guī)Щ氐搅诉^去，喚起了我對(duì)兒時(shí)的懷念，也讓我懂得——過去有過去的美好，現(xiàn)在有現(xiàn)在的美妙。有你的陪伴，我想——我的青春不會(huì)太孤單，我也因此而更加努力，為自己的青春涂上繽紛的色彩！有一種美好喚起我春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。——題記無意之中，偶然間翻到了一冊(cè)相片。我好奇地翻開，居然是小時(shí)候在老家照的照片，畫面上憨態(tài)可掬的小孩，一時(shí)間勾起了我的回憶。那天，我的生日到了，穿著新衣服，扎著沖天辮的我，興高采烈地跑這兒跑那兒，爺爺奶奶緊緊跟在我后面，生怕我亂跑。突然，一所漂亮的房子吸引了我，我猛地停住了，爺爺順著我目光的方向看去，哦，原來是照相館，我好奇地指著眼前許許多多的圖畫問：“奶奶爺爺，這個(gè)是什么？”“照片，會(huì)留住你今天的樣子哦。”“我要我要！”爺爺奶奶高興地抱著我，走進(jìn)去，擺好姿勢(shì)。我坐在爺爺奶奶中間，記錄了那天，也留下了美好的回憶。絲絲縷縷，小時(shí)候的快樂已然是走了，捧著這張照片，不禁心緒感觸。翻過新的一頁，映入眼簾的是一張大照片：姐姐正切蛋糕，表哥在旁邊期盼地看著，我也是，爺爺奶奶則端著豐盛的飯菜——爸爸媽媽欣喜地用手機(jī)拍下這一天。記起來啦，這一天是姐姐的生日，爺爺奶奶忙活了一個(gè)下午，為的就是準(zhǔn)備這場(chǎng)盛宴。一家人高高興興地唱著生日歌，雖然當(dāng)時(shí)十分寒冷，但在家里卻十分溫暖，爺爺奶奶端著可口的飯菜，臉上洋溢著笑容，叫道：“上菜嘍！”爸爸媽媽看到了，拿起手機(jī)，拍下了這美好的溫馨畫面。如今，已經(jīng)過了許多年，大家也分開了：我和爸爸媽媽來到了西安，表哥搬到了永康市區(qū)，姐姐也上大學(xué)了。這一幕也永遠(yuǎn)成了記憶。這些美好的親情喚起了我，我拿起電話，撥通……那一頭響起了熟悉而又令人感到溫暖的聲音：“依依啊……”我聽著，眼淚卻不住地流下來。有一種美好，它叫親情；有一個(gè)地方，它叫做故鄉(xiāng)……有一種美好喚起我晚霞如火。我來到公園，在人群里游走，想要覓得一絲清涼。有一棵樹映入我的眼簾，上面早已是鮮花燦爛。“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽……”一首童謠在耳邊響起，喚醒我心中的記憶。我的童年是在奶奶家度過的。奶奶家門口有棵大樹，每到盛夏就“落英繽紛”，好看得很。奶奶總會(huì)拿起她的那把舊蒲扇，坐在樹下，悠悠地扇著風(fēng)，陽光撒了下來，奶奶在陽光下微瞇著眼，感覺十分安詳美好，感覺這便是幸福。我走過去，求奶奶給我做把蒲扇，奶奶寵溺地摸了摸我的頭便答應(yīng)了。陽光依舊，樹葉也打起了卷。奶奶坐在樹下的小板凳上編織著蒲扇。只見她的手在蒲葉上不停地跳躍、翻卷，似乎在彈奏一首優(yōu)美的樂曲。沒有風(fēng)，晚霞如同漫天花雨。霞光映照在奶奶身上，汗水濕透了她的衣服。我拿起一旁的蒲扇給奶奶扇風(fēng)，奶奶轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“寶兒真孝順!”月亮升起，星星眨巴著眼睛。我和奶奶坐在樹下，各拿著一把蒲扇，悠閑地扇著風(fēng)。等我累了，奶奶就依偎在奶奶的身上，奶奶用蒲扇給我扇著風(fēng)，我感覺如同山泉在身邊流過，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中還聽到奶奶在輕輕地哼著童謠：“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽……”剎那間，那埋藏在心底許久的畫面蘇醒了：老樹、童謠、蒲扇……我加快了腳步，回到家，找到那把早已蒙塵的蒲扇，抖掉上面的灰，輕輕一扇，那種熟悉的感覺再次涌上心頭。熟悉童謠響起，喚醒我美好的回憶。有一種美好喚起我雙休日，我和父親一起回老家，走進(jìn)院門，我不由得停下腳步。庭院中，那株櫻桃樹，它已經(jīng)有許多年了，碗口粗細(xì)。櫻桃樹業(yè)已結(jié)果，晶瑩剔透，一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在樹枝上，這兒一顆，那兒一顆，很隨意。在青翠欲滴的綠葉的襯托下，小櫻桃顯得格外柔情，格外嬌艷。記憶卻陡然逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)――那是一個(gè)初夏，也是在這個(gè)庭院，也是這樣的櫻桃樹。櫻桃樹上結(jié)滿了櫻桃，大小不一的櫻桃光滑流轉(zhuǎn)，紅的表面上還有透著青韻。爺爺在庭院澆花，而我呢？追著蝴蝶和蜻蜓跑，玩累了，纏著爺爺幫我摘櫻桃。我明明嘴饞得想要快點(diǎn)吃，但是我肚子里的蛔蟲……眼睛一閉，做了一個(gè)很大的決定，我將手中的櫻桃遞到爺爺面前，讓爺爺先吃。爺爺騙我說他不喜歡吃櫻桃。我信以為真，便喜滋滋地獨(dú)自吃起了櫻桃。櫻桃入口香甜，溢著微微的酸，咬破果皮，果肉滿嘴，清香縈繞。這種感覺讓我百吃不厭，回味無窮。這時(shí)，爺爺在一旁樂呵呵地看著，眼神中充滿了疼愛。每當(dāng)陽光明媚時(shí)，爺爺總是抱我到櫻桃樹上，摘一把櫻桃抓在我的手上。我卻坐在樹蔭下的躺椅里，讓爺爺給我講故事。一聲鳥鳴打斷了我的回憶，微風(fēng)拂過，吹得樹葉“沙沙”。瞬間，我仿佛看到了我和爺爺在櫻桃樹旁戲嬉時(shí)的畫面。正當(dāng)我要仔細(xì)去看時(shí)，卻又消失不見，只剩下一樹的櫻桃在笑。走近，摘下一顆櫻桃，涼絲絲的，輕輕放入嘴里，一股熟悉的酸甜滋味在我嘴里綻放。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，時(shí)光易逝，斯人不在。這個(gè)庭院，這棵櫻桃樹，還有曾經(jīng)的一老一少在櫻桃樹下的戲嬉卻永遠(yuǎn)定格在我的心中。【失誤文剖析】有一種美好喚起我櫻花簌簌飄落，舞出生命最美的舞姿。——題記課間，上完操的我們汗流泱背，無精打采地走在落滿櫻花的路上。中考體育快考試了，跑步、跳繩這些曾經(jīng)帶給我們無數(shù)歡樂的項(xiàng)目，一旦與中考分?jǐn)?shù)掛上鉤就變得索然無味。下一節(jié)課，月考的卷子也該發(fā)下來了，我知道這肯定又是一次失敗和打擊。想到這兒，心中又是一陣煩躁，我憤怒地將腳下的櫻花碾得粉碎。再看看樹上那成簇的櫻花。它們是那么驕傲，那么美麗。它們承受了太多的贊美，而最終歸于一抔泥土。櫻花，你告訴我，香消玉殞這個(gè)詞能用在你身上嗎？櫻花無言，只是靜靜地開放，靜靜地飄落。回到教室，等待我們的是一張張熟悉而又陌生的卷子，還有老師那恨鐵不成鋼的嘆息。我的夢(mèng)想，我的努力難道也最終歸于“香消玉殞”嗎？我抬頭望著窗外，陽光穿過樹梢，靜靜地灑落在簇簇花朵上，華麗而安靜。一陣風(fēng)吹過，飄落的櫻花翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)著，紛飛著。粉白色的花瓣如披著盛裝的少女，演繹著生命的多姿。我愕然了。這就是剛剛被我嘲笑的失敗嗎？在生命的最后時(shí)刻，為什么它們依然嫵媚多姿，靜謐而祥和？成功和失敗，不過是人生的一段歷程。有些時(shí)候，失敗又何嘗不是一種成功呢？只要我們用正確的心態(tài)對(duì)待生命中的挫折，逆境中依然會(huì)煥發(fā)出生命的光彩。因?yàn)槟抢锪粝挛覀儕^斗的痕跡。從此，課堂認(rèn)真聽講的我，埋頭做習(xí)題的我，不甘心失敗的我仰望著翩翩飛舞的櫻花，再一次向萬物生靈證明我的存在、我的價(jià)值。我努力，因?yàn)槲业男臎]有死。我奮斗，我相信春天會(huì)一直在我身邊。【失分點(diǎn)提示】通覽全文，文章運(yùn)用題記點(diǎn)明主題，寫櫻花演繹生命的美好。選材新穎，基本扣題行文，主題也是積極的。本文被歸為失誤文的原因如下：1．主題不深刻。本文題目是“有一種美好喚起我”，文章中美好的地方何在？是櫻花的翩翩起舞嗎？這其中美好的意義在哪里呢？對(duì)“我”有怎樣的影響呢？一些需要詳細(xì)描寫的地方，考生沒有具體刻畫，導(dǎo)致文章主題不夠深刻。2．詳略不得當(dāng)。體現(xiàn)主題的地方需要詳寫，與主題不是很密切的內(nèi)容略寫即可。本文櫻花翩翩起舞對(duì)“我”的影響應(yīng)該詳細(xì)寫，“我”是如何被喚起的，后來的結(jié)果如何，這些都是應(yīng)該重點(diǎn)記敘的內(nèi)容。但是考生卻過多描寫自己月考的失利，喚起的過程和結(jié)果卻一筆帶過，顯得主次不分。3．點(diǎn)題不恰當(dāng)。作文一般在開頭用簡(jiǎn)練的語言點(diǎn)題，即使第一段不點(diǎn)題，結(jié)尾也一定要照應(yīng)題目，升華主題。但是文章開頭和結(jié)尾都沒有明確地點(diǎn)明主題，這是作文的大忌。考生應(yīng)該有強(qiáng)烈的扣題意識(shí)，在文章合適的位置多處扣題，這樣才能突出文章主題，給人留下深刻的印象。【附：審題指導(dǎo)】【原題特點(diǎn)】2018年日照中考作文是材料作文，今年日照中考作文題又回歸到命題作文形式，“有一種美好喚起我”就是通過敘寫一件美好的事物，寫出這件事物給“我”帶來了哪些啟發(fā)等，并且助“我”更好地成長(zhǎng)。這是一道提示語加命題的作文。仔細(xì)審讀提示語，有利于考生找準(zhǔn)寫作的方向和角度，準(zhǔn)確地理解題目的內(nèi)涵，還可以從提示語中提取素材。從題目的內(nèi)容看，“有一種美好喚起我”充滿了溫暖，引導(dǎo)考生從回憶中、生活中去找尋美好的人和事。要注意命題中的“我”，說明這種“美好”是跟考生有密切關(guān)聯(lián)的。建議考生從身邊讓人感到美好、溫暖的事物切入。可以看出命題者的目的是考查考生審題立意的能力，還有感悟生活的能力。寫作時(shí)，應(yīng)注意以下幾方面：1．抓住命題的關(guān)鍵詞。題目中的關(guān)鍵詞是“美好”，所謂“美好”就是指美麗的東西，可以是生活中某種具體或抽象的事物，如美好的景致、美好的情感、美好的經(jīng)歷、美好的心靈等；還可以是對(duì)我們產(chǎn)生積極影響的某種精神品格，如前面提示語中提到的“真誠(chéng)的鼓勵(lì)”，中華民族傳統(tǒng)美德如愛國(guó)愛家、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、助人為樂等。2．對(duì)生活的感悟。題目的另一個(gè)關(guān)鍵詞是“喚起”，決定了寫作時(shí)的重點(diǎn)在于被“喚起”的過程，如自己從自卑到自信、從膽怯到勇敢、從消極到積極的過程，誰是喚起的執(zhí)行者呢？可以是溫柔敦厚的母愛、深沉厚重的父愛，也可以是仁慈寬厚的