第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)550字12篇范文續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)550字第（1）篇那天，陽(yáng)光明媚，我獨(dú)自一人漫步在林間小道上。兩旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在低語(yǔ)。我沿著小道走著，突然，一陣濃郁的花香鉆進(jìn)鼻尖，讓我忍不住停下腳步。循著花香，我來(lái)到一片桂花林。桂花盛開(kāi)，金黃的花朵在陽(yáng)光下熠熠生輝，香氣四溢。我深吸一口氣，那香氣仿佛能洗凈心靈。我沉浸在桂花的香氣中，突然，一陣急促的腳步聲打破寧?kù)o。一個(gè)陌生的女孩跑進(jìn)桂花林，她氣喘吁吁，臉上帶著焦急。我關(guān)切地問(wèn)她：“怎么？有什么事情嗎？”她喘著氣說(shuō)：“我找不到我的小狗，它可能跑進(jìn)這片林子?！蔽伊⒖檀饝?yīng)幫她尋找。我們沿著小道尋找，一邊走，一邊呼喚小狗的名字。突然，我聽(tīng)到一陣低沉的狗叫聲，聲音越來(lái)越近。我們順著聲音走去，只見(jiàn)一只小狗正坐在一棵大樹(shù)下，它看到我們，歡快地?fù)u著尾巴。女孩激動(dòng)地跑過(guò)去，抱起小狗，眼淚奪眶而出。她感激地看著我，說(shuō)：“謝謝你，要不你，我可能永遠(yuǎn)找不到它?！蔽椅⑿χf(shuō)：“不用謝，能幫到你，我也很開(kāi)心?！蹦且豢?，我明白，生活中的美好往往隱藏在平凡之中。就像這片桂花林，它靜靜地存在著，默默散發(fā)著香氣，等待著有心人去發(fā)覺(jué)。而人與人之間的關(guān)愛(ài)，也如同這桂花香，溫暖而持久。續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)550字第（2）篇在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，改寫(xiě)作文一直一項(xiàng)重要的文學(xué)活動(dòng)。它不僅對(duì)原有作品的再創(chuàng)造，更對(duì)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。今天，我想就我所見(jiàn)所聞，談?wù)勎覍?duì)改寫(xiě)作文的看法。在我看來(lái)，改寫(xiě)作文的核心在于對(duì)原有作品的再解讀和再創(chuàng)作。它要求我們?cè)谧鹬卦鞯幕A(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，賦予作品新的生命和意義。這種再創(chuàng)作的過(guò)程，無(wú)疑對(duì)我們思維能力的極大考驗(yàn)。記得有一次，我參加一個(gè)改寫(xiě)作文的比賽。參賽者需要根據(jù)指定的題材，對(duì)一篇經(jīng)典散文進(jìn)行改寫(xiě)。在眾多參賽作品中，有一篇讓我印象深刻。作者在保留原散文主題的基礎(chǔ)上，巧妙地融入現(xiàn)代元素，使作品更具時(shí)代感。這篇改寫(xiě)作品最終獲得評(píng)委們的一致好評(píng)。改寫(xiě)作文的重要性不言而喻。它有助于傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化。通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的改寫(xiě)，我們可以讓更多的人知曉和喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，從而推動(dòng)文化的傳承。改寫(xiě)作文能夠鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力。在改寫(xiě)過(guò)程中，我們需要對(duì)原作進(jìn)行深入解讀，同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)具有積極的促進(jìn)作用。當(dāng)然，改寫(xiě)作文也面臨著一些挑戰(zhàn)。如何在尊重原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，改寫(xiě)過(guò)程中的一大難題。如何把握作品的情感基調(diào)，使改寫(xiě)后的作品既有新意又不失原作的神韻，也我們需要思考的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下建議：一要深入研究原作，充分理解其內(nèi)涵和藝術(shù)特色；二要注重創(chuàng)新，敢于突破傳統(tǒng)框架，賦予作品新的生命；三要關(guān)注時(shí)代背景，使改寫(xiě)作品更具現(xiàn)實(shí)意義。改寫(xiě)作文一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的文學(xué)活動(dòng)。它不僅對(duì)文化的傳承，更對(duì)我們思維能力的鍛煉。我們共同努力，讓改寫(xiě)作文在新時(shí)代煥發(fā)出新的光彩。續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)550字第（3）篇陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在書(shū)桌上，映照出一片斑駁的光影。我拿起手中的筆，思緒如同這光影一般跳躍，最終定格在一個(gè)熟悉的場(chǎng)景。那天，我路過(guò)公園，看到一個(gè)老人正在喂鴿子。他手中拿著一把鴿食，輕輕灑向空中。鴿子們紛紛飛來(lái)，爭(zhēng)相啄食。老人臉上洋溢著慈祥的笑容，那對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)。我想起小時(shí)候，父親也常常帶我去公園喂鴿子。那時(shí)的我，總迫不及待地?fù)屩故?，看著鴿子們?zhēng)搶食物的樣子，心中充滿(mǎn)喜悅。但時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)這樣的場(chǎng)景卻越來(lái)越陌生。如今，公園里的鴿子似乎也減少。我曾見(jiàn)過(guò)一些孩子追逐鴿子，甚至用石子砸它們。每當(dāng)看到這些，我心中都充滿(mǎn)惋惜。這些可愛(ài)的生靈，為何要承受人類(lèi)的惡意呢？我意識(shí)到，我們與大自然的關(guān)系正在變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)?？萍嫉倪M(jìn)步，人類(lèi)越來(lái)越依賴(lài)科技產(chǎn)品，而忽略與大自然的親密接觸。我們習(xí)慣在空調(diào)房里度過(guò)夏天，習(xí)慣在電腦前度過(guò)一天，卻忘記大自然賦予我們的美好。于，我開(kāi)始思考如何改變這種現(xiàn)狀。我決定從自己做起，多參加戶(hù)外活動(dòng)，親近大自然。我還會(huì)在朋友圈里分享我與自然的美好時(shí)光，希望能夠感染更多的人。我想，如果每個(gè)人都能像那位喂鴿子的老人一樣，尊重生命，關(guān)愛(ài)大自然，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。我們攜手共進(jìn)，守護(hù)這片藍(lán)天、碧水、綠地，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放。續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)550字第（4）篇在那個(gè)午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在斑駁的地面上，我獨(dú)自坐在公園的長(zhǎng)椅上，翻閱著一本關(guān)于作文改寫(xiě)的書(shū)籍。書(shū)中的文字仿佛有魔力，將我?guī)胍粋€(gè)奇妙的作文世界。我記得，小時(shí)候的作文總那么簡(jiǎn)單，只將所見(jiàn)所聞簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)。但年齡的增長(zhǎng)，作文的要求也越來(lái)越高。我開(kāi)始學(xué)會(huì)運(yùn)用各種修辭手法，將平凡的景象描繪得生動(dòng)有趣。但在一次作文比賽中，我的作品卻得到低分。那一次關(guān)于“續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)”的作文比賽。我選擇家鄉(xiāng)的一座小山，描述山上的景色和山下的生活。我以為自己的作文已經(jīng)足夠精彩，卻沒(méi)想到評(píng)委的評(píng)價(jià)卻：“你的作文沒(méi)有新意，缺乏創(chuàng)意。”那一刻，我陷入沉思。我開(kāi)始反思自己的寫(xiě)作，思考如何讓作文更有吸引力。我開(kāi)始閱讀各種關(guān)于作文寫(xiě)作的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種寫(xiě)作技巧。我明白，作文不僅僅記錄所見(jiàn)，更要表達(dá)自己的情感和思考。于，我開(kāi)始嘗試著改變自己的寫(xiě)作方式。我將家鄉(xiāng)的小山比喻成一位慈祥的老人，將山下的生活描繪成一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。在作文中，我融入自己的情感和思考，將平凡的景象變得不再平凡。在一次作文比賽中，我再次提交關(guān)于“續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)”的作品。這次，我的作文得到評(píng)委的高度評(píng)價(jià)。評(píng)委說(shuō)：“你的作文充滿(mǎn)創(chuàng)意，情感真摯，讓人感受到你對(duì)生活的熱愛(ài)?！边@次比賽，讓我明白作文改寫(xiě)的重要性。它不僅一種技巧，更一種態(tài)度。通過(guò)作文改寫(xiě)，我們可以將自己的所見(jiàn)所聞變得更有意義，讓自己的思考更加深刻。如今，我依然熱愛(ài)作文，熱愛(ài)作文改寫(xiě)。我相信，只要我們用心去觀(guān)察生活，用心去思考，就能寫(xiě)出打動(dòng)人心的作文。續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)550字第（5）篇在那個(gè)初春的午后，陽(yáng)光透過(guò)薄薄的云層，灑在靜謐的校園里。我獨(dú)自漫步在林蔭道上，微風(fēng)輕拂，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)著春天的故事。不經(jīng)意間，我看到一只小鳥(niǎo)在枝頭跳躍。它羽毛鮮艷，小巧玲瓏，宛如一顆跳躍的音符，為這寧?kù)o的校園增添一抹生機(jī)。我停下腳步，靜靜地觀(guān)察著它。小鳥(niǎo)似乎察覺(jué)到我的目光，它停下腳步，抬頭望著我，眼中閃爍著好奇的光芒。那一刻，我仿佛看到它的靈魂，那一種自由、純真的靈魂。我走近它，輕輕伸出手，它沒(méi)有飛走，反而飛到我的掌心。我感受到它的溫暖，那一種生命的溫度。我輕輕地?fù)崦挠鹈?，它微微顫?dòng)，仿佛在回應(yīng)我的關(guān)愛(ài)。就在這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小鳥(niǎo)展翅高飛，消失在藍(lán)天白云之間。我望著它遠(yuǎn)去的身影，心中涌起一股暖流。我想，這就生命的力量吧，它我們感受到生活的美好，我們懂得珍惜。我繼續(xù)走在林蔭道上，思緒萬(wàn)千。我想起那些曾經(jīng)陪伴我成長(zhǎng)的日子，那些快樂(lè)、悲傷、痛苦、幸福的瞬間。它們?nèi)缤娪鞍阍谖夷X海中回放，讓我感受到生命的厚重。在這個(gè)美好的春天，我學(xué)會(huì)珍惜。珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜每一個(gè)美好的瞬間，珍惜生命中的每一次相遇。因?yàn)椋虝?，時(shí)光荏苒，我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，只能把握現(xiàn)在。我繼續(xù)前行，心中充滿(mǎn)希望。我相信，只要我們珍惜生命，珍惜每一個(gè)瞬間，我們的生活一定會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)550字第（6）篇在一個(gè)尋常的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，斑駁地灑在舊木地板上，我坐在書(shū)桌前，拿起筆，開(kāi)始續(xù)寫(xiě)一篇改寫(xiě)作文。這篇作文的題目《所見(jiàn)》。作文的起點(diǎn)，那片熟悉的田野。記憶中，田野里長(zhǎng)滿(mǎn)青翠的麥苗，風(fēng)一吹過(guò)，便泛起層層綠浪。如今，那片田野已被高樓大廈取代，但那些曾經(jīng)的景象，卻如同昨日重現(xiàn)，清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。我回憶起那個(gè)夏天，與好友一起在田野里奔跑的情景。那時(shí)的我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，笑聲灑滿(mǎn)整個(gè)田野。而如今，時(shí)光荏苒，好友已經(jīng)各奔東西，曾經(jīng)的歡樂(lè)已成為遙遠(yuǎn)的回憶。作文中，我巧妙地將現(xiàn)實(shí)與回憶交織在一起。在描述田野變化的同時(shí)也抒發(fā)對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念。為使作文更具感染力，我運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的比喻，讓讀者仿佛身臨其境。在作文的后半部分，我著重描寫(xiě)城市生活帶來(lái)的種種煩惱。高樓大廈、車(chē)水馬龍，讓人感到壓抑和疲憊。而在這喧囂的城市中，我似乎失去曾經(jīng)的自己，變得麻木和冷漠。為突出這一主題，我運(yùn)用對(duì)比的手法。將田野的寧?kù)o與城市的喧囂進(jìn)行對(duì)比，使讀者更能感受到城市生活的負(fù)面影響。同時(shí)我也表達(dá)對(duì)自然、對(duì)純真的向往。在作文的結(jié)尾，我總結(jié)全文的主題，并提出自己的思考。我認(rèn)為，在追求物質(zhì)生活的同時(shí)我們更應(yīng)該關(guān)注內(nèi)心的需求，尋找內(nèi)心的寧?kù)o與平衡。在寫(xiě)作過(guò)程中，我嚴(yán)格遵循作文的要求，從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容，從語(yǔ)言到邏輯，都力求完美。最終，這篇作文在字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和主題上都達(dá)到我的預(yù)期，我相信，這篇《所見(jiàn)》一定會(huì)給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)550字第（7）篇那天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽去公園玩。公園里人山人海，熱鬧非凡。我們先來(lái)到湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去。我蹲下來(lái)，仔細(xì)觀(guān)察這些可愛(ài)的小生命，心里充滿(mǎn)歡喜。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起層層漣漪。我忍不住拿起旁邊的畫(huà)板，想要把這一幕畫(huà)下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)我：“哥哥，你在畫(huà)什么呀？”我笑著回答：“我在畫(huà)美麗的湖水和游動(dòng)的魚(yú)兒?！毙∨笥崖?tīng)后，也拿起畫(huà)板，認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。接著，我們來(lái)到公園的小路上。路上種滿(mǎn)花草樹(shù)木，花香四溢。我聞到花香，忍不住閉上眼睛，深深地吸一口。這時(shí)，一只蝴蝶翩翩飛過(guò)，停留在我的肩膀上。我輕輕地?fù)崦某岚?，感受到大自然的溫柔。走累，我們坐在長(zhǎng)椅上休息。旁邊一位老爺爺正在彈奏著吉他，悠揚(yáng)的旋律在空氣中飄蕩。我閉上眼睛，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。這次公園之行，讓我感受到大自然的美好。我愛(ài)我們的公園，更愛(ài)生活在這片土地上的人們。續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)550字第（8）篇那天，陽(yáng)光明媚，我獨(dú)自漫步在公園的小徑上。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)著什么。我停下腳步，抬頭望去，只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跳躍，它的羽毛在陽(yáng)光下閃爍著耀眼的光芒。我靜靜地觀(guān)察著它，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。我想，這也許就生活的美好吧。它不需要華麗的辭藻，不需要華麗的裝飾，只需要一顆平靜的心，就能感受到生活的美好。我繼續(xù)向前走，來(lái)到湖邊。湖水清澈見(jiàn)底，幾只鴨子在水中悠閑地游弋。我坐在湖邊的長(zhǎng)椅上，閉上眼睛，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉頰的溫柔。突然，一陣笑聲打破這份寧?kù)o。我睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一群孩子正在湖邊嬉戲。他們的笑聲清脆悅耳，讓人忍不住也跟著笑出聲來(lái)。我想，這就生活的魅力吧。它充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)生機(jī)與活力。只要我們用心去感受，就能發(fā)覺(jué)生活中的美好。我站起身，繼續(xù)我的漫步。沿途，我看到許多美好的事物：盛開(kāi)的花朵、翩翩起舞的蝴蝶、嬉戲的魚(yú)兒它們都在訴說(shuō)著生活的美好。我想，這就我所見(jiàn)到的世界。它充滿(mǎn)美好，充滿(mǎn)希望。只要我們用心去感受，就能發(fā)覺(jué)生活的美好。續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)550字第（9）篇在一個(gè)普通的小鎮(zhèn)上，生活著一位年輕的作家。他的名字叫李明，有著一雙善于發(fā)覺(jué)美的眼睛。這天，李明走進(jìn)一家舊書(shū)店，書(shū)架上堆滿(mǎn)各種書(shū)籍，每一本書(shū)都仿佛承載著歲月的故事。李明被一本泛黃的日記本吸引住。那日記本封面已經(jīng)破損，但里面的文字卻依然清晰。他小心翼翼地翻開(kāi)，發(fā)覺(jué)這一位名叫林婉的女子的日記。日記中記錄林婉年輕時(shí)的種種經(jīng)歷，她的喜怒哀樂(lè)，她的夢(mèng)想與追求。李明沉浸在林婉的文字中，仿佛穿越時(shí)空，回到那個(gè)年代。他看到林婉為追求自己的文學(xué)夢(mèng)想，不畏艱難，勇敢地挑戰(zhàn)世俗的眼光。他在日記中找到許多關(guān)于寫(xiě)作的感悟，這些感悟仿佛為他打開(kāi)一扇通往寫(xiě)作世界的大門(mén)。日記本中，林婉寫(xiě)道：“寫(xiě)作就像一座山，我必須攀爬，無(wú)論前路多么崎嶇。只要心中有夢(mèng)想，就沒(méi)有什么可以阻擋我前進(jìn)的腳步?！边@段話(huà)深深地觸動(dòng)李明，他開(kāi)始反思自己的寫(xiě)作之路。李明意識(shí)到，自己曾經(jīng)為追求所謂的文采，而忽略寫(xiě)作的本質(zhì)。他開(kāi)始嘗試放下那些華麗的辭藻，用最樸實(shí)的語(yǔ)言去表達(dá)內(nèi)心的情感。他發(fā)覺(jué)，這樣的寫(xiě)作讓他更加接近生活的真實(shí)，也讓他找到自己的風(fēng)格。時(shí)間的推移，李明的作品逐漸受到讀者的喜愛(ài)。他不再局限于一個(gè)小鎮(zhèn)的圈子，而將自己的文字傳播到更廣闊的天地。每當(dāng)有人提起他的名字，他都會(huì)想起那位勇敢追求夢(mèng)想的林婉，心中充滿(mǎn)感激。而那本日記本，也成李明寫(xiě)作生涯中最珍貴的寶物。每當(dāng)他遇到困難，只要翻開(kāi)那本日記本，就能找到力量，繼續(xù)前行。他深知，自己之所以能夠成為今天的作家，離不開(kāi)林婉的啟發(fā)和鼓勵(lì)。在這個(gè)充滿(mǎn)故事的書(shū)店里，李明找到屬于自己的寫(xiě)作之路。而他，也將繼續(xù)在這條路上，不斷摸索，不斷前行。續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)作文改寫(xiě)所見(jiàn)550字第（10）篇那天，陽(yáng)光明媚，我走在回家的路上。突然，我看到一個(gè)身影在角落里，縮著身子，瑟瑟發(fā)抖。我好奇地走過(guò)去一看，原來(lái)一個(gè)小男孩，他的手里緊緊攥著一個(gè)破舊的玩具。我蹲下來(lái)，輕聲問(wèn)：“小兄弟，你怎么一個(gè)人在這里??？不丟什么？”小男孩抬起頭，眼中閃過(guò)一絲淚光，他哽咽著說(shuō)：“我找不到媽媽?zhuān)液ε隆蔽翌D時(shí)明白他的心情，心里一陣酸楚。我牽起他的手，溫柔地說(shuō)：“別怕，叔叔帶你回家?！庇冢覀冞呑哌吜模野l(fā)覺(jué)這個(gè)小男孩其實(shí)很聰明，他喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡看動(dòng)畫(huà)片?；氐郊液螅医o他做他最?lèi)?ài)吃的面條，還陪他看一集動(dòng)畫(huà)片。看著他的笑容，我心里暖暖的。我想，也許這就生活的美好吧，哪怕一個(gè)小小的舉動(dòng)，也能給人帶來(lái)溫暖。從那以后，我和小男孩成好朋友。每當(dāng)我遇到困難，他總會(huì)給我鼓勵(lì)；每當(dāng)我取得成績(jī)，他總會(huì)為我鼓掌。我們一起度過(guò)許多快樂(lè)的時(shí)光。那天